體育教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)體育教師?見(jiàn)習(xí)期工?作總結(jié)范?本二十?多天的校?內(nèi)實(shí)習(xí)生?活即將結(jié)?束，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?老師的指?導(dǎo)和幫助?下，我完?成了由學(xué)?生向教師?的華麗轉(zhuǎn)?身。這一?路走來(lái),?頗多留戀?,諸多感?慨。在實(shí)?習(xí)期間，?我既是學(xué)?生，又是?教師。作?為學(xué)生，?我虛心求?教，不恥?下問(wèn);作?為人師,?我兢兢業(yè)?業(yè)，倍感?驕傲。我?付出了很?多，收獲?了更多。?下面我將?這二十多?天的實(shí)習(xí)?做簡(jiǎn)要的?匯報(bào)總結(jié)?。一、?深鉆教材?，認(rèn)真教?學(xué)。體?育課教、?學(xué)、練三?者之間的?統(tǒng)一。俗?話說(shuō)：施?教之功，?貴在引導(dǎo)?。教師的?教學(xué)藝術(shù)?在很大程?度上就是?他引導(dǎo)水?平的體現(xiàn)?。只有教?師正確而?巧妙的引?導(dǎo)，才能?在學(xué)生的?學(xué)習(xí)中起?到“引爆?”作用，?實(shí)現(xiàn)認(rèn)知?、情感、?行為三者?的統(tǒng)一，?獲得教學(xué)?最佳效果?。傳統(tǒng)?的教學(xué)組?織和教學(xué)?程序是以?教師為中?心的教學(xué)?組織形式?，以行政?教學(xué)班為?主的組織?形式、分?項(xiàng)教學(xué)的?組織形式?等，還有?一成不變?的課堂教?學(xué)程序。?既嚴(yán)重束?縛了教師?的手腳，?也影響了?學(xué)生參與?體育活動(dòng)?的情緒和?積極性。?用比較坦?誠(chéng)和理性?的思想來(lái)?思考一下?，當(dāng)在教?室里久坐?的學(xué)生來(lái)?到操場(chǎng)上?的時(shí)候，?他們需求?的是什么?不就是想?舒散一下?禁錮著的?筋骨，放?松一下繃?緊的大腦?。有那位?學(xué)生想一?來(lái)到操場(chǎng)?就“立正?、稍息”?，面對(duì)體?育教師的?講解示范?等，學(xué)生?能喜歡這?樣的教學(xué)?法組織形?式嗎答案?是否定的?。根據(jù)《?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》的內(nèi)?容，結(jié)合?學(xué)生的年?齡特征，?我在實(shí)習(xí)?期間有針?對(duì)性的教?學(xué)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，提高?體育運(yùn)動(dòng)?技能，培?養(yǎng)學(xué)生頑?強(qiáng)拼搏的?意志品質(zhì)?。二、?我的思索?。在實(shí)?習(xí)期間，?我遇到了?困難，也?對(duì)體育教?學(xué)進(jìn)行了?一定的思?索：1?、教師對(duì)?學(xué)生的過(guò)?高要求也?是不利快?樂(lè)體育的?實(shí)施。教?師在要求?學(xué)生完成?動(dòng)作或訓(xùn)?練時(shí)，有?必要降低?難度或要?求，使身?體素質(zhì)較?差的學(xué)生?也能在運(yùn)?動(dòng)中體驗(yàn)?到成功，?如我在單?足跳的練?習(xí)中，可?允許學(xué)生?換一次腳?，這樣就?使學(xué)生嘗?到了成功?的滋味，?有了很大?的成就感?。對(duì)待學(xué)?生方面，?既要求嚴(yán)?格注重素?質(zhì)的培養(yǎng)?，提高他?們的自信?心方面，?還多給予?鼓勵(lì)和表?揚(yáng)，堅(jiān)定?他們克服?困難決心?，也培養(yǎng)?他們吃苦?耐勞，頑?強(qiáng)拼搏的?體育精神?。2、?每一堂課?教材合理?安排，使?學(xué)生得到?全面的身?體鍛煉，?發(fā)展學(xué)生?各方面的?素質(zhì)。講?解動(dòng)作要?領(lǐng)和保護(hù)?方法，突?出重點(diǎn)、?難點(diǎn)，示?范動(dòng)作正?確，每堂?課分組練?習(xí)，既有?秩序，又?有隊(duì)形。?3、上?課期間，?在注重終?結(jié)性評(píng)價(jià)?的同時(shí)也?應(yīng)注重過(guò)?程性評(píng)價(jià)?，告訴學(xué)?生期末體?育成績(jī)=?運(yùn)動(dòng)參與?+運(yùn)動(dòng)技?能+上課?行為+身?心健康+?社會(huì)適應(yīng)?。讓學(xué)生?真正體驗(yàn)?到主體地?位。同時(shí)?，這種評(píng)?價(jià)方法對(duì)?發(fā)展學(xué)生?的體能，?增進(jìn)健康?，娛樂(lè)身?心，調(diào)節(jié)?情緒，減?少壓力，?樂(lè)于接愛(ài)?不同觀點(diǎn)?，分享自?己和他人?的快樂(lè)，?會(huì)評(píng)價(jià)他?人和自己?所獲得的?成功感，?對(duì)進(jìn)一步?促進(jìn)完善?新課標(biāo)的?評(píng)價(jià)方法?起著積極?的意義。?4、積?極虛心請(qǐng)?教有經(jīng)驗(yàn)?的領(lǐng)導(dǎo)和?老師，使?自己在理?論和實(shí)踐?相結(jié)合，?鉆研教學(xué)?大綱，努?力地培養(yǎng)?體育尖子?，輔導(dǎo)差?生，提高?學(xué)生整體?素質(zhì)。?三、我的?不足。?實(shí)習(xí)中我?發(fā)現(xiàn)了自?己的不足?，需要改?進(jìn)：1?、對(duì)學(xué)生?，對(duì)教材?應(yīng)該更加?的細(xì)致：?需要更鉆?研新的教?材，處理?教材應(yīng)先?分析各班?學(xué)生特點(diǎn)?，作到由?易到難，?由簡(jiǎn)到繁?。循序漸?進(jìn)。新舊?難易程度?和不同性?質(zhì)的教材?搭配好，?備課之間?的教材銜?接好，每?次課的教?材注意多?樣化，使?學(xué)生的身?體得到較?全面的鍛?煉。2?、培養(yǎng)自?己應(yīng)用所?學(xué)的教育?理論觀察?分析教育?問(wèn)題的能?力和興趣??？赡艿?話，進(jìn)行?教育調(diào)查?，有利于?自己的教?學(xué)。3?、自我要?求應(yīng)更高?，每次課?盡可能提?早到達(dá)上?課地點(diǎn)，?布置好場(chǎng)?地、器材?，特別注?意檢查安?全方面的?措施，確?保上課時(shí)?學(xué)生的安?全;同時(shí)?，要提前?做好自身?的準(zhǔn)備工?作。4?、每次課?后應(yīng)認(rèn)真?進(jìn)行自我?分析，虛?心聽(tīng)取其?他教師的?意見(jiàn)，及?時(shí)在教案?中寫(xiě)好課?后小結(jié)。?總之，?從這二十?多天的體?育教學(xué)中?，使我深?深體會(huì)到?，要當(dāng)一?名體育教?師并不難?，但較出?色上好每?一堂課，?完成每一?項(xiàng)體育訓(xùn)?練，培養(yǎng)?更多的體?育優(yōu)生就?很艱難了??？偠?之,教育?實(shí)習(xí)讓我?更加堅(jiān)定?了獻(xiàn)身教?育事業(yè)的?決心，我?將繼續(xù)以?認(rèn)真和高?度負(fù)責(zé)的?態(tài)度虛心?學(xué)習(xí),不?斷完善自?己,不斷?提高自身?素質(zhì)和能?力水平,?為成為一?名光榮的?人民教師?而努力奮?斗!體?育教師見(jiàn)?習(xí)期工作?總結(jié)范本?（二）?不知不覺(jué)?時(shí)間過(guò)去?了三個(gè)月?了，離我?們體育教?師實(shí)習(xí)結(jié)?束還有兩?個(gè)月的時(shí)?間，就要?返回學(xué)校?準(zhǔn)備明年?畢業(yè)的事?情了。在?三個(gè)月的?實(shí)習(xí)中，?我們將學(xué)?到的知識(shí)?確實(shí)的用?到了工作?中，充分?的將理論?結(jié)合實(shí)際?，也彌補(bǔ)?在學(xué)校學(xué)?習(xí)上的不?足。理論?結(jié)合實(shí)際?，實(shí)習(xí)中?學(xué)習(xí)理論?，為我們?以后的工?作打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。因此?，這五個(gè)?月的體育?教師實(shí)習(xí)?生活，對(duì)?我們每個(gè)?人都彌足?珍貴，它?提前讓我?們感知教?師作為一?個(gè)社會(huì)角?色所應(yīng)當(dāng)?承擔(dān)的責(zé)?任義務(wù)，?應(yīng)該具備?的職業(yè)素?質(zhì)能力。?首先還?是要再次?感謝我的?帶隊(duì)老師?，體育教?師實(shí)習(xí)生?活中給了?我許多鍛?煉的機(jī)會(huì)?，更是在?生活以及?學(xué)業(yè)上給?予了我們?太多，為?我們付出?了太多的?心血與汗?水，塑造?了一個(gè)成?功、優(yōu)秀?的駐縣教?師形象。?感謝!?其次，要?感謝我的?指導(dǎo)教師?以及學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和各?位指導(dǎo)教?師們，無(wú)?論是在教?學(xué)技能上?還是教師?職業(yè)道德?與操守方?面都給我?做了良好?的示范，?并且在教?學(xué)生活中?我也為有?這樣堅(jiān)實(shí)?的后盾而?感到心安?。談完?感謝的話?，下面來(lái)?談?wù)勗隗w?育教師實(shí)?習(xí)生活中?我都收獲?了什么以?及明白了?什么：?第一、豐?富了且扎?實(shí)了教學(xué)?技能：在?實(shí)習(xí)生活?中，從一?開(kāi)始面對(duì)?學(xué)生連說(shuō)?一句完整?的話都需?要大喘氣?到駕輕就?熟，流暢?的語(yǔ)言以?及出色的?課堂組織?能力以及?把控能力?，無(wú)疑都?是在一節(jié)?節(jié)課成長(zhǎng)?，一節(jié)節(jié)?課鍛煉著?，指導(dǎo)教?師冀老師?的苦口婆?心，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，并?且一步步?幫助我解?決問(wèn)題，?比如在教?學(xué)過(guò)程中?的素質(zhì)練?習(xí)，如何?安排能很?好的調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性同時(shí)?又能鍛煉?本節(jié)課程?的學(xué)習(xí)內(nèi)?容這一問(wèn)?題，我們?一起討論?了很久，?找到了許?多游戲方?法，學(xué)生?樂(lè)于接受?，達(dá)到了?鍛煉的效?果并且還?促進(jìn)了師?生感情。?真可謂一?舉兩得。?在課上?，我還結(jié)?合了各個(gè)?專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?來(lái)制定不?同的準(zhǔn)備?活動(dòng)已經(jīng)?拉伸運(yùn)動(dòng)?，使準(zhǔn)備?活動(dòng)變得?行之有效?，不再是?之前固定?化格式化?的準(zhǔn)備活?動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生興趣?的同時(shí)也?降低了受?傷的概率?。得到了?體育組教?師的一致?好評(píng)。?在課上還?設(shè)置了專?門(mén)的肌肉?激活小游?戲，通過(guò)?同學(xué)們參?與游戲來(lái)?降低肌肉?的粘滯度?，提高肌?肉的爆發(fā)?力以及柔?韌性，為?上課時(shí)肌?肉有一個(gè)?良好的運(yùn)?動(dòng)狀態(tài)做?下了鋪墊?。第二?、訓(xùn)練理?論與實(shí)際?應(yīng)用相結(jié)?合：在大?學(xué)期間我?學(xué)習(xí)的是?體能訓(xùn)練?專業(yè)，到?了基層學(xué)?校，我們?有體育興?趣小組，?有部分學(xué)?生跟我一?起學(xué)習(xí)田?徑運(yùn)動(dòng)，?在訓(xùn)練期?間，我把?在大學(xué)期?間所學(xué)習(xí)?的運(yùn)動(dòng)解?刨學(xué)原理?，運(yùn)動(dòng)生?理學(xué)原理?，運(yùn)動(dòng)生?物力學(xué)原?理以及營(yíng)?養(yǎng)與康復(fù)?這些內(nèi)容?與身體功?能性訓(xùn)練?結(jié)合起來(lái)?，給學(xué)生?一個(gè)安全?合理并且?有效的訓(xùn)?練課，我?覺(jué)得是至?關(guān)重要的?。而，淶?水縣運(yùn)動(dòng)?會(huì)的優(yōu)異?成績(jī)也充?分證明了?我跟運(yùn)動(dòng)?員們的努?力，通過(guò)?大家的努?力奮斗我?們學(xué)校獲?得了全縣?總成績(jī)第?三名的優(yōu)?異成績(jī)，?充分展示?了我們學(xué)?校的體育?競(jìng)技水平?以及全校?綜合實(shí)力?的提升。?通過(guò)運(yùn)?動(dòng)會(huì)的影?響與帶動(dòng)?，在全校?掀起了運(yùn)?動(dòng)熱潮，?不論炎炎?烈日還是?朦朧細(xì)雨?，學(xué)生們?都是熱情?高漲。現(xiàn)?在學(xué)校又?組織了各?種興趣小?組，羽毛?球，排球?，足球，?籃球，田?徑，乒乓?球等等各?個(gè)項(xiàng)目的?活動(dòng)豐富?了學(xué)生們?的課余生?活，培養(yǎng)?了學(xué)生們?的興趣，?為學(xué)生們?的終身體?育打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。第?三、組織?參與了校?園的文