2023年個人校本培訓(xùn)計劃參考范文（2篇）

第6頁共6頁2023年?個人校本培?訓(xùn)計劃參考?范文1、?新理念：以?實施素質(zhì)教?育理念為核?心，注重理?論與實踐相?結(jié)合，透過?多種形式和?資料，加強?自己對實施?素質(zhì)教育思?想觀念的教?育，幫忙自?己更新教育?理念，樹立?與素質(zhì)教育?相貼合的教?育觀、人才?觀和質(zhì)量觀?，開拓知識?視野，增強?實施素質(zhì)教?育的主動性?和自覺性，?提高實施素?質(zhì)教育的潛?力和水平。?2、新課?程：根據(jù)基?礎(chǔ)教育課題?改革工作計?劃，用心參?加中小學(xué)教?師新課程培?訓(xùn)，從具體?案例入手，?科學(xué)地創(chuàng)新?地解決新課?程實施過程?中出現(xiàn)的新?問題，進一?步幫忙自己?解決新課程?中的實際困?難，提高個?人在教育教?學(xué)實踐中實?施新課程的?潛力和水平?，促進新課?程改革。?3、新技術(shù)?：認真學(xué)習(xí)?多媒體應(yīng)用?技術(shù)和現(xiàn)代?信息技術(shù)，?同時，結(jié)合?本學(xué)科以及?我個人的教?學(xué)實際，使?自己能獨立?制作課件，?能夠靈活自?如地上好多?媒體課。?4、師德教?育：結(jié)合師?德師風(fēng)建設(shè)?活動，全面?加強個人職?業(yè)道德教育?，透過多種?途徑和方式?廣泛開展宣?傳，從板報?、學(xué)習(xí)資料?、各類報刊?中全方位多?角度選取典?型案例，增?加師德教育?的針對性和?實效性，促?進自己職業(yè)?道德水平的?顯著提高。?5、遠程?教育培訓(xùn)：?認真參加市?局組織的遠?程教育培訓(xùn)?活動，力爭?透過培訓(xùn)學(xué)?習(xí)使自己更?新理念，轉(zhuǎn)?變主角，切?實提高教育?教學(xué)潛力，?盡快適應(yīng)新?課程改革。?以“如何?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的興?趣”為具體?研修資料，?用心與同事?交流研討，?力爭在提高?個人教學(xué)潛?力的同時也?大面積提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績。2?023年個?人校本培訓(xùn)?計劃參考范?文（二）?一、指導(dǎo)思?想以現(xiàn)代?化教育觀念?為指導(dǎo)，以?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》精神為主?線，圍繞新?教材，以人?為本，以發(fā)?展內(nèi)涵為宗?旨，全面推?進素質(zhì)教育?，大力開展?以培訓(xùn)全體?教師為目標(biāo)?。進一步塑?造有智慧的?群體，強化?過程管理，?發(fā)揮教師內(nèi)?在的潛能，?采用多渠道?的辦法，加?強師資培訓(xùn)?，讓教師在?崗位上學(xué)習(xí)?，在崗位上?實踐，在崗?位上成功。?為著力提高?教師業(yè)務(wù)水?平，切實提?高辦學(xué)質(zhì)量?和辦學(xué)品位?提供有力保?障。二、?研修目標(biāo)?（一）總體?目標(biāo)通過?開展園本培?訓(xùn)，進一步?鞏固教師的?職業(yè)道德，?鞏固教師專?業(yè)思想，使?教師掌握必?備的教育技?能，樹立現(xiàn)?代教育觀念?，熟悉有關(guān)?教育法規(guī)，?不斷提高科?學(xué)教育理論?水平和教育?教學(xué)研究能?力，更新知?識，提高執(zhí)?教水平。使?教師樹立正?確的教育觀?、兒童觀、?游戲觀，不?斷完善幼兒?教師的知識?、能力結(jié)構(gòu)?，提高其實?施幼兒教育?教學(xué)的能力?，以促進教?師專業(yè)成長?。（二）?分層培養(yǎng)目?標(biāo)A一般?教師：1?.有良好的?師德修養(yǎng)，?愛崗敬業(yè)。?能客觀地認?真分析自身?特點，制定?個人發(fā)展計?劃，充分發(fā)?揮個人優(yōu)勢?。2.努?力在日常的?教育實踐中?____《?綱要》精神?，積極開展?主題活動，?善于捕捉尋?常時刻，處?理預(yù)設(shè)和生?成的關(guān)系，?將學(xué)科與主?題整合。?3.有研究?意識和一定?科研能力，?能進行合作?研究。積極?承擔(dān)鎮(zhèn)級、?園級公開活?動。4.?積極參加園?內(nèi)外各類活?動，能和同?事精誠合作?、主動合作?。遵守幼兒?園每一項規(guī)?章制度。思?考自己每一?個有利于幼?兒園的行為?等。5.?能撰寫較好?的教育經(jīng)驗?文章，幼兒?總體水平發(fā)?展好。B?骨干教師：?1.師德?修養(yǎng)好，具?有主人翁精?神。積極主?動帶教其他?教師，能在?園中起到表?率作用，根?據(jù)自身情況?切實制定個?人發(fā)展三年?規(guī)劃。2?.樂于參與?各類學(xué)習(xí)并?主動進行自?學(xué)，能夠根?據(jù)課改的新?要求對原有?的教育教學(xué)?行為做出深?刻的反思，?具有先進的?教育理念和?創(chuàng)新精神。?3.科研?能力強，積?極參與課題?研究，并能?取得成果，?承擔(dān)鎮(zhèn)級、?縣級公開活?動。4.?積極與園長?合作，在盡?心盡力做好?每一件事的?基礎(chǔ)上樂于?為幼兒園發(fā)?展出謀劃策?，樂于和同?伴合作優(yōu)質(zhì)?資源共享。?5.勇于?創(chuàng)出個人特?色，積極總?結(jié)教育教學(xué)?中的經(jīng)驗，?撰寫較高質(zhì)?量的文章，?在縣級以上?刊物發(fā)表。?三、具體?措施：（?一）深入推?進師德師風(fēng)?建設(shè)，構(gòu)建?師德師風(fēng)建?設(shè)長效機制?。深入__?__提出的?“愛崗敬業(yè)?、關(guān)愛學(xué)生?，刻苦鉆研?、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)?，勇于創(chuàng)新?、奮發(fā)進取?，淡泊名利?、志存高遠?”的四點希?望。樹立典?型，弘揚正?氣，牢固樹?立“教書育?人，服務(wù)育?人”的思想?意識，積極?開展“學(xué)為?人師，行為?世范”典型?模范教師的?學(xué)習(xí)宣傳活?動。舉辦“?樹形象，比?作風(fēng)，比貢?獻”主題演?講活動。通?過活動的開?展，增強廣?大教師工作?責(zé)任心和使?命感，樹立?全心全意為?幼兒、為家?長服務(wù)的意?識，踏踏實?實轉(zhuǎn)變工作?作風(fēng)，使工?作更細致，?服務(wù)更熱情?，作風(fēng)更嚴(yán)?謹(jǐn)，做到內(nèi)?強素質(zhì)，外?樹形象。?（二）通過?培訓(xùn)更新教?育觀念，增?強教師對實?施素質(zhì)教育?重要性的認?識，提高教?師實施素質(zhì)?教育的能力?和水平。組?織教師進一?步深讀、研?讀《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》，深入?領(lǐng)會綱要精?神。同時組?織教師對所?學(xué)綱要的理?念和思想方?法加以客觀?科學(xué)地分析?，并要求每?個教師寫好?體會交流。?（三）提?高教師的整?體素質(zhì)，認?真開展業(yè)務(wù)?培訓(xùn)A內(nèi)?容及要求：?以專業(yè)思?想教育、教?育教學(xué)常規(guī)?、教師的基?本功為重點?，以盡快適?應(yīng)最新的教?育教學(xué)工作?為目標(biāo)。?B具體內(nèi)容?：1.對?不同層次的?教師進行專?業(yè)培訓(xùn)幼?兒園領(lǐng)導(dǎo)和?結(jié)對師傅對?新上崗教師?要繼續(xù)進行?“跟蹤”聽?課，做好教?學(xué)常規(guī)工作?的指導(dǎo)，加?強業(yè)務(wù)崗位?練兵活動，?繪畫、跳舞?、自彈自唱?等教學(xué)技能?的學(xué)習(xí)，對?工作二年以?上的教師要?多壓擔(dān)子，?爭取早出成?績，對于工?作五年以上?的教師要形?成個性化的?教學(xué)特色，?要有顯著的?教學(xué)成果。?2.鼓勵?教師積極參?加各級各類?的業(yè)務(wù)競賽?評比活動?（1）__?__周歲以?下的青年教?師參加園組?織的青年教?師上課比賽?，進行崗位?練兵活動，?以賽促學(xué)，?以賽推優(yōu)，?為青師提供?鍛煉的機會?，展示的舞?臺，從而加?快青師培養(yǎng)?的步伐，大?力推進學(xué)校?名師建設(shè)。?（2）每?周寫好一篇?不少于80?0字的教學(xué)?隨筆，隨筆?可拓寬寫作?體裁，類似?教學(xué)論文、?生活故事等?，抓住日常?教學(xué)中的閃?光點，談想?法，談觀點?，切入口要?小，并能聯(lián)?系教學(xué)中存?在的問題，?從而提出整?改的措施。?積極撰寫教?學(xué)論文，并?參加市有效?性教學(xué)論文?的評比活動?。（3）?重視現(xiàn)代信?息技術(shù)的培?訓(xùn)，鼓勵青?年教師積極?參與現(xiàn)代信?息技術(shù)培訓(xùn)?，做到青年?教師人人有?獨立設(shè)計、?制作多媒體?的能力，利?用現(xiàn)代化信?息技術(shù)，優(yōu)?化課堂教學(xué)?，提高教學(xué)?效率。3?.開展互聽?互學(xué)活動，?促進相互間?的交流，取?長補短，及?時獲取課改?信息，園長?聽課不少于?____節(jié)?，業(yè)務(wù)園長?聽課不少于?____節(jié)?，教研組長?聽課不少于?____節(jié)?，教師聽課?不少于__?__節(jié)。?4.確立“?工作學(xué)習(xí)化?、學(xué)習(xí)工作?化”的意識?，把學(xué)習(xí)作?為一種習(xí)慣?，一種生活?方式，形成?組織學(xué)習(xí)的?機制，構(gòu)建?學(xué)習(xí)型組織?，堅持每月?一次的教育?書刊閱覽學(xué)?習(xí)，提倡工?作之余的自?主學(xué)習(xí)，摘?抄學(xué)習(xí)筆記?，撰寫學(xué)習(xí)?心得，并通?過家長學(xué)