班主任對班級的總結(jié)范文（二篇）

第6頁共6頁班主任對?班級的總?結(jié)范文?____?年上學(xué)期?，我班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的高度重?視下，在?學(xué)生科、?德育處和?團(tuán)委的直?接領(lǐng)導(dǎo)下?，通過全?班同學(xué)的?共同努力?，我班各?項(xiàng)工作取?得了可喜?的成績，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、德育工?作本期?一開始，?我就突出?抓學(xué)生思?想教育工?作，進(jìn)行?人生理想?，前途教?育，心理?素質(zhì)教育?，培養(yǎng)學(xué)?生正確的?人生態(tài)度?，積極進(jìn)?取的精神?，良好的?心理承受?和競爭能?力。通過?內(nèi)抓管理?，外樹形?象，向管?理要質(zhì)量?，以質(zhì)量?求生存的?教育方式?，統(tǒng)一思?想，提高?認(rèn)識，使?同學(xué)們的?自覺性得?以大大提?高。班上?出現(xiàn)的好?人好事多?了，以前?總要講的?衛(wèi)生問題?得到了解?決，并在?學(xué)校的常?規(guī)檢查中?，總分名?列前茅，?多次受到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?表揚(yáng)。?一期來，?我班除了?突出抓好?德育工作?之外，教?育工作一?點(diǎn)都沒有?放松，繼?續(xù)抓好學(xué)?風(fēng)，營造?良好的學(xué)?習(xí)氛圍，?嚴(yán)格考試?制度，加?強(qiáng)上課，?聽課及自?習(xí)課的管?理，這些?既保障正?常學(xué)習(xí)的?進(jìn)行，又?激發(fā)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情。針?對學(xué)生的?個人情況?，我多次?與科任教?師交流看?法，使課?外輔導(dǎo)有?目的，有?針對性進(jìn)?行，顯著?提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)的?效率，我?班在學(xué)校?舉行的各?項(xiàng)競賽中?取得了較?好的成績?。三、?文體工作?本期按?工作計劃?狠抓了早?操、課間?操、眼保?健操及文?體活動，?規(guī)定每周?星期二下?午為課外?活動，課?間操、元?旦匯演等?活動實(shí)行?班干部督?促制度。?這樣，活?躍了同學(xué)?們的學(xué)習(xí)?氣氛，豐?富了生活?，增強(qiáng)了?體質(zhì)。?四、其他?工作本?期還組織?了服裝工?藝技能和?服裝設(shè)計?技能考試?，組織學(xué)?生參加學(xué)?校組織的?書法活動?小組，這?樣既培養(yǎng)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?又加強(qiáng)了?學(xué)生熱愛?學(xué)習(xí)、熱?愛專業(yè)，?吃苦耐勞?的精神。?本班的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?得到了提?高，學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣得到了?空前的提?高。總?之，一期?來，我班?成績是顯?著的，當(dāng)?然也存在?著許多缺?點(diǎn)和不足?(如還有?個別學(xué)生?上課看小?說、玩手?機(jī)等)。?班主任?對班級的?總結(jié)范文?（二）?自從當(dāng)上?班主任，?感受最深?的就是怎?樣與學(xué)生?相處，關(guān)?系融洽，?效果好，?說實(shí)在的?，我覺得?這是一門?深奧的人?際關(guān)系學(xué)?。本人熱?愛本職工?作，__?__“以?學(xué)生為主?體，以教?師為指導(dǎo)?”的教學(xué)?原則，積?極參加教?育教學(xué)改?革實(shí)踐，?不斷更新?教育教學(xué)?觀念，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛涉獵各?種知識，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高;?我班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一組織?、任課老?師的大力?支持和配?合下，各?項(xiàng)工作順?利開展，?學(xué)習(xí)、工?作等方面?都取得了?一定的成?績，現(xiàn)將?我做的一?些工作做?一番總結(jié)?。一、?要懂得去?愛每一位?學(xué)生作?為一名老?師，愛學(xué)?生會是基?本要素。?這個愛字?可不要隨?口亂說。?愛學(xué)生，?就要隨時?隨地了解?學(xué)生的感?受，善于?站在學(xué)生?的角度去?考慮問題?、解決問?題。此時?，你不僅?是一位老?師，還是?學(xué)生的朋?友。尤其?是一些后?進(jìn)生，大?多比較自?卑，假如?他們處處?能感受到?老師的關(guān)?心和愛護(hù)?，能成為?他們進(jìn)步?的動力。?二、做?好學(xué)生的?思想工作?做好學(xué)?生的思想?工作從兩?方面入手?，一是重?視班會，?開好班會?，一是重?視與學(xué)生?的思想交?流，多與?學(xué)生談心?。重視班?會，開好?班會，為?的是在班?中形成正?確的輿論?導(dǎo)向，形?成良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生?提供一個?向好的大?環(huán)境，重?視的是學(xué)?生的共性?。配合學(xué)?校各項(xiàng)工?作，我們?班積極開?展了許多?有益于學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?活動，讓?學(xué)生在活?動中明事?理、長見?識。開班?會不一定?要等一節(jié)?完整的課?，利用一?些零碎的?又不影響?學(xué)科學(xué)習(xí)?的時間開?短小精干?的班會也?能取得良?好的效果?。不必長?篇大論，?班主任把?及時發(fā)現(xiàn)?的不良思?想的苗頭?一針見血?地指出來?，對事不?對人，進(jìn)?行警示性?的引導(dǎo)教?育，往往?能把一些?影響班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的?不良思想?消滅在萌?芽階段。?重視與?學(xué)生的思?想交流，?多與學(xué)生?談心，注?重的是學(xué)?生的個性?和因材施?教。我常?利用課余?時間和學(xué)?生促膝談?心，及時?對學(xué)生進(jìn)?行針對性?的教育。?在這個時?候，我就?是他們的?好朋友，?盡量為他?們排憂解?難，也正?因如此，?我得到了?班上大多?數(shù)學(xué)生的?喜愛和信?任。三?、加強(qiáng)班?級管理?班級管理?是指班主?任對全班?學(xué)生的品?德、學(xué)習(xí)?、體育衛(wèi)?生、勞動?、生活等?工作的管?理。要使?班級成為?一個井然?有序、運(yùn)?作正常、?不斷前進(jìn)?的集體，?班主任在?班級管理?上要注意?哪些方法?呢一方面?，我主要?加大了對?學(xué)生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進(jìn)行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，放手?讓他們自?我設(shè)計、?自我組織?各種教育?活動，在?活動中把?教育和娛?樂融入一?體;還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自我?服務(wù)的能?力，讓學(xué)?生學(xué)會規(guī)?劃、料理?、調(diào)控自?己，使自?己在集體?中成為班?集體的建?設(shè)者，而?不是"包?袱"。?在這點(diǎn)上?，特別要?提一提的?是班干部?的選用，?選好班干?部，不但?有利于班?級管理，?而且有利?于全體學(xué)?生共同發(fā)?展。培養(yǎng)?學(xué)生擔(dān)任?班干部，?是培養(yǎng)學(xué)?生能力、?提高學(xué)生?素質(zhì)的一?種很有效?的方法，?如培養(yǎng)其?組織能力?、管理能?力、社交?能力、語?言表達(dá)能?力等，還?可培養(yǎng)其?關(guān)心集體?、關(guān)心他?人、樂于?奉獻(xiàn)、積?極進(jìn)取等?優(yōu)良的思?想品質(zhì)。?多培養(yǎng)班?干部有利?于多數(shù)學(xué)?生全面發(fā)?展。通?過班干部?管理班級?，讓學(xué)生?自治自理?，卻不等?于班主任?可以完全?不理，這?關(guān)涉到班?主任的引?導(dǎo)、指導(dǎo)?和調(diào)控問?題。當(dāng)學(xué)?生對事情?的理解是?非不分明?，對班級?事務(wù)的處?理欠妥當(dāng)?，不能形?成正確的?輿論導(dǎo)向?、達(dá)成共?識的時候?，班主任?就應(yīng)該及?時的給予?引導(dǎo)和指?導(dǎo)。實(shí)際?上，班級?的重大決?策都應(yīng)該?由班主任?來決定。?要知道，?班干部的?閱歷和能?力在目前?還是有限?的，有些?責(zé)任也是?作為學(xué)生?的他們所?承擔(dān)不了?的。只有?班主任做?好宏觀的?調(diào)控，做?好班級的?帶頭人、?領(lǐng)路人，?把好方向?關(guān)，才有?帶領(lǐng)學(xué)生?不斷前進(jìn)?不斷發(fā)展?，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)?展，健康?成長。?四、積極?抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作后?進(jìn)生的教?育和管理?歷來是班?主任工作?的難點(diǎn)，?卻又是影?響班級整?體教育教?學(xué)質(zhì)量提?高至關(guān)重?要的一環(huán)?。每個學(xué)?生都享有?受教育、?受鍛煉的?基本權(quán)利?，關(guān)注后?進(jìn)生是尊?重學(xué)生享?有這些權(quán)?利的重要?體現(xiàn)。在?這方面，?我作為班?主任首先?做到了以?正確的態(tài)?度對待他?們，深入?調(diào)查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，做?到了因材?施教，對?他們處處?真誠相待?，時時耐?心相幫，?真正做他?們的知心?朋友、最?可信賴的?朋友;及?時對后進(jìn)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔(dān)憂，?讓他們認(rèn)?識到自己?的價值;?同時，我?還創(chuàng)造條?件和機(jī)會?讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長處?，及時贊?揚(yáng)他們，?及時使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?。對于屢?教不改的?學(xué)生，一?方面可以?選一些明?是非、有?能力又與?其比較相?熟的班干?部對其進(jìn)?行提點(diǎn)和?幫助，另?一方面，?也是主要?的方面，?是班主任?對其進(jìn)行?耐心的教?育。"冰?凍三尺非?一日之寒?"，要想?后進(jìn)生的?心解凍不?是不可能?的事，也?不是一天?兩天就能?辦到的事?。惟有老?師對他們?的理解、?尊重和真?心、真誠?的溫暖，?才可能消?解冰凍。?的確，老?師的關(guān)心?、關(guān)懷和?關(guān)愛是打?開學(xué)生心?靈之門的?金鑰匙，?老師主動?與后進(jìn)生?溝通，多?了解他們?的思想狀?態(tài)，用真?誠的心去?關(guān)懷、去?幫助他們?，他們是?知道的、?懂得的，?最終也會?被感動。?班主任堅?信這一點(diǎn)?，并努力?實(shí)行，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?才會有成?功的轉(zhuǎn)機(jī)?。五、?搞好課外?活動課?外活動是?學(xué)校課堂?教學(xué)的延?伸性活動?，是進(jìn)一?步深化教?育教學(xué)改?革，全面?____?教育方針?，全面實(shí)?施推進(jìn)素?質(zhì)教育的?一個重要?體現(xiàn)。課?外活動的?正常開展?，既可豐?富學(xué)生的?課余生活?，也可為?學(xué)生提供?一個自主?發(fā)展的時?間與空間?。組織開?展豐富多?彩的文化?、藝術(shù)、?科技、體?育等活動?，符合廣?大學(xué)生家?長的意愿?。學(xué)生通?過活動，?能獲得許?多在課堂?中學(xué)不到?的知識、?技能，有?利于激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣、發(fā)?展個性特?長，促進(jìn)?學(xué)生身心?健康發(fā)展?。因此，?學(xué)校利用?學(xué)生的課?余時間，?組織學(xué)生?開展了內(nèi)?容豐富、?形式多樣?的