部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃及教案

部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃及教案

三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：三年級(jí)上冊(cè)教材采用單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題。這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。每個(gè)單元下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來(lái)，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級(jí)上冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題，即：“快樂學(xué)習(xí)”、“我們的學(xué)校”、“安全護(hù)我成長(zhǎng)”、“家是最溫暖的地方”。這四個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。二、教學(xué)總目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過對(duì)生活的感受，以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。2.促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。3.教材中沒有理性的說(shuō)教，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注。4.培養(yǎng)學(xué)生道德判斷能力，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。三、教學(xué)重點(diǎn)：教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。四、教學(xué)難點(diǎn)：1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。2.初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。五、教學(xué)措施：1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。教學(xué)進(jìn)度：第一單元：快樂學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)2.我學(xué)習(xí)，我快樂3.做學(xué)習(xí)的主人，處處可長(zhǎng)本領(lǐng)請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┦虑榭梢宰屛覀儗W(xué)習(xí)新本領(lǐng)呢？可以分小組討論，列出自己想到的事情。2.分享經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己在做事中積累的成功經(jīng)驗(yàn)，可以是小事情，也可以是大事情。三、應(yīng)用實(shí)踐1.小組活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們分組，選擇一個(gè)小任務(wù)，比如清潔教室，組織活動(dòng)等，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去嘗試做一下，然后分享自己的收獲和經(jīng)驗(yàn)。2.個(gè)人總結(jié)請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁蠈懴伦约涸谧鍪轮袑W(xué)到的新本領(lǐng)和成功經(jīng)驗(yàn)，并且寫一句勉勵(lì)自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的話。四、總結(jié)拓展小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有很多，關(guān)鍵在于我們要善于觀察和積累。做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)，只要我們積極嘗試、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就能不斷提高自己的能力。板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑處處可學(xué)習(xí)，處處可長(zhǎng)本領(lǐng)做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)同學(xué)們，請(qǐng)翻到教材的第6-7頁(yè)，看看這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。他們可能是通過看報(bào)紙、雜志、與同學(xué)交往、在野外玩耍、參觀科技館、跟叔叔阿姨等大人學(xué)習(xí)。還有其他途徑嗎？在小組活動(dòng)中，讓我們交流一下玩耍對(duì)我們學(xué)習(xí)的重要性。請(qǐng)分享一下自己在玩耍中學(xué)到了什么。在全班交流中，小組代表將分享自己在玩?；蜃鍪轮袑W(xué)到了哪些本領(lǐng)。接下來(lái)，我們可以通過應(yīng)用實(shí)踐來(lái)學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物。在準(zhǔn)備工作和操作過程中，我們可以學(xué)習(xí)到很多技能和知識(shí)。請(qǐng)分享一下自己的學(xué)習(xí)收獲?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)有很多途徑，但最主要的是通過實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是否扎實(shí)。我們可以在“做”中學(xué)來(lái)很多本領(lǐng)。在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)到快樂學(xué)習(xí)的重要性。我們要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。我們要正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，克服畏難情緒。在活動(dòng)中，我們可以體驗(yàn)到快樂學(xué)習(xí)的感覺，同時(shí)也要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難的能力。在課前準(zhǔn)備中，教師需要準(zhǔn)備課件、雞蛋、碗筷、計(jì)時(shí)器等教具，學(xué)生需要準(zhǔn)備衣服外套。在新課導(dǎo)入中，教師通過問題導(dǎo)入讓學(xué)生思考學(xué)習(xí)的快樂。在新知講授中，教師通過活動(dòng)一和活動(dòng)二來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)快樂學(xué)習(xí)和戰(zhàn)勝困難后的快樂。在活動(dòng)中，學(xué)生可以分享自己的閱讀快樂和推薦有趣的書籍，還可以做書簽并摘抄自己喜歡的語(yǔ)句。最后，教師可以讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難，并討論如何解決這些困難。教師帶領(lǐng)學(xué)生們一起閱讀《王棟學(xué)騎車的故事》，并詢問學(xué)生們這個(gè)故事給我們帶來(lái)了什么啟示。接著，教師鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。在學(xué)生交流中，教師詢問學(xué)生們遇到“攔路虎”時(shí)的心情和應(yīng)該采用哪些心態(tài)來(lái)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。學(xué)生們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，包括查資料、請(qǐng)教別人、多看別人是如何做的，以及堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。在教師的小結(jié)中，教師鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢面對(duì)困難，找到解決問題的方法，最終體會(huì)戰(zhàn)勝困難的快樂。接下來(lái)，教師介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，即找到自己的長(zhǎng)處、克服畏難情緒、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教師帶領(lǐng)學(xué)生們觀看了“龜兔賽跑”的視頻，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。在新知講授中，教師通過活動(dòng)一和活動(dòng)二，鼓勵(lì)學(xué)生們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生們勇于提問和發(fā)言的好習(xí)慣。教師引導(dǎo)學(xué)生們多在心中畫問號(hào)，并鼓勵(lì)他們用不同的方法尋找答案。最后，教師帶領(lǐng)學(xué)生們觀看視頻并思考林林為什么做事情很慢的奧秘。教師：同學(xué)們，你們有沒有想過老師的工作是怎樣的呢？讓我們一起來(lái)了解一下吧。二、新知講授活動(dòng)一：了解老師的工作教師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P26頁(yè)，了解老師的日常工作，包括備課、授課、批改作業(yè)等。然后，你們可以和同桌分享自己的想法和感受。學(xué)生交流：小組討論，分享感受?；顒?dòng)二：正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)教師：在學(xué)習(xí)生活中，我們難免會(huì)對(duì)老師有表?yè)P(yáng)或批評(píng)的想法。但是，我們應(yīng)該正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P27頁(yè)，了解正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的方法。然后，你們可以和同桌分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生交流：小組討論，分享經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)三：與老師交流，增進(jìn)師生情誼教師：與老師交流是增進(jìn)師生情誼的重要途徑。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，你們平時(shí)與老師交流的方式有哪些？你們覺得哪種方式最有效？為什么？學(xué)生交流：舉手發(fā)言，分享交流方式和看法。教學(xué)反思：今天我們要學(xué)習(xí)如何讓我們的學(xué)校更美好。首先，我們要了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施和環(huán)境，這樣我們才能更好地?zé)釔蹖W(xué)校和珍惜校園生活。請(qǐng)看教材P32頁(yè)的圖文，說(shuō)說(shuō)下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？學(xué)生可以交流和分享，比如和老師一起做游戲或者老師給我講題等等。有時(shí)候我們不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎？有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？學(xué)生可以小組討論后回答。老師有時(shí)候也會(huì)疏忽大意或者誤解學(xué)生。比如，剛把地面掃干凈，不知道誰(shuí)又丟了紙屑，老師卻批評(píng)我掃地不認(rèn)真。這樣的情況該怎么辦呢？學(xué)生可以總結(jié)出當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。在活動(dòng)二中，我們要讓學(xué)生意識(shí)到老師的工作很多也很辛苦，我們可以做些什么來(lái)減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？學(xué)生可以認(rèn)真寫字，把作業(yè)寫得工整，這樣老師批改作業(yè)會(huì)輕松些；或者和同學(xué)好好相處，少發(fā)生矛盾沖突，這樣老師就可以少操心。最后，我們可以制作一張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。通過這些活動(dòng)，我們希望讓學(xué)生了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。同時(shí)，我們也希望培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教師：學(xué)校是我們成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以參加各種豐富多彩的活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己在學(xué)校參加過哪些活動(dòng)。學(xué)生交流：舉手回答。教師：我們每天在學(xué)校度過的時(shí)間很長(zhǎng)，你們是如何度過的呢？請(qǐng)跟大家分享一下你的感受。學(xué)生交流：討論交流。教師：豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要，但有些同學(xué)可能不這么認(rèn)為。你同意小玲的觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。學(xué)生交流：分組討論。教師：請(qǐng)大家閱讀教材P42頁(yè)閱讀角中的內(nèi)容。想一想：你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎？她們能用法律來(lái)保護(hù)自己受教育的權(quán)利嗎？學(xué)生交流：討論交流。教師：讓我們了解一些法律知識(shí)，以便更好地保護(hù)自己的權(quán)利?；顒?dòng)二：我為學(xué)校出點(diǎn)力教師：學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng)，朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)校總有掃不完的垃圾，他們決定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整。教師：讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，和同學(xué)、老師和校長(zhǎng)一起，為學(xué)校建設(shè)提出建議。教師：學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方很多與我們的行為相關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們制定一個(gè)行動(dòng)方案，一起行動(dòng)起來(lái)吧。教學(xué)反思：第三單元：安全護(hù)我成長(zhǎng)7、生命最寶貴教學(xué)目標(biāo)：1、了解生命的來(lái)之不易，珍惜生命，熱愛生活。2、增強(qiáng)對(duì)生命的美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰?，懂得生命最可貴。教學(xué)重點(diǎn)：了解生命的來(lái)之不易，懂得生命最可貴。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師：我們的生命是怎樣孕育開始的呢？讓我們一起觀看視頻“生命的孕育”。二、新知講授活動(dòng)一：我們的生命來(lái)之不易教師：請(qǐng)大家采訪自己的父母，了解自己成長(zhǎng)的故事。師生活動(dòng)：體驗(yàn)五分鐘媽媽。教師：媽媽是孕育我們的大功臣，懷孕時(shí)很辛苦。讓我們來(lái)了解一下懷孕媽媽的生活，體會(huì)生命的來(lái)之不易?；顒?dòng)二：珍惜生命，熱愛生活教師：讓我們一起來(lái)了解生命的可貴，珍惜生命，熱愛生活。學(xué)生交流：討論交流。教師：生命最可貴，讓我們一起珍愛生命，熱愛生活。以上是修改后的文章，刪除了格式錯(cuò)誤和明顯有問題的段落，同時(shí)對(duì)每段話進(jìn)行了小幅度的改寫，使其更加清晰明了。問題1：在懷孕前，你做這些動(dòng)作感覺困難嗎？懷孕后，你做這些動(dòng)作感覺有什么不同嗎？問題2：如果你扮演媽媽的角色，時(shí)間跨度從五十分鐘到五天，你的感覺會(huì)有何變化？問題3：除了處理這些動(dòng)作的變化，懷孕媽媽為了孩子的健康，還會(huì)改變哪些習(xí)慣？有了寶寶，媽媽還會(huì)關(guān)注哪些問題？教師：回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感受到家人無(wú)盡的關(guān)愛和呵護(hù)，這是我們成長(zhǎng)的重要組成部分?；顒?dòng)二：珍惜生命，愛護(hù)身體教師：請(qǐng)讀一下教材P50頁(yè)的“莫莫玩火的故事”，思考一下莫莫做了哪些不好的事情？學(xué)生交流：莫莫不聽父母的話，玩火機(jī)太危險(xiǎn)了。教師：我們的健康成長(zhǎng)需要家人的養(yǎng)育和愛護(hù)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體，珍惜自己的生命。教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的各種不便和困難。擁有健康的身體是多么幸福??！我們一定要好好愛護(hù)自己。教師：請(qǐng)閱讀教材P53頁(yè)的閱讀角，“安全記心上”。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：1、了解交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險(xiǎn)如何處理。2、能夠運(yùn)用已學(xué)的安全常識(shí)來(lái)保護(hù)自身的安全，樹立安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：知道遇到危險(xiǎn)如何處理，能夠運(yùn)用已學(xué)的安全常識(shí)來(lái)保護(hù)自身的安全，樹立安全意識(shí)。教學(xué)過程：一、新知講授活動(dòng)一：平安出行教師：上學(xué)和放學(xué)時(shí)是一天中交通最擁擠的時(shí)刻，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。高高興興出門，平平安安回家。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)圖中的人物遵守了哪些交通規(guī)則或違反了哪些交通規(guī)則。教師：這些行為可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？我們?cè)撊绾伪苊?？教師：?qǐng)閱讀下面的故事。你知道酒駕帶來(lái)的危害嗎？如果你在場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)這位父親呢？活動(dòng)二：不讓溺水悲劇發(fā)生教師：游泳是我們喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。然而，溺水的悲劇經(jīng)常發(fā)生在我們身邊。你知道其中的原因嗎？教師：請(qǐng)閱讀下面的內(nèi)容，你看完后有什么感受？教師小結(jié)：學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長(zhǎng)帶領(lǐng)去規(guī)范的場(chǎng)所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)，同時(shí)還要掌握一些小技巧。這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。教師：你還知道哪些游泳的小技巧呢？活動(dòng)三：“119”的警示教師：火災(zāi)是一種非常可怕的災(zāi)難，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)、求救和避難逃生的方法非常重要。你知道如何在火災(zāi)中保護(hù)自己并求救嗎？當(dāng)煙霧很大時(shí)，可以用濕毛巾捂住口鼻，穿上濕衣服，彎腰走向安全出口。如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉門窗，用手電筒、揮舞衣物、呼叫或打電話向窗外發(fā)出求救信號(hào)。逃生時(shí)要選擇逆風(fēng)路線，躲避火勢(shì)。如果身上著火，可以就地打滾或用水、土撲滅火苗。在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)“心中的110”，意識(shí)到生活中潛藏的危險(xiǎn)，提醒自己要有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。通過觀看視頻和閱讀故事，學(xué)生將了解如何避免被陌生人騙取，如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況，并培養(yǎng)自信心和勇氣。在了解了父母為自己的成長(zhǎng)付出了許多心血后，我們應(yīng)該感受到父母對(duì)我們的疼愛和養(yǎng)育之恩，并以適當(dāng)?shù)姆绞交貓?bào)父母。通過自主思考和合作探討，我們將深刻理解父母的愛和付出，并學(xué)會(huì)如何孝敬父母。教師：孩子們，你們有沒有想過父母為我們做了多少事情？讓我們來(lái)一起回憶一下，父母為我們做了哪些事情？學(xué)生交流：自由發(fā)言。教師：非常好，父母默默地為我們付出，這是他們的愛。接下來(lái)，我們看一下教材P67頁(yè)的小故事“媽媽喜歡吃魚頭”，請(qǐng)大家閱讀并思考，為什么媽媽和外婆喜歡吃魚頭呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：很好，媽媽和外婆吃魚頭是因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兂缘阶詈玫氖澄铮@也是他們的愛。接下來(lái)，我們聽一聽大家的親情故事吧！學(xué)生交流：自由發(fā)言。活動(dòng)二：理解父母的愛教師：孩子們，父母的愛是無(wú)私的，但有時(shí)候他們的行為可能會(huì)讓我們感到無(wú)法理解。你們有沒有遇到這樣的情況呢？學(xué)生交流：自由發(fā)言。教師：非常好，有些同學(xué)認(rèn)為父母的行為可能包含著對(duì)我們的愛，有些同學(xué)則不同意。接下來(lái)，我們看一下教材P71頁(yè)的“爸爸給東東的信”，如果你是東東，你會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：很好，父母也有委屈和傷心的時(shí)候，我們需要理解和關(guān)心他們。請(qǐng)大家回去后，與父母好好談?wù)勑?，感受他們?duì)我們的愛。三、課堂小結(jié)教師：今天我們學(xué)習(xí)了父母的愛，感受了親情的無(wú)私和偉大。希望大家能夠理解和感恩父母的愛，從現(xiàn)在開始，用點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。教師：父母是我們最親、最愛、最值得信任的人。同學(xué)們，你們是否也有同樣的感受呢？讓我們一起來(lái)交流一下吧！活動(dòng)二：了解父母教師：你們了解父母的哪些方面呢？通過哪些方法可以更好地了解父母呢？現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一下父母的小檔案，你們有什么發(fā)現(xiàn)和感受呢？請(qǐng)與大家分享一下吧。學(xué)生交流：我的媽媽是鐘點(diǎn)工，一天要做好幾家家務(wù)。而我的爸爸則是一名出租車司機(jī)，別人回家吃飯時(shí)，他卻是最忙碌的時(shí)候。即使遇到刮風(fēng)下雨，他們也從未放棄工作。我真的非常感激他們的辛勤付出?；顒?dòng)三：行動(dòng)表達(dá)愛教師：我們都愛自己的父母，你們?yōu)楦改缸鲞^哪些事情呢？請(qǐng)與大家分享一下。學(xué)生交流：我會(huì)幫媽媽做家務(wù)，陪爸爸聊聊天，讓他們感受到我的愛和關(guān)心。教師：現(xiàn)在，請(qǐng)打開電子教材P75頁(yè)，讀一讀“楊敏的日記”。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)楊敏是如何關(guān)心父母的，讀完后你有什么感受呢？教師小結(jié)：我們的父母是我們最親、最愛、最值得信任的人，他們用無(wú)微不至的愛呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛，像清泉，滋潤(rùn)著我們的心田；這份愛，像路燈，照亮著我們前行的路。我們不僅要有關(guān)愛父母的心，更要有關(guān)愛父母的行動(dòng)。教學(xué)反思：12、家庭的記憶教學(xué)目標(biāo)：1、了解家庭成員的稱呼，了解家庭的發(fā)展變化、重要日子和事件，理解語(yǔ)言文字中的“家”。2、感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與