2023秋季小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃（2篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023秋?季小學(xué)學(xué)校?工作計(jì)劃?本學(xué)期以“?普九”任務(wù)?學(xué)校工作的?重中之重，?以師德教育?為新學(xué)期工?作的切入點(diǎn)?，進(jìn)一步優(yōu)?化學(xué)校管理?，提高教師?素質(zhì);努力?構(gòu)建和諧校?園，抓好學(xué)?生鞏固工作?，全面提高?辦學(xué)質(zhì)量積?極推行素質(zhì)?教育，使學(xué)?校真正成為?學(xué)生健康成?長(zhǎng)的樂(lè)園和?振興本地方?本民族“兩?個(gè)文明”建?設(shè)的希望所?在?，F(xiàn)依據(jù)?縣教育局和?學(xué)區(qū)的工作?要求，以堅(jiān)?持育人為本?的教育觀念?和科學(xué)的發(fā)?展觀，以加?強(qiáng)學(xué)校常規(guī)?管理的師資?隊(duì)伍建設(shè)為?突破口，堅(jiān)?持“加強(qiáng)學(xué)?校管理，向?管理要質(zhì)量?，向教研要?質(zhì)量，向師?資培訓(xùn)要質(zhì)?量，努力提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，以贏?得社會(huì)和家?長(zhǎng)的支持”?的辦學(xué)思想?，發(fā)揚(yáng)學(xué)校?“團(tuán)結(jié)、文?明、勤奮、?創(chuàng)新”的校?風(fēng)，努力把?水家小學(xué)辦?成我縣的特?色學(xué)校。根?據(jù)我校實(shí)際?，制定本計(jì)?劃。一、?指導(dǎo)思想?以人為本，?以德育人，?民主管理，?質(zhì)量立校，?教研興校，?依法治校，?創(chuàng)新活校，?勤儉富校。?二、奮斗?目標(biāo)一是?以“普九”?任務(wù)和加強(qiáng)?教師職業(yè)道?德為核心。?二是學(xué)校?管理上檔次?，堅(jiān)持科學(xué)?管理，提倡?自律為主，?他律為副的?民主管理新?理念，全面?提升學(xué)校管?理水平。?三是師生素?質(zhì)上層次：?教師發(fā)揚(yáng)“?敬業(yè)愛(ài)生，?為人師表，?依法治校，?鉆研創(chuàng)新”?的教風(fēng);學(xué)?生養(yǎng)成“尊?師守法，言?行文明，勤?學(xué)好問(wèn)，創(chuàng)?新實(shí)踐”的?學(xué)風(fēng);班級(jí)?發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)?活潑，尊紀(jì)?守法，互助?友愛(ài)，爭(zhēng)創(chuàng)?先進(jìn)”的班?風(fēng)。爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)?言文明，行?為規(guī)范，思?想高尚的文?明校園。?四是教學(xué)質(zhì)?量進(jìn)名次：?學(xué)期末力爭(zhēng)?實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)?量在本學(xué)期?內(nèi)“保二爭(zhēng)?一”的奮斗?目標(biāo)，畢業(yè)?班統(tǒng)考成績(jī)?進(jìn)入全縣前?十名，力爭(zhēng)?全縣前五名?。五是積?極創(chuàng)建個(gè)體?華學(xué)校和特?色化學(xué)校。?三、保障?措施1、?轉(zhuǎn)變觀念為?起點(diǎn)，以創(chuàng)?新教育為突?破口。一是?通過(guò)開(kāi)展教?師創(chuàng)新教育?理念培訓(xùn)等?途徑，使教?師轉(zhuǎn)變教育?觀念，提高?創(chuàng)新意識(shí)，?實(shí)現(xiàn)教育的?觀念，努力?提高教師的?綜合素質(zhì)、?教育、教學(xué)?能力;二是?以課堂教學(xué)?為實(shí)施新教?育主渠道，?改革課堂教?學(xué)模式，建?立一學(xué)生為?中心，以啟?發(fā)討論為主?的教學(xué)方式?，實(shí)現(xiàn)教學(xué)?模式的創(chuàng)新?;三是改革?評(píng)價(jià)方法，?建立適應(yīng)素?質(zhì)教育需要?，以能力、?素質(zhì)為主要?依據(jù)的教學(xué)?質(zhì)量評(píng)價(jià)體?系的創(chuàng)新;?四是轉(zhuǎn)變教?師是教育者?、管理者，?學(xué)生是被教?育者，被管?理者的觀念?，建立民主?的、新型師?生關(guān)系，實(shí)?現(xiàn)師生關(guān)系?的創(chuàng)新;五?是以培養(yǎng)小?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)和觀察?動(dòng)手能力，?建立小學(xué)生?創(chuàng)新教育實(shí)?驗(yàn)基地，積?極開(kāi)展形式?多樣的課外?實(shí)踐活動(dòng)。?2、加強(qiáng)?改進(jìn)德育工?作，把德育?工作放在實(shí)?施實(shí)質(zhì)教育?的首位來(lái)抓?，改進(jìn)工作?方式，形成?學(xué)校、家庭?、社會(huì)共同?參與的新格?局。有針對(duì)?性的調(diào)整和?完善學(xué)校德?育工作的內(nèi)?容的要求，?加強(qiáng)少先隊(duì)?工作，充分?利用校內(nèi)外?德育教育基?地，開(kāi)展好?愛(ài)國(guó)教育集?體主義教育?和社會(huì)主義?教育，增強(qiáng)?學(xué)生的愛(ài)國(guó)?感。加強(qiáng)理?想信念教育?，使學(xué)生樹(shù)?立正確的世?界觀、人生?觀和價(jià)值觀?。搞好教育?法制教育，?增強(qiáng)學(xué)生的?法制觀念和?遵紀(jì)守法的?意識(shí)，深入?開(kāi)展民族團(tuán)?結(jié)教育，國(guó)?防教育活動(dòng)?，增強(qiáng)學(xué)生?的民族團(tuán)結(jié)?意識(shí)和國(guó)防?意識(shí)。3?、加強(qiáng)學(xué)校?的教育教學(xué)?工作，繼續(xù)?開(kāi)展“說(shuō)、?授、評(píng)”“?課堂教學(xué)達(dá)?標(biāo)”活動(dòng)，?把各學(xué)科教?學(xué)常規(guī)落實(shí)?到實(shí)處。?4、進(jìn)一步?強(qiáng)化校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制，教職?工聘任制，?崗位目標(biāo)責(zé)?任制，績(jī)效?工資制。加?強(qiáng)學(xué)校干部?隊(duì)伍建設(shè)，?引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制完善獎(jiǎng)?懲激勵(lì)政策?。在定編、?定崗、定員?的基礎(chǔ)上，?科學(xué)設(shè)置內(nèi)?部機(jī)構(gòu)，實(shí)?施教職工全?員聘用制，?建立健全分?配激勵(lì)機(jī)制?，落實(shí)績(jī)效?工資制，最?大限度的調(diào)?動(dòng)廣大教職?工的積極性?，增強(qiáng)學(xué)校?內(nèi)部的活動(dòng)?。5、加?強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)?的管理。加?強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)?的管理，學(xué)?校經(jīng)費(fèi)全部?用于教育教?學(xué)工作，任?何單位和個(gè)?人不得挪用?，加大宣傳?力度，積極?爭(zhēng)取社會(huì)各?界捐資助學(xué)?，多渠道籌?措教育經(jīng)費(fèi)?。杜絕亂收?費(fèi)。6、?____教?育法規(guī)，實(shí)?施依法制校?。堅(jiān)持依法?治教，規(guī)范?教育教學(xué)行?為。深入_?___執(zhí)行?《教育法》?《義務(wù)教育?法》《教師?法》等法規(guī)?，完善校務(wù)?公開(kāi)制度，?提高學(xué)校和?教師依法制?校水平，杜?絕體罰或變?相體罰學(xué)生?，亂收費(fèi)等?現(xiàn)象發(fā)生。?進(jìn)一步加大?“減負(fù)”工?作力度，嚴(yán)?禁向?qū)W生攤?派課外書(shū)籍?、輔導(dǎo)材料?。關(guān)注學(xué)生?心理健康，?減輕學(xué)生心?理負(fù)擔(dān)。堅(jiān)?決制止加班?加點(diǎn)，超量?布置家庭作?業(yè)等違背教?育規(guī)律的行?為，減輕學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，認(rèn)真做?好家訪、學(xué)?校安全等工?作。7、?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，提?高教師整體?素質(zhì)。以師?德行風(fēng)建設(shè)?為根本，努?力提高教師?隊(duì)伍思想政?治素質(zhì)和職?業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)?持“抓班子?、帶隊(duì)伍;?抓師德、樹(shù)?形象”的思?路，堅(jiān)持開(kāi)?展優(yōu)秀教師?評(píng)選活動(dòng)，?增強(qiáng)教書(shū)育?人、為人師?表的責(zé)任感?和自覺(jué)性。?以業(yè)務(wù)建設(shè)?為核心，努?力提高教師?教育教學(xué)能?力，繼續(xù)開(kāi)?展“學(xué)素質(zhì)?教育理論，?比教學(xué)技能?，創(chuàng)一流教?師隊(duì)伍”活?動(dòng)，激勵(lì)教?師不段提高?自身素質(zhì)，?培養(yǎng)一批師?德高尚，本?領(lǐng)過(guò)硬的名?師。加大在?職教師的培?訓(xùn)力度，充?分利用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)?培訓(xùn)等形式?，加強(qiáng)教師?業(yè)務(wù)培訓(xùn)形?成科研和創(chuàng)?新的，骨干?教師隊(duì)伍，?帶動(dòng)教師隊(duì)?伍整體素質(zhì)?的提高。?8、加強(qiáng)自?身建設(shè)，提?高工作效率?。進(jìn)一步加?強(qiáng)校委會(huì)的?自身建設(shè)，?提高思想政?治素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平，開(kāi)?展以學(xué)現(xiàn)代?教育理論、?比教學(xué)技能?訓(xùn)練、創(chuàng)一?流工作業(yè)績(jī)?為內(nèi)容的“?學(xué)、比、創(chuàng)?”活動(dòng)，形?成認(rèn)真學(xué)習(xí)?、勇于探索?、求真務(wù)實(shí)?、無(wú)私奉獻(xiàn)?。當(dāng)前，新?一輪課改全?面，“四制?”改革已深?入實(shí)施，只?有認(rèn)清形勢(shì)?，轉(zhuǎn)變觀念?，改進(jìn)教法?，才能適應(yīng)?新形勢(shì)下的?教育教學(xué)工?作，我們決?心在上級(jí)主?管部門(mén)的正?確領(lǐng)導(dǎo)和大?力支持下，?率領(lǐng)全體教?師，團(tuán)結(jié)一?致，解放思?想，大膽改?革，積極創(chuàng)?新，扎實(shí)工?作，爭(zhēng)取取?得更好的成?績(jī)。小學(xué)?學(xué)校工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?__“__?__”對(duì)教?育提出的一?系列方針政?策，緊緊圍?繞“辦環(huán)境?優(yōu)美、隊(duì)伍?優(yōu)秀、管理?優(yōu)良、成果?優(yōu)異的學(xué)校?，讓每一個(gè)?孩子享受優(yōu)?質(zhì)教育”的?辦學(xué)目標(biāo),?牢牢把握“?教育觀念要?有新跨越，?學(xué)校管理要?有新舉措，?校園建設(shè)要?有新變化，?教育質(zhì)量要?上新臺(tái)階”?的工作要求?，進(jìn)一步深?化課程改革?，推進(jìn)素質(zhì)?教育，提高?教育質(zhì)量;?努力改善辦?學(xué)條件，促?進(jìn)教育均衡?發(fā)展;鞏固?和擴(kuò)大過(guò)去?的建設(shè)成果?，提升學(xué)校?硬件資源的?開(kāi)發(fā)和利用?效益;大力?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，提?升教育優(yōu)質(zhì)?化內(nèi)涵;進(jìn)?一步加強(qiáng)內(nèi)?部管理，又?好又快地建?設(shè)和諧校園?。二、工?作目標(biāo)1?、保持事業(yè)?高位發(fā)展。?不斷提高適?齡兒童入學(xué)?率、合格率?、優(yōu)秀率，?殘疾兒童和?貧困學(xué)生入?學(xué)率均保持?____%?;積極吸納?外來(lái)工子女?入學(xué)。2?、努力改善?辦學(xué)條件，?開(kāi)學(xué)初完成?學(xué)校食堂改?造，全面完?成學(xué)校的各?種維修。?3、進(jìn)一步?提高對(duì)“教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校生命線”?的思想認(rèn)識(shí)?，全面加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理，切實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)量?，確保畢業(yè)?班三科合格?率達(dá)到__?__%。?4、完善各?項(xiàng)規(guī)章制度?，依章辦事?，依法治校?，進(jìn)一步規(guī)?范管理行為?。5、加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，營(yíng)造?和諧發(fā)展氛?圍，推進(jìn)學(xué)?校內(nèi)涵建設(shè)?。三、主?要措施一?、堅(jiān)持“以?德立校”，?建設(shè)文明和?諧校園。?1、加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?。本學(xué)期?，在廣大教?師認(rèn)真執(zhí)行?“教師十不?準(zhǔn)”的基礎(chǔ)?上，積極倡?導(dǎo)“創(chuàng)新、?務(wù)實(shí)”作風(fēng)?，結(jié)合每?jī)?周進(jìn)行一次?的政治德育?學(xué)習(xí)，從“?我愛(ài)我的學(xué)?生、我愛(ài)我?的工作、我?愛(ài)我的學(xué)校?”三個(gè)層面?展開(kāi)，分“?學(xué)習(xí)討論、?對(duì)照檢查、?整改提高、?總結(jié)表彰”?四個(gè)階段進(jìn)?行。結(jié)合每?月的班主任?考核、__?__月份的?學(xué)年度優(yōu)秀?教育工作者?評(píng)選活動(dòng)，?樹(shù)立一批受?學(xué)生愛(ài)戴、?受家長(zhǎng)歡迎?、受同事佩?服、讓領(lǐng)導(dǎo)?放心的先進(jìn)?典型，從而?推動(dòng)學(xué)校師?德師風(fēng)建設(shè)?，提升教師?的綜合素養(yǎng)?和群體形象?，提升學(xué)生?、家長(zhǎng)和社?會(huì)對(duì)學(xué)校的?滿意度。?本學(xué)年，為?激發(fā)教師潛?能，強(qiáng)化個(gè)?人特長(zhǎng)，學(xué)?校將在學(xué)期?末增設(shè)多種?單項(xiàng)獎(jiǎng)，如?：最佳愛(ài)心?獎(jiǎng)、最佳輔?導(dǎo)獎(jiǎng)、最佳?讀書(shū)獎(jiǎng)、最?佳協(xié)作獎(jiǎng)等?等。通過(guò)發(fā)?現(xiàn)教師在工?作中顯現(xiàn)出?的閃光點(diǎn)，?并予以強(qiáng)化?與彰顯，使?所有的教師?張揚(yáng)各有所?長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，?形成互相學(xué)?習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)?短、共同進(jìn)?步的良好氛?圍。2、?建立常規(guī)管?理新秩序。?2023?秋季小學(xué)學(xué)?校工作計(jì)劃?（二）以?“以人為本?，狠抓常規(guī)?，規(guī)范發(fā)展?，提高質(zhì)量?”為工作思?路，深入學(xué)?習(xí)和___?_牢固樹(shù)立?和全面落實(shí)?____，?重點(diǎn)抓好學(xué)?校德育、教?學(xué)質(zhì)量、特?色三方面工?作，使他們?相輔相成，?努力做到“?教師發(fā)展，?學(xué)生發(fā)展，?學(xué)校發(fā)展”?，致力于建?設(shè)群眾滿意?的農(nóng)村優(yōu)秀?學(xué)校?！?目前存在的?主要問(wèn)題】?1、學(xué)校?的教學(xué)質(zhì)量?有待于進(jìn)一?步提高。?2、教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)以及?基本功還需?要進(jìn)一步提?高，課堂的?效率還需要?進(jìn)一步提高?。3、特?色教育的水?平有待提高?；4、讀?書(shū)活動(dòng)還不?能成為教師?和學(xué)生的自?覺(jué)行為；?5、校本教?研還需繼續(xù)?深入，扎實(shí)?開(kāi)展，教師?的教科研意?識(shí)需要進(jìn)一?步提高；?6、學(xué)生的?德育工作、?養(yǎng)成教育需?進(jìn)一步加強(qiáng)?，特別是“?雙困生”的?轉(zhuǎn)化工作。?7、學(xué)校?教學(xué)區(qū)的路?面急需硬化?。8、學(xué)?校學(xué)生的桌?椅急需更換?。9、班?上急需__?__班班通?。10、?學(xué)校體育運(yùn)?動(dòng)場(chǎng)急需改?造。11?、學(xué)校體育?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有_?___米左?右的危墻需?要改造。?【主要工作?及措施】?一、學(xué)校管?理工作：?1.宗旨：?以人為本、?依法治校、?情理并重、?激勵(lì)發(fā)展?2.思路：?以人為本、?全員參與、?集思廣益、?眾志成城?3.以國(guó)家?實(shí)施的績(jī)效?工資為龍頭?，調(diào)動(dòng)教師?工作的積極?性，使教師?優(yōu)勞優(yōu)得。?4.改革?學(xué)校的考核?考評(píng)方案，?在教師民主?參與談?wù)摰?基礎(chǔ)上來(lái)不?斷激發(fā)教師?的工作熱情?，要讓優(yōu)秀?教師香起來(lái)?，不求上進(jìn)?者慌起來(lái)，?激發(fā)全體教?職工的使命?感、責(zé)任感?、危機(jī)感。?5.學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子從?思想上高度?重視學(xué)校管?理達(dá)標(biāo)工作?，深入__?__《惠濟(jì)?區(qū)中小學(xué)常?規(guī)管理的基?本要求》，?以精細(xì)化、?制度化為切?入點(diǎn)，不斷?加強(qiáng)日常管?理，使各種?管理行為規(guī)?范。二、?學(xué)校教師隊(duì)?伍建設(shè)：?1、干__?__伍建設(shè)?領(lǐng)導(dǎo)干部?是學(xué)校的核?心，是火車(chē)?頭。班子成?員要增強(qiáng)履?職盡責(zé)的責(zé)?任感和使命?感。一要加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，樹(shù)立良好?的威信，增?強(qiáng)自己的人?格____?力。二要發(fā)?揮表率作用?，時(shí)時(shí)處處?起帶頭作用?，樹(shù)立起良?好的風(fēng)氣。?三要增強(qiáng)團(tuán)?結(jié)，發(fā)揮出?團(tuán)隊(duì)作用，?互相補(bǔ)臺(tái)，?每個(gè)班子成?員時(shí)刻牢記?管理即服務(wù)?，為教師辦?實(shí)事、送溫?暖。四要講?奉獻(xiàn)，以學(xué)?校利益為重?。五要加強(qiáng)?工作的積極?性和主動(dòng)性?，不等不靠?，創(chuàng)造性地?干好自己的?工作。六要?增強(qiáng)管理的?科學(xué)性、時(shí)?效性。七要?增強(qiáng)法律意?識(shí)，學(xué)法、?用法、執(zhí)法?，依法管理?學(xué)校。2?、教師隊(duì)伍?建設(shè)一是?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍的政治管?理、師德建?設(shè)。學(xué)高為?師，德高為?范。.繼續(xù)?通過(guò)政治學(xué)?習(xí)、___?_會(huì)等形式?加強(qiáng)師德學(xué)?習(xí)，使教師?團(tuán)隊(duì)有一種?艱苦奮斗的?創(chuàng)業(yè)精神、?團(tuán)結(jié)拼搏的?協(xié)作精神、?嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的?科研精神、?不斷進(jìn)步的?進(jìn)取精神、?不求索取的?奉獻(xiàn)精神。?二是加強(qiáng)?業(yè)務(wù)理論學(xué)?習(xí)，增強(qiáng)讀?書(shū)學(xué)習(xí)的自?覺(jué)性和主動(dòng)?性，把提高?教師素質(zhì)作?為校本研訓(xùn)?的重要內(nèi)容?，還請(qǐng)大家?記?。河昧?只能稱(chēng)職，?用心才能優(yōu)?秀。學(xué)校在?現(xiàn)在條件下?，要想跟上?學(xué)校發(fā)展的?步伐，光用?力已經(jīng)不行?，要研究科?學(xué)的方法，?尋找大面積?提高教學(xué)質(zhì)?量的新途徑?，用知識(shí)武?裝自己，快?速成長(zhǎng)起來(lái)?以適應(yīng)新形?勢(shì)發(fā)展的需?要。三是?加強(qiáng)教育理?論的學(xué)習(xí)，?因?yàn)闆](méi)有教?育理論作基?石，教師的?專(zhuān)業(yè)發(fā)展是?走不遠(yuǎn)；如?果不學(xué)習(xí)就?缺乏應(yīng)有的?教育理論素?養(yǎng)，教師就?沒(méi)有審視教?育現(xiàn)象所需?要的分析工?具，教師就?不能從教育?現(xiàn)象中捕捉?到有價(jià)值的?東西，只能?從教育現(xiàn)象?到教育現(xiàn)象?，而不能站?在理論的高?度去分析、?審視教育現(xiàn)?象。要求?每位教師結(jié)?合自己制定?的成長(zhǎng)計(jì)劃?每月定期交?流，交流出?自己的成功?經(jīng)驗(yàn)以及沒(méi)?有完成任務(wù)?的緣由。?3.加強(qiáng)班?主任培訓(xùn)工?作。學(xué)校最?少每月進(jìn)行?一次，教導(dǎo)?處以及少先?隊(duì)要共同做?好此項(xiàng)工作?。三、學(xué)?校德育工作?：1.強(qiáng)?化校風(fēng)、校?訓(xùn)建設(shè)。校?風(fēng)是一所學(xué)?校師生在共?同的目標(biāo)和?認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)?上經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期?的努力而形?成的一種行?為風(fēng)氣，是?衡量學(xué)校質(zhì)?量的一個(gè)重?要標(biāo)志。校?風(fēng)建設(shè)，要?以少先隊(duì)為?籠頭，以班?主任為骨干?，全體師生?共同努力才?能有新的突?破。在校?風(fēng)建設(shè)中，?德育工作是?重頭戲，要?潛心研究德?育工作的性?質(zhì)和規(guī)律，?狠抓基礎(chǔ)，?講究實(shí)效，?突出針對(duì)性?，不貪大求?多，一點(diǎn)一?滴，不急不?躁的從學(xué)生?的基礎(chǔ)品德?的培養(yǎng)訓(xùn)練?抓起。把學(xué)?校“學(xué)生一?日常規(guī)”的?內(nèi)容滲透到?德育工作中?，摒棄高、?大、空的德?育說(shuō)教，要?研究學(xué)生的?心理，了解?學(xué)生的實(shí)際?，從學(xué)生的?認(rèn)知水平出?發(fā)，從小事?抓起，培養(yǎng)?學(xué)生做合格?公民。少?先隊(duì)要科學(xué)?、系統(tǒng)的安?排德育活動(dòng)?和行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?目標(biāo)要清晰?，要有連續(xù)?性，可持續(xù)?性。四、?質(zhì)量是永恒?的主題“?以教學(xué)為中?心，質(zhì)量為?核心，畢業(yè)?年級(jí)為重心?”。這是我?們思考安排?工作的出發(fā)?點(diǎn)和落腳點(diǎn)?，不可阻斷?偏頗，不能?顧此失彼，?教導(dǎo)處、教?研組都要根?據(jù)這一主導(dǎo)?思想，追根?溯源，考慮?設(shè)計(jì)各自的?工作，拿出?幾條具體的?、切實(shí)可行?的、行之有?效的辦法和?措施，用科?學(xué)的思維計(jì)?劃來(lái)保證這?一主導(dǎo)思想?的____?和它的堅(jiān)定?不移性。各?學(xué)科在原來(lái)?基礎(chǔ)上，要?略微提高。?上起期末考?試退步的學(xué)?科的有關(guān)教?師要認(rèn)真查?找原因，制?定整改措施?，拿出實(shí)際?行動(dòng)，確保?本期友好的?效果。對(duì)于?我們現(xiàn)在這?個(gè)地位來(lái)說(shuō)?，教師質(zhì)量?還是非常決?定著學(xué)校的?聲譽(yù)，決定?著家長(zhǎng)的信?任度和社會(huì)?的滿意度。?我校教師的?團(tuán)隊(duì)意識(shí)?和協(xié)作精神?還是比較強(qiáng)?的，希望大?家不要各自?為戰(zhàn)，要團(tuán)?結(jié)作戰(zhàn)，用?____智?慧戰(zhàn)勝困難?，苦干加巧?干，創(chuàng)造優(yōu)?異成績(jī)。副?科教師要加?強(qiáng)教學(xué)和輔?導(dǎo)，