一年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁一年級(jí)數(shù)?學(xué)老師工?作總結(jié)?一、學(xué)生?基本情況?這一學(xué)?期我擔(dān)任?一年級(jí)三?班四班的?數(shù)學(xué)課，?一年級(jí)三?班有學(xué)生?____?人，九班?有學(xué)生_?___人?。兩個(gè)班?學(xué)生絕大?部分上課?能夠?qū)Ｐ?聽講，積?極思考并?回答老師?提出的問?題，下課?能夠按要?求完成作?業(yè)，具有?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?但是也有?一部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣較差?，有的上?課精力不?集中，思?想經(jīng)常開?小差，紀(jì)?律性不強(qiáng)?。老師布?置的作業(yè)?經(jīng)常完不?成，以致?學(xué)習(xí)成績(jī)?較差，為?了激發(fā)學(xué)?生的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)興趣?，更好的?培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)世?界觀，針?對(duì)本班的?實(shí)際情況?，對(duì)本學(xué)?期的教學(xué)?情況做如?下總結(jié)，?以利今后?更好的上?好這門課?。二、?本學(xué)期主?要工作?1、認(rèn)真?鉆研教材?、精心備?課，充分?利用直觀?、電化教?學(xué)，把難?點(diǎn)分到各?個(gè)層次中?去，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。2、?針對(duì)學(xué)生?的差異和?年齡特點(diǎn)?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了各?方面的教?育，使學(xué)?生的知識(shí)?、能力有?了較大提?高。3?、本學(xué)期?我對(duì)學(xué)生?注重加強(qiáng)?了思想教?育，培養(yǎng)?了良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，培養(yǎng)自?我檢查的?能力。?4、使學(xué)?生學(xué)好數(shù)?學(xué)知識(shí)，?在教學(xué)中?重點(diǎn)做到?精講多練?，重視運(yùn)?用教具、?學(xué)具和電?化教學(xué)手?段。認(rèn)真?備好每一?節(jié)課。?5、加強(qiáng)?了對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)?，使本學(xué)?期大部分?學(xué)生掌握?了知識(shí)、?技能，他?們的學(xué)習(xí)?有了不同?程度的進(jìn)?步和提高?。6、?通過練習(xí)?課的精心?設(shè)計(jì)，使?學(xué)生掌握?知識(shí)，形?成技能，?發(fā)展智力?。所以我?認(rèn)真上好?練習(xí)課，?講究練習(xí)?方式，提?高練習(xí)效?率。7?、注重專?題研究，?積極參加?學(xué)校組織?的教學(xué)教?研活動(dòng)，?認(rèn)真組織?好練習(xí)和?復(fù)習(xí)，努?力提高教?育、教學(xué)?質(zhì)量。?8、重視?了與家庭?教育相配?合，通過?家訪、家?長(zhǎng)會(huì)等不?同方式，?與家長(zhǎng)密?切聯(lián)系，?對(duì)個(gè)別學(xué)?生的教育?著重放在?學(xué)生非智?力因素的?挖掘上，?使他們有?了明顯的?進(jìn)步和提?高。9?、注重培?養(yǎng)了學(xué)生?的學(xué)生習(xí)?慣，針對(duì)?這一方面?，本學(xué)期?重點(diǎn)抓了?學(xué)生，每?做一件事?情，每做?一道題，?要求學(xué)生?要有耐心?，培養(yǎng)了?認(rèn)真做好?每一件事?的好習(xí)慣?。10?、通過一?些活動(dòng)，?統(tǒng)計(jì)、數(shù)?據(jù)等對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了?愛國教育?，是學(xué)生?有了為祖?國為中華?民族努力?學(xué)習(xí)的精?神。三?、存在的?不足之處?1、一?部分學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)的?目的不夠?明確，學(xué)?習(xí)態(tài)度不?夠端正。?上課聽講?不認(rèn)真，?家庭作業(yè)?經(jīng)常完不?成。2?、有些家?長(zhǎng)對(duì)孩子?的學(xué)習(xí)不?夠重視，?主要表現(xiàn)?在：學(xué)生?家庭的不?配合，造?成了學(xué)習(xí)?差。3?、還有一?部分是，?反映問題?慢，基礎(chǔ)?太差，是?造成了不?及格現(xiàn)象?。四、?今后努力?方向和設(shè)?想針對(duì)?本學(xué)期在?教學(xué)工作?中存在的?問題和不?足，在今?后的工作?中著重抓?好以下幾?點(diǎn)：1?、結(jié)合教?材的內(nèi)容?，老師要?精心備課?，面向全?體學(xué)生教?學(xué)，抓牢?基礎(chǔ)知識(shí)?，搞好思?想教育工?作。精心?上好沒一?節(jié)課，虛?心向老教?師學(xué)習(xí)，?不斷提高?自身的業(yè)?務(wù)水平。?注重學(xué)生?各種能力?的培養(yǎng)和?知識(shí)應(yīng)用?的靈活性?。特別注?重學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，以激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?提高他們?的學(xué)習(xí)成?績(jī)，自己?還要不斷?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?2、及時(shí)?輔導(dǎo)落后?生，抓住?他們的閃?光點(diǎn)，鼓?勵(lì)其進(jìn)步?。注重學(xué)?生各種能?力和習(xí)慣?的培養(yǎng)。?3、充?分利用直?觀、電化?教學(xué)，把?難點(diǎn)分到?各個(gè)層次?中去，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行強(qiáng)?化訓(xùn)練，?爭(zhēng)取教出?更好的成?績(jī)。4?、充分利?用數(shù)學(xué)教?材，挖掘?教材的趣?味性，以?數(shù)學(xué)知識(shí)?本身的魅?力去吸引?學(xué)生、感?染學(xué)生。?5、數(shù)?學(xué)課的開?展應(yīng)面向?全體的情?況下，實(shí)?施因材施?教。充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)的?積極性和?主動(dòng)性。?6、及?時(shí)家訪，?家長(zhǎng)配合?抓好學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?一年級(jí)?數(shù)學(xué)老師?工作總結(jié)?（二）?時(shí)間過得?真快，一?學(xué)期即將?就要結(jié)束?了?；?顧本學(xué)期?，我擔(dān)任?一年級(jí)(?1)班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，學(xué)?生剛剛?cè)?學(xué)，學(xué)習(xí)?習(xí)慣還未?養(yǎng)成，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研?究教育教?學(xué)方法，?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情?況，采取?有效的措?施，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，引導(dǎo)?學(xué)生參與?學(xué)習(xí)的全?過程?，F(xiàn)?對(duì)本學(xué)期?教學(xué)工作?作如下總?結(jié)：一?、備好課?在備課?的過程中?，我根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，認(rèn)?真鉆研教?材，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?怎樣才能?教好設(shè)計(jì)?課的類型?，擬定采?用的教學(xué)?方法，并?對(duì)教學(xué)過?程的程序?及時(shí)間安?排都作了?詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?，課前、?課后及時(shí)?對(duì)該課作?出分析和?總結(jié)，寫?好教學(xué)反?思。二?、上好課?在教學(xué)?中，我注?重調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生之間?的交流。?我還特別?注意以知?識(shí)本身吸?引學(xué)生，?巧妙引入?，精心設(shè)?疑，講解?簡(jiǎn)明、清?晰、生動(dòng)?，讓學(xué)生?更能容易?的接受知?識(shí)，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和主動(dòng)性?。三、?做好課后?輔導(dǎo)工作?要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作，?一年級(jí)孩?子年齡小?特別喜歡?愛表揚(yáng)，?抓住他們?的閃光點(diǎn)?，越表揚(yáng)?他就會(huì)越?學(xué)越好，?在提高興?趣的同時(shí)?還要教給?他們學(xué)習(xí)?的方法，?并認(rèn)真細(xì)?致的做好?查漏補(bǔ)缺?工作，在?課堂上抓?住機(jī)會(huì)提?問他，鼓?勵(lì)他，表?揚(yáng)他，這?樣他們就?會(huì)學(xué)得輕?松學(xué)的愉?快，進(jìn)步?越快。?四、認(rèn)真?批改作業(yè)?。布置?作業(yè)做到?精讀精練?。有針對(duì)?性，有層?次性。力?求每一次?練習(xí)都起?到最大的?效果。同?時(shí)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批?改及時(shí)、?認(rèn)真，分?析學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題作出?分類總結(jié)?，進(jìn)行透?切的評(píng)講?，并針對(duì)?有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?五、收?獲本學(xué)?期數(shù)學(xué)組?組織“小?學(xué)數(shù)學(xué)知?識(shí)競(jìng)賽”?中，我班?獲得了個(gè)?人一等獎(jiǎng)?和團(tuán)體一?等獎(jiǎng)，得?到了這樣?的榮譽(yù)，?可以看出?我班的學(xué)?生是好樣?的，老師?為你們喝?彩！為你?們加油！?總之，?一學(xué)期的?工作已結(jié)?束，有收?