校本課程活動總結(十三篇)

第頁共頁最新校本課程教學總結與反思校本課程活動總結(十三篇)校本課程教學總結與反思校本課程活動總結篇一大一下學期籃球課心得總結時間如同滾滾而逝的流水，輕輕地來，然而卻匆匆的走?；仨g，又一個學期就即將在短暫之中畫上句點。但在這短暫之中我看到了很多的燈火闌珊，讓我進一步接觸了心儀已久的籃球，更讓我感悟到了許多的包含在籃球中的財富?；@球一直是我比擬喜歡的體育運動。因為我感覺它的協(xié)調性、節(jié)奏性、對抗性等都具有極高的欣賞價值我而且可以讓人很好的舒展發(fā)泄自己，還能增強體質，可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松，促使身心的安康開展，更可以從體能上得到鍛煉。中學時候也常和一幫朋友玩球，但終究玩多過其他，我從未真正的去學過籃球，這學期的籃球課讓我實現(xiàn)了這個心愿。本學期的體育課堂氣氛很活潑，老師上課幽默幽默，不僅教了我們很多專業(yè)知識，更以朋友的身份跟我們交流，還在課下交流中為我們在關于學校生活將來開展等問題中指點迷津，讓我們受益匪淺。我知道了看似簡單的根本動作都包含著很多技巧。我并不是專業(yè)的籃球選手，所以對這些技巧知道得也不多，但通過這學期的學習，我很好的掌握了運球、傳球〔胸前傳球和擊地傳球〕、三步上籃等根本技巧，這些是我以前自己玩球不能到達的。我還知道了籃球是一個虛實結合的運動，所謂實，就是硬件根本功；而所謂虛，就主要包括晃人、虛上、轉向、假摔等在真正實戰(zhàn)比賽中必需的技能，還有一些技戰(zhàn)術的介紹，由于是女生班，大家根本都沒有根底，只能從初級學起，沒有學到這些較高層次的東西，但是老師介紹給我們的這些知識讓我們更加對籃球這項運動的魅力有所理解，更加喜歡籃球。最重要的一點是，籃球是一種精神。它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品格。從小我就在爸爸的影響下喜歡觀看nba比賽，隨著年齡的增長和對nba關注時間的的增加，我越來越意識到那種在每個美職籃運發(fā)動尤其是超級巨星身上所散發(fā)出來的籃球精神的強大。說到此，我就不得不科比和即將接近尾聲的季后賽中的精彩?？票群翢o疑問是最頑強最渴望成功的.巨星，即便他這賽季只能帶著湖人隊跌跌撞撞進入季后賽自己還傷了腳踝，但是這個對成功近乎偏執(zhí)的男人征服了所有球迷的心，靠的就是他身上那股強烈的籃球力量。本賽季季后賽中幾乎每兩隊的每場對決都是好萊塢大片，加時再加時，絕殺反絕殺，二十多分的逆轉時常發(fā)生，大比分三比一甚至三比零后，落后的一方也不會氣餒，而是背水一戰(zhàn)，每個隊都值得尊敬，因為他們身上都有不屈不撓堅持到底籃球精神。除此之外籃球場上的處處溫情，火箭隊在老板過世后全隊衣服上別著黑帶比賽，全聯(lián)盟都對馬刺gdp三位老將時隔十四年再次進入決賽而敬仰贊不絕口，所有季后賽晉級球隊都不吝嗇給予被自己淘汰的球隊贊美之詞認可對手感謝對手，這些都是良性競爭友誼第一人情味的表現(xiàn)。我尤其喜歡球員在比賽最后幾秒鐘拿到球后的執(zhí)行絕殺的那種責任感和投中那一刻的沖動和成就感。籃球精神說到底就是一種拼搏精神，一種永不言敗的精神，一種發(fā)奮向上的精神。它不僅需要從個人的自身技能方面來進步，還要有對團隊很強的責任感，良好的默契和團隊合作精神。通過這學期較專業(yè)的學習籃球的根本功，我更加能理解這種籃球精神，也更加能將這種精神融入我的學習生活中，對我的進步是很大的幫助?；@球課，讓我明白了什么是堅持，什么是拼搏，什么是責任感，什么是團隊精神······我愛籃球，更愛籃球精神。無熱血，不籃球，籃球精神教我堅韌不拔主宰人生！校本課程教學總結與反思校本課程活動總結篇二剪紙教學是美術教學中要求極高的一門獨立的藝術，要上好它由于工具的限制，對小學生來說難度很大.但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣，校本課程《興趣剪紙》教學總結。并且兒童剪紙活動不僅能促進兒童的身心開展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養(yǎng)和開展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術文化。同時他們手部動作的靈敏性與準確性有較大的進步?；谶@樣的出發(fā)點，在學校的校本研究開發(fā)過程中，我承當了興趣剪紙的教學工作。根據(jù)學校安排，我在3--6年招收了16名有一定繪畫根底而且愛好剪紙藝術的學生。每周二下午集中上一節(jié)課，平時鼓勵學生自主練習。從最根底的折紙、畫稿進展循序漸進的教學活動。今年我從剪紙知識最根底的內(nèi)容開場，擬訂了以下的主要教學內(nèi)容：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創(chuàng)作等。由于和其它教學時間的'沖突，這些教學內(nèi)容沒有全部完成。但是我們的收獲還是不少。在整個教學活動里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘學生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。尊重學生的個性張揚，激發(fā)他們學習的興趣和創(chuàng)作的熱情，工作總結《校本課程《興趣剪紙》教學總結》。特別鼓勵學生課余堅持練習。把我的剪紙書籍借給他們看，這樣既訓練了學生的剪紙程度，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學生毅力。在整個教學活動里，我都非常注重學生的情感體驗，展示她們的作品，只要有一些細小的進步，就及時肯定。經(jīng)常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進展展示和宣傳。在今年元旦，主辦了一期剪紙?？饕故玖?0多幅作品。很多作品都是她們運用所學知識單獨創(chuàng)作的。孩子們的這份執(zhí)著讓我這個啟蒙老師自嘆不如。我想，在今后的時間里，我要時時鞭策自己，不要把剪紙僅當工作來完成，要真心地喜歡它，投入藝術熏陶，和孩子們一起進步。并且通過我的努力，孩子們能真心喜歡上中國民族特色的剪紙藝術，能在以后的人生道路上又多了一項修身養(yǎng)性的藝術活動。能感受到中國的民間藝術豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。"七"樂無窮，盡在新浪新版博客，快來體驗啊~請____進入~校本課程教學總結與反思校本課程活動總結篇三本學期擔任了四年級《布貼畫》的校本課程的教學工作，學期即將降臨，本人現(xiàn)將校本課程教學工作總結如下：〔1〕導向性與協(xié)調性原那么。校本課程開發(fā)必須在國家課程方案框架內(nèi)，謀求與國家課程協(xié)調一致，防止與國家課程必修、選修模塊簡單重復，防止校本課程成為國家規(guī)定的學科課程的隨意加深與拓展?！?〕時代性和先進性原那么。校本課程的教育資料應及時反映當前的科學技術開展趨勢和時代文化趨向，為學生進一步的學習和今后的生活與工作奠定良好根底?！?〕地域性和個性化原那么。校本課程開發(fā)要以詳細地區(qū)、詳細學校和詳細學生的獨特性與差異性為出發(fā)點和歸宿，充分利用當?shù)鼗驅W校教育資，反映地方或學校文化，充分表達地方或學校的特色，滿足學生開展需要?！?〕選擇性和靈敏性原那么。校本課程的教學資料要有可選擇性，學生可以根據(jù)自我的興趣愛好選擇相應的學習資料，開展學生個性，進步理論本領，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！?〕簡約性和通俗性原那么。校本課程在課程資料組織或教材編寫中，應注意精選資料，合理編排。資料呈現(xiàn)形式應當活潑多樣，通俗易學?！?〕倡導課程整合，拓寬學生視野，克制由于各學科彼此獨立對個體施加影響所造成的知識割裂，讓學生眼中的世界更完好、客觀、真實。〔2〕突出從學習者的生活經(jīng)歷出發(fā)，注重理論性。在教學施行過程中要充分供應有效的與學生生活情景有關的素材，讓學生有感受和體驗的過程，親密課程與生活的聯(lián)絡?！?〕加強情境教學。教學過程中，可利用文字材料、模型、書籍、多媒體等創(chuàng)設情境，并經(jīng)過情境激發(fā)學生的思維活動。要鼓勵老師進展創(chuàng)造性的勞動，進步教學情境的適應性和教學理論的合理性?！?〕關注學習過程的生成性。在教學施行過程中，應重視教學設計的合理性，反對老師照本宣科，多采用生活理論、實驗操作、交流探究等學習方式，把老師講授與學生自學和各種活動結合起來，促使學生在獲得知識的'過程中開展各方面的本領?！?〕進取探究多種教學組織形式和學習方式，使學生的興趣、需要、經(jīng)歷、本領在學習中整合進步。1、根據(jù)本校的培養(yǎng)目的和課程資狀況，理解學生多樣化開展的需要，設置可供學生選擇的、靈敏安排的課程，促進學生的個性成長。2、拓展學生知識領域，增進學生對自然、社會和文化的認識和理解，進步學生的科學精神和人文素養(yǎng)，開展批判性思維本領、創(chuàng)新精神和理論本領?？偟膩碚f，本學期的校本課程的施行，以調查活動為載體，供應了學生親近自然、探究自然的時機，培養(yǎng)了學生細致入微的觀察本領、探究精神和戶外活動本領，養(yǎng)成了環(huán)境職責感和環(huán)境友善行為。校本課程教學總結與反思校本課程活動總結篇四校本課程中的小知識閱讀局部不僅科學性強，而且圖文并茂，通俗易懂。以體育鍛煉重在參與、科學鍛煉的根本原那么、合理安排運動負荷與休息、學會運動負荷的自我監(jiān)測知識的學習掌握，這幾個方面的知識較好地把學生引入了科學鍛煉身體的環(huán)境。學生在鍛煉身體方面的積極性和科學性進步，學生根本懂得了根據(jù)自己的情況安排運動方案。如不同年級、不同體質、不同選修工程的同學可以自己制作比擬合理的運動處方，在鍛煉身體過程中能用科學的方法指導鍛煉，目的性更明確。一是教材淡化了動作技術難度，不過多強調技術，但對一些根本的動作技術工程加強了，如休閑動作的難度大大降低，增加了學生喜聞樂見的“三門球、風箏”等興趣性內(nèi)容，進步了學生學習的興趣；二是教材又提出了開展性的學習與內(nèi)容，主要表達在球類的工程上，對于個性化學習提供了可能，使學生在學習上有了進步的選擇，對于開展學生的運動程度起到了積極的.作用。教材把普及與進步較好地結合起來，較好地適應了不同層次的學生需要，充分表達了以學生為本的思想。一是教材淡化了體育教學評價的甄別、選拔功能，學生通過自己選擇合適自己的工程參加測試，降低了工程測試難度，學習的自信心加強；二是教材對過程評價提出了一定的要求，學生在學習過程中能看到自己的進步，學習的積極性增加；三是自評、互評、師評三種評價方式的結合，讓學生感到了多方的評價與鼓勵，學習信心倍增。因此，學生學習技術的同時又能享受運動帶來樂趣。教材為學生自己的身體，掌握體育與安康知識，加強身體鍛煉，學會評價身體素質及運動才能的方法，豐富體育文化等方面為學生的學習提供幫助，為學生科學地從事體育鍛煉的理論活動提供詳細指導。因此，教材的自主性很強，這就要求我們在教學過程與方法運用新的教學理念進展大膽改革與創(chuàng)新，結合課堂教學實際，我們把“自主與合作學習”作為重要教學方式運用于教學，這種方式比擬好地適應了教材的要求，與課程標準的根本理念、指導思想和目的體系相一致，進步了學生學習知識與技能的效果，老師在實驗中也探究出了一些合適我校的教學形式，如：交互學習形式，情感學習形式，展示與分享學習形式，這些學習形式在我校體育教學中得到廣泛的應用?！缎１尽方滩膹娬{了學校體育特色和時代特點，把學生參與、體驗、探究作為課程的內(nèi)容，使目的性教育與選擇性教育、課業(yè)性教育與娛樂性教育、健身性教育與生存性教育有機結合起來，在培養(yǎng)學生安康的心理素質，良好的人際交往才能，競爭意識和合作精神等方面發(fā)揮更大、更積極的作用?！缎１尽分σ髮W生學習一些調控自己身心安康的必要方法，培養(yǎng)學生良好的身心安康意識、行為習慣，重視幫助學生進步對個人安康和群體安康的責任感，逐步建立科學進步、文明安康、積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度和生活方式，全面進步學生的身心素質和體能，進步自我保護和救助別人，以及與自然、社會環(huán)境相適應的才能。在教學評價上淡化了甄別、選拔功能，強化了鼓勵、開展和創(chuàng)新功能，以新觀念指導學生理解自己身心開展的過程和變化，認識和理解影響自己身心開展的要素，學會掌握和應用根本的體育與安康的知識和運動技能，培養(yǎng)運動的興趣和愛好，使之身心愉快地參與體育和安康教育理論，為終生體育奠定堅實的根底。校本課程教學總結與反思校本課程活動總結篇五校本課程是以學校為基地進展開發(fā)的課程，它是老師根據(jù)學生的需要，學生的興趣，本著以人為本的原那么自主開發(fā)的課程，它的開發(fā)主體是老師。在學校領導的高度重視下，我校以學生的開展為指導思想，主要進展了手工折紙和陶泥陶藝教程，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：學校組織并確定研究資料，全體老師共同參與的教學研究活動。如：教學年會、論文交流、教研論壇、專題講座、專家報告。教學分析^p、課例展示、專題研究、教學工作階段小結。其次是“課的研究”，課的研究始終作為我校教學研究的中心活動，包括老師的備課、說課、聽課、評課的.全過程的研究，其中老師的備課和說課作為組內(nèi)教研活動的重點。學期內(nèi)由各學科分管主任對教學現(xiàn)狀進展分析^p，對典型的課進展專題分析^p和指導。老師要構成讀書學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的目光審視分析^p和解決自我教學理論中遇到的真實問題，克制被動性、盲目性；把日常教學工作與教學研究融為一體構成一種新的老師職業(yè)合理方式，促進老師職業(yè)道德與專業(yè)程度的進步，本著以上宗旨，學校詳細做法如下：觀念是教育教學活動中最首位的。觀念是行動的靈魂，一切先進的教學改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的，確立新的教育觀念，是課程改革的首要任務。所以，在校本培訓中我們把打造新課改理念放在了學校課程改革實驗的首要位置。在新課改中做為教學過程中重要的一環(huán)，教學評價也應建立起一種促進老師學生共同開展為目的的評價新形式。我們認為：新的對老師評價形式，要以事業(yè)心、職責感為核心，引導老師結創(chuàng)新精神和探究本領的偏愛和關注，新形式應強調老師評價的建立性和鼓勵性，尤其重視老師的自我評價。所以，我校將“建立以老師自評為核心的老師評價”做為新課改一項重要任務?？傊n程改革任重道遠。老師那么是課改成敗的關鍵，所以以新課程的理念為指導，對學校的校本教研工作長抓不懈，才能為課改供應堅實的根底和有力的保障。校本課程教學總結與反思校本課程活動總結篇六培養(yǎng)孩子具有一定的特長，是素質教育的根本要求，本著這個要求，我校開展了特色活動。利用特色活動時間進展兒童畫教學，回憶這個學期的特色教學工作，可以說是順利地完成了教學任務?，F(xiàn)將工作總結如下：1.開課之前，我及時根據(jù)兒童畫班學生的實際情況，制定了活動方案，確定了符合學生現(xiàn)狀的活動目的。2.每次單周周二的兩節(jié)特色活動課，對學生來講是非常有趣，也是非常重要的兩節(jié)課，認真?zhèn)溥@兩節(jié)課，寫好教案，成了我最重要的任務。我常常查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。3.為使學生掌握兒童畫繪畫的相關知識，掌握兒童畫繪畫的根本技法，在教學中我既注意有的放矢，同時也抓住重點打破難點，每節(jié)課學生都有一定的收獲。4.教學中注意合適學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。第一階段：激發(fā)學生興趣，理解兒童畫的根本知識，并進展簡筆畫的訓練。第二階段：陶冶學生性情，教給方法，掌握一定的根本技能、技巧。第三階段：讓學生走出課堂去體驗生活、體驗自然，激起學生創(chuàng)作的火花，大膽創(chuàng)新。5、教學中貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調動學生的`學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。6、教學中加強示范，充分利用展示圖片、美術作品及電腦等教學手段，進展直觀教學。7教學中也努力處理好思想品德教育、審美教育、才能培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮了美術教學情感陶冶的功能，培養(yǎng)了學生安康的審美情趣，進步了學生的審美才能。8、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動：〔1〕、搜集有關兒童畫的資料，理解兒童畫的繪畫方法、技巧?！?〕、利用網(wǎng)絡資進展兒童畫的藝術欣賞、評價。〔3〕、讓學生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內(nèi)心情感?！?〕、學生繪畫作品進展展覽?？傊?，通過特色活動，使學生掌握一些兒童畫繪畫的相關知識，和一些繪畫的根本技法，同時通過一系列活動理解、認識了兒童畫，培養(yǎng)了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合才能。校本課程教學總結與反思校本課程活動總結篇七上一學期過去了，現(xiàn)將《六小靈童》校本課程教學工作總結如下：《六小靈童》班經(jīng)過調整，包括學校四、五年級兩個年級的學生，仍有六十多學生，年級跨度小了，思想成熟多了，要求也高了，好多四、五年級學生是“慕名”而來，對所學內(nèi)容沒興趣，馬上就去別的班了。教學照舊沒有現(xiàn)成的教材可取，教學壓力仍然很大。教學工作仍在探究之中。制定教學內(nèi)容仍然是我冥思苦想的重點，我考慮到，教學內(nèi)容要讓四、五年級學生能感興趣，還能參與進來，一定要訓練學生的根本探究技能，涉獵多個方面，繼續(xù)探究學生的興趣所在。所以在寒假時就開場了準備。我先考慮了獲獎學生的作品，確定了其中的三個內(nèi)容備選，如《彩色生日蠟燭》、《會發(fā)光的筆》和《探險食人蟒》等。繼續(xù)參考《少年創(chuàng)造與創(chuàng)造》、《科學課》、《少年萬事通》等雜志上的一些內(nèi)容，選取了個別經(jīng)典的內(nèi)容，整合網(wǎng)絡上自己感覺好的內(nèi)容；指導學生學會觀察的方法和技巧，是非常重要的內(nèi)容。學生想?yún)⑴c科學探究，但苦于沒有研究問題，往往知難而退，帶著學生挖掘校內(nèi)的課程資要占用了一到二課時。平時把自己的觀察考慮所得隨時告訴學生學生也很非?？鞓贰＝庠E學生平時的難題，占用很多時間，教給學生及時與我聯(lián)絡的方法，用幾課時，如發(fā)送郵件等穩(wěn)固了學生的興趣。更多老師有謝謝您的支持和鼓勵！有了充分的.準備，教學比擬順利。學生感興趣，來六小靈童班的人越來越多，以致于學校出面干預，有的班人越來越少。我繼續(xù)向學生就教學內(nèi)容不露聲色地做調查。這一學期，比擬成功的課有這么幾節(jié)：《如何接發(fā)郵件》、《觀察的方法和技巧》、《使用滅口器的方法》、《科學故事》等。我利用學校開展消防平安活動的時機，臨時插入了《使用滅口器的方法》一課，學生學得很開心。這一學期，我為了更好地開展校本課程，用好博客，我把獲獎學生照的相片全放在了上面，評選的校級科技小明星的相片也發(fā)上去了。吸引了眾多學生的目光。我可以借助博客和學生溝通，利用手機和學生聯(lián)絡。拉近了學生與我的間隔。由于《少年創(chuàng)造與創(chuàng)造》的郵箱不好用，我組織學生為《少年創(chuàng)造與創(chuàng)造》投的稿比擬少，如今還有十來篇稿件沒有發(fā)送。這學期的教學工作與上學期相比，有了很大的改觀，也有一些美中缺乏的時候，如“五一”前后，我代表學校參加保定教育學會組織的數(shù)學評優(yōu)課，耽誤了好幾周的時間。雖然當評委在教學評價方面收獲頗豐，但看到學生們絕望的眼神，也有些失落。由于一些客觀原因，如端午節(jié)、高中會考等原因，耽誤了四節(jié)課〔每周星期四下午第二節(jié)上校本課〕，一周才一節(jié)呀。教給學生如何發(fā)送郵件，由于多媒體教室的網(wǎng)絡時續(xù)時斷，接連上了三節(jié)課也沒有上成。最后只好讓學生去請教微機老師或家長。我已經(jīng)有了一個良好的開端，也得到了局部家長的支持，有了一個良好的教學氣氛，相信今后的工作就會越來越好，力爭讓我們的學校在眾多的榮譽中，再得到一個科技校園的稱號。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力。校本課程教學總結與反思校本課程活動總結篇八中國有著五千年的光芒歷史和無比燦爛的傳統(tǒng)文化。為了使學生進一步理解、傳承中華燦爛的傳統(tǒng)文化，加強文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，升華人生境界，學校開設了校本課程《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》這門課程的開設，就是想讓每一位學生在傳承中華傳統(tǒng)美德的同時，成為一名“腹有詩書氣自華”的少年君子。校本教材《弟子規(guī)》雖然只有幾十頁，但卻包含著豐富多彩的傳統(tǒng)文化知識。怎樣豐富學生的文學知識，加強文化修養(yǎng)，弘揚民族特有的文化呢？在施行校本課程過程中，我們主要注重了以下幾點：首先，利用課余時間閱讀大量相關書籍，先充實自己的頭腦，進步自己的文學修養(yǎng)。其次，根據(jù)《弟子規(guī)》每一課書的內(nèi)容，查閱許多相關資料作為補充。為上好《弟子規(guī)》課作了充分的準備。然后我根據(jù)本班學生的年齡特點和他們愛好興趣，進展了班級文化建立。文化建立充分利用班內(nèi)墻壁，有欣賞古詩詞板塊“花馨詩語”、“詩詞賞析”，目的是進步學生欣賞詩詞、鑒賞詩文的才能；有學生動筆板塊“小荷初露”，這是培養(yǎng)學生凝思自悟、啟迪創(chuàng)新作品的專欄；有評比板塊“狀元榜”，在這里能及時反應學生學習國學的情況；如今一進班，就會被濃郁的書香環(huán)境所感染。1、激發(fā)學生學習興趣，使學生既是“好知者”又是“樂之者”?！叭酥跣员旧啤边@些我們成人都不太熟悉的《三字經(jīng)》，對于只有十來歲的孩子們更加生疏。剛拿到校本書時，孩子們就眉頭緊鎖。在剛開場教學時，我就以講故事的形式引起學生們的興趣，“孔融讓梨”、“黃香溫席”“孟母擇鄰”“五子登科”。一個個小故事讓他們聽得津津有味，覺得國學課很有意思，并不是想像得那么難，而且還很期待下一節(jié)國學課的到來。為了保持孩子們高漲的興趣，我一方面，繼續(xù)積累《弟子規(guī)》及詩詞中的小故事講給他們聽，另一方面我充分利用班級文化建立中的“狀元榜”。我鼓勵學生背誦，誰背得好，誰就可以上班文化墻中的“狀元榜”?！盃钤瘛笔菑摹靶悴拧?、“進士”、“舉人”到“探花”、“榜眼”、“狀元”，依次晉級。學生們對這些科舉稱謂很感興趣，因此學習地熱情也特別高漲。每節(jié)課間，孩子們都爭先恐后地到辦公室找我背誦。五年級的李賽、張曉波、張曉聰。都把背誦國學當成了一種競賽，尤其是張彤，每天背一頁，沒有幾天，她就榮獲了“狀元”稱號，其他的學生們在為他鼓掌祝賀時也投去了羨慕的目光。課程的開設，使學生對古詩詞的積累一下子倍增，在上次國學誦讀展示活動，學生背誦了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《蒹葭》、《滿江紅》到《水調歌頭明月幾時有》、《少年中國說》等大量的古詩文，贏得了家長們的陣陣掌聲。如今只要是校本課，上課鈴一響，班里就會傳來朗朗的誦讀聲?？梢哉f如今孩子們把學國學當成了一種樂趣。2、巧妙抓住時機，培養(yǎng)學生易于動筆、樂于表達的才能。要想讓孩子們真正的在國學課程中學好傳統(tǒng)文化知識，不僅要讓他們樂于誦讀、熟背，更要培養(yǎng)他們樂于動筆參與。例如在學習孝字箴言“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”等箴言時，一節(jié)課孩子們不僅懂得了應該孝敬父母的'道理，還寫下了這樣的話：我以前經(jīng)常和父母發(fā)脾氣，一點也不聽她們的話，還要求他們?yōu)槲腋蛇@干那，我如今很懊悔，覺得自己對不起他們，小羊和小烏鴉都知道報答父母的養(yǎng)育之恩，我們更應該孝敬父母，尊敬長輩。從孩子句句感人肺腑的話語中，我感受到了校本課程的宏大作用。如今學生們在上校本課時，能主動搜集相關資料，有想法有感受，就會隨時寫下來。一學期過去了，如今學生寫得，語言流暢，情感真摯；還有學生自己創(chuàng)作的小詩，其語言優(yōu)美，意境深邃；我把這些文章張貼到墻報“小荷初露”板塊中，這些文章一經(jīng)展出就受到師生一致的稱贊，他們看到自己的作品被大家關注，無不倍感自豪，更愈于動筆表達了。校本課程不僅讓孩子找到了寫作的樂趣，更揚起了自信的風帆。校本課程《弟子規(guī)》的開設，得到了家長一致的好評和大力的支持。在上次國學誦讀展示活動中杜溪暢的家長這樣說“校本課程的開設，不但豐富了女兒大腦內(nèi)存，更重要的是她逐漸能把所學運用到生活當中去。她會用“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”鼓勵自己早起，；她會因學了“烏鴉尚反哺，羊羔猶跪乳，人不孝父母，不如禽與獸”幫我搟餃子皮，為爸爸捶背?！痹谝淮渭议L征文中，常億慧的媽媽這樣寫到“校本課程《弟子規(guī)》的開設，真是太好了。特別是上學期學校組織的國學誦讀展示活動，更是激發(fā)了孩子誦讀詩文的興趣，在那段日子里，每天孩子寫完作業(yè)之后，總是主動的誦讀《少年中國說》《滿江紅》等詩文，帶動得我至今還會背誦《少年中國說》呢。展示那天，看到孩子們聲情并茂的誦讀，我們由衷地的為課程的開設叫好，這獲得了一舉多得的效果?！甭牭竭@些家長的反應，我們信心百倍，是呀，校本課程的開展，不僅培養(yǎng)了孩子們學習傳統(tǒng)文化的興趣，也進步了他們的寫作才能，更為他們傳承民族文化奠定了堅實的根底。中國五千年的文化博大精深，要想讓孩子們理解其文化內(nèi)涵，傳承其文化精華，這不是一朝一夕就能完成的事。我們的路還很長，“路漫漫其修遠兮”。相信只要我們努力，孩子們會在古詩詞文化的滋潤下，在熠熠生輝的傳統(tǒng)文化的熏陶下，在光芒燦爛的民族精神的照耀下，茁壯成長。校本課程教學總結與反思校本課程活動總結篇九本學期，我們五年級組選擇《小學語文閱讀快車》為教學的載體，開展了校本教學活動?！缎W語文閱讀快車》是課內(nèi)知識的延伸和拓展，也是培養(yǎng)學生良好閱讀習慣的有效載體。我們的做法：1、重視方法的指導。“教材無非是個例子”。我結合語文教材，有選擇地把《小學語文閱讀快車》中的文章推薦給孩子，在學習過程中我強調學習方法的遷移運用，扶放結合，扎扎實實培養(yǎng)學生的閱讀才能。2、時間上保證。語文課上給予學生的課外閱讀時間甚少，一般都只是匆匆?guī)н^而已。一星期一次的校本課程，能讓學生靜心來閱讀課外的一些優(yōu)秀文章，漸漸地欣賞，細細地品讀。3、因材施教，小班化教學效果好。校本活動擁有小班化的教學優(yōu)勢。課上學生個體發(fā)言時機多，有利于激發(fā)學生的'聽課興趣，增加學習的自信心。班內(nèi)更多的孩子在校本活動中擁有了更多的展示時機，促進自主閱讀的能動性激發(fā)。存在的問題：1．語文校本課程的學員以中下游的學生居多，所以課堂上的節(jié)奏有些慢。2．學校有幾次活動安排在校本課程時間，所以影響了方案的進度。改良的措施：1、采取分層教學等多種手段促進校本課程的最優(yōu)化開展，讓不同程度的孩子在原有的根底上都有不同進步。2、開發(fā)豐富載體。對于一局部優(yōu)秀學生來說，《小學語文閱讀快車》滿足不了他們的閱讀，開發(fā)引進適當載體，豐富學生的閱讀量。3、有效積累。下學期適當增加小練筆的次數(shù)，讀寫結合。在培養(yǎng)閱讀才能的同時進步寫作才能。校本課程教學總結與反思校本課程活動總結篇十本學期我擔任高二年《種植與養(yǎng)殖技術》校本選修課程的教學，作為一門校本課程，重點在于讓學生學一點有關種植與養(yǎng)殖的一些根底知識，為局部學生將來走上社會，發(fā)家致富，自主創(chuàng)業(yè)提供一點思路。回憶本學期工作，總結如下:1、根據(jù)課程標準，制定教學方案。作為一門實驗課程，對于教材，我并不非常熟悉，加之學生沒有教材，為了更好的完成教學任務，我認真研究教材內(nèi)容，嚴格按照國家下發(fā)的課程標準，制定相應授課方案，力求保質保量完成任務，提升學生的思想素質2、認真?zhèn)湔n本門課的重點內(nèi)容在于掌握相關的根底知識，如何引領學生走上正確對待種植與養(yǎng)殖技術是本門課的重點，為此，我大量的`想關門教材，利用網(wǎng)絡搜索案例，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備教材、備學生、備教法，力求在課上完成授課任務，并獲得相應效果3、精減作業(yè)，全批全改為減輕學生課業(yè)負擔，為給考察性學科讓路，本學期，我盡量減少學生作業(yè)量，盡量防止課下布置作業(yè)，并做到全批全改，理解每名學生在學習過程中心理、思想發(fā)生的變化4、利用網(wǎng)絡資，開拓課程知識面本課程開放性較大，學生思維活潑，為應對課堂中出現(xiàn)的各種情況，我利用現(xiàn)有網(wǎng)絡資，與其他老師溝通、交流，并隨時更新自己在授課中的反思，取已之長、補己之短。作為一門校本選修科目，要想讓學生獲得知識，就必須利用好上課時間，如何在有限的時間獲得最大的效率是本課需要解決的一個重要問題，本學期，在授課過程中，我引入大量實例，加強與學生互動交流，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動學習知識，獲得了良好的效果1、局部學生仍存在對學科的偏見心理，對本門學科的學習從思想上不重視2、因沒有考試壓力，學生對學習的內(nèi)容穩(wěn)固效果較差3、由于社會現(xiàn)實的原因，學生對學過的一些內(nèi)容無法應用于理論1、進一步研究教材，做到細備精講2、研究學生心理，從激發(fā)學生的興趣入手，努力使學生主動學習3、重視理論知識應用于理論一年的時間，我陪伴著七年級學生完成了本門科目的學習，有得有失，更多的是看到學生的成長，今后，我會再接再厲，完成好校本課程的教學工作。校本課程教學總結與反思校本課程活動總結篇十一校本課程開發(fā)是施行素質教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生帶給學習過程中的方法選取和資料選取，表達教育資料的多元性和選取性?？罩袷且豁梻鹘y(tǒng)的體育工程，抖空竹也是一項全身的體育運動。在學校開展空竹教學，可以使這種傳統(tǒng)的體育工程得以繼承，也可以使學生四肢的靈敏性協(xié)調性、心肺系統(tǒng)得到鍛煉，從而促進學生安康的成長。所以我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門校本課程開展起來?？罩?，是我國民族文化苑中一株燦爛的花朵。抖空竹在我國可謂歷史悠久，至今已有一千七百年的歷史了。抖空竹集健身、娛樂、表演于一體，四季寒暑都可練習，男女老少皆適宜，深受學生喜歡。我們把抖空竹作為校本課程，旨在弘揚傳統(tǒng)文化，在學校開展“多姿多彩的空竹”活動，學習空竹知識，練習空竹技巧，豐富師生課余文化生活，鍛煉身體，增強體質！1、開展身體靈敏性，增強體質，促進身體全面開展。2、根本掌握科空竹的根本技術和方法，逐步學習把戲動作，進步自我健身潛力。3、培養(yǎng)學生體育與健身的狀況，習慣和良好的心理品質。4、培養(yǎng)民族自豪感，群眾、競爭進取和團結合作的精神。透過對空竹的理解和對學校場地等多方面綜合因素的考慮，我們認為開設“把戲空竹”這門課程有以下便利條件：1、簡便易教，簡單易學。抖空竹的每一個把戲都有自我的動作要領，只要老師掌握了要領，加以練習就能純熟的掌握這個把戲。透過動作的分解教學，就能把這個把戲動作簡明扼要的教給學生，學生只要掌握了動作要領并加以練習，就能較快的掌握這個把戲。2、培養(yǎng)創(chuàng)新，寓教于樂。在抖空竹的過程中，學生可以進展把戲的創(chuàng)新和動作的組合，在這個過程中促進學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。另外抖空竹時發(fā)出的哨聲，有時在配合優(yōu)美的音樂進展把戲的組合，可以增加學生在優(yōu)美的氣氛中開展此項體育活動的'用心性和主動性，促進學生身心安康開展。3、受場地、時空的約束較小。開展抖空竹的教學不需要太大的場地，正常的學校操場都能開展，學生在體育課上、課間非常鐘的操場上都可以隨時隨地的開展抖空竹的活動?！惨弧痴n堂教學的施行課堂教學是課程施行的主陣地，把戲空竹如何在課堂上進展教學，沒有可參考的資料。結合學生年齡的特點，以校本教研的方式用心的進展嘗試和探究，獲得了必須的成效。1、初步探究出了把戲空竹教學的課堂教學構造。結合體育傳統(tǒng)工程的教學特點，經(jīng)過屢次的理論我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學的教學構造。在課堂教學中，透過利用多媒體視頻觀看和根本動作示范，讓學生簡明扼要的掌握動作的要領；多種形式的練習，模擬練習、小組結對練習、學生動作展示等多種形式的練習使學生在練習中逐步的完成這個動作；拓展活動，在學生可以完本錢節(jié)課把戲動作的根底上，把學生以前學過的動作進展自由的組合和在創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的團隊意識和創(chuàng)新精神。課堂教學構造的探究為我們常態(tài)化的課堂施行帶給了堅實的保障。2、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習或準備。在校本課程把戲空竹施行一段時期以后，我們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準備練習或課中的小游戲。抖空竹需要全身的運動，是一項有必須強度的體育工程，在理論的過程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準備能較好的使學生進展熱身，在體育課教學的過程中穿插一個和抖空竹有關的小游戲，可以使學生在愉快抖空竹練習的過程中，增進群眾觀念、團隊意識，收到了良好的效果。〔二〕興趣小組跟進。除了正常的課堂教學以外，我們還成立“把戲空竹”興趣小組，以興趣小組的形式進展空竹教學的拓展和延伸。如今，很多同學都覺得抖空竹很好玩，參與興趣小組活動的用心性很高，見到別人玩出了新把戲，自我就想學，有時自我還能創(chuàng)出個新把戲，就別提有多快樂了！據(jù)理解，把戲空竹有一百多中不一樣的把戲，此刻空竹隊的同學已掌握把戲空竹動作十余種。小隊員們在抖空竹的學習中，強健身體、磨練意志，并將空竹這一我國獨有的，民族傳統(tǒng)體育工程很好的繼承和發(fā)揚！今年在校外輔導員的指導下，我班學生又熟悉掌握了單輪空竹的抖法。開設校本課程“把戲空竹”以來，學生的學習熱情高漲，學習氣氛濃重，逐步構成我校的一個特色。學生練習抖空竹成了我校學生課間活動一道亮麗的風景。透過一向以來的努力，同學們根本掌握了一些抖空竹的技術和把戲組合，并能進展表演，空竹工程深受師生的喜歡，掀起了一股空竹熱。我班43名學生，對空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位，并且可以很好的進展拋、接動作，在此根底上，學生們勤加練習此刻每個學生都已經(jīng)學會了指串、腿串、走鋼絲、小猴上樹等。我們還進展了各項空竹興趣活動：畫空竹、做空竹小報、班級抖空竹展示、中華絕活抖起來等各項活動。正是有了人人抖空竹的氣氛，在抖空竹的過程中能磨練人的意志、鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團隊精神。校本課程教學總結與反思校本課程活動總結篇十二為了順應課程改革的開展需要,為了全面推進素質教育,為了滿足全體小學生的興趣愛好,促進學生的個性開展,我承當著學校開發(fā)的校本課程。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"標準自己的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘。為了總結經(jīng)歷,汲取教訓,推進下步工作,現(xiàn)將本學期校本課程教學工作總結如下。一、精心組織教材內(nèi)容,進步教學程度。為了有效促進校本課程有序運行,安康開展,在學期初根據(jù)新課改有關校本課程開發(fā)與施行的相關理論,結合本校實際情況,進一步完善了校本課程實驗教材的內(nèi)容。為了更好的完成教學任務，進步教學設計程度，我積極參加各種學習培訓，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所吞沒。同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我堅信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于承受學校布置的各項工作。二、在教育教學上，探究方法，嚴謹執(zhí)教(一)注