暑假家訪的工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁暑假家訪?的工作總?結(jié)一、?認清意義?，端正態(tài)?度二、?結(jié)合實際?，準(zhǔn)備充?分2、?確定家訪?內(nèi)容。學(xué)?校除了把?學(xué)生基本?情況作為?家訪的重?點內(nèi)容外?，還把學(xué)?校教學(xué)樓?即將拆除?重建帶來?的困難與?不便、要?求家長做?的配合工?作等作為?重點向家?長介紹并?征求意見?，通過家?訪活動的?溝通與交?流，取得?家長的理?解與支持?。3、?選擇靈活?的方式和?時間。學(xué)?校的服務(wù)?區(qū)有前埔?、林厝、?侯厝、鄭?厝，涉及?的面比較?廣。學(xué)校?要求老師?們在提前?預(yù)約的基?礎(chǔ)上進行?家訪，因?為我校外?地生占多?數(shù)，許多?家長忙于?工作，上?班與作息?時間不固?定，家訪?前與家長?預(yù)約，能?讓家長有?心理準(zhǔn)備?，由此教?師才能根?據(jù)不同的?家庭情況?選擇靈活?的家訪方?式和時間?。同時，?許多家長?都在同一?家工廠上?班的，比?如晉工機?械，可以?將工廠作?為一個家?訪點，讓?同廠的幾?位家長湊?到一塊兒?進行家訪?活動。幾?位家長你?一言我一?語，讓家?訪變的更?熱烈，探?討的問題?更深入，?教師對每?一個孩子?的建議都?能讓其他?家長得到?分享，起?到揚長避?短、優(yōu)勢?互補、共?同提高之?功效。?三、全體?行動，扎?實開展?1、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)干部?帶頭家訪?。李校長?不僅深入?學(xué)生家庭?，與家長?暢談對學(xué)?校工作的?意見，還?來到了老?師們的家?中。在家?訪過程中?，李育茹?校長除了?關(guān)心和了?解教師們?的假期生?活，還認?真傾聽了?教師對學(xué)?校工作的?意見和建?議，特別?是前埔小?學(xué)教學(xué)樓?拆建在即?，面臨各?種各樣的?搬遷問題?。李校長?建議有困?難及時向?學(xué)校反映?，大家集?思廣益，?共同解決?困難。其?次鼓勵教?師利用假?期時間進?行學(xué)習(xí)，?提高業(yè)務(wù)?水平，齊?心協(xié)力提?高學(xué)校的?教育品質(zhì)?。2、?講究家訪?的藝術(shù)。?以家訪促?家教，用?耐心換誠?心。在家?訪時教師?都能做到?"兩不"?和"三要?"。即：?家訪不告?狀;不指?責(zé)家長和?學(xué)生。要?有針對性?;要主動?進行家訪?及時與家?長聯(lián)系;?要與家長?一起分析?原因，共?同尋找解?決的辦法?。家訪時?，教師、?家長、學(xué)?生共同在?民主、和?諧的氛圍?中，交流?家教的方?法、學(xué)生?的特長、?發(fā)展優(yōu)勢?、教師的?期望，讓?學(xué)生暢談?自己的想?法及打算?。家訪成?了相互交?流、互通?信息的最?好一種形?式。3?、多種方?式雙管齊?下。在農(nóng)?村學(xué)校，?由于交通?、上班等?等原因，?要想把每?個學(xué)生的?家都走一?遍，要把?每一個學(xué)?生的家庭?都了解透?徹，光靠?家訪一種?方式是完?成不了的?，也是不?夠的。特?別是兩個?月的漫漫?長假，如?何隨時了?解學(xué)生的?動向呢我?們做法是?利用電訪?及微信的?方式作為?家訪活動?后的補充?與延伸。?不定期對?學(xué)生進行?電話訪問?，了解學(xué)?生假期生?活動向，?通過班級?微信群宣?傳假期安?全等等事?項。校?長家訪學(xué)?生、家訪?教師，既?能作為家?訪活動的?示范者，?又能促進?對教師、?學(xué)生的了?解，使學(xué)?校教育有?的放矢。?而教師家?訪學(xué)生，?與家長溝?通，營造?齊抓共管?的氛圍，?也是成為?教學(xué)合力?的一種常?規(guī)做法。?我校將對?這項常規(guī)?工作常抓?不懈，越?做越好。?暑假家?訪的工作?總結(jié)（二?）教育?需要家庭?、社會、?學(xué)校形成?合力，學(xué)?校工作需?要家長的?信任與支?持。我校?一向重視?家校共建?工作，通?過家長委?員會、學(xué)?校開放日?、家長會?等等形式?向家長宣?傳學(xué)校教?育，展示?辦學(xué)成果?，提出教?育設(shè)想，?取得家長?支持。暑?假之際，?在教委辦?的大力倡?議和部署?下，我校?在假期統(tǒng)?一組織教?師集中進?行家訪。?由于我們?準(zhǔn)備充分?，家訪方?法得當(dāng)，?我校的家?訪工作取?得了較好?的效果。?現(xiàn)就家訪?工作情況?總結(jié)如下?：一、?認清意義?，端正態(tài)?度在學(xué)?校工作總?結(jié)會上，?我校特意?召開專門?的家訪工?作動員會?，引導(dǎo)教?師認清家?訪的重要?意義。特?別是登門?家訪，學(xué)?校和教師?的主動和?態(tài)度，會?切實讓受?訪家長感?受到學(xué)校?、教師對?孩子的關(guān)?懷、關(guān)心?，倍感溫?暖。家訪?不僅僅承?載著教師?和家長互?通孩子信?息，以便?更好制定?教育孩子?方案的任?務(wù)，還能?更好傾聽?家長的意?見和建議?，起到學(xué)?校、家長?、教師之?間互諒互?解的良好?效果。應(yīng)?該把家訪?活動作為?學(xué)校常規(guī)?工作堅持?不懈地抓?。二、?結(jié)合實際?，準(zhǔn)備充?分俗話?說"不打?無準(zhǔn)備之?戰(zhàn)",有?計劃有步?驟的工作?才能有條?不紊地開?展，家訪?工作也要?有計劃地?展開。家?訪之前，?教師對學(xué)?生家庭成?員、家長?的文化水?平、職業(yè)?、性格、?處世態(tài)度?等都有了?初步的了?解，再結(jié)?合學(xué)生在?校內(nèi)的表?現(xiàn)，把每?個學(xué)生的?家訪內(nèi)容?、家訪重?點、要達?到的預(yù)期?效果都進?行了梳理?。1.?確定重點?家訪對象?。把留守?兒童、單?親家庭、?貧困家庭?、學(xué)困生?家庭等作?為家訪的?重點。?2.確定?家訪內(nèi)容?。學(xué)校除?了把學(xué)生?基本情況?作為家訪?的重點內(nèi)?容外，還?把學(xué)校教?學(xué)樓即將?拆除重建?帶來的困?難與不便?、要求家?長做的配?合工作等?作為重點?向家長介?紹并征求?意見，通?過家訪活?動的溝通?與交流，?取得家長?的理解與?支持。?3.選擇?靈活的方?式和時間?。學(xué)校的?服務(wù)區(qū)有?前埔、林?厝、侯厝?、鄭厝，?涉及的面?比較廣。?學(xué)校要求?老師們在?提前預(yù)約?的基礎(chǔ)上?進行家訪?，因為我?校外地生?占多數(shù)，?許多家長?忙于工作?，上班與?作息時間?不固定，?家訪前與?家長預(yù)約?，能讓家?長有心理?準(zhǔn)備，由?此教師才?能根據(jù)不?同的家庭?情況選擇?靈活的家?訪方式和?時間。同?時，許多?家長都在?同一家工?廠上班的?，比如晉?工機械，?可以將工?廠作為一?個家訪點?，讓同廠?的幾位家?長湊到一?塊兒進行?家訪活動?。幾位家?長你一言?我一語，?讓家訪變?的更熱烈?，探討的?問題更深?入，教師?對每一個?孩子的建?議都能讓?其他家長?得到分享?，起到揚?長避短、?優(yōu)勢互補?、共同提?高之功效?。三、?全體行動?，扎實開?展1.?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?干部帶頭?家訪。李?校長不僅?深入學(xué)生?家庭，與?家長暢談?對學(xué)校工?作的意見?，還來到?了老師們?的家中。?在家訪過?程中，李?育茹校長?除了關(guān)心?和了解教?師們的假?期生活，?還認真傾?聽了教師?對學(xué)校工?作的意見?和建議，?特別是前?埔小學(xué)教?學(xué)樓拆建?在即，面?臨各種各?樣的搬遷?問題。李?校長建議?有困難及?時向?qū)W校?反映，大?家集思廣?益，共同?解決困難?。其次鼓?勵教師利?用假期時?間進行學(xué)?習(xí)，提高?業(yè)務(wù)水平?，齊心協(xié)?力提高學(xué)?校的教育?品質(zhì)。?2.講究?家訪的藝?術(shù)。以家?訪促家教?，用耐心?換誠心。?在家訪時?教師都能?做到"兩?不"和"?三要".?即：家訪?不告狀;?不指責(zé)家?長和學(xué)生?。要有針?對性;要?主動進行?家訪及時?與家長聯(lián)?系;要與?家長一起?分析原因?，共同尋?找解決的?辦法。家?訪時，教?師、家長?、學(xué)生共?同在民主?、和諧的?氛圍中，?交流家教?的方法、?學(xué)生的特?長、發(fā)展?優(yōu)勢、教?師的.期?望，讓學(xué)?生暢談自?己的想法?及打算。?家訪成了?相互交流?、互通信?息的最好?一種形式?。__?__多種?方式雙管?齊下。在?農(nóng)村學(xué)校?，由于交?通、上班?等等原因?，要想把?每個學(xué)生?的家都走?一遍，要?把每一個?學(xué)生的家?庭都了解?透徹，光?靠家訪一?種方式是?完成不了?的，也是?不夠的。?特別是兩?個月的漫?漫長假，?如何隨時?了解學(xué)生?的動向呢?我們做法?是利用電?訪及微信?的方式作?為家訪活?動后的補?充與延伸?。不定期?對學(xué)生進?行電話訪?問，了解?學(xué)生假期?生活動向?，通過班?級微信群?宣傳假期?安全等等?事項。?4.做好?總結(jié)，完?善家訪檔?案。學(xué)校?印發(fā)了《?家訪登記?表》，讓?家長填寫?對學(xué)校和?對教師的?意見和建?議，供我?們參考。?家訪基本?結(jié)束后，?我們按學(xué)?校、教師?兩個層次?寫出書面?總結(jié)，要?求每位教?師在教育?信息網(wǎng)上?對家訪活?動進行報?道，寫出?家訪心得?。我們將?這些材料?，一一