語言能力與敘事

語言能力與敘事第1頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月1.語言能力的內(nèi)涵：

運(yùn)用語言材料和語言規(guī)則進(jìn)行交際活動(dòng)的過程。語言是思想的外衣。具有三個(gè)基本職能：

1）符號(hào)固著職能：通過語言喚起和組織人類表象活動(dòng)，從而對(duì)人類形成穩(wěn)固而豐富的內(nèi)心生活起著重大作用；

第2頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月2）意義概括職能：通過語言可使人類進(jìn)行抽象思維活動(dòng)，促進(jìn)人類認(rèn)知能力的發(fā)展；

﹡寫作能力，從本質(zhì)上說，就是運(yùn)用語言來表達(dá)思想感情和傳遞信息的能力。

﹡語言是作家寫作的首要工具。文學(xué)是語言的藝術(shù)。作家首先是語言的藝術(shù)家。

﹡言而無文，行之不遠(yuǎn)。

﹡索緒爾：我們的思想倘若沒有語言的鼎力相助，只能是團(tuán)混亂不堪、毫無條理的東西。

﹡語言表達(dá)的完美與否取決于作者語言能力的高低。第3頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月

2、語言的分類：1）口頭語與書面語：

﹡“我親親的小母鴿吶……”﹡“你是長(zhǎng)在我心上的玫瑰，讓我既愛又疼。2）分類：a.自然語言；b.科學(xué)語言；c.藝術(shù)語言自然語言指日常生活的基本用語；科學(xué)語言是分析性語言，由邏輯思維抽象的事理，它通向科學(xué)的闡釋；藝術(shù)語言則是描繪性語言，其內(nèi)容是由形象思維產(chǎn)生的具體圖像，它通向藝術(shù)的創(chuàng)造。

﹡薩特《70歲自畫像》：世上沒有比語言的痛苦更強(qiáng)烈的痛苦了。第4頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月3、學(xué)習(xí)語言的途徑：

從書本中學(xué)習(xí)：通過閱讀，從書本中學(xué)習(xí)語言，是我們學(xué)習(xí)語言的最重要、最便當(dāng)?shù)耐緩街?。每個(gè)時(shí)代都有自己的語言面貌。每個(gè)作家都有自己的語言風(fēng)格與特色。魯迅的小說語言與沈從文的不同；冰心的與張愛玲不同；金庸的與古龍不同；瓊瑤的與三毛不同。

從生活中學(xué)習(xí)：生活無時(shí)不刻不在使用著語言，創(chuàng)造著語言，所謂“流行的語言”是也。做一個(gè)生活中的有心人，無時(shí)不刻都要在留意著、收集著、積累著生活中的生動(dòng)語言，考察人們是如何運(yùn)用它們的。持之以恒，對(duì)提高語言的表達(dá)，必有大益。第5頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月《荷花》汪曾褀

我們家每年要種兩缸荷花，種荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，節(jié)間也長(zhǎng)，顏色黃褐，叫做“藕秧子”。在缸底鋪一層馬糞，厚約半尺，把藕秧子盤在馬糞上，倒進(jìn)多半缸河泥，曬幾天，到河泥坼裂有縫，倒兩擔(dān)水，將平缸沿。過個(gè)把星期，就有小荷葉嘴冒出來。過幾天荷葉長(zhǎng)大了。冒出花骨朵了。(這個(gè)過程多利索!)荷花開了，露出嫩黃的小蓮蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像說：“我開了?！?/p>

這哪像老人說的話，簡(jiǎn)直像個(gè)孩子!“我開了”，看這話說的!“我開了”，這是多白的大白話，可用在這里，全活了，將前面的文字全救活了!

荷花到晚上要收朵。輕輕地合成一個(gè)大骨朵。第二天一早，又放開。荷花收了朵，就該吃晚飯了。

第6頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月

下雨了。(跳得多遠(yuǎn)，這思維，這意象。可是何嘗又不會(huì)下雨呢?)雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉上面的雨水水銀樣地?fù)u晃。一陣大風(fēng)，荷葉傾倒，雨水流瀉下來。

荷葉的葉面為什么不沾水呢?(你問誰呢?)

荷葉粥和荷葉粉蒸肉都很好吃的。(跳躍)

荷葉枯了。下大雪，荷花缸里落滿了雪。

老人枯坐著，意識(shí)在流動(dòng)。他想得多深遠(yuǎn)呀，他坐在那里出神，眼神空洞，他眼前像過電影似的：下雨了。雨打在荷葉上啪啪響。荷葉枯了。雨停了。下雪了。荷花缸里落滿了雪……

第7頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月

看到最后，我心都碎了，這哪里是寫荷葉，分明是寫人的一生，寫他自己人雖老矣，可心如孩童的一生)?！陨侠ㄌ?hào)里的文字都是我所做的批注。

這樣的文筆，哪一點(diǎn)看出汪先生有衰疲之勢(shì)呢？可以說是老道成精，就這幾百字，撂在有些作家身上，一輩子也寫不出來。我就常想，我要是能寫出這樣的幾百字就好了，中國(guó)的文字不是隨便碼的，碼得好，里面有風(fēng)有雨，有神有鬼，碼不好，就是一堆死字?。K北

第8頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)語——寫作者的要求與追求：

注意幾個(gè)關(guān)系——

觀察與發(fā)現(xiàn)；感受與記憶；想象與思維；語言與表達(dá)。敘事文體與論說文體；敘事功能與敘事要求；敘事主旨與敘事意圖；敘事要素與敘事技巧；感知鮮明，記憶獨(dú)到，思維敏捷，想象活躍，語言新奇。第9頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月※推薦閱讀：

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