2023年活動計劃表怎么做(14篇)

第頁共頁2023年活動方案表怎么做(14篇)活動方案表怎么做篇一北樓一樓：六年級1、2從西樓梯下，六年級3、4班從中樓梯下，二年級6班從東面樓道走。在操場集合。北樓二樓：二年級1、2、3班從西面樓梯下，二年級3、4、5班從中樓梯下，五年級1、3班從東樓梯下，五年級2、4班從東樓梯下，在操場集合。北樓三樓：四年級1、2班從西面樓梯下四年級3、4班從中樓梯下，四年級5班東樓梯下，北樓四樓：四年級6班從東面樓梯下，在操場集合。南樓三樓：三年級2、3班先下，1、5班隨后。4班從新樓樓梯下南樓二樓：一年級2、3班先下，一年級1班隨后。以上兩層樓撤離順序為2、3、1、三年級4班。南樓一樓：一年級4班5班從東樓門帶入在操場集合。同時一左一右沿墻撤出。聽到警報后低樓層撤離的同時，其他班級要做好充分準備迅速銜接，不能出現(xiàn)斷層、滯后現(xiàn)象，由西向東61年級?！?〕樓層順序：先低層后高層。2．逃生演練活動教職員工崗位安排：火警火災發(fā)生時，教職工以當前工作崗位的最近位置為原那么，迅速到達各樓面的走廊、樓梯口，指揮學生迅速、有序、有效地撤離現(xiàn)場后，隨之按學生的消防逃生線路分開現(xiàn)場。①總指揮：靳恩龍孟現(xiàn)友②聯(lián)絡員〔信息報告〕：李為安、徐美麗③救護中心：、張永革孟斌④操場點名、秩序管理：寧衛(wèi)東、劉萬青、劉巧⑤樓面指揮：(上課時由各樓層無課老師指揮)北樓三樓孫霞〔中〕、周然〔西〕、李靜〔東〕二樓劉艷蕾〔中〕、王桂玲〔西〕、石平麗〔東〕一樓耿鵬飛〔中〕、雷冬晨〔西〕，吳艷秋〔東〕南樓三樓劉晨香、孔偉〔中〕二樓馬慶良許廷廷〔中〕一樓賀業(yè)鳳趙娟〔中〕南樓一樓出口趙慧冉新南樓一樓出口程靜⑥學生指揮：各班主任指揮本班學生有秩序地撤離現(xiàn)場。(上課時由任課老師指揮本班學生有秩序地撤離現(xiàn)場)。全體老師也隨機撤離至操場集合。1．由總指揮發(fā)令：消防逃生演習開場。如今學校發(fā)生火災，請全校師生趕快撤離現(xiàn)場。2．各樓面指揮全校師生迅速撤離現(xiàn)場；教職員工立即到崗；救護中心開場啟動，現(xiàn)場應急滅火、救治傷員。3．撤離到操場的班級報告人數(shù)。4．總指揮總結(jié)活動情況。活動方案表怎么做篇二指導思想：為了進一步繁榮校園文化，豐富學生課余生活，擴展學生知識視野，進步學生讀寫才能，我們將把晨曦文學社辦成學生群體中文學愛好者寫作才華展示的星光大舞臺。一、社員招聘1.宣傳：在校園櫥窗中張貼文學社招新海報，并委托各班的語文老師代為宣傳。2.報名：由學生自主報名，將個人介紹連帶一篇個人作品交給專門負責人。通過此關(guān)即可成為正式社員。社員初定為100人。3.干部挑選：由指導老師共同評議，確定參加復試的人選，約15人。通過此關(guān)，即可成為社團干部候選人。4.復試：在階梯教室設考場，現(xiàn)場面試。由指導老師共同評議，從中挑選出10人。面試合格者，即可正式成為社團干部。5.公布：社干及其應選文章，我們將于最近張貼在校園櫥窗欄內(nèi)，承受學生群體監(jiān)視。二、活動方案(一)校內(nèi)活動1.組織好《我的眼里只有你》的征稿及相關(guān)事宜，推選最正確作品在櫥窗中張貼。2.開展文學輔導課講座：爭取每兩周舉辦一次輔導課。時間為周二中午，地點在階梯教室。講座由特聘的語文老師主講，每次圍繞寫作的一個方面展開(如《修辭讓你的文章出彩》、《談談文章的開頭和結(jié)尾》等等)。12月份，我們爭取邀請興化市作家協(xié)會____以及局部作家給大家做一次寫作專題講座。3.借著三進校園的強風，結(jié)合語文組共同承辦中華經(jīng)典誦讀節(jié)：在校園內(nèi)大力倡導古今詩詞背誦，不定期舉行現(xiàn)場詩歌默寫大賽，并借此增加學生文學功底，營造校園文化氣氛。4.在全校范圍內(nèi)舉行現(xiàn)場作文大賽。文學社將組織發(fā)動社員和廣闊的文學愛好者參加，活動地點在階梯教室。讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成作品，佳作由文學社指導老師評出。5.每年五四、十一期間舉辦讀書論壇演講活動：演講內(nèi)容必須為社員自創(chuàng)，選材可最近閱讀過的書目。6.落實文學社下設的撰稿部的采訪工作：采訪學校領(lǐng)導、先進老師、優(yōu)秀學生以及校園藝術(shù)節(jié)等相關(guān)活動中的主要負責人。7.社員每兩周至少上交一篇作品。文學社的社干和輔導老師從中斟選出優(yōu)秀作品，爭取每個月都能在校園櫥窗內(nèi)張貼社員的局部優(yōu)秀習作。8.及早落實校報的出刊以及發(fā)行工作。(二)校外或涉外活動1.組織社員參加各級各類作文競賽活動，如板橋杯、興中杯、新概念作文大賽等，爭取讓較多學生獲獎。2.組織社員投寄作品到市內(nèi)外各類刊物，力爭發(fā)表?；顒臃桨副碓趺醋銎秊檫M一步加強經(jīng)委文化建立，傳承社會先進文化，弘揚賞的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)廣闊干部群眾的愛國熱情。經(jīng)研究決定，在全縣經(jīng)委系統(tǒng)內(nèi)開展紅色經(jīng)典傳唱方案，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：弘揚時代旋律，傳承紅色經(jīng)典。成立紅色經(jīng)典傳唱工作領(lǐng)導小組，由任組長、任副組長，各科室負責人為成員。各科室要團結(jié)協(xié)作，建立起責任明確、領(lǐng)導有力、運轉(zhuǎn)有序、措施得力的工作體系。黨員領(lǐng)導干部要率先垂范，積極參與到群眾歌詠隊伍中去，帶頭高唱紅色經(jīng)典歌曲?！?〕廣范傳唱紅色經(jīng)典。《沒有____就沒有____》、《東方紅》、《保衛(wèi)黃河》、《我是一個兵》、《咱們工人有力量》、《黨??！親愛的媽媽》、《在希望的田野上》、《年輕的朋友來相會》。在家庭、單位中，大力開展“紅歌大家唱”、“祖孫三代唱紅歌”、“卡拉ok紅歌演唱賽”等群眾等喜聞樂見、社會公眾積極參與的形式，傳唱紅色經(jīng)典歌曲，唱響紅歌主旋律，共同營造、人人愛紅歌、人人唱紅歌的良好氣氛?！?〕感受紅色經(jīng)典歌曲魅力。通過舉辦紅色經(jīng)典歌曲傳唱會、紅色影視劇放映，組織黨員干部理解紅色歌曲的創(chuàng)作背景、感人故事，讓人們真切感受紅歌無窮的藝術(shù)魅力，促進他們對紅色經(jīng)典歌曲的熱愛和理解，增強對黨、社會祖國和人民的熱愛之情，珍惜目前美妙的生活環(huán)境?！?〕豐富傳唱形式。充分利用“元旦”、“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“九九”、“十一”等重要紀念日，組織紅色經(jīng)典傳唱活動，歌唱祖國、歌唱人民。局機關(guān)開展不同主題，不同形式的紅色經(jīng)典歌曲傳唱比賽活動?！?〕高度重視，精心組織。以高度的政治感和使命感，精心謀劃，周密部署，扎實推進紅色經(jīng)典傳唱活動；把開展紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動納入工作方案，采取相應措施，創(chuàng)造必要條件，解放歌單、場所、時間、服裝、音響等詳細問題，推進紅歌傳唱活動安康有序開展?！?〕形式多樣，注重實效。結(jié)合時代特征和自身實際，充分利用信息技術(shù)，注重多樣性，增強靈敏性，表達興趣性，突出實效性，以喜聞樂見、豐富多彩的形式促進紅歌傳唱活動的開展?！?〕加強宣傳民，及時總結(jié)。大力宣傳活動情況；定期搜集匯總活動信息，及時總結(jié)先進經(jīng)歷、表彰先進典型?；顒臃桨副碓趺醋銎慕柚宋缥幕?，頌我中華文化精華一方面借助端午活動促進團隊成員的參與性及對端午文化的認識；一方面在學習中弘揚中華傳統(tǒng)文化節(jié)日精華！"弘揚端午文化傳我濃情粽香"09行政管理班承辦單位：09行政管理班企業(yè)參展實訓課題組--端午20××年6月9日晚6:00星期四湖南財政經(jīng)濟學院實驗樓二樓人力資實驗室新-話劇表演"萬水千山粽是情"組長責任制由該組組長負責的事情延期完成或完成出現(xiàn)過失的，由組長負主要責任，執(zhí)行負責人負全責。并應向全團體成員致歉以及寫檢討書。并由其完成團隊的活動總結(jié)?！?〕前期工作a.宣傳工作：由資料整理員通過制定宣傳單附加門票的形式使六一組以及老師理解本組的課題內(nèi)容以及主題。先對本課題組的活動進展前期的宣傳以及流程的明細安排。通過宣傳中帶"實而不全"的方式使觀眾產(chǎn)生懸念以及期待感，增強期望值。b.材料的采購：由材料采購員通過向整個話劇活動中有關(guān)端午內(nèi)容的子節(jié)目組成員理解所應準備的道具以及所需物品，然后根據(jù)預算進展材料的購置后，向財務負責人報告以及報銷。c.道具的制作：由道具組組長帶著隊員進展道具制作，實行節(jié)能剪裁的原那么，盡可能的利用廢紙廢品，提倡節(jié)約能，節(jié)約預算。d.活動節(jié)目的安排：話劇中各個子節(jié)目由各個節(jié)目組組長負責單對進展排練，在節(jié)目匯總期〔6月8日〕進展整個話劇活動的鏈接?！?〕會場布置準備〔材料采購員進展材料采購，道具設計師負責其制作，會場布置師進展會場道具布置以及場館的布置安排。道具的數(shù)量及形態(tài)等方面的要求與演員節(jié)目進展協(xié)調(diào)〕：〔3〕所需道具及物品入場門票兼宣傳單；家庭場景的桌子、椅子；場地布置的氣球、彩帶、演員的服裝、燈管顏色〔彩膜紙〕、透明膠、繩子、檀香；雄黃酒、"龍舟船"、有獎競答環(huán)節(jié)的獎品-粽子、香囊、鴨蛋、糖果；〔4〕活動安排--共三幕第一幕話劇開端地點："端午家"的客廳里人物："端午家"的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、〔孫女〕阿苗簡要情節(jié)：a.一家人其樂融融的在端午節(jié)這天吃粽子聊天b.孫女阿苗外出回來看到此景便問爺爺為何年年包粽子，粽子的來由是什么呢？于是爺爺對粽子的來由進展訴說。〔從而引發(fā)故事的____，以一方講故事的形式為主貫穿全劇〕而在爺爺講故事的同時，以答復作為旁白，由在一旁的歷史劇演員把爺爺所述的歷史同時演出。c.對于長遠的歷史，年幼的阿苗似乎還不是很理解，出于對端午種種事物的好奇，于是，又指著桌上的另一樣東西〔雄黃酒〕問長輩們，"那這也和端午有關(guān)嗎？"〔由奶奶或者其他長輩進展有關(guān)雄黃酒的歷史講訴〕在長輩答復阿苗問題的同時一旁的話劇演員把傳說內(nèi)容展示予觀眾面前〕d.聽完有關(guān)雄黃酒的由來以及動人的傳說后阿苗不由自主的對有關(guān)端午的種種文化內(nèi)容產(chǎn)生了濃重的興趣，纏著長輩們放下手頭的事情給她漸漸敘來……第二幕各地端午節(jié)風俗a.各地端午的風俗習慣及演示〔動感影集展示搭配演員表演進展端午物品展示〕b.〔同樣通過講故事的形式把一段段有關(guān)端午的文化引出來，同時由在一旁的演員進展展示〕c.各地風俗展示完畢，長輩看看鐘表，時間不早了，停頓對孫女有關(guān)端午文化的思想灌輸，問阿苗，你明白了嗎？d.阿苗聽的愣了神，還沒從這些豐富多彩的端午文化中的自己抽分開來，被長輩們一晃問，才回過神，開心的應答明白了。第三幕端午歷史競答a.由主持人〔李曉丹、夏娟英〕主持話劇總結(jié)，問現(xiàn)場觀眾最理解的是關(guān)于端午的哪個內(nèi)容?！蔡崾荆嚎上蛴^眾說明就放映就熱烈的一邊丟發(fā)禮品，以活潑現(xiàn)場氣氛〕然后就觀眾的關(guān)注程度〔關(guān)注本活動的內(nèi)容度〕與觀眾進展有獎競答環(huán)節(jié)，答對者由我們的禮儀小姐及禮儀先生頒發(fā)獎品?！哺偞痤}目及數(shù)量由主持人酌情自行定奪〕b.最后由我們的指導老師王曦老師為我們從群眾在入場門票的編排號中"海選"出群眾評委。〔由禮儀小姐或先生為我們搬來票箱。選出10名群眾評審，然后主持謝過老師，開場下一環(huán)節(jié)〕主持人讓演員站成一排面對觀眾。并告訴群眾評委需就我們的端午節(jié)活動演員事先所表演的節(jié)目情節(jié)及演技等方面做出選舉，自己認為表現(xiàn)不錯的演員就在其背后的黑板上相應的名字上打星號，為我們選出我們本屆端午節(jié)的行管影帝以及行管影后。〔此時需播放沖動人心的音樂〕e.感謝群眾評審，并為群眾評審頒發(fā)禮品?！膊少徑M準備非常禮品〕結(jié)果由主持人宣布，并去除影帝影后〔播放頒獎音樂〕并感謝各位端午組演員的傾情演出，并對獲獎演員頒發(fā)"獎杯"。f.活動完畢，端午組的團隊展示?！矠楣?jié)省排練時間建議采用動感影集參加音樂的形式展現(xiàn)端午組全組成員，表達我們這一時間的團結(jié)與合作精神，由資料搜集組負責〕4：00-4：40全體演員化裝安排演員化裝師：盧碧、高珊4:50-5:40會場布置進入最后安排與確定會場布置師：周健、劉恩澤、陳子營、凌霞、文苗5：50-6:00觀眾入場〔兩名治安管理員負責進場門票的發(fā)放，另外兩名治安管理員進展場內(nèi)協(xié)調(diào)〕治安管理員：周攀、何德增李禮、程世宇6：10-6:15話劇開端-家庭劇--第一幕〔5分鐘〕演員：文苗、肖磊、周攀、盧碧、李禮6:15-6:35粽子的來--屈原投江〔20分鐘〕〔由長輩講述屈原投江，由演員出演〕演員：周健、劉恩澤、程世宇、陳子營6：35-6:45雄黃酒的來--白蛇傳〔10分鐘〕〔同樣由長輩講述，由演員出演〕演員：高珊、夏娟英何德增、魏嬌紅6:45-7:30各地端午文化風俗展示〔結(jié)合動感影集，以長輩的口吻繼續(xù)進展各地端午民俗文化的講述，由演員出演〕演員：由各地端午風俗組成員進展端午風俗展示7:30-8：00端午歷史競答主持人：夏娟英、李曉丹8:00-8:20評獎環(huán)節(jié)〔由主持人主持行管影帝影后獲獎環(huán)節(jié)〕參與人：王曦老師、夏娟英、李曉丹、群眾評審8：20-8:30團隊展示〔動感影集展示〕負責人：李肖柯、肖磊爺爺周攀奶奶李禮爸爸盧碧媽媽肖磊阿苗文苗屈原劉恩澤皇帝陳子營漁夫程世宇宮人周健白素貞高珊許仙夏娟英書童何德增端午節(jié)的開展及各地端午的風俗江燕紅李肖柯凌霞魏嬌紅熊亞云龍行李蘆高珊陳麗梅黃莎陳婷袁喜歡互動主持夏娟英互動主持李曉丹1、從學生的角度分析^p：站在學生的角度考慮，以話劇的形式進展有關(guān)于的端午節(jié)的會展內(nèi)容展示，一來是形式新穎，在觀看話劇的同時也學習了端午文化只是，二來可以帶動同學們的活動積極性，在其中增添興趣性質(zhì)的內(nèi)容〔例如話劇中的子節(jié)目的男女反串角色〕。在學與樂中充分認識端午文化及開展，有利于學生的認識度的進步以及興趣的提升。2、從經(jīng)費的開支分析^p：以一個話劇為主鋪開進展端午的內(nèi)容講述，簡單易行且在費用支出上只需考慮這個節(jié)目中需要的服裝及裝飾會場的東西。另外因為我們還提倡家約節(jié)能，因此在布置以及服裝上我們都盡可能的采取廢物利用原那么，節(jié)省經(jīng)費開支。只需要額外添加的就是獎品的費用支出而已。3、從組織的團體利用率分析^p：通過創(chuàng)造輕松的家庭氣氛，可以使組織成員在一邊演故事一邊進展團隊合作中去學習知識以及使團隊合作才能得到提升。團隊成員需要遵循全員參與的原那么進展話劇中的角色扮演，從而提升了團隊的參與性以及個人的責任感。材料：￥氣球：7.7￥*1=7.7￥透明膠：禮品：￥粽子：蛋：香囊：0.9￥*6=5.4糖果：9￥*1=9￥門票、選票：￥〔紙張的印制〕道具：10￥共計：+++=￥人分工執(zhí)行負責人：陳麗梅黃莎財務負責人：魏嬌紅陳婷ppt技術(shù)員：李肖柯肖磊會場布置師：周健劉恩澤陳子營凌霞文苗材料采購員：龍行李曉丹夏娟英道具設計師：趙琴顏梓江燕紅治安管理員：何德增周攀李禮程世宇資料整理員：熊亞云李蘆袁喜歡演員化裝師：盧碧高珊1、活動完畢后由治安管理員組織同學們有序的退場。2、全體人員參與活動完畢后的會場清理，由會場布置師負責協(xié)調(diào)。3、由組內(nèi)推選出兩名文筆最好的組員書寫代表本團隊的活動總結(jié)?；顒臃桨副碓趺醋銎鍨榇龠M學校教育教學質(zhì)量的進步，實現(xiàn)老師專業(yè)化開展，堅持以科研為先導，以科研促教研、促教學,本學期以市級課題的階段性匯報為載體，充分調(diào)動學校教科研骨干老師的力量，抓實抓好下屬的四個分課題及子課題的施行操作工作，在全校老師中營造科研氣氛，引領(lǐng)老師深化教科研，促進“研究型”老師群體的形成，讓老師成長為研究者，使學校成為學習型的學校。1、進一步完善和落實教科研管理制度：包括教科研例會制度、教學隨筆上傳制度、課題施行定期匯報制度、課題成果總結(jié)推廣制度、教科研成果評比獎勵制度等，真正落實科研興校，使教育科研向更自覺的理性程度躍進。2、做好教育科研的常規(guī)管理工作，加強課題的研究力度，抓實研究過程，在深化施行過程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作。使課題的管理、施行、操作更標準、科學、有效，老師的研究更主動、自覺、扎實。3、認真組織老師參加各級各類教學競賽，積極拓展渠道，幫助老師在各級各類報刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。辦好《小學教科研成果集》，及時將老師的科研成果總結(jié)、推廣，實在為課題的施行積累過程性資料。1、由教誨處和各科研組組成教科研領(lǐng)導小組，全面負責學校教科研工作的整體推進,充分做好課題的階段性總結(jié)工作。2、各科研組長成立教科研工作組，詳細負責分子課題教科研工作?！?〕學習前沿的教育教學理念，促觀念的轉(zhuǎn)變：學習先進的教育理念對于老師的專業(yè)成長至關(guān)重要，沒有明確而先進的教育理念，就沒有對教育理想的孜孜追求，就沒有改良工作的意識和才能。因此，本學期，教誨處將協(xié)同校長室，認真組織老師學習，確保人人參與理論學習和理論研究，做到學習有方案、有內(nèi)容、有組織、有記錄、有反思?！?〕完善教科研制度，標準教育科研工作管理：為促進我校教科研工作的順利開展和深化開展，使教科研工作逐步標準化，制度化。九月份：教科室制定教科研方案。子課題組根據(jù)研究方案制訂子課題組方案。〔明確課題負責人、詳細分工、研究內(nèi)容、研究目的等〕。十月份：科研專家專題講座，學習課題理論。十一月份：開展課題組公開課教學研討活動。十二月份：中期匯報活動。一月份：匯編?？缎W教科研成果集》。評選校教科研組及先進個人，教科工作總結(jié)，完成各級課題的研究階段工作及學校教科資料歸檔工作?；顒臃桨副碓趺醋銎黝}“家”對每個孩子來說是那么甜蜜、溫暖，是那么熟悉、親切。父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)心，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎？能體會成人的辛勞嗎？父母的付出能得到愛的回報嗎？另外，小班幼兒入園后情緒容易波動、不穩(wěn)定，對家庭還特別的留戀。為了讓幼兒盡快適應幼兒園的生活，減少別離焦慮，我們需要營造一個充滿家庭氣氛的幼兒園環(huán)境?；谝陨弦蛩?，主題活動“我愛我家”便誕生了，本活動以“家”為切入口，讓幼兒認識自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛，知道愛家人并尊敬他們，學習關(guān)心保護家人，并能用適當?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。同時，這也為幼兒適應幼兒園生活做好最好的準備，更激發(fā)出幼兒愛園愛家的情感。1、能認識自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗家人對自己的愛。2、知道愛家人并尊敬他們，學習關(guān)心保護家人，并能用適當?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。1、環(huán)境主題墻創(chuàng)設主題墻創(chuàng)設“我愛我家”的主題欄目，其主題墻造型也與本主題相符合。這一主題分“瞧，我們這一幸福的家”、“我長大了”、“愛的甜甜話”三個子版塊。其中，“瞧，我們這幸福的一家”用于展示幼兒全家福和班級全家福?！拔议L大了”用于展示幼兒用各種行為關(guān)心家人、愛家人的圖片、“愛的甜甜話”那么記錄幼兒和家人之間溫馨話語。2、區(qū)域設置〔1〕在娃娃家搜集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品〔如皮包、錢夾、眼鏡等〕，供幼兒游戲?！?〕娃娃家展示爸爸媽媽在家做家務的照片，鼓勵幼兒在游戲時模擬家人行為。〔3〕在美工區(qū)為幼兒提供相關(guān)美術(shù)材料，幼兒可以選擇材料給爸爸畫胡須，給媽媽裝飾漂亮的頭發(fā)。提供彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。提供油泥，供幼兒搓、團、壓，為家人做好吃的點心1、開展談話活動《我愛我的家里人》、《我們家里都有誰》等，幫助幼兒樹立家庭意識，并愿意進展大膽表達。2、通過兒歌欣賞《我的好媽媽》、《我爸爸》等，體會爸爸媽媽對自己濃濃的愛意。3、結(jié)合節(jié)日，鼓勵幼兒用不同的方式，如：美術(shù)、詩歌朗讀、親子游戲等，表達自己對家人的愛。3、看圖講述《和家人的活動》，體會爸爸、媽媽和孩子之間濃情愛意，故事欣賞《孔融讓梨》，引導幼兒懂得尊敬長輩，知道為別人著想。4、認知活動《家居平安》，引導幼兒知道在家里有哪些危險的事情不能做，懂得保護自己。5、結(jié)合美工區(qū)和日常教育活動，開展多樣的美術(shù)活動《大紅花花》、《美麗的家》、《爸爸的胡須》、《媽媽的頭發(fā)》，表達自己對家人的愛。6、音樂活動《我愛爸爸》、《我是好娃娃》、《我的家》1.家長幫助幼兒搜集全家照及幼兒成長階段照片。2.家長給幼兒介紹他小時候的事。說說家人是怎樣關(guān)心保護孩子的，特別說說孩子生病、進步時家長的心理感受，讓孩子體會家人深深的愛。3.家長適時向幼兒提出要求，教給孩子愛親人的表現(xiàn)方式，對孩子的愛心表現(xiàn)及時肯定和鼓勵。4.邀請家長助教和參加開放活動，和幼兒一起游戲，體會幼兒對自己表達的愛。5.請家長幫助幼兒做好相關(guān)教育活動的任務?；顒臃桨副碓趺醋銎摺皥F結(jié)奮斗，頑強拼搏，堅韌不拔，艱辛創(chuàng)業(yè)”，這就是出名全國的九間棚精神，經(jīng)過這一次的社會理論我對這十六字的認識不僅僅是停留在字面上，通過深化到九間棚原址，深化到九間棚人祖祖輩輩繁衍生息的龍頂山，深化到九間棚村民中，讓我切身體會到了什么叫做九間棚精神，通過古今比照，震驚于九間棚幾十年前貧困落后的不堪的狀態(tài)，同時也為如今已然經(jīng)過翻天覆地的變化之后煥然一新的九間棚而感慨。如今的九間棚已然變了模樣，然而，九間棚的精神仍然等待著我們沒一個人去挖掘，去切身體會并積極學習，這才不負此次三下鄉(xiāng)來到九間棚進展社會理論一場。學到了九間棚的十六字精神還不算是收獲，學以致用，把九間棚精神帶給你的啟發(fā)或者是鼓勵靈敏的運用到自己的家鄉(xiāng)或者是自己的事業(yè)、學習上來，才算是真正的大有所獲。上個世紀的八十年代，當時該村黨支部帶著眾鄉(xiāng)親白手起家、艱辛創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)始了“九間棚”的新時代。如今，這里已是森林茂盛、桃紅梨白，成為著名的全國農(nóng)村旅游示范點。站在龍頂山山頂，低頭俯視，今夕比照恍如隔世，一邊是食不果腹的石棚日子，一邊是整整齊齊安居樂業(yè)的民居，艱辛的日子一去不復返，但我仍然感受到一種精神星火相傳，一條血脈遠流長。村黨支部發(fā)動村民，心連心，擰成一根繩，齊心協(xié)力為九間棚脫貧致富奮斗，這就是“團結(jié)奮斗”的精神內(nèi)涵。比照我的家鄉(xiāng)，我們的村子同樣沒有很好的開展，但是幾年來也沒有多大的變化和改善，一到下雨天氣便會異常泥濘的道路總是給我們村里的交通帶來很大的不便，如假設我們村干部可以帶頭發(fā)動村民，齊心協(xié)力把村里的道路等根底設施給完善好，那么人們的生活也會得到很大的便利。九間棚村四面懸崖，山高澗陡，自然環(huán)境非常惡劣，村民生活非常艱辛。1984年，劉嘉坤被村民選為村支部書記后，九間棚村黨支部全面施行架電、筑路、整山、治水工程，開場一段艱辛奮斗的“崢嶸歲月”?；叵氘斈?，架電沒有錢，自籌資金時的窘迫;面都一千八百多斤重的水泥電線桿，眾人硬著頭皮說抬就抬的拼勁;筑路、治山，說干就干的韌勁。就這樣他們“通上了電，走出了大山，筑起了新房，鼓足了腰包”。好日子不會想天上掉餡餅一樣平白無故的降臨，只有經(jīng)歷了汗水的澆灌，幸福之花才會飽滿盛開。九間棚人不畏艱辛，立志要改變窮困落后的場面，不偷懶不懈怠，克制極其惡劣的環(huán)境，成功的實現(xiàn)了架電、筑路、整山、治水，這都是“艱辛奮斗”的精神的表達。如今科技開展迅速，要完成這些工程在如今看來也許很簡單，但是在當時那個落后的年代，并且資金稀少，所有的工程都是依靠最原始的工具，依靠人力來完成的，才有了今天風景獨好的九間棚。這告訴了我們頑強拼搏的重要性，即使面對再大的困難，不拋棄，不放棄，勇往直前，頑強拼搏，俗話說“有志者，事竟成”，總會有所收獲。由窮山僻壤變?yōu)槿缃竦膰壹壜糜尉皡^(qū)，靠的不僅僅是全村人民的團結(jié)奮斗，不向命運低頭的精神，也不僅僅是頑強拼搏的才能，除此之外，還有堅忍不拔，永不放棄的精神。細細思量，假設是當時人們因為困難重重而放棄了對九間棚的改造，也許就不會有九間棚今天的繁盛，支撐著九間棚人民努力奮斗的堅忍不拔信念，一直都是一股內(nèi)在的力量，支撐著每一個人，不低頭，不放棄。如今的九間棚已經(jīng)煥然一新，每到四月，千樹萬樹梨花開，四面八方來賞花的絡繹不絕。一片片梨花充滿春的氣息，一團一團彰顯活力，都是不是透出“九間棚”生命力。鳥聲啁啾里，我們穿過氣浴清新的果林，翻過青翠宜人的溝谷山崖，一首“人人那個都說哎，沂蒙山好……”的《沂蒙山小調(diào)》在林間流淌，唱出一股堅忍不拔的“九間棚力量”。與當今的我們，也應該由此反思我們的一些行為，總是下定決心開場，然后很容易又放棄的行為，當今的人們更應該從中學習“堅忍不拔”這種精神。山東平邑縣是全國出名的金銀花之鄉(xiāng)，縣里的九間棚集團是我國目前最大的金銀花全產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)，該集團發(fā)揮平邑縣“中國金銀花之鄉(xiāng)”的資優(yōu)勢，探究出了以金銀花為主導的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化開展形式，其中“金銀花糕點”“北方王老吉”“金銀花飲料”都是金銀花全產(chǎn)業(yè)鏈中的下游深加工產(chǎn)品，附加值高，帶來的經(jīng)濟效益很可觀。“一株金銀花，帶起大產(chǎn)業(yè)。”產(chǎn)業(yè)化規(guī)?；潭雀?、業(yè)務集中加工鏈長、注重科研技術(shù)使得其金銀花產(chǎn)業(yè)開展壯大并且蒸蒸日上。探究更合適的開展形式，尋找更高效的開展途徑，走在花香里的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路上，探路者從未止步。對于其他的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說，九間棚的創(chuàng)業(yè)道路，仍然值得更多的鄉(xiāng)村來參觀學習，每一個地方都有著不同的地理環(huán)境，不同的特色，也會有不同的特色農(nóng)作物，因此，借助自己當?shù)氐奶厣M展因地制宜的開展，并壯大，使自己的特色成為自己鄉(xiāng)村開展的特長，培養(yǎng)自己的開展優(yōu)勢，才可以為自己的開展尋求一條適宜的出路。如今，這里已是森林茂盛、桃紅梨白、花果滿山，成為著名的全國農(nóng)村旅游示范點。我們在參觀學習過后，除了對其開展抱有贊嘆之心和羨慕之外，更加需要的是反思，是將九間棚的成功經(jīng)歷應用到自己的事業(yè)上來，這才能稱之為一次社會理論?；顒臃桨副碓趺醋銎????????????1????????????1???????§????????????????????????a·??????????￡?????????????????????a￥ò?a￥???????????????ê??1??????2????????????a￥?????????a￡????????????ê??3??????4???????????????a￥?????????a￡????????????ê??6??????ó??????????a￥?????????????????ú2ù3???????????????????????????????????a￥??????a￥???????????????ê??1??????2??????3?????????????????????a￥?????????a￡????????????ê??3??????4??????5???????????????a￥?????????a￡????????????ê??1??????3??????ó????a￥?????????a￡????????????ê??2??????4??????ó????a￥?????????a￡??????ú2ù3???????????????????????????????????a￥??????a￥???????????????ê??1??????2?????????????????????a￥?????????????????????ê??3??????4???????????????a￥?????????a￡????????????ê??5???à??a￥?????????a￡?????????a￥??????a￥???????????????ê??6??????ó??????????a￥?????????a￡??????ú2ù3???????????????????????????????????a￥??????a￥???????????????ê??2??????3???????????????a￡???1??????5???????????????4???????????????a￥a￥??????????????????????????????a￥??????a￥??????ò????ê??2??????3???????????????a￡???ò????ê??1???????????????????????????????????????????????????a￥?????????????3???????a2??????3??????1???????????????ê??4???à?￡??????????????????a￥ò?a￥??????ò????ê??4??????5??????ó????a￥????′????????????ú2ù3?????????????????í?ê±ò???????ò??????????????????????????????????????????????????????????????????a￥????3·?????????í?ê±?????????????????????à??òa??????????3??????×????????????????????ó￡????????????ü3?????????2??￠???ío?????????????????????????????????61???ê??????????????????????????2??????a￥???????3?????????èμí2???????2??￡????????????2???????????????????????????????????ˉ???????°?±????????????????????????￡??????????????????e?ˉ????????·?????????ê±?????????????°??????????μ????°????????????????????????????????????????????a?-???????????ùμ????????????a￥??????????????????è????a￥???y?ú￡????????????§???????????ù??????????????????????e§????3?????????????3????????????????????????§??????????????????????????????????????????a·?????a????3??????????????????????????????????????ó￡??????????????????????????????????????????????????????????????????????±?????????????￠??????????￡??????????????a???????????????????????????????????????????????è??????????????￡???????????????????????????????±??????????????????ü2ù3??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????a￥???????????ó￡???(????????ê±???é????a￥?????????t??????ê|????????)??????????????????a￥??????a￥?????????????????e￡???????????????è?????????????????????????????????????????????????????????????????????????a￥???????????????ù￡??????e￡????????????????????????á￡¨??????????????????êˉ??????????????????????????????????????ò?a￥???????????????é￡??????e￡????????????×??????????????????????????????????????????????????￡¨??????????????????????????????a￥??????a￥?????????????????￠???????°?????????e￡?????????????????????a￥????????????????????????í￠í￠?????????e￡???????????????ò?a￥??????òμ???????????ê￡¨???e￡?????????????????????a￥ò?a￥????????????????????è?????????????????????????a￥ò?a￥???????????????????????????????????????????§???????????ó￡????????????????????????????????ó±??????????§???????????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