初一英語年度工作總結(jié)范文（二篇）

第8頁共8頁初一英語?年度工作?總結(jié)范文?歲月如?梭,一學?期的教育?教學工作?已經(jīng)結(jié)束?,留給我?的將是新?的思考和?更大的努?力。在這?一學年的?教學工作?中,我注?重自己思?想水平的?提高,努?力把自己?塑造好,?提高自己?的理性認?知能力。?現(xiàn)在,我?就把我在?這一年中?所做的工?作與體會?進行總結(jié)?,力求在?以后的教?學工作中?取得更大?的成績和?進步。?一、政治?思想方面?：自參?加工作以?來,我一?直___?_領導,?熱愛社會?主義國家?。努力學?習馬克思?主義思想?和___?_,學習?____?路線、方?針和政策?,在工作?中認真踐?行___?_。我熱?愛教育事?業(yè),熱愛?學校,有?良好的師?德,遵紀?守法,自?覺遵守《?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?,品德、?品行堪為?學生的表?率。我關(guān)?心愛護學?生,教書?育人,使?學生在德?、智、體?、美、勞?等方面得?到全面發(fā)?展。我努?力做好本?職工作,?并在完成?本職工作?的前提下?,結(jié)合工?作需要,?虛心請教?,努力進?取,不斷?提高自己?的教育教?學水平。?在教學工?作中,我?不但注重?集體的政?治理論學?習,還注?意從書本?中汲取營?養(yǎng),認真?學習新的?教育理論?,及時更?新教育理?念,積極?參加新課?程培訓,?并做了大?量的政治?筆記與理?論筆記。?二、教?育教學工?作方面：?教師是?學生學習?的促進者?,學習能?力的培養(yǎng)?者,更是?學生人生?的引路人?。教師的?任務是教?書育人,?但不能只?做一個“?教書匠”?,更要做?個“教育?者”,要?充分了解?每個學生?各個時期?的心理狀?態(tài)并進行?及時適度?的處理,?讓他們的?綜合素質(zhì)?得到全面?發(fā)展。?1、課前?準備：備?好課。每?一次備課?都很認真?,遇到?jīng)]?有把握講?好的課時?立即提出?,請其它?英語老師?參謀,綜?合考慮各?種方案。?多發(fā)表自?己的見解?讓大家討?論,如有?問題立即?更正、改?進。_?___多?聽課,學?習有經(jīng)驗?教師的教?學方法,?教學水平?的提高在?于努力學?習、積累?經(jīng)驗,不?在于教學?時間的長?短。老教?師具有豐?富的教學?經(jīng)驗,積?累了許多?教學技巧?,作為新?教師應多?向他們學?習,盡快?提高自身?的教學水?平,聽課?的同時,?認真做好?記錄,并?進行評課?。聽完課?后寫聽課?心得,哪?些地方是?自己不具?備的,哪?些地方可?以怎樣講?可能有更?好的效果?等等。務?求每聽一?節(jié)課都要?有最大的?收獲,必?要時,還?可與講課?教師進行?討論,以?了解其講?課安排的?依據(jù)。?3.鉆研?教材,認?真?zhèn)湔n。?我認真鉆?研教材,?把握住知?識點,認?真?zhèn)浜妹?一堂課。?教材是教?學的依據(jù)?,同時也?是學生學?習的主要?參考書,?我在熟悉?教材的基?礎上講授?本課程的?內(nèi)容,學?生學習才?會有依據(jù)?,學生在?課堂上跟?不上老師?時可以參?考教材重?新整理思?路,跟上?老師的思?路,所以?應該重視?教材的鉆?研。在備?課過程中?,在不離?開教材的?原則下,?可以參考?其他教科?書,對比?它們的不?同之處,?尋求讓學?生更容易?接受的教?法,有了?這些教法?后,上課?之前應與?有經(jīng)驗的?老師多交?流討論是?否行得通?,總之單?兵作戰(zhàn)很?容易鉆牛?角尖,教?學中的每?一個問題?都應與其?他教師進?行交流討?論。_?___組?織好課堂?教學,關(guān)?注全體學?生,注意?信息反饋?,調(diào)動學?生的注意?力,使其?保持相對?穩(wěn)定性。?同時,激?發(fā)學生的?情感,使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境,創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛,?課堂語言?生動明了?,克服了?以前重復?的毛病。?課堂提問?面向全體?學生,注?意引發(fā)學?生學英語?的興趣,?課堂上說?練結(jié)合,?布置好課?外作業(yè),?作業(yè)少而?精,減輕?學生的負?擔。5?.要提高?教學質(zhì)量?,還要做?好課后輔?導工作。?初一學生?愛動、好?玩,缺乏?自控能力?,常在學?習上不能?按時完成?作業(yè),有?的學生抄?襲作業(yè),?針對這種?問題,就?要抓好學?生的思想?教育,并?使這一工?作慣徹到?對學生的?學習指導?中去,還?要做好對?學生學習?的輔導和?幫助工作?,尤其在?后進生的?轉(zhuǎn)化上,?對后進生?努力做到?從友善開?始,比如?,多做思?想工作,?從生活上?關(guān)心他。?從贊美著?手,所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重,?所以,和?差生交談?時,對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?,還有在?批評學生?之前,先?談談自己?工作的不?足。6?.熱愛學?生,平等?的對待每?一個學生?,讓他們?都感受到?老師的關(guān)?心,良好?的師生關(guān)?系促進了?學生的學?習。在教?學工作中?,我努力?提高自己?對學生的?親和力,?與學生建?立和睦友?好的關(guān)系?。我信奉?“親其師?,方能信?其道”。?只有真正?地關(guān)心學?生、愛護?學生,跟?學生做朋?友,心心?相通,學?生才會愿?意接近你?、親近你?,才會樂?意地去學?習你所任?教的科目?。在平時?的教學工?作中,我?總是努力?去做到這?一點?，F(xiàn)?在,我與?我兩個班?的學生已?建立起了?友好融洽?的關(guān)系,?只要他們?一天見不?到我,都?禁不住要?問：“我?們的英語?老師哪兒?去了？”?,這令我?很是欣慰?。我覺得?只有跟學?生的關(guān)系?搞好了,?學生才愿?學、樂學?,成績也?就自然地?上去了。?7.我?盡量地去?了解外地?學生的心?理特征。?我總是盡?量去了解?每一個學?生,摸準?他們的心?理脾氣,?在教學中?尊重他們?,關(guān)心體?貼他們,?及時鼓勵?他們。對?那些雙差?生,我滿?懷熱情地?關(guān)心愛護?他們,決?不嫌棄、?歧視,而?是不厭其?煩地說理?教育。在?學習中盡?量降低對?他們的要?求,盡力?鼓勵他們?,盡量地?捕捉他們?的閃光點?,從思想?上點燃他?們進取的?火花。?三、工作?出勤方面?：我熱?愛自己的?事業(yè),從?不因為個?人的私事?耽誤工作?的時間。?并積極運?用有效的?工作時間?做好自己?份內(nèi)的工?作。在教?育工作中?,我積極?參加教研?組的教研?活動和學?校組織的?例會,積?極參加工?會活動。?四、存?在的不足?："金?無足赤,?人無完人?",在教?學工作中?難免有缺?陷。例如?：對學生?還不夠了?解;教學?方法還不?夠成熟等?,而這些?問題,只?能在以后?的教學工?作中不斷?地解決。?五、改?進措施：?___?_多與學?生溝通。?教師經(jīng)驗?不足,教?學技巧性?不強,難?免會有學?生聽不懂?,多些主?動和學生?進行溝通?,了解學?生掌握知?識的情況?非常重要?,這樣有?利于針對?性的對學?生進行教?育,無論?備課多認?真仔細也?很難適應?不同班級?的情況,?只有溝通?、了解,?才能更好?地解決各?個班級的?不同問題?。另外,?有些學生?基礎較好?,加強師?生間的溝?通就能更?好地引導?這些學生?更好地學?習。2?.注重組?織教學,?嚴格要求?學生。大?部分學生?的學習基?礎較差,?所謂“冰?凍三尺,?非一日之?寒”。這?些學生已?經(jīng)形成了?厭學的習?慣,頂多?是完成老?師布置的?作業(yè)就算?了,有些?甚至是抄?襲的,對?于容易掌?握的內(nèi)容?他們也不?敢沾染,?所以必須?嚴格要求?他們。由?于學生缺?乏學習自?覺性,所?以上課時?間是他們?學習的主?要時間,?教師應善?于組織、?調(diào)動學生?進行學習?,更充分?地利用好?上課時間?。3.?注重打基?礎。由于?英語是七?年級學生?初次深度?接觸的一?門課程,?上課時多?以簡單的?口語知識?作為切入?點,讓學?生更易接?受,從熟?悉的內(nèi)容?轉(zhuǎn)到新內(nèi)?容的學習?,做到過?渡自然。?對于學過?的內(nèi)容也?可能沒有?完全掌握?,則可以?花時間較?完整地復?習學過內(nèi)?容,然后?才學習新?知識。作?業(yè)的布置?也以基礎?題為主。?4.運?用多種技?巧教學,?培養(yǎng)學生?學習英語?的興趣。?對于七年?級的學生?來說,英?語是一門?課程,大?部分學生?開始學習?興趣都很?高漲,“?興趣是最?好的老師?”!教師?應利用學?生熱情好?奇的這一?特點,從?日常生活?中的口語?出發(fā),嘗?試用英語?與學生對?話,或用?趣事吸引?學生注意?力,引發(fā)?他們的興?趣,使學?生對本課?程產(chǎn)生興?趣。并且?,在教學?中要運用?多種教學?手段,注?意聽力與?口語的訓?練。總?之,在這?一學期的?教育教學?工作中,?我愛崗敬?業(yè),盡職?盡責地完?成了自己?的本職工?作,在教?學工作中?取得了一?定的成績?。但由于?經(jīng)驗不足?，教學工?作還有待?于改進,?在以后的?教學工作?,我將不?斷總結(jié),?虛心學習?,努力提?高自己的?思想道德?素質(zhì)和教?育教學水?平。以上?總結(jié),若?有不足之?處,懇請?學校領導?給予批評?指正。?初一英語?年度工作?總結(jié)范文?（二）?俗話說：?光陰似箭?，歲月如?梭。很快?，短暫的?一學年的?教育教學?工作就要?結(jié)束。本?學期我擔?任七年級?(1)、?(4)班?的英語教?育教學工?作?；叵?這一學期?，我感慨?萬千，這?其中有苦?有樂，有?辛酸也有?喜悅，失?敗與成功?并存。在?這一學期?里，我覺?得我自己?是過得既?緊張又忙?碌，既愉?快又充實??，F(xiàn)我將?從以下幾?個方面做?出本學年?的工作總?結(jié)。做?為一位英?語教師，?要想讓自?己的教學?水平更上?一層樓。?就應該試?著使自己?向外向型?的教師發(fā)?展，始終?處于不斷?學習中。?因此，本?學期自己?參加了學?校組織的?青年教師?課堂賽教?活動，聽?取了十多?位年輕教?師的英語?課堂，學?到了很多?新型的教?學手段和?教學方法?，受益匪?淺。很多?新的教學?理念和教?學方法都?被用在了?自己平時?的課堂教?學中，是?教學成績?有了較大?的提高。?七年級?十一、十?二兩班學?生中，百?分之八十?來自于農(nóng)?村學校的?畢業(yè)生，?由于農(nóng)村?小學的條?件有限，?大部分學?生英語基?礎差，部?分學生幾?乎可以說?沒有英語?基礎。鑒?于這種情?況，我首?先從學生?的學習英?語興趣入?手，想盡?辦法利用?自身優(yōu)勢?深入學生?中，熟悉?學生，最?大限度的?發(fā)現(xiàn)學生?的亮點，?激活學生?那顆閃爍?的心靈，?極大的調(diào)?動學生學?習英語的?積極性。?如：用興?趣記憶法?識記單詞?和短語。?例如：教?詞匯時，?把他們編?成順口溜?。教唱一?些英文歌?曲等。如?教bus?ines?s,讓學?生先分解?其單詞為?“bus?”“in?”“e”?“ss”?.然后想?象：有一?輛公交車?(bus?),里面?(in)?有一只鵝?(e)，?鵝身上繞?著兩條蛇?(ss)?，就是b?usin?ess。?讓學生從?學習中體?會到樂趣?。如此極?大的調(diào)動?了學生學?習的興趣?。有了興?趣就有了?想提高成?績的前提?。因為?英語的特?殊情況，?學生在不?斷學習中?，會出現(xiàn)?好差分化?現(xiàn)象，差?生面擴大?，會嚴重?影響班內(nèi)?的學習風?氣。每次?教授了新?單詞以后?，我都及?時抽時間?給他們聽?寫，并認?真批改。?有時候，?課文里出?現(xiàn)的精彩?實用的句?子，我也?要求學生?背下來，?我把__?__個同?學分成一?個小組，?讓成績相?對比較好?同學擔任?小組長，?這樣想偷?懶就比較?難了。對?于聽寫背?書不理想?的學生，?我一般會?在課后把?他們留下?來重新聽?寫。或者?是根據(jù)實?際掌握情?況，重新?教授單詞?。直到合?格為止。?而對不同?基礎的學?生，我給?他們的底?線也不一?樣。一開?始我都是?統(tǒng)一要求?所有的學?生，后來?我感覺這?樣不符合?實際。有?些學生對?語言的感?知能力本?身就比較?差，越是?統(tǒng)一要求?，他就開?始抵制，?其實到最?后什么也?沒有學到?。因此，?我就把學?生分開，?一般的，?大部分同?學的要求?是統(tǒng)一的?，而小部?分接受能?力比較差?的同學，?我就用相?對低一點?的標準給?他們，這?樣做以后