教師節(jié)演講稿范本550字?jǐn)?shù)

教師節(jié)演講稿范本550字?jǐn)?shù)教師節(jié)演講稿范本550字?jǐn)?shù)第頁碼頁碼頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁教師節(jié)演講稿范本550字?jǐn)?shù)教師節(jié)演講稿550字手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您本來烏黑的頭發(fā)。在這特其他日子，獻(xiàn)上一句：老師您勤勞了!以下我為大家供給教師節(jié)演講稿550字，供大家參照借鑒，希望能夠幫助到大家。篇一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：你們好!很快樂能有機(jī)遇在這樣一個特其他日子里作為九年級學(xué)生代表講話，值此第26個教師節(jié)到臨之際，我代表全體九年級同學(xué)向勤勞工作的老師們說一聲："感謝您們，您們辛苦了!"假如說，藍(lán)天教會鳥兒旅游，海洋教會魚兒游泳，那么老師，您不單教給我們知識，還教會我們做人。您用您的勤勞汗水灌溉我們，您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感人我們，是您讓我們理解：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中齊聚力量，在黑暗中找尋光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把無聊的數(shù)字變得生動風(fēng)趣;語文課上，您為我們翻開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們意會了異國風(fēng)情;物理課上，您讓我們感覺了宏觀與微觀的魅力?；瘜W(xué)課上，您率領(lǐng)我們走進(jìn)奇怪的世界。沒有華美的舞臺，沒有擁簇的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對幾十雙誘惑而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，流傳愛的陽光，播灑智慧的甘霖。九月十天，是一個值得慶賀的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都沒法表達(dá)我們對老師由衷的尊敬和感謝。老師，今日是你們的節(jié)日，鮮花為你們而綻放，旋律為你們而奏響。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，其實不需要我們?nèi)プ稣鹛靹拥氐拇笫?，而是我們?nèi)心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝愿。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報我們記在內(nèi)心。正當(dāng)新學(xué)期的開始，作為九年級的我想說：老師們，我們會從自己平時生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培育和老師的教育;同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們剛毅的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力求明年的中考再創(chuàng)辦更絢爛的絢爛。最后，我要把最真摯最美好的祝愿，獻(xiàn)給我們尊敬的老師，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂!祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。感謝大家!篇二在這充滿活力的五月前夜，在這漂亮迷人的夷水之濱，感謝大家給我一個展現(xiàn)的機(jī)遇。我很平庸，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的主旨是參加，我演講的題目是《與時代同行》。這里，是我的母校，在坐的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家或許還記得我們當(dāng)年的作文，xx年的夢想，xx年的我，文中的我夢想著成為一名教師，在母校迎接著我的同學(xué)，現(xiàn)在，文中的我，變?yōu)榱爽F(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生計?是為了發(fā)展，仍是讓青春與時代同行?答案是獨一的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行?？v觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國，災(zāi)害深重，時代要求我們抗?fàn)帯⒏母?、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計到現(xiàn)在煥發(fā)光彩。二十世紀(jì)初，封建王朝危如累卵，時代呼喊我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面對著切割，時代又一次呼喊著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建設(shè)祖國，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù)，眾多的勞動者選擇了她而不見經(jīng)傳的工作。選擇了，因此追求?，F(xiàn)在，時代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了教師這類職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活其實不平展，那時，我以前誘惑，我以前徘徊六年過去了，我對我的選擇有了真切的感覺：教師，日日在講臺上吟誦，月月在講堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的聲譽和萬眾矚目的地位，教師是平庸的，但她擁有世界上最難得的財產(chǎn)——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介懷，仍舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，仍舊以身作則，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》千辛萬苦終不悔，但是許身孺子，堪回顧十年舊事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。篇三九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸實而又華美、平庸而又恭敬、一般而又特其他職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃將來，用自己不見經(jīng)傳的生命譜寫著時代的華章。教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了他人。我卻以為，教師是學(xué)生成長道路上的帶路人：在人生的十字路口，教師給學(xué)生指了然行進(jìn)的道路;在可能走入歧路或歧路時，教師把他引回正道;在誘惑，在"山重水復(fù)疑無路"時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然爽朗，"峰回路轉(zhuǎn)又一村"。教師是貧窮的，榮華榮華，高官厚祿與他無緣。常常一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得拋棄。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的學(xué)生，自己但是一個保存員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中安閑自得;當(dāng)更深夜靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下專心批閱著作業(yè);當(dāng)驕陽炎炎都龜縮于空調(diào)的涼快中時，教師卻在呼呼地電扇下汗出如漿的激揚文字;當(dāng)雪窖冰天北風(fēng)透骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)害到暫時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的各種不均衡，教師沒有拋棄本員工作，樂此不倦，腳扎實地。教師是豐饒的，他有著豐富而淵博的知識，[蓮山課件]把一世所學(xué)一點不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著海洋般的遼闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的廣博和蔚藍(lán)，哪怕是身體再累，情緒再壞，只假如學(xué)生的一個問