《無(wú)機(jī)化學(xué)》《有機(jī)化學(xué)》《分析化學(xué)》《生物化學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

無(wú)機(jī)化學(xué)課程試驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程根本信息開課單位：適用專業(yè)：課程名稱：無(wú)機(jī)化學(xué)課程代碼：課程類型：學(xué)分：4總學(xué)時(shí)：64 理論學(xué)時(shí)：48 試驗(yàn)〔上機(jī)〕學(xué)時(shí)：16考核方式：考察先修課程：無(wú)后續(xù)課程：有機(jī)化學(xué)二、課程簡(jiǎn)介〔一〕課程性質(zhì)和任務(wù)，以期為學(xué)生今后課程的學(xué)習(xí)奠定根底。由于當(dāng)代科技的突飛猛進(jìn)，學(xué)問(wèn)更不斷加快，教師可在完成大綱根本要求的前提下，結(jié)合本專業(yè)的進(jìn)展適當(dāng)介紹相關(guān)爭(zhēng)論領(lǐng)域的某些理論、進(jìn)展，以供同學(xué)參考。〔二〕課程目標(biāo)本課程的教學(xué)根本要求是把握一般化學(xué)的根本原理及與藥學(xué)專業(yè)有關(guān)的無(wú)機(jī)化合物的作的力量，以到達(dá)為學(xué)生在今后課程的學(xué)習(xí)、工作和科研上奠定必要的根底。三、試驗(yàn)學(xué)時(shí)安排說(shuō)明依據(jù)本專業(yè)需要及教學(xué)大綱要求選做16學(xué)時(shí)的試驗(yàn)課。四、試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及要求試驗(yàn)工程：一、常用儀器及試驗(yàn)根本操作試驗(yàn)學(xué)時(shí)：4試驗(yàn)?zāi)康模喊盐找话愎鈱W(xué)儀器膠頭滴管、移液管、量筒、托盤天平和容量瓶的使用方法；生疏化學(xué)試驗(yàn)常用儀器；明確并遵守化學(xué)試驗(yàn)室的規(guī)章。容量瓶的使用；生疏常用化學(xué)試驗(yàn)儀器。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出粗鹽提純的結(jié)果；寫出常用化學(xué)儀器使用的留意事項(xiàng)。試驗(yàn)工程：二、溶液的配制與稀釋試驗(yàn)學(xué)時(shí)：4試驗(yàn)?zāi)康模喊盐崭鞣N濃度溶液的配置方法；練習(xí)臺(tái)秤和量筒的使用；把握溶液的配置與稀釋方法。試驗(yàn)內(nèi)容：配置肯定質(zhì)量濃度的溶液；配置肯定物質(zhì)的量濃度的溶液；溶液的稀釋。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出操作的具體步驟及溶液濃度的正確表示方法。試驗(yàn)工程：三、緩沖溶液的配制及性質(zhì)試驗(yàn)學(xué)時(shí)：4試驗(yàn)?zāi)康模喊盐站彌_溶液的配制方法。試驗(yàn)內(nèi)容：緩沖溶液的配制；緩沖溶液的性質(zhì)；緩沖容量的比較。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：緩沖溶液的配制步驟；分析寫出緩沖原理。試驗(yàn)工程：四、水質(zhì)總硬度的測(cè)定試驗(yàn)學(xué)時(shí)：4試驗(yàn)?zāi)康模喊盐誆DTA滴定液的配制和標(biāo)定；把握滴定操作及滴定分析計(jì)算。試驗(yàn)內(nèi)容：EDTA試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：通過(guò)試驗(yàn)測(cè)出水的總硬度。五、主要教材及教學(xué)參考書目〔一〕主要教材高職高?；瘜W(xué)教材編寫組著《無(wú)機(jī)化學(xué)》，高等教育出版社，2023年。〔二〕主要參考書目伍偉杰著《無(wú)機(jī)化學(xué)》，中國(guó)醫(yī)藥科技出版社，2023年。有機(jī)化學(xué)課程試驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程根本信息開課單位：適用專業(yè)：課程名稱：有機(jī)化學(xué)課程代碼：課程類型：專業(yè)根底學(xué)分：3總學(xué)時(shí)：64 理論學(xué)時(shí)：48 試驗(yàn)〔上機(jī)〕學(xué)時(shí)：16考核方式：考試先修課程：無(wú)機(jī)化學(xué)后續(xù)課程：生物化學(xué)二、課程簡(jiǎn)介〔一〕課程性質(zhì)和任務(wù)專業(yè)根底課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的理論學(xué)問(wèn)反響機(jī)理使之能夠在后續(xù)課的學(xué)習(xí)和科學(xué)爭(zhēng)論中敏捷的運(yùn)用化學(xué)的科學(xué)思維解決各種理論和實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。由于當(dāng)代科技的突飛猛進(jìn)，學(xué)問(wèn)更不斷加快，教師可在完成大綱根本要求的前提下，結(jié)合本專業(yè)的進(jìn)展適當(dāng)介紹相關(guān)爭(zhēng)論領(lǐng)域的某些理論、進(jìn)展，以供同學(xué)參考。〔二〕課程目標(biāo)實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)。三、試驗(yàn)學(xué)時(shí)安排說(shuō)明依據(jù)本專業(yè)需要及教學(xué)大綱要求選做16學(xué)時(shí)的試驗(yàn)課。四、教學(xué)內(nèi)容及要求試驗(yàn)工程：一、醇、酚、醚的性質(zhì)試驗(yàn)學(xué)時(shí)：3試驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證醇、酚、醚的化學(xué)性質(zhì)；把握鑒別醇、苯酚；進(jìn)一步理解醇、酚的構(gòu)造與性質(zhì)的關(guān)系。試驗(yàn)內(nèi)容：醇酸性、復(fù)原性；不同醇的鑒別；酚的酸性、顯色反響、取代反響等性質(zhì)、醚的穩(wěn)定性試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出醇的試驗(yàn)現(xiàn)象及化學(xué)性質(zhì)；寫出酚、醚的試驗(yàn)現(xiàn)象及化學(xué)性質(zhì)。試驗(yàn)工程：二、醛、酮的性質(zhì)試驗(yàn)學(xué)時(shí)：3試驗(yàn)?zāi)康模喊盐杖?、酮的性質(zhì)；把握鑒別醛、酮的化學(xué)方法；進(jìn)一步理解醛、酮的構(gòu)造與性質(zhì)的關(guān)系?！病吃囼?yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出醛、酮的試驗(yàn)現(xiàn)象及化學(xué)性質(zhì)。試驗(yàn)工程：三、羧酸、胺的性質(zhì)試驗(yàn)學(xué)時(shí)：3試驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證羧酸、苯胺的化學(xué)性質(zhì)；把握鑒別羧酸、苯胺；進(jìn)一步理解各類有機(jī)化合物的構(gòu)造與性質(zhì)的關(guān)系。試驗(yàn)內(nèi)容：羧酸的酸性；甲酸的復(fù)原性；羧酸的酯化反響；苯胺的性質(zhì)；尿素的性質(zhì)。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：分別寫出試驗(yàn)現(xiàn)象并解釋相應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)。試驗(yàn)工程：四、糖類化合物的性質(zhì)試驗(yàn)學(xué)時(shí)：3試驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證糖類化合物的性質(zhì)；把握糖類化合物的鑒別方法。試驗(yàn)內(nèi)容：糖的復(fù)原性；糖的顏色反響；蔗糖與淀粉的水解。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出試驗(yàn)現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)糖的性質(zhì)，比較斐林與班氏試劑的異同。試驗(yàn)工程：五、蛋白質(zhì)的性質(zhì)試驗(yàn)學(xué)時(shí)：3試驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證蛋白質(zhì)的性質(zhì)；把握蛋白質(zhì)鹽析方法。試驗(yàn)內(nèi)容：蛋白質(zhì)的顏色反響；蛋白質(zhì)鹽析；蛋白質(zhì)變性。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出試驗(yàn)現(xiàn)象及蛋白質(zhì)的性質(zhì)。試驗(yàn)工程：六、阿司匹林的制備試驗(yàn)學(xué)時(shí)：3試驗(yàn)內(nèi)容：乙酰水楊酸的制備；粗產(chǎn)品的純化。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出阿司匹林制備方法及主要事項(xiàng)。五、主要教材及教學(xué)參考書目〔一〕主要教材張小清著《有機(jī)化學(xué)》，科學(xué)出版社，2023年?！捕持饕獏⒖紩筷惤ㄖ夺t(yī)用化學(xué)》，科學(xué)出版社，2023。曹瑞軍著《大學(xué)化學(xué)》，高等教育出版社，2023。分析化學(xué)課程試驗(yàn)教學(xué)大綱開課單位：護(hù)理學(xué)院適用專業(yè)：藥學(xué)專業(yè)課程名稱：分析化學(xué)課程代碼：Z092023課程類型：專業(yè)根底學(xué)分：4.5總學(xué)時(shí)：72 理論學(xué)時(shí)：52 試驗(yàn)〔上機(jī)〕學(xué)時(shí)：20考核方式：考察先修課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)后續(xù)課程：藥物分析二、課程簡(jiǎn)介〔一〕課程性質(zhì)和任務(wù)分析化學(xué)是爭(zhēng)論物質(zhì)的化學(xué)組成和構(gòu)造的分析方法及有關(guān)理論的一門學(xué)科務(wù)是爭(zhēng)論小兒時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育、養(yǎng)分、衛(wèi)生保健等根底醫(yī)學(xué)和疾病的防治、護(hù)理。由于當(dāng)代科技的突飛猛進(jìn)，學(xué)問(wèn)更不斷加快，教師可在完成大綱根本要求的前提下，結(jié)合本專業(yè)的進(jìn)展適當(dāng)介紹相關(guān)爭(zhēng)論領(lǐng)域的某些理論、進(jìn)展，以供同學(xué)參考?！捕痴n程目標(biāo)〔如原子吸取分光光度法、電化學(xué)分析法等〕的根本原理和方法。三、試驗(yàn)學(xué)時(shí)安排說(shuō)明依據(jù)本專業(yè)需要及教學(xué)大綱要求選做20學(xué)時(shí)的試驗(yàn)課。四、試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及要求試驗(yàn)工程：一、滴定分析操作練習(xí)試驗(yàn)學(xué)時(shí)：4試驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)滴定器的洗滌方法；把握滴定管、移液管及容量瓶的操作方法；學(xué)習(xí)觀看與推斷滴定終點(diǎn)的方法；學(xué)會(huì)配制鉻酸洗滌液和它的使用方法。試驗(yàn)內(nèi)容：量管及其使用方法。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：和吸量管的使用方法，及留意事項(xiàng)。試驗(yàn)工程：二、氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定試驗(yàn)學(xué)時(shí)：4定操作和滴定終點(diǎn)的推斷。試驗(yàn)內(nèi)容：氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制；氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的標(biāo)定。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定步驟及留意事項(xiàng)。試驗(yàn)工程：三、硝酸銀標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定試驗(yàn)學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)硝酸銀標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定方法試驗(yàn)內(nèi)容：0.1mol/L試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出硝酸銀溶液的配制步驟，滴定過(guò)程及留意事項(xiàng)。試驗(yàn)工程：四、過(guò)氧化氫的含量測(cè)定試驗(yàn)學(xué)時(shí)：4把握高錳酸鉀法測(cè)定過(guò)氧化氫含量的原理和方法試驗(yàn)內(nèi)容：過(guò)氧化氫溶液的配制；過(guò)氧化氫含量的滴定。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出過(guò)氧化氫溶液配置的步驟，滴定過(guò)程及留意事項(xiàng)。試驗(yàn)工程：五、EDTA試驗(yàn)學(xué)時(shí)：4試驗(yàn)?zāi)康模喊盐誆DTA標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定方法；把握使用鉻黑T指示劑的條件和滴定終點(diǎn)的推斷試驗(yàn)內(nèi)容：標(biāo)準(zhǔn)溶液的標(biāo)定試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制步驟，標(biāo)定過(guò)程及留意事項(xiàng)。五、主要教材及教學(xué)參考書目〔一〕主要教材伍偉杰著《分析化學(xué)》，中國(guó)醫(yī)藥科技出版社，2023年?！捕持饕獏⒖紩筷惤ㄖ夺t(yī)用化學(xué)》，科學(xué)出版社，2023。曹瑞軍著《大學(xué)化學(xué)》，高等教育出版社，2023。生物化學(xué)課程試驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程根本信息開課單位：適用專業(yè)：課程名稱：生物化學(xué)課程代碼：課程類型：專業(yè)根底課學(xué)分：4總學(xué)時(shí)：64 理論學(xué)時(shí)：52 試驗(yàn)〔上機(jī)〕學(xué)時(shí)：12考核方式：考察先修課程：無(wú)機(jī)化學(xué)后續(xù)課程：病理學(xué)、生物化學(xué)檢驗(yàn)二、課程簡(jiǎn)介〔一學(xué)，也稱為生命的化學(xué)，由其引申進(jìn)展的分子生物學(xué)更是生命科學(xué)的前沿學(xué)科，其理論、療效果供給牢靠的指標(biāo)?！捕痴n程目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)構(gòu)成生物體的各類化學(xué)物質(zhì)的構(gòu)造、性質(zhì)、功能、代謝方面的根本理論、根本規(guī)律、根本概念有全面、系統(tǒng)的生疏，結(jié)實(shí)把握生物化學(xué)中有關(guān)的根本原理，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的根底。力量目標(biāo)：能敏捷運(yùn)用生化學(xué)問(wèn)在分子水平上探討病因、說(shuō)明發(fā)病機(jī)理及制定疾病防治措施；及試驗(yàn)操作奠定良好的根底。三、試驗(yàn)學(xué)時(shí)安排說(shuō)明依據(jù)本專業(yè)需要及教學(xué)大綱要求選做12學(xué)時(shí)的試驗(yàn)課。四、試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及要求試驗(yàn)工程：一、蛋白質(zhì)的兩性電離和等電點(diǎn)測(cè)定試驗(yàn)學(xué)時(shí)：3試驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證蛋白質(zhì)兩性電離的性質(zhì)；測(cè)定蛋白質(zhì)的等電點(diǎn)。試驗(yàn)內(nèi)容：蛋白質(zhì)的兩性電離；酪蛋白等電點(diǎn)的測(cè)定。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：在酸堿度等于等電點(diǎn)的溶液中，蛋白質(zhì)必定沉淀，這種結(jié)論對(duì)嗎?為什么？試驗(yàn)工程：二、蛋白質(zhì)的沉淀反響及定量測(cè)定試驗(yàn)學(xué)時(shí)：3理;了解蛋白質(zhì)含量測(cè)定的臨床意義。樣品測(cè)定。顏色深淺就能知道蛋白質(zhì)的含量。試驗(yàn)工程：三、酶的專一性及理化因素對(duì)酶活性的影響試驗(yàn)學(xué)時(shí)：3一性；通過(guò)觀看各種理化因素對(duì)酶促反響活性的影響，驗(yàn)證酶的性質(zhì)。試驗(yàn)內(nèi)容：pH、激活劑和抑制劑對(duì)酶活性的影響。性影響試驗(yàn)結(jié)果并分析緣由。試驗(yàn)工程：四、血糖測(cè)定—葡萄糖氧化酶法試驗(yàn)學(xué)時(shí)：3試驗(yàn)?zāi)康模毫私馄咸烟茄趸阜y(cè)血清葡萄糖的原理及臨床意義；把握根本操作方法。試驗(yàn)內(nèi)容：配制空白管、標(biāo)準(zhǔn)管、測(cè)定管溶液；水浴保存各溶液；比色；計(jì)算。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：配制葡萄糖標(biāo)準(zhǔn)液時(shí)，苯甲酸溶液的作用是什么？試驗(yàn)工程：五、尿糖的定性測(cè)定〔班式試劑法〕試驗(yàn)學(xué)時(shí)：3試驗(yàn)?zāi)康模喊盐漳蛱堑亩ㄐ詼y(cè)定和試驗(yàn)方法；了解尿糖的定性測(cè)定的臨床意義。試驗(yàn)內(nèi)容：將正常人和糖尿病患者尿液分別參加班式試劑；煮沸；觀看試驗(yàn)結(jié)果。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：本試驗(yàn)的留意事項(xiàng)；尿糖的測(cè)定在臨床有和意義。試驗(yàn)工程：六、肝中酮體的生成作用試驗(yàn)學(xué)時(shí)：3試驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證肝具有合成酮體的力量；把握酮體定性測(cè)定的方法。試驗(yàn)內(nèi)容：肝勻漿和肌勻漿的制備；配制不同成分溶液；水浴加熱；離心；觀看。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：試驗(yàn)過(guò)程中的留意事項(xiàng)。試驗(yàn)工程：七、血清總膽固醇測(cè)定—膽固醇氧化酶法試驗(yàn)學(xué)時(shí)：3理解膽固醇測(cè)定的原理試驗(yàn)內(nèi)容：溶液配制；將各管混勻，水浴加熱；比色；計(jì)算。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：37℃水浴加熱的目的，換個(gè)溫度行不行。試驗(yàn)工程：八、醋酸纖維薄膜電泳分別血清蛋白質(zhì)試驗(yàn)學(xué)時(shí)：3操作。試驗(yàn)內(nèi)容：電泳槽制備；薄膜制備；點(diǎn)樣；平衡；電泳；染色；漂洗。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：為什么選擇pH=8.6的緩沖液？假設(shè)承受不同酸堿度的緩沖液，后果如何。試驗(yàn)工程：九、血清膽紅素的測(cè)定〔錄像〕試驗(yàn)學(xué)時(shí)：2把握改進(jìn)J-G事項(xiàng)；學(xué)會(huì)制作校正曲線；學(xué)會(huì)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的分析和推斷。相關(guān)學(xué)問(wèn)；組織學(xué)生觀看教學(xué)片并細(xì)心爭(zhēng)論。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出血清膽紅素測(cè)定的原理。試驗(yàn)工程：十、血清〔尿液〕中淀粉酶的測(cè)定試驗(yàn)學(xué)時(shí)：3試驗(yàn)?zāi)康模喊盐盏矸勖笢y(cè)定方法、生疏相關(guān)理論；生疏溶液對(duì)倍稀釋法。試驗(yàn)內(nèi)容：配制不同濃度血清溶液；配制比照管；水浴加熱；染色；結(jié)果分析。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：本試驗(yàn)操作留意事項(xiàng)；此法測(cè)定血〔尿〕淀粉酶的臨床意義。試驗(yàn)工程：十一、血清中丙氨酸轉(zhuǎn)氨酶活性的測(cè)定試驗(yàn)學(xué)時(shí)：3氨酶活性上升的臨川意義。試驗(yàn)內(nèi)容：配制標(biāo)準(zhǔn)管、標(biāo)準(zhǔn)空白管、標(biāo)本管、標(biāo)本空白管；本色；計(jì)算。轉(zhuǎn)氨酶活性上升疾病有哪些。五、主要教材及教學(xué)參考書目〔一〕主要教材晃相蓉、鄒麗平、余少培著《生物化學(xué)》，中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，2023年?！捕持饕獏⒖紩繌埫蠘I(yè)、趙興國(guó)著《生物化學(xué)與醫(yī)用化學(xué)試驗(yàn)指導(dǎo)》，科學(xué)出版社，2023年。微生物與免疫學(xué)課程試驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程根本信息開課單位：適用專業(yè)：課程名稱：微生物與免疫學(xué)(二)課程代碼：課程類型：專業(yè)根底課學(xué)分：4總學(xué)時(shí)：64 理論學(xué)時(shí)：46 試驗(yàn)學(xué)時(shí)：18考核方式：考察先修課程：醫(yī)用化學(xué)、生物學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)后續(xù)課程：病理學(xué)、藥理學(xué)二、課程簡(jiǎn)介〔一〕課程性質(zhì)和任務(wù)微生物與免疫學(xué)是醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的一門必修課程，它是學(xué)生學(xué)習(xí)后繼臨床專業(yè)課程的根底，是學(xué)生參與臨床工作的重要根本理論學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中必需留意理論與實(shí)踐相結(jié)合，按要求開設(shè)試驗(yàn)課。免疫學(xué)與微生物學(xué)試驗(yàn)課的任務(wù)是：把握根本的試驗(yàn)技術(shù)及主要儀器。培育學(xué)生的科學(xué)的觀看力量和試驗(yàn)力量，包括：通過(guò)閱讀教材和資料，做好試驗(yàn)前的預(yù)備——思考力量；借助試驗(yàn)器材或儀器正確把握根本操作技能——?jiǎng)邮至α?；運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)展初步分析推斷——分析力量；正確紀(jì)錄和處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，撰寫合格的試驗(yàn)報(bào)告——表達(dá)力量；培育與提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)——實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)、嚴(yán)峻認(rèn)真的工作態(tài)度、主動(dòng)爭(zhēng)論的探究精神?！捕痴n程目標(biāo)使學(xué)生把握微生物學(xué)與免疫學(xué)最根本的操作技能。使學(xué)生能加深理解課堂講授的微生物學(xué)與免疫學(xué)理論。培育學(xué)生觀看、思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和提出問(wèn)題的力量。培育學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)峻認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，以及敢于創(chuàng)的開拓精神。培育學(xué)生樹立勤儉節(jié)約、疼惜公物的良好作風(fēng)。三、試驗(yàn)學(xué)時(shí)安排說(shuō)明依據(jù)本專業(yè)需要及教學(xué)大綱要求選做8學(xué)時(shí)的試驗(yàn)課。四、試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及要求試驗(yàn)工程：一、免疫學(xué)試驗(yàn)〔一〕試驗(yàn)學(xué)時(shí)：2試驗(yàn)?zāi)康模毫私獠⑸杳庖咂鞴?。了解補(bǔ)體的特性與功能。觀看補(bǔ)體溶血的作用。觀看豚鼠的過(guò)敏現(xiàn)象。試驗(yàn)內(nèi)容：免疫器官〔胎兒胸腺、腔上囊、淋巴結(jié)〕展現(xiàn)。補(bǔ)體溶血試驗(yàn)〔操作〕。豚鼠過(guò)敏試驗(yàn)〔示教或觀看電教片〕。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出補(bǔ)體溶血試驗(yàn)的試驗(yàn)報(bào)告。試驗(yàn)工程：二、免疫學(xué)試驗(yàn)〔二〕試驗(yàn)學(xué)時(shí)：2試驗(yàn)?zāi)康模毫私饽囼?yàn)的原理及方法。了解沉淀試驗(yàn)的原理及方法。了解一些細(xì)胞免疫的測(cè)定原理及方法。試驗(yàn)內(nèi)容：凝集試驗(yàn)：玻片凝集試驗(yàn)、試管凝集試驗(yàn)〔操作、示教〕沉淀試驗(yàn)：雙向瓊脂集中試驗(yàn)、單向瓊脂集中試驗(yàn)〔示教〕細(xì)胞免疫的測(cè)定：、E-花環(huán)試驗(yàn)、淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化試驗(yàn)〔示教〕常用生物制品展現(xiàn)試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出出玻片凝集試驗(yàn)、試管凝集試驗(yàn)的試驗(yàn)報(bào)告。試驗(yàn)工程：三、吞噬細(xì)胞的吞噬作用試驗(yàn)學(xué)時(shí)：2試驗(yàn)?zāi)康模毫私馔淌杉?xì)胞的吞噬功能。觀看吞噬細(xì)胞的形態(tài)特征。試驗(yàn)內(nèi)容：消毒采血。溫育。染色觀看試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：吞噬細(xì)胞在特異性免疫應(yīng)答中發(fā)揮哪些作用？簡(jiǎn)述吞噬細(xì)胞吞噬殺菌的根本過(guò)程。試驗(yàn)工程：四、酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)〔ELISA〕試驗(yàn)學(xué)時(shí)：2試驗(yàn)?zāi)康模毫私釫LISA把握在聚苯乙烯固相載體外表組裝免疫活性物質(zhì)形成免疫吸附劑，酶標(biāo)記免疫活性物質(zhì)，化學(xué)顯色進(jìn)展信號(hào)放大，二步溫育反響，二次洗滌過(guò)程，靈敏度、特異性相對(duì)較高。試驗(yàn)內(nèi)容：分組相互實(shí)行時(shí)靜脈血、分別血清乙型肝炎病毒外表抗原測(cè)定〔HBsAg〕試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出出ELISA法試驗(yàn)的試驗(yàn)報(bào)告。試驗(yàn)工程：五、超敏反響—過(guò)敏性休克試驗(yàn)學(xué)時(shí)：2試驗(yàn)?zāi)康模河^看動(dòng)物過(guò)敏性休克現(xiàn)象并解釋病癥。表達(dá)I試驗(yàn)內(nèi)容：給豚鼠致敏。半月后，進(jìn)展發(fā)敏試驗(yàn)。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：為什么有人初次注射青霉素即可引起過(guò)敏性休克。試驗(yàn)工程：六、細(xì)菌的根本形態(tài)與特別構(gòu)造觀看試驗(yàn)學(xué)時(shí)：2試驗(yàn)?zāi)康模喊盐诊@微鏡油鏡的使用和維護(hù)。生疏細(xì)菌的根本形態(tài)和特別構(gòu)造，以利于菌種的鑒別。試驗(yàn)內(nèi)容：觀看細(xì)菌的根本形態(tài)和特別構(gòu)造。油鏡的使用及保養(yǎng)。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：簡(jiǎn)述革蘭氏染色的步驟及每步所加試劑的作用。試驗(yàn)工程：七、細(xì)菌人工培育、細(xì)菌分布檢查及消毒滅菌法試驗(yàn)學(xué)時(shí)：2試驗(yàn)?zāi)康模毫私馀嘤苽洹⑴嘤N類及培育基的接種法。把握細(xì)菌分布檢查的方法。理解消毒與滅菌法。試驗(yàn)內(nèi)容：常用培育基制備及培育基種類〔示教〕常用培育基的接種法與培育〔示教〕細(xì)菌培育物性狀觀看〔結(jié)果示教〕細(xì)菌分解代謝產(chǎn)物的檢查法〔細(xì)菌生化反響檢查法〕〔結(jié)果示教〕細(xì)菌分布檢查〔空氣、水、土壤、皮膚、咽喉部等處〕〔操作〕消毒與滅菌法〔紫外線殺菌試驗(yàn)、化學(xué)消毒劑抑菌試驗(yàn)、抗生素敏感試驗(yàn)、煮沸消毒試驗(yàn)、高壓滅菌器簡(jiǎn)介〕〔結(jié)果示教〕。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出細(xì)菌分布檢查的試驗(yàn)報(bào)告。試驗(yàn)工程：八、理化因素對(duì)微生物的影響試驗(yàn)學(xué)時(shí)：2試驗(yàn)?zāi)康模荷璩Ｒ姷奈锢砘瘜W(xué)因素對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響。生疏細(xì)菌對(duì)抗生素的敏感試驗(yàn)方法與步驟。試驗(yàn)內(nèi)容：細(xì)菌對(duì)抗生素的敏感試驗(yàn)。紫外線殺菌試驗(yàn)。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：說(shuō)出對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)有影響的理化因素。寫出紫外線殺菌試驗(yàn)的試驗(yàn)報(bào)告。試驗(yàn)工程：九、病毒培育技術(shù)〔一〕雞胚接種法試驗(yàn)學(xué)時(shí)：2試驗(yàn)?zāi)康模荷杷姆N常用的雞胚接種途徑生疏雞胚發(fā)育不同階段可接種病毒的種類。試驗(yàn)內(nèi)容：雞胚的孵育，包括選卵、孵卵和檢卵。接種和收獲。試驗(yàn)報(bào)告及作業(yè)：寫出雞胚接種法病毒培育技術(shù)的試驗(yàn)報(bào)告。試驗(yàn)工程：十、病毒培育技術(shù)〔二〕組織細(xì)胞培育法試驗(yàn)學(xué)時(shí)：2試驗(yàn)?zāi)康模荷杞M織細(xì)胞培育的方法及其特點(diǎn)。生疏細(xì)胞培育技術(shù)中無(wú)菌觀念和無(wú)菌操作技術(shù)的重要性。試驗(yàn)內(nèi)容：原代細(xì)胞的培育。二倍體細(xì)胞株的傳代培育。病毒標(biāo)本