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第頁共頁怎么當(dāng)小學(xué)老師24篇(大全)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,吧怎么當(dāng)小學(xué)老師篇一我于3月2號來到白雀小學(xué)報到,正式開場了我的實習(xí)生活。在頂崗期間我擔(dān)任過三年級、四年級的實習(xí)語文、科學(xué)老師,一年級、三年級、六年級、七年級的實習(xí)音樂老師。雖然是一名實習(xí)老師,但我始終以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,這之間需要很多的努力,在努力之后也有很多收獲。從1個月的頂崗實習(xí)中我理解到,要做一名人民老師,要做好一民人民老師并不是一件容易的事。老師的工作,并不是上一堂課,而是持續(xù)的一堂又一堂的課,課與課之間的過渡、銜接,是隱藏的卻是不可無視的工作,需要老師投入身心去完成。要講授一堂課就必須備課——形成教案——上課——修改作業(yè)——承受學(xué)生反響信息——自己反思——講評——穩(wěn)固學(xué)生知識,這樣的環(huán)節(jié),看起來很簡單,可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),不僅要認(rèn)真踏實,還要能沉著、機(jī)智地應(yīng)對突發(fā)事件。通過學(xué)習(xí)、施教、交流、反思,我從中得到了不少啟發(fā),這對我今后的教學(xué)工作的開展有很大幫助?!?〕對教學(xué)進(jìn)程有一個合理的安排,課前做好備課工作,對課堂中可能出現(xiàn)的情況有一個預(yù)測,形成腹稿,問題的設(shè)計要結(jié)合學(xué)生實際給更多的學(xué)生以發(fā)言的時機(jī),表達(dá)層次性;〔2〕課堂教學(xué)時提醒自己應(yīng)顧全大局,保護(hù)學(xué)生積極性,盡可能多的讓不同層次的學(xué)生考慮、發(fā)言;〔3〕在板書方面,應(yīng)簡潔扼要并且必須是正確無誤的;〔4〕修改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,在糾正學(xué)生錯誤的時候,根據(jù)各個學(xué)生的情況給予鼓勵性的評語;〔5〕在面對根底差的學(xué)生時,時刻提醒自己,不能操之過急;對那些作業(yè)拖拉、行動緩慢的學(xué)生給予更多的關(guān)注和耐心;〔6〕作業(yè)講評時特別注意講評錯誤率高的、易錯的、重要的題目并且點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)給其他同學(xué)參考、學(xué)習(xí)。作為一個小學(xué)教育文科專業(yè)的學(xué)生,相對于語文,科學(xué)和音樂課程更讓我覺得有壓力。但事實證明壓力可以轉(zhuǎn)化為動力,同時也是成長的助力。在備課、授課的過程中我盡量搜集與授課內(nèi)容相關(guān)的素材以豐富課堂教學(xué),以圖片、音頻配合文字的形式將抽象的內(nèi)容較為直觀地呈獻(xiàn)給學(xué)生。音樂課上,設(shè)置情境給學(xué)生時間自己去體會、感受音樂,并以講解、歌唱或舞蹈的形式〔根據(jù)不同年級而定〕來表現(xiàn)自己的獨(dú)特理解。在這個過程中我作為老師自己談感受、試唱并配合一定的肢體動作。對于低年級的學(xué)生用夸大、稚氣的言行以啟發(fā)學(xué)生的演唱、表演的欲望;對于高年級的學(xué)生那么憑借語速的快慢、語音的上下來吸引學(xué)生的注意??茖W(xué)課上,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)學(xué)生考慮、鼓勵學(xué)生動手理論為主,以設(shè)疑、圖片呈現(xiàn)等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的缺乏。比方:授課的邏輯性不強(qiáng),解釋性語言太多,對于學(xué)生提出的問題有時自己知道是什么但是表達(dá)不到位等,這些都需要我在今后的學(xué)習(xí)、理論中不斷改良。在頂崗實習(xí)的這段時間里,我也參與了班主任的局部日常工作,從中我認(rèn)識到了以下幾點(diǎn):1、及時與家長聯(lián)絡(luò)、溝通,充分發(fā)揮家校聯(lián)絡(luò)本的作用。2、班主任工作繁雜而又瑣碎,因此針對班級可能發(fā)生的各類事件都應(yīng)有一個預(yù)測和應(yīng)對的措施。建立起班級管理制度以及選拔一批得力的小助手〔班干部群〕就尤為重要。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,制定一整套預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)制度,需要全班堅決執(zhí)行。4、紀(jì)律的維持〔包括課堂紀(jì)律〕和平安教育及管理〔主要是每天的出勤、出操、用餐等〕,建立明確的班級紀(jì)律制度,實行互相監(jiān)視制。5、“未雨綢繆”,每天的工作都要在前一天晚上有一個大致的方案,當(dāng)天再根據(jù)詳細(xì)情況做適當(dāng)?shù)母膭印?、“今日事,今日畢”,及時查漏補(bǔ)缺,適時給后進(jìn)生補(bǔ)習(xí),引導(dǎo)并監(jiān)視。7、合理安排時間,及時開展班隊會、征文等活動,按時完成板報。綜上所述,在這次理論中我接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強(qiáng)了專業(yè)技能,鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論去獨(dú)立分析^p和解決實際問題的才能,把理論和理論結(jié)合起來進(jìn)步理論動手才能,為以后走上社會打下了一定根底。通過實習(xí)我可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的缺乏在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。頂崗實習(xí)是一個很好的鍛煉時機(jī),也是很好的表達(dá)自身價值的時機(jī)。通過這次實習(xí),我理解了做一名老師的酸甜苦辣,我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身需要改良的地方。我將會努力進(jìn)步自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力。怎么當(dāng)小學(xué)老師篇二也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深化學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的根底。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)形式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開場了實習(xí)。這段時間,一中的指導(dǎo)老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的老師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷。另外,指導(dǎo)老師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)歷的老老師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深化研究新課程教學(xué)。總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。從第三周開場我們的實習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)老師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)方案,但凡中學(xué)體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,裁判實習(xí)等等,而且這期間體育部的工作根本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)老師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)老師讓我們放手大膽去探究,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅持"安康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練方案和課時訓(xùn)練方案,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面??傊?,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可,同時,也深受學(xué)生們的。也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進(jìn)入到全面進(jìn)步階段。我們開場準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)老師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié)。另外指導(dǎo)老師還組織我們觀看了萊州市體育老師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺??傊?,通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),使我們的才能得到了全面的提升。最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和萊州一中師生辭別時感人的場面。xx年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來,實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手辭別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅決了我們成為一名人民老師的決心,同時這個場面也是我們在萊州一中實習(xí)成果的最好證明。所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的,非常成功的??偠灾?,教育實習(xí)是我們更加堅決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和才能程度,為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!我在今年4月10日到鳳山中心小學(xué)報到,擔(dān)任二年(4)班語文實習(xí)老師。正式開場了我的實習(xí)生活,開場了從學(xué)生到老師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的老師是黃老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,上課前給我提出課文的重要點(diǎn),要怎樣克制上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學(xué)生易懂、明了,幫我分析^p上課的每一個環(huán)節(jié),如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,承受新的知識等等,使我受益良多。我本來是11日開場上課的,但我并沒有急著上新課,只是在課堂上我只是簡單介紹自己,理解學(xué)生根本情況,先和學(xué)生接觸,拉近和他們的間隔,為下周一的上課做準(zhǔn)備。這樣一來,心情放松了很多。如今的小學(xué)教材都比擬活,有一定的跳躍性,而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,知識點(diǎn)也比擬細(xì),在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時,要熟知理解教材,知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,在教學(xué)時才會有明晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的局部可以請教一些有經(jīng)歷的老師。在備《四個太陽》時,通過閱讀教材,參考有關(guān)書籍,我知道了課文重難點(diǎn)在哪。通過課文要讓學(xué)生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且,李老師對我說過,小學(xué)低年級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得,所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀,接著學(xué)生模擬讀。因為,有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯,整個教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進(jìn)步很大。上課,除了傳授新知識,讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,是更加重要的方面。因此,課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信,才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的考慮環(huán)境,讓所有喜歡說話的孩子們都有時機(jī)和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,因此我不只是給時機(jī)讓更多的學(xué)生有時機(jī)答復(fù)下列問題,而是給予更多的互動時間,讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點(diǎn)時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來,往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢!但是這樣一來,課堂秩序怎么控制呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。響亮拍三下手,學(xué)生們馬上有反響:一面雙臂做端坐姿勢做好,一面說:快坐好!從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生?;蛘咧v課時候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的,老師就說:小眼睛,小朋友馬上說:看黑板!諸如此類的口令,形成學(xué)生們的一種共識,這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段,不得不提的是我們二年級的實習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎懲方法:分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組,每次加一個星星,紀(jì)律不好的組,每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星,并對獲得星星最多的小組進(jìn)展小小的禮品獎勵,這個措施結(jié)果很奏效,小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。在小學(xué)低年級段,教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易,大局部的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂,仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,學(xué)生仍會很快地遺忘,通過練習(xí)與作業(yè)及時穩(wěn)固,查缺補(bǔ)漏,是非常有必要的,而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補(bǔ)漏的時機(jī)。老師評講時,只許學(xué)生聽,不許學(xué)生訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí),然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯誤。把仍不會的學(xué)生集中出來,再進(jìn)展個別輔導(dǎo),而且同時發(fā)信息給家長,讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo),盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,讓每個學(xué)生的知識點(diǎn)過關(guān)。怎么當(dāng)小學(xué)老師篇三不知不覺大學(xué)四年已經(jīng)接近尾聲,在這畢業(yè)降臨之際,我們的實習(xí)工作也逐漸展開,我們學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè),也就是說畢業(yè)后我們一般會到學(xué)校從事老師工作,所以大四上學(xué)期我們都各自到中小學(xué)進(jìn)展實習(xí),以便畢業(yè)后可以馬上進(jìn)入工作狀態(tài),更好的地勝任老師的工作!我的實習(xí)地點(diǎn)是一所小學(xué),也就是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小,如今,我在這里雖然是實習(xí),但是畢業(yè)后,我就轉(zhuǎn)正了,所以,這所學(xué)校也可能是我將來要工作的學(xué)校,老師教育實____結(jié)報告。說實話,目前這里條件不是很好,所有校舍都是平房,校內(nèi)主路是用磚鋪的,操場上就是一片黃沙,但是這里已經(jīng)是劃入開發(fā)區(qū)了,而且學(xué)校位于開發(fā)去北面,跟區(qū)政府一個地方,還是很有前途的,更重要的是這里的老師們都特別的樸實,沒有嫉妒,沒有保存,他們給了我力大的支持和幫助,讓我受益匪淺。俗話說:“不打無準(zhǔn)備之仗”。不管我們干什么,都要做好準(zhǔn)備,這樣便可以到達(dá)事半功倍的效果。為了可以盡快的適應(yīng)老師的身份,盡快的融入其中,在實習(xí)之前我做了很多準(zhǔn)備工作。雖然我學(xué)習(xí)的是師范類的專業(yè),在上學(xué)期間也上講臺講過課,但這畢竟不是真正的教學(xué),講課的時候一點(diǎn)兒都不緊張,下邊的都是同班同學(xué),沒有什么可以顧忌的??墒?,到了小學(xué)里,面對著幾十個天真無邪的孩童,我感到壓力很大。所以說,這次教育實習(xí)對我來說是一種從未有過的挑戰(zhàn),同時也是一個進(jìn)步教學(xué)才能、鍛煉教學(xué)技能的時機(jī)。所以我從以下三個方面做了準(zhǔn)備:首先,思想上,克制自卑,自信沉著。我剛來到小學(xué)的時候,沒有老師帶我,因為這里非常缺老師,我又是考來的,所以一開場就給了我一個班,讓我自己教,我教的是三年級語文、品德與社會、綜合理論與美術(shù),那個時候,我特別的沒有頭緒,備課記錄怎么寫,上課技巧是什么,考試重點(diǎn)在哪里等等一無所知。為了可以更好地做好實習(xí),我虛心地向這里的老老師請教,聽取他們的意見,以期從他們豐富的實習(xí)經(jīng)歷中理解有關(guān)實習(xí)期間應(yīng)當(dāng)注意的問題,學(xué)習(xí)他們的言行舉止、教學(xué)技巧,根本功練習(xí)等方面。其次,教學(xué)準(zhǔn)備上,理論與理論并行。在大學(xué)里,我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)技能,但是一直沒有時機(jī)理論,來到這里后,我主要做了兩個方面的工作:第一,重溫教學(xué)技能理論,我把大學(xué)時期的教學(xué)技能的書籍找出來,從頭到尾讀了一遍,從備課到講課,從課堂教學(xué)到課下輔導(dǎo),詳詳細(xì)細(xì)地理解了一番。第二,努力備課,熟悉教材。每次上課之前,我都深化理解教材,先把教材通讀一遍,整理出自己的講課思路,再看看老師參考用書,進(jìn)展必要的補(bǔ)充,在這根底之上,根據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為幾個課時,認(rèn)認(rèn)真認(rèn)真地寫下自己的教案。對于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn),我都用多樣的課堂形式講解出來。而且,在教學(xué)的時候,我還把學(xué)生的實際情況和教學(xué)技能理論聯(lián)絡(luò)起來,盡自己的努力做好自己的教學(xué)工作。最后,班主任工作準(zhǔn)備,班主任工作也是此次實習(xí)的重點(diǎn)之一。為了更好地做好班主任工作,我把教育見習(xí)中對班主任工作的活動情況重新整理,包括了主題班會、籌劃過的各種活動,試圖可以初步理解班主任工作的詳細(xì)要求。對于這次實習(xí)的班主任工作,我細(xì)心慎重地處理,絲毫不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結(jié)出的經(jīng)歷,我可以很好地完成這次實習(xí)的班主任工作.怎么當(dāng)小學(xué)老師篇四班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上程度、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,本質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正理解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能到達(dá)老師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)消費(fèi)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯再錯,全盤否認(rèn);②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是承受教訓(xùn),改正錯誤。良好班集體的建立必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,親密師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進(jìn)展集體教育、安康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,但凡學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校運(yùn)會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,開發(fā)動大會,一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目的期望程度不能過高,也不能過低,只有中等程度的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài),對于我們每個同學(xué)來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)展教育,同學(xué)們易于承受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個的教育時機(jī),精心設(shè)計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,在第一周的周五我主持了一次班會,這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“平安教育”。在班會上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會如今的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的平安常識。例如,上體育課的考前須知,交通平安,地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,他們都答復(fù)的頭頭是道。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的方案、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受??傊?,老師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的老師更不容易。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對老師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。怎么當(dāng)小學(xué)老師篇五在xx的一個月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)畫上了句號。從初到學(xué)校的茫然困惑再到后來的緊張充實,最后是分開學(xué)校的依依不舍。這一個月里,我收獲了太多太多,不只是觀摩到了優(yōu)秀老師的精彩課堂,也不只是擁有了和同學(xué)們珍貴有趣的回憶,更多的,我對老師這個職業(yè)有了重新的定義。認(rèn)真負(fù)責(zé)不知是有幸還是不幸,我被分配到了六年級。六年級和其他年級一個最大區(qū)別就是他們即將面臨小升初考試,而南外仙林的同學(xué)們還要面臨分流考試。是以,壓力可想而知。而社會上對老師這個職業(yè)有著很大的誤解,在他們眼里老師是個清閑的職業(yè),不光有周末的雙休,還有寒暑假將近三個月的休息時間。實際情況并不如此。我的指導(dǎo)老師楊老師是為教學(xué)經(jīng)歷豐富,且非常負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在她的要求下,我每天7:30到校,5:00離校,在這期間是不停頓的工作。每天中午是和同學(xué)們一起用餐的,而一旦吃完飯,便馬上趕到班級修改作業(yè),甚至連其他課的上課時間楊老師也會帶著我坐在班級后面修改學(xué)生的默寫、試卷,維持班級紀(jì)律。其中最開心也最痛苦的就是修改作文。有時候你會為你學(xué)生的真情實感奇思妙想而驚嘆感動,但更多的時候由于作文要求精細(xì)修改我們要消耗許多的考慮和時間來幫學(xué)生一篇作文。因楊老師身兼德育建立方面的工作,批作文的重任就落到了我的頭上。六(4)班一共45名學(xué)生每人寫了四篇作文,也就是說,在一個月中,我將近批了180篇作文,這其中不乏令人抓耳撓腮、無從下手的文章。而在實習(xí)的最后一個星期,他們進(jìn)入期中考試復(fù)習(xí)周,隨之而來的是成堆的作業(yè)、默寫、試卷。這使得我?guī)缀跽章耦^于修改這些資料中,片刻的休息都可能延緩班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度。楊老師跟我說,她有一日累得連衣服都沒脫,直接爬上床就睡著了。是以,老師的工作強(qiáng)度可見一斑。一個沒有教育情懷和認(rèn)真態(tài)度的人是難以承當(dāng)起老師這個角色的。教學(xué)智慧在實習(xí)期間,我獲得了兩次珍貴的上課時機(jī)。這也是我第一次真正地體驗課堂教學(xué)的全過程。從備課開場,就是一次試煉。教學(xué)活動的設(shè)計,教學(xué)語言的使用,教學(xué)內(nèi)容的選擇,甚至預(yù)留的時間、學(xué)生的答復(fù)都要經(jīng)過再三地考慮與修改。到了實際教學(xué),就更是一次大考驗了。畢竟是人生第一次上課,緊張在所難免,許多料想的環(huán)節(jié)和評價都顯得有些磕絆。但同學(xué)們高高舉起的小手和飽滿的熱情給了我很大的鼓舞,使整堂課順利地進(jìn)展著。也正是通過這次實際的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)我在理答和評價方面有很大的缺乏。常說一個好的課堂反響應(yīng)該是老師“推一推”的過程,用自己的語言把學(xué)生的答復(fù)提到一個更高的層面,不只是對學(xué)生答復(fù)的轉(zhuǎn)述。但我在上課時,面對學(xué)生出乎意料的答復(fù)有些手足無措,只能簡單地對其進(jìn)展評價,然后尋找我所需要的答復(fù)來推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)。這可能會把課堂活動局限在一個框架內(nèi),導(dǎo)致錯過真正有意義的教學(xué)點(diǎn)??磥?,教學(xué)智慧也是老師應(yīng)必備的根本素養(yǎng),這與教學(xué)經(jīng)歷的積累是密不可分的。那么作為新老師的我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)開展這種素養(yǎng)呢?這個問題需要我們不斷地反問自己。教育智慧當(dāng)然老師不僅是教書,更要育人。他不僅要有教學(xué)智慧,更要有教育智慧。我實習(xí)期間,親眼見證了楊老師是如何處理班級里的盜竊事件的。在剛發(fā)現(xiàn)班級的獎品減少時,楊老師不動聲色,選擇了進(jìn)一步地觀察,也是給學(xué)生一個改正的時機(jī)。后來,當(dāng)該同學(xué)并沒有停頓他的行為反而愈演愈烈時,楊老師把他叫到角落里,私下里與他談話。在整個談話中,楊老師始終扮演一個傾聽者的角色,讓學(xué)生自己講出偷拿的所有東西,并在最終與學(xué)生商議理解決方案。同時,楊老師恩威并施,指出了這種行為的不良后果,對學(xué)生進(jìn)展較隱晦的警告。但整個過程里,她從未攻擊學(xué)生的人格,也并未在班級里公開這個事件,從而維護(hù)了學(xué)生的自尊心。其中,也反映了她對學(xué)生的關(guān)心、保護(hù)。班級里的事件是層出不窮的,這考驗的是老師的耐心,也是智慧。假如我們平時缺少考慮,空有一身蠻勁,那在面對這種情況的時候往往會做出錯誤的選擇。而這對一個學(xué)生來說可能是一生難以磨滅的陰影。因此,教育智慧是每位老師都要去求索的??偠灾谀贤庀闪謱嵙?xí)的這一個月,是充實而有價值的。它讓我明白,間隔一個真正的老師我還差多遠(yuǎn),也讓我開場去關(guān)注、考慮那些我以前無視的問題。它把老師生活原生態(tài)地呈如今我的面前,給了我努力和改變的動力與方向。怎么當(dāng)小學(xué)老師篇六小的時候,我的愿望就是當(dāng)一名老師。我認(rèn)為老師這份職業(yè)非常神圣,老師有無私的奉獻(xiàn)精神和對學(xué)生持久的愛。這次輪到我們實習(xí)了,來之前,雖然心里有些緊張,但是還是很期待。因為我們遇上好時機(jī)了?!皣喾桨浮辈粌H培訓(xùn)的老師有益,而且為我們頂崗實習(xí)的學(xué)生提供了走上講臺的時機(jī)。這樣對我們的學(xué)習(xí)和理論有很大的好處。我還對我的第一節(jié)課記憶猶新。我很喜歡小朋友,但一次和那么多小朋友打交道,心里還是有些緊張。不過孩子們的熱情把我的緊張情緒完全消除了,雖然只是一堂簡單的自我介紹,但是我們交流地非常開心。看著他們一雙雙純潔的大眼睛,我被感化了。有一位小朋友還跑過來說:“老師,祝你永遠(yuǎn)快樂!”我聽了,非常感動,做一名老師太幸福了!雖然我不是一名正式的老師,但是我對自己的工作還是嚴(yán)格要求的。美術(shù)教案的編制,都是嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫的。其中,教學(xué)目的,都是按照新課程提出的“三維”目的:知識與技能目的、過程與方法目的、態(tài)度情感與價值觀目的進(jìn)展認(rèn)真編寫的。課余時間,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀。例如:一、教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。二、教學(xué)是師生交往,積極互動,共同開展的過程。三、教學(xué)重過程甚于重結(jié)論。四、教學(xué)更為關(guān)注人而不只是學(xué)科。我會把這些教學(xué)觀運(yùn)用到我的課堂上。新的學(xué)生觀中,“一切為了每一位學(xué)生的開展”是新課程的最高宗旨和核心理念。我喜歡大力地表揚(yáng)我的學(xué)生,這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。當(dāng)然,我也不會寵著我的學(xué)生。課堂上,我就是老師,必須認(rèn)真聽我的課,不能寫其它科的作業(yè)。在教學(xué)中,我是剛?cè)嵯酀?jì)和恩威并施的,但我從來不體罰學(xué)生。相反,我很反對體罰學(xué)生。課下,我和學(xué)生是無話不談的好朋友,學(xué)生會和我聊天、約我們打球、猜謎語等等前兩三個星期,學(xué)生控制畫面的才能還是不好的,還有作畫的步驟也是有些亂。有很多同學(xué)不敢把自己的畫拿給我看。他們總是說:“老師,我畫地太丑了!”我就鼓勵他們說:“我決得還可以,再繼續(xù)用心去畫,認(rèn)真地畫,大膽地畫,繼續(xù)加油努力!同時,我會尊重學(xué)生在課堂上的主體性,我不會告訴他們應(yīng)該畫什么,因為我的思想不代表他們的思想,應(yīng)尊重每一位學(xué)生的話語權(quán)。當(dāng)一位學(xué)生拿一幅畫給我看的時候,我說;"這個地方畫地很好,很有想象力,不過那里看著有點(diǎn)空,再仔細(xì)想想還可以畫上什么呢?”他就會很快樂地回去再畫。我這樣做是讓他們動腦考慮。有很多學(xué)生用鉛筆畫的稿子很不錯,但是涂上顏色后會更亂,顏色用的也不豐富,不懂色彩的比照與和諧。后來,我特意在每個班都強(qiáng)調(diào)了,教他們先用鉛筆畫,錯了可以改,修改到自己滿意之后再用黑筆細(xì)心地勾邊,勾完邊之后再涂顏色,要注意色彩的冷暖比照與和諧統(tǒng)一。后來,我再看他們的畫的時候,我非常的開心,他們進(jìn)步太大了,特別是一二年級的小朋友,畫面的色彩豐富了很多,看著特別地舒適!有一天,我在畫工筆畫,我總是看著我的畫的畫面的顏色太單調(diào),但是我找不出原因。我看看學(xué)生的作品,他們的作品的畫面色彩特別豐富。我突然恍然大悟,我的作品德畫面就是色彩不豐富,所以不耐看。從這里我也學(xué)到了很多,對我今后專業(yè)的學(xué)習(xí)有了很大的幫助!我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品都裝上框掛在教學(xué)樓里了,每天看著這些作品,心里別提多快樂了。有一天,張老師跑過來對我說:“小荀,你學(xué)生的作品的名稱有一個字寫錯了?!蔽倚慕艘幌?。我忙問:“是哪一幅啊?”“《七星瓢蟲》的瓢字”張老師說。我才想起我寫成飄揚(yáng)的飄了。我想我做事還是很小心地,還是出錯了,我趕緊去改了過來。后來,我想真的很感謝張老師及時告訴我,我是有錯就會認(rèn)錯并且能積極改正錯誤的人。但是從這件事上我領(lǐng)悟出老師一定要嚴(yán)格要求自己,一定要慎重,方方面面都要考慮周全??傊?,這段時間,不管是工作還是生活上我學(xué)到了很多,也非常感謝中心完小的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們工作的支持和生活上的幫助!我覺得自己非常的幸福!經(jīng)過這段時間的鍛煉,我對自己今后的生活和工作都有了很大的信心,我會英勇地樂觀地去面對今后的一切!怎么當(dāng)小學(xué)老師篇七時間總是在我們不經(jīng)意間流逝,我們的頂崗實習(xí)生活馬上就要完畢了。如今我格外珍惜在這里的每一天,因為實習(xí)的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的,在**中學(xué)實習(xí)的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。從這里我們由青澀走向成熟,由成熟走向精彩。在實習(xí)期間,我不斷嚴(yán)格要求自己,我總覺得只有自己做好了才能要求別人,否那么自己都會覺得心里上沒底氣。頂崗實習(xí)是一座大熔爐,對我們每個人來說都是極大的考驗,而我身為**中學(xué)的一名實習(xí)生需要承受很大的挑戰(zhàn)。在這里不同專業(yè)的同學(xué)聚在一起就是緣分,所以我努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,讓大家增強(qiáng)集體意識,為我們的團(tuán)體的榮譽(yù)而努力。從教學(xué)實習(xí)方面來看,這也是我頂崗實習(xí)的收獲。首先作為一名師范生,在學(xué)校中學(xué)到的教學(xué)理論還有待運(yùn)用到理論中去,所以頂崗實習(xí)是給我提供了一個極好的展示舞臺。在實習(xí)之前得知自己將會教初二學(xué)生,所以我從心理上和知識上都做了較充足的準(zhǔn)備,所以來到實習(xí)基地后自己較為自信。但初登講臺,面對三十多位學(xué)生還是有些緊張,但是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。漸漸的自己開場適應(yīng)了三尺講臺,甚至愛上了在上邊講課的感覺。我覺得一名老師最主要的工作就是投入到自己的教育事業(yè)中去,教學(xué)包括很多方面,首先有課前備課,不僅要學(xué)會單獨(dú)備課,而且還要擅長和其他組內(nèi)老師集體備課,從他們身上多學(xué)習(xí)一下教學(xué)經(jīng)歷。其次還有上課中需要注意的一些方面,這也是的挑戰(zhàn)。例如課堂氣氛,課堂管理,課堂提問,課堂運(yùn)用多媒體技術(shù)和板書要求,有時甚至還會應(yīng)對一些突發(fā)事件等等。每一方面都會讓我得到鍛煉。所以我來淺談一下自己在教學(xué)技能上的收獲。第一在教學(xué)設(shè)計方面。師大指導(dǎo)老師也跟我們強(qiáng)調(diào)過教學(xué)設(shè)計是是老師搞好教學(xué)的重要保證,所以我把重點(diǎn)放在設(shè)計教學(xué)方法上,讓學(xué)生由學(xué)會到會學(xué),因為授之魚不如授之以漁。第二在語言表達(dá)方面。通過這幾個月的鍛煉,我的口語表達(dá)才能比之前有了很大程度的進(jìn)步。另外我也學(xué)會要在不同班級,不同時間和場合講不同種類的語言。第三課堂管理方面。因為好的課堂管理是課堂是可以能順利進(jìn)展下去的保證。通過這些日子的探究,我也掌握了一些管理技巧和方法。首先一個老師要有自己的授課風(fēng)格,而我對自己的要去就是“柔中帶嚴(yán)”。另外我學(xué)會了怎樣適宜的使用“冷處理”和“熱處理”。第四運(yùn)用多媒體和板書方面。這兩種方式只有互相結(jié)合,那樣會得出更好的教學(xué)效果。教學(xué)才能是一個人的資本,所以我努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度,我也相信這四個多月的實習(xí)會讓我終身受益。從班主任工作方面來看,我把它當(dāng)成提升自己才能的平臺。我一直堅信愛的教育意義深遠(yuǎn),所以在班主任工作中我也盡力將愛的含義升華。從三月一日到如今我一直擔(dān)任著初二二班的見習(xí)班主任。一個學(xué)期的頂崗實習(xí)讓我明白了當(dāng)老師的不易,而班主任更是非常辛苦,當(dāng)然我也認(rèn)識了許多高中的優(yōu)秀班主任,并且親眼看到了他們在班級管理中的藝術(shù)性。但更重要的是我在這短短的幾個月中也積累了一些班主任工作的經(jīng)歷。在我眼中,班主任就是一個班級的直接,是學(xué)生安康成長的引路人,是聯(lián)絡(luò)任課老師的紐帶,也是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,所以班主任工作對一個學(xué)校的開展有著重要作用。在實習(xí)期間,我爭取配合原班主任的工作,并努力發(fā)揮實習(xí)班主任在班級工作的作用,我想這也是我頂崗實習(xí)中非常有意義的事情。首先我學(xué)會用“新”創(chuàng)造優(yōu)秀集體。我覺得一個班級應(yīng)當(dāng)有自己的特色,那樣才能在眾多班級中脫穎而出。所以在擔(dān)任班主任期間內(nèi),我就一直在探究著怎樣當(dāng)一位好班主任。我通過觀察班內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛和生活壞境,我試著制定出合適自己班級的管理方法。首先我把智育教育放在首位,所以我和柴老師商量后在班級內(nèi)制訂了小組成員互補(bǔ)方案。其次在德育方面,我努力通過班會和日常的行為來影響學(xué)生,使自己成為他們的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。另外在組織活動方面,我本著鍛煉每一位學(xué)生的原那么,為他們的以后寫下奠基。這樣通過一些集體活動也增強(qiáng)班級凝聚力,我也努力抓住每一次時機(jī)讓孩子們學(xué)會團(tuán)結(jié)的重要力量和珍惜奮斗的過程。二用“勤”管理班級瑣事.班主任就是凡事都得當(dāng)事的老師,所以這注定了班主任工作也是教育一線中最累的工作。而我經(jīng)常把繁忙當(dāng)成一中享受,因為我知道“喜歡就別說累”。三用“心”關(guān)愛每一個學(xué)生。我一直堅信愛的教育具有重要的意義,我也明白也只有通過激發(fā)學(xué)生去進(jìn)展自我教育,才是真正的教育。而在擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任的這段時間內(nèi),我學(xué)著和學(xué)生用心交流。我覺得愛能讓人心靈溫暖,我希望他們能感覺得到。在教育調(diào)查和研究方面,我和實習(xí)同事做了一次關(guān)于新課標(biāo)改革下初中生怎樣更好的記憶單詞調(diào)查研究。在欣欣向榮的教改形式之下,在英語教學(xué)中怎么幫助學(xué)生高效率的學(xué)習(xí)英語,這又是給初中英語老師提出一大挑戰(zhàn),老師要用更好的,高效率的記憶方法應(yīng)該幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量,并應(yīng)用于教學(xué)中去。只有在單位時間內(nèi)效率的牢牢記住所學(xué)的詞匯,才能既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又能進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。通過這次調(diào)研我學(xué)會了要用科學(xué)的方法進(jìn)展教育,另外我也希望它能讓更多學(xué)生受益。實習(xí)生活即將完畢,我將會繼續(xù)探究自己的教育之路,并且努力走下去。怎么當(dāng)小學(xué)老師篇八不到一月的實習(xí)生活很快完畢了,但這段光陰令我終生難忘。剛走進(jìn)附小大門,就看見活力勃勃的雪松和嫩芽欲發(fā)的垂柳,正面是“準(zhǔn)時到?!钡臉?biāo)語,讓人感到寧靜而嚴(yán)肅。見習(xí)三天,我們覺得附小是名不虛傳的。主要發(fā)現(xiàn)有兩點(diǎn):第一,他們的老師態(tài)度認(rèn)真,學(xué)生求知欲強(qiáng)大,有校園氣氛。第二,他們的教法恰當(dāng),課內(nèi)課外都井然有序,我們覺得附小的老師熟悉他們的學(xué)生,而且絲毫不偏地向著黨的教育方針前進(jìn)。同時在處理許多學(xué)生之間的矛盾沖突和解決他們提出問題時,深深感到作為一個老師,其實任務(wù)是是雙方面的,教書、育人缺一不可,作為老師不僅僅是學(xué)生知識的引路者,更是學(xué)生人生觀的啟蒙人。為此,我們在課內(nèi)課外對學(xué)生進(jìn)展了大量形式多樣的思想教育,開展了紀(jì)律競賽、課外興趣小組、少先隊中隊會、祭掃烈士墓等活動。3月28日至4月23日期間,我共計任教語文課21節(jié),附帶自然課1節(jié),家訪3次,組織語、數(shù)檢測2次,智力競賽1次,參與主辦《龍的傳人》主題中隊會1次,組織學(xué)生郊游1次,隨附小參加清明節(jié)主題少先隊活動1次。我們也發(fā)現(xiàn),老師的修養(yǎng)和勞動態(tài)度至關(guān)重要,我們改變了“小學(xué)好教”的看法,深化體會到一名老師應(yīng)該具備的素質(zhì)。那就是:態(tài)度友善,語氣平和,誨而不倦,愛好廣泛,儀表良好,有幽默感。知行合一,勇于改錯,寬容別人等。在兒童的心目中,老師是神圣的,他們心中的偶像理當(dāng)無所不會,無所不曉,老師有責(zé)任完善自己。老師的語言應(yīng)該做到生動,形象有感染力,粗淺易懂,幽默幽默,啟發(fā)性強(qiáng),我們深深認(rèn)識到,作為一個老師應(yīng)當(dāng)具有的不僅僅是兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,更要恰到好處的工作方法。我主帶語文課,還帶了3節(jié)數(shù)學(xué),替原班主任上了一節(jié)自然課。在語文課中,我覺得字、詞、句的三結(jié)合,看圖學(xué)文中文與圖的掛鉤是極其重要的,在二年級用這種方法可以抓住重點(diǎn)。同時,我深感自己的拼音根本功不過關(guān),有時讀不準(zhǔn)四聲。在附小,我們也挑起了班主任的工作,我還擔(dān)任了少先隊輔導(dǎo)員,和班上的三位同學(xué)重辦了班上的“學(xué)習(xí)園地”,從初選稿件到規(guī)劃完工,花了不少功夫。春天到了,我們帶學(xué)生去釣魚,路上教他們仔細(xì)觀察,講給他們釣魚知識,并進(jìn)展“干事要專心、耐心”的教育。4月21日,我們舉辦的智力競賽如期開幕,由郭平新老師出題,我組織設(shè)計、讀題和評分,獲得了令人滿意的效果。我們還堅持向?qū)W生面批作業(yè),我班的牛玉同學(xué)病了,我就把她送回家中。少先隊活動除了隨附小參加一次清明掃墓外,還由我主辦了《龍的傳人》主題隊會,對學(xué)生進(jìn)展愛國教育,從選節(jié)目、排練節(jié)目、寫朗讀詞和音樂伴奏,三位同學(xué)也給了一定支持。通過實習(xí),我感到知識和方法的缺乏,特別是不能很快的體驗兒童的心靈。我個人認(rèn)為,自己熱愛兒童,實習(xí)認(rèn)真,能認(rèn)真、獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù),教態(tài)自然,語言表達(dá)和思想教育比擬得心應(yīng)手,貫徹了直觀性、啟發(fā)性理論,表達(dá)了聯(lián)絡(luò)實際和因材施教原那么,教具充分,板書很好,效果良好,做到了“節(jié)節(jié)有改良,堂堂有收獲,天天有進(jìn)步”。缺乏之處是漢語拼音不過硬,普通話尚不能稱之“標(biāo)準(zhǔn)”。一、加強(qiáng)與小學(xué)教學(xué)的聯(lián)絡(luò)。二、與某些小學(xué)定期掛鉤,以理解小學(xué)的知識和學(xué)生實際。三、加強(qiáng)實習(xí)前的見習(xí)和試講活動。四、及時理解改革中的教學(xué)思想和教育動態(tài),為教學(xué)改革提供指南。程度缺乏,時間有限,只能如此。愿在今后的教學(xué)生涯中不斷總結(jié),做畢生的努力。怎么當(dāng)小學(xué)老師篇九一年前的今天,懷著好奇的心情聽了師兄師姐們頂崗實習(xí)的匯報,收獲良多,感觸頗深。加之身為肇慶一份子,對肇慶有著不一般的熟悉,因此,去年的今天我已經(jīng)下定決心要到肇慶參加教育頂崗實習(xí)。經(jīng)過一年的等待,20xx年9月13日,沖動的一刻終于來了。早上六點(diǎn)就起床搬東西了,七點(diǎn)準(zhǔn)時出發(fā)。大概九點(diǎn)半我們就到了xx市教育局。由于種種原因,我們原定的方案全被打亂了,原來確定的學(xué)校也被換了,這也是后來我們搬第二次宿舍的原因之一。急急忙忙地我們?nèi)齻€被安排住在肇慶貿(mào)易中專學(xué)校。三個人把一個住20人的大房間清掃干凈后,發(fā)現(xiàn)宿舍沒有電,跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時間才能通電。風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)動了,燈也終于亮了,可是全宿舍僅有的插座居然沒電……工作了一天的手機(jī)就快沒電了,眼看就要與外界失去聯(lián)絡(luò)了,意外發(fā)現(xiàn)高高的天花板上有一個插座,我們只好桌子疊桌子再疊椅子,在半空懸掛一個排插來充電……解決了這事,又來另一件事,宿舍的窗戶壞了,鎖不上,又沒有防盜網(wǎng),而我們?nèi)齻€的全部財產(chǎn)都在那……再加上累了一天,晚上注定不能好好休息了。帶著恐懼迷迷糊糊地入睡了,半夜剛好做了個噩夢,被驚醒了,睜開眼睛一看,一個同伴正要開門上廁所,我驚異地叫了一聲,兩個人都被嚇到了,我更是被嚇得發(fā)抖,就這樣一整個晚上都盯著門口,一直到天色微微有點(diǎn)亮了,才放下心瞇了一下眼……第二天吃過早餐后,xx市第十一小學(xué)的校長過來接我們到學(xué)校。到校后就跟麥校長開了一個短會,會議中校長簡潔明了地布置了我們這次實習(xí)的任務(wù),其實學(xué)校給我們的任務(wù)、肇慶教育局給我們的任務(wù)、實習(xí)學(xué)校給我們?nèi)蝿?wù)都大同小異。一、教育教學(xué),按理說我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué),但是由于學(xué)校沒有電腦機(jī)房,信息技術(shù)課程也不多,為了完成我們的實習(xí)任務(wù),進(jìn)步我們的師范技能,校長允許我們上其他課程。二、班主任工作,主要包括早讀、午讀、放學(xué)等日常工作,還有主題班會。三、為滿足學(xué)校老師的需求,我們還應(yīng)該開展一些老師培訓(xùn)。四、學(xué)校網(wǎng)站,說實話聽到要做網(wǎng)站,我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站,可是那些都只是簡單的作業(yè),根本沒有什么技術(shù)含量。雖然如此,我們還是要學(xué)著去做的。之后,我們就在朱主任的舉薦下見了我們的班主任指導(dǎo)老師,很幸運(yùn)的是,我跟到了一位很負(fù)責(zé)任的班主任,相信在她的指導(dǎo)下我的班級管理才能會有一個很大的提升。接著,我們就去看看我們的住宿環(huán)境,感覺不錯就決定搬過來了。事不宜遲,下午我們就開場搬宿舍,在兩位校長的幫助下,我們很順利地搬到了實習(xí)的學(xué)?!獂x市第十一小學(xué)。一切工作就緒后,我們從9月15號正式開場實習(xí)。實習(xí)期間,我們的工作主要包括四方面,即教育教學(xué)實習(xí),班主任工作實習(xí),教育技術(shù)工作實習(xí)以及教育科學(xué)研究工作。教學(xué)實習(xí)上,我主要負(fù)責(zé)了四班、五班的信息技術(shù)課教學(xué)工作。雖然每個星期只有兩節(jié)課,但也正是因為只有兩節(jié)課,所以我才更要好好珍惜,上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心聽取指導(dǎo)老師、隊友們的意見,專心修改教案。深化理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對不同的特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué),課后主動找指導(dǎo)老師、隊友們評課,并認(rèn)真作記錄,以便能在教學(xué)上不斷進(jìn)步。在班主任工作方面,我擔(dān)任了四班的副班主任。實習(xí)期間,我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系,熱心真誠對待每位學(xué)生,尊重他們,深化細(xì)致理解他們。從早讀的監(jiān)視,每位學(xué)生是否按時到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)視;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律等,都予以高度的責(zé)任。同時,與陳建智、梁思敏兩位同學(xué)共同組織“平安在我心”校園平安主題班會,并且獲得預(yù)期的效果。在教育技術(shù)實習(xí)工作方面,除日常維護(hù)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備外,應(yīng)學(xué)校要求為學(xué)校參加優(yōu)質(zhì)課比賽的老師開發(fā)制作了多媒體課件,比賽獲得了區(qū)一等獎。另外,為有需要的老師開展了多媒體課件制作培訓(xùn)、協(xié)助老師完成xx省教育技術(shù)才能中級培訓(xùn)。最后,與隊員一起為學(xué)校開發(fā)制作了學(xué)校校園網(wǎng)平臺。在教育科學(xué)研究理論方面,我結(jié)合了本人的畢業(yè)論文以及實習(xí)學(xué)校的實際情況,以四班為研究對象,選取了一題開展研究。在生活方面,我們?nèi)齻€由xx市貿(mào)易中專學(xué)校搬到xx市第十一小學(xué)后就一直住在實習(xí)學(xué)校。我們住的是學(xué)校教學(xué)樓五樓上的一個小辦公室,洗澡是在一樓體藝室的一個小浴室。周一至五中午跟學(xué)生統(tǒng)一訂餐,其他時間吃飯問題自行解決。在實習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教授教養(yǎng)工作上的缺乏。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信,教學(xué)根本功不扎實等。實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說,是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí),使我明白,在將來,我還得加倍努力,精益求精,完善自己。怎么當(dāng)小學(xué)老師篇十生命是永久不斷的創(chuàng)造,因為在它內(nèi)部蘊(yùn)含著過剩的精力,它不斷流溢,越出時間和空間的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。2023年3月21日,懷著期盼和喜悅的心情,我來到了xx市第二小學(xué),在五年級5班開場了我為期一個月的教育實習(xí)生活。這樣的生活緊張而又繁忙,但充實并快樂著,盡管每天早出晚歸,時刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思,卻初次品味到了作為一名老師的快樂。聽著學(xué)生們向自己敬禮并打招呼--“劉老師好!”的時候,心里有種說不出的喜悅,頓時感覺自己好幸福。不管是指導(dǎo)老師的課還是其他年級英語老師的課,都給我留下了深化的印象,讓我學(xué)到了很多實際的技巧和方法。五年級英語教學(xué)指導(dǎo)老師劉曉薇老師是一位很有經(jīng)歷的英語老師,她給學(xué)生們講課時那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我,她了我很多書本上學(xué)不到的東西:在教學(xué)中付出的努力以及當(dāng)中的感慨得失,是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過,才會有屬于自己的深化體會,這些體會將會成為我人生中一筆非常珍貴的財富。愉快而又艱辛的實習(xí)工作完畢了,在這一個月的實習(xí)期里,我順利完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個月的時間里,在教案的準(zhǔn)備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的進(jìn)步。一個月的時間,令我感受頗多?,F(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下:在實習(xí)的一周后我開場去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課,我認(rèn)認(rèn)真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)展了考慮評價,寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,但是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去考慮分析^p,如今才發(fā)現(xiàn),原來從一節(jié)課中我可以學(xué)到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是教學(xué)方法,或是與學(xué)生的溝通等等,都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)歷,并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。相信每個新任老師的第一節(jié)課都是很緊張的,我也不例外。在上課前,我不斷地看教材及自己已準(zhǔn)備好的教案,生怕自己上課時會忘詞,又不斷地檢查上課時要用的教學(xué)用具,反復(fù)地進(jìn)展試驗。終于,我走上了講臺,開場了我的第一節(jié)課,通過書本上的圖畫和文字引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展考慮討論,并得出正確的結(jié)論,希望通過這一方法能讓學(xué)生對知識有更加深化的理解,并能記得更結(jié)實。在開場,我的緊張導(dǎo)致在教學(xué)時經(jīng)常丟三落四的,不過學(xué)生們都很配合我,很活潑地答復(fù)我提出的.問題,我也漸漸地鎮(zhèn)靜下來了,按照我的方案順利地開展我的課堂。就這樣,在愉快的氣氛中,我順利地完畢了我的第一節(jié)課。在課后,我馬上找指導(dǎo)老師劉老師進(jìn)展討論。老師首先肯定了我的教學(xué)方法,這讓我很快樂;同時,老師也給出了很多中肯的意見,提出了我在上課過程中的一些失誤和缺乏,還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,及時修改教案,更加完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后,都會進(jìn)展反思,考慮自己哪些地方做的好,哪些地方做得缺乏,并且一一記錄下來,為以后上課作參考。第一次當(dāng)班主任,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師王老師給了我很大的幫助,了我很多東西。五年級5班的學(xué)生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了,就在一周后,我已經(jīng)根本上能把我們班學(xué)生的名字記住了,因為他們每個人都很有特色。我作為實習(xí)班主任,主要的工作就是:早上七點(diǎn)五非常到班,去監(jiān)視他們早讀,在上課期間,有時候要走到班上去巡視上課的情況;可以說,作為一個班主任,就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上,而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題,主動去引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生交流,以便能更好的理解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時所存在的問題。小學(xué)英語教學(xué)的主要目的:興趣第一,聽、說領(lǐng)先,讀寫跟上。開場學(xué)習(xí)英語時應(yīng)該從聽懂就做和學(xué)說英語句子開場,然后再學(xué)著認(rèn)詞、寫句子等。誰能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語的濃重興趣,并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡單英語運(yùn)用到課內(nèi)、外進(jìn)展交際、交流思想他就是教學(xué)專家!為使每位實習(xí)老師都很好把握教學(xué)的主要目的,我所在的小學(xué)英語教育實習(xí)團(tuán)隊積極開展了多種形式的教學(xué)教研活動:如通過聽課、評課,尤其是指導(dǎo)老師到各校上示范課等形式,使青年老師在如何組織小學(xué)英語課堂教學(xué),如何應(yīng)變小學(xué)英語課堂教學(xué),以及如何調(diào)控小學(xué)英語課堂教學(xué)上都有了一個新的認(rèn)識與進(jìn)步。老師的榮耀。實習(xí)之前,我一向認(rèn)為做一名老師很簡單,特別是英語老師,但通過這次實習(xí),我不僅嘗到了老師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)老師的樂趣和榮耀。在我分開實習(xí)學(xué)校之前,聽取學(xué)生意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,及時修改教案,更加完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后,都會進(jìn)展反思,考慮自己哪些地方做的好,哪些地方做得缺乏,并且一一記錄下來,為以后上課作參考。在我分開實習(xí)學(xué)校之前,在和學(xué)生說我實習(xí)工作快完畢時,學(xué)生都叫我不要走,難依難舍。這對于我是一股極大的肯定與撫慰。從而我對老師工作有了新的認(rèn)識:與學(xué)生在一起,生活更多的是在于充實。怎么當(dāng)小學(xué)老師篇十一1.單位的根本情況:周營小學(xué)位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營村,是一所實力很強(qiáng)小學(xué),校長周少杰是一個慈祥的伯伯,他帶著老師們把學(xué)校管理的井井有條,小朋友們都快樂的在這里學(xué)習(xí),在這里成長,在這里度過自己的愉快的光陰。學(xué)校在馬欄鎮(zhèn)里各小學(xué)成績一直名列前茅,尤其是語文次次都拿桂冠。2.實習(xí)目的和要求:很小的時候就有一個夢想,就是能作為一名老師,站在講臺上揮灑汗水。實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會理論中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)知識,去獨(dú)立分析^p和解決實際問題的才能,把理論和理論結(jié)合起來,進(jìn)步理論動手才能,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的根底;同時可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。古人曰:“教然后知困,學(xué)然后知缺乏”,為了豐富自身專業(yè)知識,更好地教書育人,配當(dāng)合格的人民老師,本人在參加05級中文本科電大學(xué)習(xí)其間,一方面,刻苦努力、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì);另一方面,將理論運(yùn)用在實際教學(xué)中,以人為本,努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,以達(dá)學(xué)以致用的目的。此次實習(xí)的要求就是理解作為老師的根本素質(zhì)和要做的工作,為以后真正的職業(yè)生涯的到來做好充足的準(zhǔn)備。也為大二的暑假畫上一個圓滿的句號,為大三的奮戰(zhàn)吹響號角。1、實習(xí)期間所從事的詳細(xì)工作:我在實習(xí)期間主要是幫老師們代課,我教孩子學(xué)寫作文,數(shù)學(xué),英語。三科都帶。2.實習(xí)的感受和收獲:這個暑假,我了我很多。在小學(xué)里教學(xué)的這段日子我很累,真的很累。一天下來五六節(jié)課,上午兩個小時的數(shù)學(xué)和語文,下午還要上英語。剛開場確實有點(diǎn)力不從心。覺得很累。當(dāng)時深深體會到了當(dāng)老師的辛苦,小孩子們都很小,都是七八歲,十來歲。正是淘氣搗蛋的時候。有的小男孩很淘氣,喜歡和小朋友們打架,吵架,特別難管。本來上課就很累了,還要操心這些,我真的有點(diǎn)懊悔來到這個學(xué)校,他讓我恐懼,厭煩,無奈。可是漸漸地我掌握了孩子們的脾氣,知道了他們的得意,雖然他們有的時候很淘氣,可是有的時候真的很乖,乖乖的跟你說話,乖乖得聽從老師的吩咐。這時候我覺得很欣慰。有幾個小女孩特別乖,特別懂事,在我不快樂的時候他們會哄老師開心,給我唱童謠,和我一起玩游戲,唱歌,說話。人小心不小。有的小孩子很有思想,能說出很多大人的話,嘿嘿,還特別有哲理哦,我真的很開心,看到他們無憂無慮的成長。韓紹康是最淘氣的一個孩子,我當(dāng)時上課的時候看見他就頭疼,因為他不但自己不學(xué)習(xí),還一直打攪其他小朋友,上課不是玩就是大聲說話,我很生氣,每次都把他說一頓,可他一直屢教不改。所以我就有點(diǎn)小討厭他。索性不管他了。可是在我快要走的時候。發(fā)現(xiàn)這孩子也有乖的一面,他很樂于助人,小朋友們有啥要幫助的他就會去幫,我有一次沒吃早餐上課了,下課后餓得不也行,他就領(lǐng)著我去找買早餐的地方,當(dāng)時我很感動。小孩子也是有愛心的。他們淘氣是這個年齡段的主打。我想我們不應(yīng)該責(zé)怪他們淘氣,太乖的孩子反而以后會沒了個性,一味的隨波逐流。沒有了自己的想法,干不成大事。最后被社會淘汰,殘酷的現(xiàn)實逼著我們承受種種不公平的現(xiàn)象。我們也要學(xué)著去打破常規(guī),承受新的想法。班里的孩子們都是很可憐的孩子,我以為自己的童年就夠悲慘了,可是沒想到他們有的更慘,爸爸媽媽忙于工作,幾乎沒有時間照顧他們,有的孩子小小年紀(jì)就替媽媽搬運(yùn)東西,而且媽媽忙得沒時間做飯,他還的自己做飯給自己還有哥哥吃,他很愛自己的哥哥,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾次了,他幫哥哥做了好多事,我有時候很驚訝于這么點(diǎn)的孩子都懂得了親情的可貴。他了我一定要相信親情。我有一次讓孩子們寫作文,題目是我的爸爸或者我的媽媽,他們竟然說不知道你爸爸媽媽長什么樣子,我知道他們在開玩笑在夸大了事實,可是有的小孩子說我每次都見不到爸爸媽媽,他們總是在忙著工作,都沒有時間陪著我玩,教我寫作業(yè),輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),小朋友是無辜的,是可憐的,爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口,不得不工作。爺爺奶又不識字,或者也因為老了不想操那么多心了,就放任孩子們愛怎么辦怎么辦,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。性格的缺失。這是如今社會的一個通病。沒有方法解決。也無力訴說它的對與錯。唉,如今想想如今的小孩子真是幸福,物質(zhì)上的幸福,我那時候哪有什么學(xué)習(xí)機(jī)啊,連手機(jī)都沒見過,可是如今孩子上課有的都帶著讀書郎,才七八歲的小孩,他知道個啥,給他一個學(xué)習(xí)機(jī)他也不知道利用,只是家長單方面的關(guān)心,孩子根本就不學(xué),時代不一樣了。家庭條件也不一樣了。生活在變。一個十歲的小女孩曾經(jīng)說過一句話讓我很震撼,小姑娘上課和她的同桌打架,我上課勸不開,下課問她為什么上課不聽老師話還要和同桌打,因為平時她是一個很乖的好孩子,這次打架很反常的,她說,老師,我是一個有恩必報,有仇也必報得人,他先惹我的,我就對她不客氣。我當(dāng)時著實嚇了一跳。這么點(diǎn)的孩子竟然說出這種有深度的話不簡單。呵呵。真是后生可畏啊。我這個老師該退休了。這份短暫的老師經(jīng)歷還告訴我合作的力量,要和同事們相處好這樣會更有利于工作的展開。很感謝資深的老師對我循循善誘的指導(dǎo),對我的鼓勵,有其實在我將要放棄的時候,他們及時地拉了我一把。是我順利的完成了實習(xí)。我很感謝他們。他們我:老師要有預(yù)見才能,你必須在課堂開場以前對學(xué)生的身心開展?fàn)顩r,教育內(nèi)容的合適性,各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計才能。老師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生,使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng),老師還必需要具備掌控課堂的才能。老師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的,在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),以飽滿的熱情、愉快樂觀、發(fā)奮向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,在遭遇到各式各樣挫折情況下,仍能擅長控制自己,保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前。經(jīng)過這兩個周的實習(xí),說實話,我越來越喜歡老師這個職業(yè)。雖說,有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對,但他們都有一顆追求知識,探求真、善、美的心,老師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時候,我就更加明確自己的目的是什么了——桃李滿天下。我知道當(dāng)老師不是一件容易的事,既然我選擇了這個專業(yè),我就必需要成為一名老師,一名出色的老師,一名桃李滿天下的老師。為了這個目的,努力、奮斗、拼搏。相信自己!加油!這段教學(xué)我總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于我教課的技巧:第一,從事教學(xué)工作需要“鉆心”,我為了上好每一節(jié)課,更重要的是把實習(xí)工作做好。我投入了大量的精力,雖然對于小學(xué)的知識不在話下但我還是找來了教材和教參等專心準(zhǔn)備,力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在教什么上下功夫,我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎。第二,要有耐心:面對不同的小朋友,在教學(xué)中,要有不同的教法,不能從自身的主觀愿望出發(fā)想當(dāng)然之。對他們所提出的問題要耐心地講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行就三遍,同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌簡單粗暴。第三:要有與人交心的良好品德,在教學(xué)中不能閉門造車,要與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的背景。我注意了與僅有的幾個家長的交流,及時將教學(xué)進(jìn)展反響給家長,有利于家長的配合與支持。同時。我還向多位老師請教他們的經(jīng)歷給了莫大的幫助。怎么當(dāng)小學(xué)老師篇十二光陰飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂光陰,今天已圓滿完畢了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪。既深化教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)老師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此時機(jī)對我們的指導(dǎo)老師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段。也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深化學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的根底。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到xx小學(xué)時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)形式在小學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開場了實習(xí)。這段時間,xx小學(xué)的指導(dǎo)老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的老師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷。另外,指導(dǎo)老師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)歷的老老師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深化研究新課程教學(xué)??傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。從第三周開場我們的實習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)老師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)方案,但凡小學(xué)體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,裁判實習(xí)等等,而且這期間體育部的工作根本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)老師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)老師讓我們放手大膽去探究,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅持"安康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練方案和課時訓(xùn)練方案,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面??傊?,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可,同時,也深受學(xué)生們的歡送。也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進(jìn)入到全面進(jìn)步階段。我們開場準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)老師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié)。另外指導(dǎo)老師還組織我們觀看了xx市體育老師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺。總之,通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),使我們的才能得到了全面的提升。最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和xx小學(xué)師生辭別時感人的場面。20xx年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來,實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和xx小學(xué)的老師們握手辭別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習(xí)老師都發(fā)出了"xx小學(xué),不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅決了我們成為一名人民老師的決心,同時這個場面也是我們在xx小學(xué)實習(xí)成果的證明。所以我們xx一行是非常圓滿的,非常成功的??偠灾?,教育實習(xí)是我們更加堅決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在xx小學(xué)的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和才能程度,為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!怎么當(dāng)小學(xué)老師篇十三???????????????ì????1?????????aμ???????????êμ?°????????????×a?2????????????????£??????ú′??????ú??£??????????????????????????????????????????úμ???í??§ò??????????????????????????????????±?????????????????é?¢óμ???????????????????????????????£????????????????????????3??????2????????????????????????è?e??§????????????????????????ê???????ê??????????òμ???êμ?°???????????£???????????????ú?????????????ú???????òμ???????1????????????ê?????????????????ê????????êμ?°?????????????????????§??????ê|??????ò????ê?????????????????ê?????????????????ê?????????????????ê????????êμ?°??????????????????ê|????????????è???????ò???????êμ?°??????ê|??????????????????ê?????????????ò?????????????ê???????ê|????±???×?????????òa???????????????????????????èμ?????????????????????????????????????????ì???????í?????μ????????????????§?????????????????????e???????????§??????×a???????a??????ê|??????????????????????????òa???ü???????????????????????????????????????????ò2???eoü??????????????????????????????1?????????aμ???????????êμ?°?????????????????aμ???????òa??????ò??????????????????????ê|??????òa????????????ò??????????????????????ê|??????????????????ò????????????????×μ??????a??????????ê|????1???????????????????????????????????????ò???????£?????????????3???????????????ò?????????????ò?????μ???£???????????????????????????1??????é?????????ó£???????????????????μ???è′????2??????éo??????óμ?1?????????????????????òa??????ê|í???????????????????è¥??????é????òa????????????ò????????í±???????±???????????????????3é?ì°?????????????????????????????????????????????????òμ?????????????????????????§?????????????????????????¢?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????§???????aê??????????????????????????????ú£????????????????????????ü?òμ¥£????????????????????????????????ú???????eoü????e??????ú£???????????????òa????????????ì¤êμ????????????òa???ü3?????????????????????μ???ó|??????í??????????a??????????????????????í¨???????§?°??????ê????ì???????????????????????????????????????ò′??????eμ?μ???????2???????????????????????????????????????ò?????????????§?????????????????????1???eoü′????????????????????????????????????1???????????????§??????????????????ò???????????????????????°???????£??????????°??????????±???????1????????????????????????????????e???????ü3???????μ??????????????????ò????????¤???a£?????3é????????£?????????????????????????òa??????????§??????êμ???ê????????????????????§??????????·???????μ????????á£???????????2??????????£?????????????????????2?????????????????????§ê±????????????????????ó|??????è????????£????????????????§??????????????????????£??????????????????ü???????????2???í????????μ????§??????????????????????????????£?????????????????????3?????????ú°??????é·?????£?ó|????????????òa?????????ò±?????????????????????è·?????????????£?????????????????????4????????????????????????òμ???????????????????§??????????′?????????????·?3?????????òa????£??????ú???????????§?????????????????????ê±???ò£????????y???????????§??????????????????????????????è?¤??????????μ?????????????£???????????????????5???????????????????????????????????????§??????ê±??????ê±?????????????????????????????????????????ü2???????????????????????????????????e???????òμ?????????????????????e???????????????????????§????????????????????????????1???×¢????????????????£?????????????????????6????????????òμ????????????ê±????±???×¢???a?2?????????????????????ê??μ????????×′?????????????????òa???????????????????????òμ??????????§????????????òμ???eμ??????????????????????????????í??§???????????????§?°?????????????????????????aò???????e??§????????????????????רòμ???????§?????????????????????????????????????£??????????§??????????????????3ì?????????????ò?????????????????1????????????????????????êμ?¤???????1??????????????????×a???????a??????????????????í?ê±ò2????3é3??????????????????????????????ú±??????????????ú??μ?1??????????????????ò???????????????????????????ú???????????????????????μ???????2???????·á????????????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