2023培訓(xùn)年度工作計(jì)劃參考范文（2篇）

第8頁共8頁2023培?訓(xùn)年度工作?計(jì)劃參考范?文根據(jù)《?____公?司____?年員工培訓(xùn)?工作規(guī)劃》?及集團(tuán)和公?司年度兩級?職代會精神?和重要工作?安排，按照?企業(yè)改革和?發(fā)展的需要?，制定本培?訓(xùn)工作計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想承?接公司人力?資源及培訓(xùn)?工作規(guī)劃，?全面開展內(nèi)?部培訓(xùn)，按?照卓越績效?管理模式的?工作標(biāo)準(zhǔn)，?強(qiáng)化培訓(xùn)過?程管控和培?訓(xùn)評估，圍?繞精細(xì)管理?、降本增效?、改革轉(zhuǎn)型?等方面開展?有針對性的?員工培訓(xùn)，?進(jìn)一步提高?全員素質(zhì)和?技能。二?、培訓(xùn)項(xiàng)目?實(shí)施重點(diǎn)?(一)全員?職業(yè)品格輪?訓(xùn)。結(jié)合“?發(fā)力改革勇?擔(dān)當(dāng)、降本?增效做表率?”主題實(shí)踐?活動，繼續(xù)?組織開展全?員職業(yè)品格?輪訓(xùn)，培訓(xùn)?形式和內(nèi)容?將按照集團(tuán)?相關(guān)要求，?結(jié)合公司實(shí)?際確定，本?年度計(jì)劃_?___人參?訓(xùn)。各單位?要解決好工?學(xué)矛盾，按?計(jì)劃組織人?員參訓(xùn)；政?工部與人力?資源部統(tǒng)籌?協(xié)調(diào)、精心?組織，確保?輪訓(xùn)活動順?利開展并獲?得理想效果?。(二)?深入開展內(nèi)?部培訓(xùn)。為?充分發(fā)揮公?司內(nèi)部兼職?培訓(xùn)師的作?用，引領(lǐng)公?司內(nèi)部培訓(xùn)?深入有效開?展，從__?__年開始?，公司組織?啟動“我是?管理者，我?是好講師”?活動(活動?方案見附件?2)，要求?公司管理技?術(shù)人員每年?新開發(fā)不少?于____?學(xué)時(shí)的培訓(xùn)?課程，并在?公司相應(yīng)的?范圍內(nèi)開展?內(nèi)部培訓(xùn)，?公司進(jìn)行管?理、考核和?激勵(lì)。各單?位要繼續(xù)按?照員工年度?培訓(xùn)不少于?____學(xué)?時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，?開展形式?多樣的內(nèi)部?培訓(xùn)，進(jìn)一?步提升員工?的操作技能?、安全意識?和職業(yè)精神?等。(三?)重點(diǎn)崗位?人員培訓(xùn)。?繼續(xù)以專業(yè)?院校為培訓(xùn)?基地，派出?一線管理、?安全環(huán)保、?設(shè)備管理、?技術(shù)維修等?崗位人員參?加專題培訓(xùn)?，逐步實(shí)現(xiàn)?重點(diǎn)崗位人?員專業(yè)知識?的全員輪訓(xùn)?；組織部分?人員進(jìn)行港?口業(yè)界同行?的考察對標(biāo)?學(xué)習(xí)，獲取?先進(jìn)生產(chǎn)工?藝、管理模?式等；繼續(xù)?依托設(shè)備生?產(chǎn)廠家和相?關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)?，采取“請?專家”、“?進(jìn)廠家”等?方式，加大?自主維修隊(duì)?伍的培育和?整體能力提?升。(四?)管理類專?項(xiàng)培訓(xùn)。緊?緊圍繞公司?改革發(fā)展的?需要，外聘?專家學(xué)者來?公司，在宏?觀形勢、管?理思維、能?力素養(yǎng)以及?專業(yè)管理等?方面組織專?項(xiàng)培訓(xùn)；組?織部分重點(diǎn)?崗位管理人?員參加專業(yè)?管理培訓(xùn)和?業(yè)務(wù)考察，?切實(shí)做好培?訓(xùn)成果分享?和效果轉(zhuǎn)化?。(五)?職業(yè)技能鑒?定培訓(xùn)。按?照《___?_公司__?__年職業(yè)?技能培訓(xùn)與?考核鑒定計(jì)?劃》，組織?相應(yīng)崗位員?工參加電動?裝卸機(jī)械司?機(jī)和內(nèi)燃裝?卸機(jī)械司機(jī)?高級班、電?動裝卸機(jī)械?修理工中級?班和高級班?職業(yè)技能鑒?定培訓(xùn)。相?關(guān)單位要高?度重視，加?強(qiáng)思想宣傳?發(fā)動，嚴(yán)格?過程管控，?創(chuàng)新激勵(lì)方?式，切實(shí)提?高人員自主?學(xué)習(xí)的積極?性，保證參?訓(xùn)人員在_?___%以?上。三、?培訓(xùn)管理工?作重點(diǎn)(?一)強(qiáng)化培?訓(xùn)計(jì)劃兌現(xiàn)?的管控力度?，確保培訓(xùn)?項(xiàng)目如期完?成。各單位?對提報(bào)的年?度培訓(xùn)計(jì)劃?項(xiàng)目要專人?負(fù)責(zé)，每項(xiàng)?要形成《培?訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施?計(jì)劃書》，?提前準(zhǔn)備，?周密安排，?保證每個(gè)項(xiàng)?目的順利實(shí)?施。人力資?源部要將培?訓(xùn)調(diào)研和檢?查常態(tài)化，?深入培訓(xùn)現(xiàn)?場，督導(dǎo)?檢查培訓(xùn)項(xiàng)?目組織準(zhǔn)備?、過程管理?和實(shí)施效果?等情況，不?斷強(qiáng)化對年?度培訓(xùn)計(jì)劃?兌現(xiàn)率管理?考核。(?二)加強(qiáng)兼?職培訓(xùn)師隊(duì)?伍建設(shè)，保?證內(nèi)部培訓(xùn)?的有效開展?。一是借助?“我是管理?者，我是好?講師”活動?，鼓勵(lì)兼職?培訓(xùn)師走上?講臺，發(fā)揮?專業(yè)特長，?不斷提高授?課能力；公?司組織對授?課情況進(jìn)行?現(xiàn)場評價(jià)，?年終根據(jù)評?價(jià)結(jié)果進(jìn)行?等級評定劃?分，實(shí)施講?課酬金獎(jiǎng)勵(lì)?和外培考察?激勵(lì)，調(diào)動?內(nèi)部兼職培?訓(xùn)師鉆研業(yè)?務(wù)、自我提?升的積極性?；同時(shí)做好?培訓(xùn)課程資?料的匯總整?理，形成兼?職培訓(xùn)師培?訓(xùn)資料庫，?便于資源共?享，充分利?用。二是繼?續(xù)完善公司?培訓(xùn)課程體?系，組織相?關(guān)培訓(xùn)師完?善教案、制?作ppt課?件，并在培?訓(xùn)授課中不?斷修訂完善?，形成涵蓋?公司主要崗?位、工種和?主要培訓(xùn)項(xiàng)?目的較為完?備的基礎(chǔ)教?材體系；在?此基礎(chǔ)上，?各單位要根?據(jù)實(shí)際需要?，開發(fā)更高?層次或者專?項(xiàng)管理、技?能提升的培?訓(xùn)教材，形?成適應(yīng)不同?層次、系統(tǒng)?完整的培訓(xùn)?教材體系。?(三)嚴(yán)?格培訓(xùn)費(fèi)用?審批管理，?確保使用規(guī)?范有效。_?___公司?____年?度培訓(xùn)費(fèi)較?往年降幅較?大，要嚴(yán)格?進(jìn)行培訓(xùn)費(fèi)?用審批管控?，確保公司?重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)?目、培訓(xùn)師?資的經(jīng)費(fèi)投?入，合理進(jìn)?行培訓(xùn)學(xué)習(xí)?書籍、資料?購置，適度?邀請高層次?專家學(xué)者上?門授課。此?專項(xiàng)費(fèi)用由?人力資源部?統(tǒng)一管控，?嚴(yán)控針對性?不強(qiáng)、實(shí)效?性不高、綜?合花費(fèi)較大?培訓(xùn)項(xiàng)目和?經(jīng)費(fèi)投入，?各單位要嚴(yán)?格按規(guī)定程?序進(jìn)行審批?使用。(?四)完善激?勵(lì)機(jī)制，提?高各層面人?員參與培訓(xùn)?的積極性。?公司今年要?推動實(shí)施以?“寬帶薪酬?”為主的薪?酬制度改革?，適當(dāng)拓寬?崗位薪資變?化幅度，推?動各級人員?進(jìn)一步提高?業(yè)務(wù)技能和?績效水平，?更好的調(diào)動?公司兼職培?訓(xùn)師和各類?人員參與培?訓(xùn)學(xué)習(xí)的積?極性。2?023培訓(xùn)?年度工作計(jì)?劃參考范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?：本學(xué)期?我學(xué)區(qū)將圍?繞“師德高?尚”、“業(yè)?務(wù)精湛”、?“充滿活力?”的教師發(fā)?展要求，以?提高教師的?整體的素質(zhì)?，建設(shè)一支?師德修養(yǎng)高?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?精良、教學(xué)?技能全面、?教學(xué)基本功?過硬、具有?一定教學(xué)科?研能力、適?應(yīng)新時(shí)期新?課程改革需?求、繼續(xù)實(shí)?現(xiàn)高效課堂?的教師隊(duì)伍?為目標(biāo)，以?提高教師實(shí)?施素質(zhì)教育?的能力和水?平為主線，?結(jié)合縣教體?局“一年有?突破、三年?上臺階、五?年?duì)幧嫌巍?十年創(chuàng)名縣?”的工作思?路，堅(jiān)持多?層次、多渠?道、多形式?、學(xué)用結(jié)合?、講求實(shí)效?的原則，促?進(jìn)教師的專?業(yè)發(fā)展和教?學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)?步提升。?二、培訓(xùn)內(nèi)?容(一)?師德教育方?面：經(jīng)常?性地組織教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?《教師法》?《教育法》?《未成年人?保護(hù)法》《?教師職業(yè)道?德規(guī)范》以?及上級教育?主管部門關(guān)?于師德建設(shè)?的相關(guān)要求?。引導(dǎo)教師?在追求和享?受權(quán)利的同?時(shí)，認(rèn)真履?行好職責(zé)和?義務(wù)。加強(qiáng)?法制和社會?公德教育，?引導(dǎo)教師樹?立良好的社?會形象，努?力成為遵紀(jì)?守法和遵守?社會公德的?典范，真正?做到“一言?一行為人師?表，一舉一?動堪稱楷模?”。利用?學(xué)?！皫煹?標(biāo)兵”評選?、年度考核?等平臺，讓?先進(jìn)教師的?模范事跡成?為師德培訓(xùn)?的生動材料?，典型引路?，用身邊人?教育身邊人?，幫助教師?樹立正確的?人生觀、價(jià)?值觀和事業(yè)?觀，增強(qiáng)教?書育人、敬?業(yè)愛生的責(zé)?任感和使命?感。(二?)理念培訓(xùn)?開展內(nèi)容?豐富的理論?學(xué)習(xí)。學(xué)區(qū)?讓每個(gè)學(xué)校?定期選擇相?關(guān)教育理論?書籍，指定?教師閱讀，?增加理論素?養(yǎng)。有計(jì)劃?、有目的地?組織學(xué)習(xí)新?課程改革的?相關(guān)論述和?教育教學(xué)業(yè)?務(wù)知識，增?加文化修養(yǎng)?。讓教師寫?出研讀心得?，并納入教?師年度考核?。(三)?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?1.教材教?法培訓(xùn)。進(jìn)?一步領(lǐng)會課?程改革的指?導(dǎo)思想、改?革目標(biāo)以及?新課程標(biāo)準(zhǔn)?所體現(xiàn)的理?念，幫助教?師了解各學(xué)?科課程改革?的突破點(diǎn)以?及對教學(xué)的?建議，使教?師能以此為?依據(jù)，在對?教材進(jìn)行充?分分析和研?究的基礎(chǔ)上?，將理論運(yùn)?用于實(shí)踐，?制定相應(yīng)的?教學(xué)及評價(jià)?策略。進(jìn)一?步深入學(xué)習(xí)?相關(guān)學(xué)科的?課程標(biāo)準(zhǔn)，?開展學(xué)科教?材教法培訓(xùn)?，幫助教師?解讀教材，?優(yōu)化教學(xué)方?法。通過對?優(yōu)秀課堂實(shí)?錄、優(yōu)秀教?學(xué)設(shè)計(jì)、案?例分析等材?料的研讀，?增強(qiáng)教師把?握教材、設(shè)?計(jì)教學(xué)案、?實(shí)施教學(xué)的?水平，提高?教師駕馭課?堂教學(xué)的能?力。2.?教研能力培?訓(xùn)。幫助教?師學(xué)會如何?貼近教學(xué)實(shí)?際發(fā)現(xiàn)問題?、篩選問題?、制訂課題?研究方案，?如何有效地?開展研究，?以達(dá)到預(yù)期?的研究效果?，如何進(jìn)行?研究信息的?搜集整理，?并進(jìn)行總結(jié)?、深化和提?升，使教研?教科研真正?成為教師提?高自己的自?覺行為。?3.教學(xué)基?本功培訓(xùn)。?繼續(xù)做好學(xué)?校名師評選?活動，進(jìn)行?教師賽課、?說課比賽，?同時(shí)開展寫?字(毛筆字?、鋼筆字、?粉筆字)、?普通話、體?藝技能、信?息技術(shù)、等?各項(xiàng)基本功?培訓(xùn)，增強(qiáng)?全體教師的?課堂教學(xué)藝?術(shù)感染力和?信息技術(shù)的?使用能力。?三、培訓(xùn)?措施：(?一)集中輔?導(dǎo)根據(jù)教?師教育教學(xué)?中普遍存在?的問題進(jìn)行?有計(jì)劃的系?統(tǒng)輔導(dǎo)，或?根據(jù)突發(fā)性?問題進(jìn)行有?針對性的即?時(shí)輔導(dǎo)。分?學(xué)科的或按?不同的分工?進(jìn)行學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)，各學(xué)科?帶頭人，負(fù)?責(zé)本學(xué)科的?集中輔導(dǎo)工?作。每學(xué)年?為新任的學(xué)?科教師進(jìn)行?“入門”輔?導(dǎo)。(二?)專家講座?學(xué)區(qū)將安?排校長、教?師參加教體?局邀請的專?家學(xué)者或?qū)?業(yè)人員進(jìn)行?理論講座地?培訓(xùn)，對教?師進(jìn)行方向?引領(lǐng)，引導(dǎo)?教師拓寬知?識視野，厚?實(shí)知識背景?，為教師的?專業(yè)成長和?學(xué)校辦學(xué)層?次的提高提?供理論支撐?。(三)?研討交流?學(xué)區(qū)繼續(xù)發(fā)?揮各學(xué)校集?體備課組、?教研組、年?級組等各種?研討交流的?平臺的基礎(chǔ)?作用，把研?討交流隨時(shí)?隨地貫穿于?日常教育教?學(xué)的各個(gè)環(huán)?節(jié)，真正使?研討交流成?為校園內(nèi)、?辦公室的主?流話語。?其次，我們?要利用集體?備課構(gòu)筑研?討交流的機(jī)?制，引導(dǎo)教?師認(rèn)真做好?集體備課前?的個(gè)體準(zhǔn)備?-吃透教材?，優(yōu)選教法?，進(jìn)而帶著?思想和問題?參加集體備?課。在集體?備課時(shí)要充?分發(fā)揮研討?交流的優(yōu)勢?，集思廣益?，讓所有人?都能提高備?課質(zhì)量。?此外，通過?組織復(fù)式教?學(xué)基本功競?賽等活動，?以活動為載?體開展研討?交流;要充?分發(fā)揮電子?備課室的作?用，專人輔?導(dǎo)，讓全體?教師受益。?(四)加?強(qiáng)名師隊(duì)伍?建設(shè)名師?是教師專業(yè)?發(fā)展的帶頭?人，名師是?高質(zhì)量教育?服務(wù)的提供?者，名師是?教育教學(xué)的?研究者，名?師是教師群?體發(fā)展的專?業(yè)引領(lǐng)者，?名師是教師?發(fā)展學(xué)校的?促進(jìn)者。因?此本學(xué)期我?學(xué)區(qū)繼續(xù)加?強(qiáng)名師的隊(duì)?伍建設(shè)。主?要從三方面?做起：1?、加強(qiáng)管理?保障名師隊(duì)?伍建設(shè)質(zhì)量?本學(xué)期組?織名師進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)習(xí)?教體局有關(guān)?文件精神，?結(jié)合自身情?況制定出可?行的發(fā)展計(jì)?劃。由楊永?平主任主抓?這項(xiàng)工作，?學(xué)校教導(dǎo)處?、政教處緊?密結(jié)合，成?立名師考核?小組，定期?對此項(xiàng)工作?進(jìn)行督促檢?查。2、?搭建舞臺充?分發(fā)揮名師?作用要求?名師認(rèn)真履?行好各自的?職責(zé)，積極?參與好各項(xiàng)?教科研活動?，樂于完成?上級及學(xué)校?指派的開課?、聽課、評?課、講座、?師徒結(jié)對、?新課程培訓(xùn)?、科研指導(dǎo)?等任務(wù)，廣?泛深入地參?與新課程師?資培訓(xùn)等各?種繼續(xù)教育?活動;開展?“一幫一”?、“結(jié)對子?”活動，定?目標(biāo)、定任?務(wù)定向培養(yǎng)?青年骨干教?師;堅(jiān)