高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)講座

高考中，無論考查知識，還是能力，抑或是數(shù)學(xué)思想，都是融在問題中，通過問題的解決來實現(xiàn)的。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)以問題為載體，一方面，通過解題對知識查缺補漏、提高解題能力、提煉數(shù)學(xué)思想；另一方面，用知識、能力和已有的數(shù)學(xué)思想和意識來提高解題的效率。如此循環(huán)，必然雙贏，既能在高考中取得高分，又能提高思維能力，為將來的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1．在知識的認(rèn)識上由對單一知識的認(rèn)識上升到對知識交匯處的重點知識的認(rèn)識，需構(gòu)建更大的知識體系。2．在解題方法上由“一題一法”上升到“多題一法”或“一題多法”，體現(xiàn)在題型歸類、方法提煉，追求最優(yōu)解法上。3．在能力訓(xùn)練上把能力“附在”問題上，用問題解決的方式來體現(xiàn)能力，如對式子的變形、整理到運用，就是在考查和培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。用解題帶動能力訓(xùn)練。4．在對數(shù)學(xué)思想的認(rèn)識上更多感受數(shù)學(xué)思想對解題的重要性，體會數(shù)學(xué)思想在解題過程中所起的作用，通過解題提煉數(shù)學(xué)思想，運用數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)解題。這需要老師的引導(dǎo)和點撥。5．在復(fù)習(xí)方法上更具針對性（考什么練什么），更具實戰(zhàn)性（加強訓(xùn)練）。1．知識目標(biāo)突出主干知識，形成高中數(shù)學(xué)的知識體系。2．能力目標(biāo)突出幾大能力的“合力”作用，能綜合各種能力解題。3．情感目標(biāo)提升學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的“由厚到薄”過程中設(shè)法讓學(xué)生強烈的感受到數(shù)學(xué)的深刻性和思想性。4．可視目標(biāo)能認(rèn)題，會做題，做不錯。1．專題復(fù)習(xí)（橫向）（1）復(fù)習(xí)思路：以主干知識為主線，

形成專題，融知識、題型、方法于一身。1．專題復(fù)習(xí)（橫向）（2）復(fù)習(xí)內(nèi)容：以三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、概率與統(tǒng)計、解析幾何、函數(shù)為主干知識，分六個專題來復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中，以題型為載體，融能力訓(xùn)練、方法講解、思維提升于一體。1．專題復(fù)習(xí)（橫向）（3）復(fù)習(xí)案例：以《三角函數(shù)專題復(fù)習(xí)》為例予以說明，見后。2．專項訓(xùn)練（縱向）（1）目的：①對專題復(fù)習(xí)未到之處進行彌補；②對專題復(fù)習(xí)的檢驗；③對復(fù)習(xí)目標(biāo)的落實；④為總復(fù)習(xí)做好鋪墊。2．專項訓(xùn)練（縱向）（2）訓(xùn)練思路與內(nèi)容：①選填題訓(xùn)練：選填題共15題，前十題為選擇題，后五題為填空題，最后一題為選做題，題型構(gòu)建完全按高考要求進行。2．專項訓(xùn)練（縱向）（2）訓(xùn)練思路與內(nèi)容：②中等難度解答題訓(xùn)練：共4題，分別為三角函數(shù)題、數(shù)列題、立體幾何題和概率統(tǒng)計題，突出對專項能力的考查和訓(xùn)練。設(shè)置時可以相互交叉，可以交換順序，可以由難到易。2．專項訓(xùn)練（縱向）（2）訓(xùn)練思路與內(nèi)容：③難度解答題訓(xùn)練：共2題，分別是

解析幾何題和函數(shù)題，突出綜合性，體

現(xiàn)思想性，在局部小問上提高思維要求。2．專項訓(xùn)練（縱向）（3）訓(xùn)練方法：①組織訓(xùn)練題