證明方式的選擇

證明方式的選擇第1頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月內(nèi)容證明的基本原理和概念證明方式的類型：實(shí)驗(yàn)和觀察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)第2頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月1證明的基本原理和概念第3頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月1-1日常推理中的一致性方法（themethodofagreement)。一致性方法（themethodofagreement)。用肯定性語氣來描述這個(gè)方法就是：當(dāng)某一給定的現(xiàn)象的兩個(gè)或更多的個(gè)案(cases)有且僅有一個(gè)條件相同，那么這個(gè)共同的條件可以看著是這個(gè)現(xiàn)象的原因cause（或者結(jié)果effect）。簡單地說就是，如果我們對每一個(gè)個(gè)案都進(jìn)行觀察Z，發(fā)現(xiàn)了條件C，那么我們可以下結(jié)論，Z和C是因果相關(guān)的。第4頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月ABCCDE情景X下的要素（elementsofsituationX）情景Y下的要素（elementsofsituationY）ZZ產(chǎn)生（produce）產(chǎn)生（produce）因而ZC產(chǎn)生（produce）圖1第5頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月一致性準(zhǔn)則的否定性陳述可以表述為：當(dāng)非C與觀察非Z聯(lián)系在一起時(shí)，我們可能會斷言C和Z之間存在一種因果關(guān)系。第6頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月AB非C非CDE情景X下的要素（elementsofsituationX）情景Y下的要素（elementsofsituationY）非Z非Z產(chǎn)生（produce）產(chǎn)生（produce）因而ZC產(chǎn)生（produce）圖1第7頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月Mill的差異法

（methodofdifference）

ABC非CDE情景X下的要素情景Y下的要素Z非Z產(chǎn)生（produce）產(chǎn)生（produce）因而ZC產(chǎn)生圖2第8頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月1-2研究設(shè)計(jì)的比較原則對于檢驗(yàn)因果模型而言，比較的邏輯是根本性的。研究設(shè)計(jì)的核心任務(wù)就是設(shè)計(jì)一個(gè)可比較的參考框架，以讓我們能夠?qū)σ蚬Y(jié)論進(jìn)行合理的推斷。第9頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月研究設(shè)計(jì)的基本比較模型前測后測前測后測干預(yù)實(shí)驗(yàn)組控制組第10頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月比較的維度（1）組間比較：從沒有比較組到多個(gè)比較組。（2）時(shí)間點(diǎn)比較：“前測”階段數(shù)（沒有前測——一系列前測）；“后測”階段數(shù)（一個(gè)后測——一系列后測）（3）個(gè)案分配方式：隨機(jī)分組、配對、統(tǒng)計(jì)控制；（4）干預(yù)的性質(zhì)：沒有干預(yù)，主動干預(yù)和自然干預(yù)（5）干預(yù)的數(shù)量：一個(gè)干預(yù)——多個(gè)干預(yù)第11頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月1-3常見的證明方式實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(experiment)調(diào)查（觀察）研究設(shè)計(jì)(survey)縱向設(shè)計(jì)截面設(shè)計(jì)第12頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

Experimentaldesigns第13頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月內(nèi)容實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本術(shù)語和符號經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)單控制組后測設(shè)計(jì)復(fù)雜實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)多重后測實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)多組后測實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所羅門四組設(shè)計(jì)因子設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的問題第14頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月2-1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本術(shù)語和符號實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包含了三個(gè)主要的成分，分別為：

1.獨(dú)立變量、因變量和控制變量

2.前測與后測

3.實(shí)驗(yàn)組(experimentalgroup)與控制組(controlgroup)第15頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月被觀察個(gè)體稱為實(shí)驗(yàn)單位(experimentalunit)，人則稱為被實(shí)驗(yàn)者(subject)施行于實(shí)驗(yàn)單位的特定的實(shí)驗(yàn)條件稱為處理(treatment)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的解釋變量稱為因子(factor)每一特定的實(shí)驗(yàn)條件稱為水平(level)

第16頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月例如我們要研究：加入群體的難度————對歸屬某個(gè)群體的渴望程度組別（分組方法）前測（T1）干預(yù)（X）后測（T2）變化實(shí)驗(yàn)組EG（R/M）O1渴望度的前測得分X高難度的加入程序O2渴望度的后測得分O2-O1控制組CG（R/M）O3渴望度的前測得分沒有進(jìn)入程序O4渴望度的后測得分O4-O3第17頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)常用記號1.O：表示在實(shí)驗(yàn)中，對因變量所作的正式的觀察或者衡量。如果實(shí)驗(yàn)中有兩次觀察或衡量，則用符號O1、O2來表示。2.X：表示在研究中對測試單位(testunits)所作的處理、干預(yù)或刺激。例如當(dāng)測試單位受到兩次或兩次以上的實(shí)驗(yàn)處理時(shí)，則以符號X1、X2來表示。3.EG：表示在實(shí)驗(yàn)中測試單位的實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組的成員在實(shí)驗(yàn)中將受到實(shí)驗(yàn)處理。第18頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月4.CG：表示在實(shí)驗(yàn)中測試單位的控制組，控制組的成員并不用接受實(shí)驗(yàn)處理。

5.R：表示將被試者隨機(jī)分派到實(shí)驗(yàn)組和控制組。隨機(jī)能確?？刂破渌念~外變量，且增加實(shí)驗(yàn)的效度。6.M(matching)：表示通過配對方式將被試者分配到實(shí)驗(yàn)組和控制組中，而這種配對可以減少由于選樣的偏差而產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)誤差。第19頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月2-2經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)前測—后測加控制組設(shè)計(jì)(pretest-posttestcontrolgroupdesign)EG：R

O1

X

O2CG：R

O3

O4第20頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月2-3簡單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)單控制組后測設(shè)計(jì)(posttest-onlycontrolgroupdesign)

EG：R

X

O1CG：R

O2

適用條件：(1)小組比較大；（2）隨機(jī)分配第21頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月LoftusandBurns(1982)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎疾毂┝雒鎸θ说挠洃浀挠绊?。被試?26名UniversityofWashington的自愿參加者；隨機(jī)分配到以下兩組。組一：看帶有暴力場面的電影組二：看非暴力場面的電影看完電影之后，要求兩組被試回答25道關(guān)于電影中事件的問題。其中一道題非常關(guān)鍵：問被試在銀行外面露天停車場踢球的男孩穿的足球衫上的號碼是多少。因變量是正確回憶出男孩運(yùn)動衫號碼的人數(shù)的百分?jǐn)?shù)。結(jié)果：組一，4%；組二，28%。第22頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月用符號表示組別（分組方法）前測（T1）干預(yù)（X）后測（T2）變化實(shí)驗(yàn)組EG（R/M）無X暴力型電影O2記憶力得分沒法分析控制組CG（R/M）無非暴力型電影O4記憶力得分沒法分析第23頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月MelanieB.Marks;RachelT.A.Croson(1999)研究問題：不完全信息對公共品供給水平的影響。被試：25名LongwoodCollege的本科生，隨機(jī)分成5組。每個(gè)組做三場，每一場25節(jié)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)規(guī)則：每一節(jié)的得分規(guī)則相同：每個(gè)人有55元代幣，以及一個(gè)隨機(jī)分配得到的公共賬戶收益權(quán)（20、30、55、65、80幾種）；每個(gè)人決定55元代幣在私人賬戶和公共賬戶分配數(shù)量；每個(gè)人的收益=私人賬戶+個(gè)人公共賬戶收益。個(gè)人公共賬戶收益={如果公共賬戶總額=125，則為分配到的收益權(quán)；<125，則返回你的分配額；>125，分配收益權(quán)，多的不分配）處理：完全信息（知道收益權(quán)分布狀況+收益權(quán)總和）；不完全信息（知道收益權(quán)總額）；不完全信息（分布不知道，總額不知道，只知道收益權(quán)各不相同）。結(jié)果（公共品成功提供率）：完全信息（48%）；不完全信息（56%）；不完全信息（54%）第24頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月EGa1X1O1EGa2X1O2EGa3X1O3EGa4X1O4EGa5X1O5---------------------------------------------EGb1X2O6EGb2X2O7EGb3X2O8EGb4X2O9EGb5X2O10----------------------------------------------CG1X3O11CG2X3O12CG3X3O13CG4X3O14CG5X3O15第25頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月2-4復(fù)雜實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

多重后測實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

EGRO1XO2O3O4CGRO5O6O7O8例如：研究某項(xiàng)政策或法規(guī)的影響第26頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月多組前、后測實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

EG1RO1X1O2EG2RO3X2O4CGRO5O6例如：研究強(qiáng)制投票對選舉出席人數(shù)率的影響。把強(qiáng)制投票劃分為：（1）完全自愿投票；（2）強(qiáng)制、警告初犯；（3）強(qiáng)制、輕微罰款（50元）；（4）強(qiáng)制、嚴(yán)厲罰款（200元）第27頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月所羅門四組設(shè)計(jì)

EG1RO1XO2EG2RXO3（無前測）

CG1RO4O5CG2RO6（無前測）第28頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月因子設(shè)計(jì)（當(dāng)存在多個(gè)自變量的時(shí)候）例如：研究：工作自主性（高、低）×性別（男、女）——工作滿意度（Y）第29頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月2-5實(shí)驗(yàn)場景實(shí)驗(yàn)室（laboratory)試驗(yàn)田野(field)實(shí)驗(yàn)：在真實(shí)世界開展的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。這在社會科學(xué)中應(yīng)用較多。例如：20#70年代丹佛收入支持實(shí)驗(yàn)。自然(natural)實(shí)驗(yàn)：以實(shí)驗(yàn)者沒法操控的、自然發(fā)生的干預(yù)為實(shí)驗(yàn)背景。例如研究某項(xiàng)政策法案通過的影響。第30頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月2.6實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的問題解釋范圍的問題：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以讓我們識別出一個(gè)變量對另一個(gè)變量的直接因果關(guān)系；而不能識別出間接因果關(guān)系。但是很難識別出一個(gè)變量對另一變量的影響機(jī)制，也就是說沒法對這種因果關(guān)系提供解釋。第31頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月研究設(shè)計(jì)的內(nèi)部效度與外部效度問題如果研究設(shè)計(jì)能夠支持根據(jù)這一設(shè)計(jì)提出的因果結(jié)論，我們就稱該研究設(shè)計(jì)具有良好的內(nèi)部效度。如果某個(gè)研究設(shè)計(jì)能夠排除掉的替代性解釋越多，其內(nèi)部效度就越高。外部效度是指根據(jù)某一研究設(shè)計(jì)的得到的研究結(jié)論能被推廣到特定研究以外的程度。外部效度的威脅常常是使用了不具有代表性的樣本。第32頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月內(nèi)部效度問題歷史因素：前測與后測之間的時(shí)間間隔發(fā)生的歷史事件。成熟因素：一些變化是由于時(shí)間的流逝引起的，而非干預(yù)引起。測試效應(yīng)：多次參與測試會影響實(shí)驗(yàn)的有效性（控制組可以消除測試的影響，所羅門四組設(shè)計(jì)可以消除測試與干預(yù)之間的交互效應(yīng)）測量器具的變化：前測和后測方式的改變會導(dǎo)致誤差，例如用句、提問順序等?；貧w趨勢效應(yīng)。選擇：當(dāng)兩組成員有差異的時(shí)候存在。被試者退出的影響第33頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月外部效度問題前測的影響樣本的非代表性人為性。實(shí)驗(yàn)太精致了，太具有人為性了，讓我們對于真實(shí)情景下的真實(shí)的人的情況一無所知。第34頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月3縱向設(shè)計(jì)

Longitudinaldesigns第35頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月3-1縱向設(shè)計(jì)的目標(biāo)共同目標(biāo)：通過收集至少時(shí)間點(diǎn)上的數(shù)據(jù)，來測量變量的時(shí)間變化趨勢。具體而言：描述變化模式建立事件發(fā)生的時(shí)間順序（temporalorder）第36頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月個(gè)體隨著年齡的變化所表現(xiàn)出來的差異驗(yàn)證個(gè)體成長（年齡）效應(yīng)（developmental（age）effects）1980保守傾向得分1990保守傾向得分2000保守傾向得分1920-951-605061-706071-80701930-941-504051-605061-70601940-931-403041-504051-60501950-921-302031-403041-50401960-911-201021-302031-4030第37頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月驗(yàn)證代際（群組）效應(yīng)（cohorteffects）：出生在同一年或時(shí)間段的群體在成長過程中經(jīng)歷了類似的社會環(huán)境，進(jìn)而產(chǎn)生的不同代際之間的差異就是代際效應(yīng)1980保守傾向得分1990保守傾向得分2000保守傾向得分1920-951-605061-706071-80701930-941-504051-605061-70601940-931-403041-504051-60501950-921-302031-403041-50401960-911-201021-302031-4030第38頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月驗(yàn)證歷史（時(shí)期）效應(yīng)（historical（period）effects）：由于周期性或趨勢性的政治、經(jīng)濟(jì)、社會因素所引起的影響，它對同一年會時(shí)期內(nèi)的所有的群組、都有類似的影響。同期群出生年月1980時(shí)的年齡群保守傾向得分1990時(shí)的年齡群保守傾向得分2000時(shí)的年齡群保守傾向得分1920-951-605061-705071-80501930-941-504051-604061-70401940-931-403041-503051-60301950-921-302031-402041-50201960-911-201021-301031-4010第39頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月3-2縱向設(shè)計(jì)的類型及控制原理按照數(shù)據(jù)收集的時(shí)點(diǎn)不同可以劃分為：前瞻性縱向設(shè)計(jì)（Prospectivelongitudinaldesigns）：在不同時(shí)點(diǎn)上收集數(shù)據(jù)回溯性縱向設(shè)計(jì)（Retrospectivelongitudinaldesigns)：在同一個(gè)時(shí)點(diǎn)上，利用受訪者的回憶來收集數(shù)據(jù)按照是否追蹤調(diào)查同一個(gè)個(gè)案，可以劃分為：趨勢研究設(shè)計(jì)：也就是重復(fù)的截面設(shè)計(jì)，在不同的時(shí)間點(diǎn)上收集可以進(jìn)行比較的樣本的信息，但不是針對同一個(gè)樣本。追蹤調(diào)查（panelsurvey)：對同一個(gè)樣本進(jìn)行重復(fù)調(diào)查。縱向設(shè)計(jì)沒有控制組。其控制是建立在統(tǒng)計(jì)控制基礎(chǔ)之上的。第40頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月3-3前瞻性縱向設(shè)計(jì)1）簡單前瞻性追蹤設(shè)計(jì)（simpleprospectivepaneldesign)T1T2測量變量(O1)干預(yù)或者自然發(fā)生的事件(X)測量變量(O2)缺少隨機(jī)控制組，無法知道前后變量究竟是研究者的干預(yù)、還是時(shí)間流逝、還是其他因素引起的。但是通過使用一個(gè)足夠大、多樣化的樣本，這一問題可以在一定程度上緩解。第41頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月2）多重時(shí)間點(diǎn)前瞻性追蹤設(shè)計(jì)(Multipoint）T1X1T2X2T3X3T4X4T5第42頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月3）無替換單個(gè)追蹤設(shè)計(jì)(Singlepaneldesignwithoutreplacement)T1T2T3T4T5T6缺點(diǎn)：1）樣本的流失讓最終樣本規(guī)模太小無法接受；2）由于樣本的流失，讓最終樣本缺乏代表性。因?yàn)楹芸赡芰魇У舻臉颖九c保留下的樣本存在系統(tǒng)性的差異第43頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月4）有替換單個(gè)追蹤設(shè)計(jì)(Singlepaneldesignwithreplacement)T1T2T3T4T5T6缺點(diǎn)：1）樣本的代表性問題。2）隨著個(gè)體的替換，我們很難對個(gè)體層次的變遷加以分析，而只能對整體層次發(fā)展趨勢方面的結(jié)論加以驗(yàn)證第44頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月5）輪轉(zhuǎn)式追蹤設(shè)計(jì)（Rotatingpaneldesign)主要適用于解決樣本流失問題。第45頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月T1T2T3T4T5T6T7T8T9T10T11T12T13T14T15T16T17P1√√√√√√P2√√√√√√P3√√√√√√P4√√√√√√P5√√√√√√P6√√√√√√P7√√√√√√P8√√√√√√P9√√√√√√P10√√√√√√P11√√√√√√P12√√√√√√第46頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月要求：P1,P2,------要是相同樣本組。優(yōu)點(diǎn)：可以系統(tǒng)的、隨機(jī)的處理樣本流失問題。同時(shí)降低了研究費(fèi)用每一個(gè)樣本組都有一個(gè)調(diào)查時(shí)間限制，參與者不會感到疲勞。同時(shí)可以減小測試效應(yīng)的影響。可以在每一個(gè)試點(diǎn)Ti上，集合該時(shí)點(diǎn)上所有的樣本組進(jìn)行截面分析?？梢园褞讉€(gè)樣本組的短期追蹤數(shù)據(jù)集合成一個(gè)近似的長時(shí)間的最終數(shù)據(jù)，進(jìn)而研究發(fā)展趨勢?？梢葬槍颖窘M中的一個(gè)特定的個(gè)體進(jìn)行短期的追蹤，研究個(gè)體的發(fā)展趨勢，以及不同個(gè)體之間發(fā)展趨勢的差異。缺點(diǎn)：仍然是一種近似。第47頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月6）群組序列設(shè)計(jì)（Cohortsequentialdesign）。又稱之為加速設(shè)計(jì)（Accelerateddesign）有的群組經(jīng)過一段時(shí)間后就推出研究，同時(shí)用一個(gè)新的、較為年輕的群組來代替他。第48頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月2000200520102015202020252550305055355055604050556065455055606570505055606570755555606570756060657075656570757070757575第49頁，課件共57頁，創(chuàng)作于2023年2月優(yōu)點(diǎn)：（1）可以在每一個(gè)數(shù)據(jù)收集時(shí)間點(diǎn)上進(jìn)行截面研究