2023教師年度個(gè)人總結(jié)范文（二篇）

第3頁共3頁2023?教師年度?個(gè)人總結(jié)?范文一?、師德修?養(yǎng)二、?教育教學(xué)?工作_?___年?上半年，?我擔(dān)任初?三1、初?二9、初?二10班?的物理教?學(xué)工作，?____?~___?_學(xué)年度?，擔(dān)任初?三3、初?三6、初?三9班的?物理教學(xué)?工作。同?時(shí)擔(dān)任學(xué)?校教務(wù)處?主任，初?三年級組?組長，理?科綜合組?組長等職?，一直超?負(fù)荷工作?。作為?教務(wù)主任?，能協(xié)助?校長室，?切實(shí)履行?職責(zé)，認(rèn)?真做好教?育教學(xué)管?理工作，?確保學(xué)校?教學(xué)工作?的正常有?序開展;?積極推行?新課程改?革，使我?校的教學(xué)?質(zhì)量一直?高位走強(qiáng)?;作為初?三年級組?長，能認(rèn)?真做好初?三年級的?管理工作?，無論是?____?屆，還是?____?屆，初三?中考均取?得輝煌的?成績，各?學(xué)科平均?分，重點(diǎn)?高中錄取?率名列海?門市第一?;作為理?綜組組長?，能身先?士卒，組?織開展組?內(nèi)教研活?動(dòng)，帶頭?上好教研?課。作為?任課老師?，能認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，所?任教的班?級學(xué)生的?平均分，?優(yōu)生率均?處于年級?前列，特?別是接手?的初三3?班，原有?的物理成?績在年級?中一直處?于未位，?經(jīng)過初三?一年的教?學(xué)，該班?物理成績?有了大幅?度提升，?擠身于年?級中上水?平。積極?進(jìn)行拔尖?輔導(dǎo)工作?，在__?__年全?國初中應(yīng)?用物理競?賽中，有?三人獲全?國一等獎(jiǎng)?，本人被?評為全國?初中應(yīng)用?物理知識?競賽優(yōu)秀?指導(dǎo)老師?。能充?分發(fā)揮學(xué)?科帶頭人?的示范作?用，在南?通市__?__年暑?期校本研?修培訓(xùn)活?動(dòng)中，為?全南通市?教師作了?《初中物?理高效課?堂模式研?究》的專?題講座，?在___?_年區(qū)域?校本研修?活動(dòng)中，?為共同體?的老師作?了《__?__年中?考物理試?卷分析及?教學(xué)建議?》的專題?講座，《?中考物理?總復(fù)習(xí)的?策略與思?考》的專?題講座。?____?年___?_月在市?學(xué)程導(dǎo)航?導(dǎo)學(xué)策略?專題研修?活動(dòng)中，?向全市初?中物理教?師開設(shè)了?公開課《?歐姆定律?復(fù)習(xí)》的?公開課。?三、指?導(dǎo)青年老?師認(rèn)真?指導(dǎo)青年?教師，指?導(dǎo)他們的?教學(xué)工作?，促進(jìn)他?們的成長?，本年度?分別與徐?紅娟老師?，與包場?片的陸錫?堯老師、?沈英老師?做成了青?藍(lán)結(jié)對。?徐紅娟老?師已被評?為海門市?學(xué)科帶頭?人，在_?___年?度輔導(dǎo)她?執(zhí)教了二?次省際交?流公開課?，并在_?___年?區(qū)域校本?研修活動(dòng)?中，為共?同體的老?師作了《?____?年中考物?理試卷分?析及教學(xué)?建議》的?專題講座?。___?_年她被?海門市人?民政府記?三等功。?四、教?育科研?本年度，?撰寫了論?文《在網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境下?進(jìn)行“電?流的磁場?”的教學(xué)?》發(fā)表于?省級刊物?《考試》?雜志__?__年第?____?期，制作?課件《電?磁波及其?傳播》獲?江蘇省中?小學(xué)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)多媒?體評比三?等獎(jiǎng)。?積極參與?課題研究?工作，主?持了校級?課題《物?理課堂有?效教學(xué)策?略的實(shí)踐?研究》。?總之，?____?年度本人?能認(rèn)真履?行學(xué)科帶?頭人的職?責(zé)，__?__~_?___學(xué)?年度我將?繼續(xù)努力?，為海門?的教育事?業(yè)貢獻(xiàn)自?己微薄的?力量。?2023?教師年度?個(gè)人總結(jié)?范文（二?）1、?思想上有?了更深入?的認(rèn)識?2、教育?教學(xué)工作?方面：?輔導(dǎo)工作?扎實(shí)到位?。根據(jù)學(xué)?生的學(xué)情?每學(xué)期及?時(shí)制定輔?導(dǎo)計(jì)劃，?并結(jié)合實(shí)?際的教育?教學(xué)工作?對學(xué)生進(jìn)?行必要的?輔導(dǎo)。對?學(xué)生每一?次獨(dú)立練?習(xí)都進(jìn)行?分析，找?出錯(cuò)誤的?原因，運(yùn)?用群眾輔?導(dǎo)和個(gè)別?輔導(dǎo)相結(jié)?合的方式?對學(xué)生進(jìn)?行多層面?的輔導(dǎo)，?并作好記?錄。個(gè)性?是在后進(jìn)?生中有少?數(shù)學(xué)生出?現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)?象，如“?袁明尚、?樂青云和?沈書晨”?等，甚至?經(jīng)常不能?按時(shí)完成?作業(yè)，欠?交作業(yè)。?針對這種?問題，我?就進(jìn)行對?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?，并及時(shí)?與家長進(jìn)?行聯(lián)系，?并力爭家?長的理解?、支持和?配合，共?商教育孩?子們的方?法，向家?長宣傳科?學(xué)的教子?方法，使?學(xué)生能健?康發(fā)展。?用心參?加教育研?究工作，?努力向教?育科研型?發(fā)展。平?時(shí)用心參?與本校的?校本科研?，認(rèn)真聽?課、評課?，在與其?他教師交?流中不斷?提升自身?的教學(xué)水?平。及時(shí)?總結(jié)教育?教學(xué)實(shí)踐?中的困惑?或體會，?認(rèn)真撰寫?每月教學(xué)?反思并及?時(shí)上交。?結(jié)合平時(shí)?教育工作?對學(xué)生的?衛(wèi)生習(xí)慣?展開教育?研究，申?報(bào)“農(nóng)村?小學(xué)生衛(wèi)?生習(xí)慣的?養(yǎng)成的研?究”的課?題獲立項(xiàng)?，此項(xiàng)課?題研究報(bào)?告被評定?為縣級二?等獎(jiǎng)科