初中美術(shù)-多彩的校園生活教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

校園小伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)多彩的學(xué)校生活第1課小伙伴作者：?jiǎn)挝唬航虒W(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能：了解人物頭部的基本比例、基本形、頭部的透視規(guī)律,知道人物臉部五官比例是以“三庭五眼”的規(guī)律分布，懂得由于人物頭部的基本形及五官的細(xì)微不同產(chǎn)生的人物相貌的差異。2.過程與方法：通過觀察周圍同學(xué)的臉型，表情，欣賞畫家作品等，初步學(xué)習(xí)通過觀察并線造型，明暗造型的不同表現(xiàn)方法，表現(xiàn)人物相貌特征和表情。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)、觀察，分析不同學(xué)生的臉型、表情和性格中的快樂，增進(jìn)友誼。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解頭部的基本比例關(guān)系、形體結(jié)構(gòu)及透視等知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：把所學(xué)頭部知識(shí)運(yùn)用到頭像寫生中。導(dǎo)學(xué):我們升入了新年級(jí),走進(jìn)了新校園，結(jié)識(shí)了新伙伴。本課我們將了解用繪畫的不同方式表現(xiàn)人物，通過以線條造型的方法表現(xiàn)我們的新伙伴。一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣：活動(dòng)1：通過實(shí)地觀察，收集周圍同學(xué)的照片，比較分析他們不同的臉形、表情和發(fā)型特征。我們來欣賞圖片：（1分鐘）們看到這么多可愛的小朋友，他們的樣貌、表情、性格都完全一樣嗎？好，那么請(qǐng)我們班的同學(xué)說一說你身邊的同學(xué)伙伴他們長(zhǎng)的怎樣呢？他們的性格又是怎樣“同學(xué)呢？哪個(gè)同學(xué)說一說？”學(xué)生：學(xué)生：兩位同學(xué)用豐富的語言描述他們的伙伴朋友。那么今天我們將采用繪畫的形式來表現(xiàn)他們。今天我們就來學(xué)習(xí)新課：多彩的學(xué)校生活------小伙伴（板書課題）二、賞析作品，講授新知：畫我們的朋友伙伴也就是畫肖像畫。（書寫）肖像畫：是一種具體描繪人物形象的畫?！懊總€(gè)人的樣貌、神態(tài)、表情、性格都是不同的，所以從古至今許多繪畫大師都在孜孜不倦地描繪著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象，我們請(qǐng)大家來看一看畫家筆下的肖像畫?！被顒?dòng)2：欣賞畫家作品，分析畫家是用哪些方法把握與表現(xiàn)人物的形象特征的？了解以線造型、明暗造型的不同表現(xiàn)方法。1、眼神堅(jiān)定，顯示出小女孩內(nèi)心剛強(qiáng)的性格。2、明暗素描很好地刻畫了人物的五官。3、線條夸張，概括，五官俊俏，洋溢著一種恬靜的氣息。4、五官突出，線條灑脫奔放。想一想：畫一幅以人物頭像為主的人物肖像畫，都需要畫些什么？臉型五官表情發(fā)型臉型：需要畫他們的臉型，因?yàn)槊總€(gè)人的臉型是不一樣的。只有畫好臉型，才能畫像。五官：只有畫好五官，氣質(zhì)才能表現(xiàn)出來。表情：喜怒哀樂發(fā)式：也是表現(xiàn)人物頭像重要的一部分。三、知識(shí)拓展，學(xué)習(xí)探究：這些作品在描繪人物形象上都很生動(dòng)，可以說形神兼?zhèn)?。好，今天我們就來了解臉型五官頭部的方面的一些基本知識(shí)?；顒?dòng)3：了解人物的頭部的基本比例、形體結(jié)構(gòu)、透視等共性規(guī)律。學(xué)習(xí)頭像寫生的基本方法。1.人有豐富的表情，我們常以喜怒哀樂來表現(xiàn)。豐富的表情是由面部表情肌的收縮運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。（互動(dòng)）看這些學(xué)生的表情大家都很熟悉吧？那同們學(xué)也做過這些表情嗎？找學(xué)生演示喜怒哀樂的表情。看哪個(gè)學(xué)生表情豐富。2．“三庭五眼”是前人繪畫經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是成年人五官平視現(xiàn)實(shí)生活中絕大多數(shù)人基本一比例規(guī)律，但由于五官形狀的細(xì)微變化，因而產(chǎn)生了人的相貌的差異性。(互動(dòng)）：時(shí)的基本比例關(guān)系的一般規(guī)律。符合這哪三庭？上庭中庭下庭并且各占三分之一。學(xué)生自己用手量一量。哪五眼？左眼至右眼之間的距離總和。學(xué)生自己用手量一量。學(xué)生來黑板畫出八種頭部基本形之一并標(biāo)出三庭五眼。3.我國(guó)民間畫訣將頭部的外形特征概括為“八格”，以“申、甲、由、田、用、國(guó)、目、風(fēng)”八個(gè)字的外形比喻為八種頭部基本形。？（互動(dòng)）這是什么臉型？申字臉，申字臉的特點(diǎn)：瓜子臉。這是什么臉型？由字臉。梨子臉。同學(xué)們的想象力非常豐富。同學(xué)們相互之間看一看同位屬于什么臉型？找臉型有代表性的學(xué)生來講臺(tái)演示。大家鼓掌！同學(xué)們看他是什么臉型？用筆畫一畫臉型。(2分鐘）4.頭部的基本形態(tài)。頭顱和面顱兩部分。頭顱占三分之一，面顱占三分之二。（互動(dòng)）5.透視：如果人的頭部產(chǎn)生俯、仰或側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，那么畫面中五官的比例、位置和形狀也會(huì)相應(yīng)的發(fā)生變化。（互動(dòng)）注意：五官的變化?；顒?dòng)4：觀察你熟悉的同學(xué)，并概括出他的臉形和五官特征用線造型的方法畫一幅你的同學(xué)肖像，要表現(xiàn)出他們的特征和性格?；顒?dòng)5：機(jī)智搶答：發(fā)型，服飾。一定要：抓住特點(diǎn)還可以：適當(dāng)夸張活動(dòng)6：鞏固練習(xí)，大顯身手：猜名人。四、作業(yè)學(xué)習(xí)，巡回指導(dǎo)：給你熟悉的人畫一張肖像畫，家人、同學(xué)或老師均可。（準(zhǔn)備素描紙，鉛筆，橡皮等素描繪畫工具）要求：1、線描；2、發(fā)型、臉型、五官特征基本正確。課下收集線描和明暗造型的人物肖像作品，欣賞并體會(huì)其怎樣表現(xiàn)人物的。五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)校園小伙伴學(xué)情分析作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很了解。初一學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性較高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但學(xué)生視野狹窄，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。校園小伙伴效果分析畫人物是一項(xiàng)難度很大的技法訓(xùn)練，在初一的時(shí)期讓學(xué)生接觸人物的基本畫法是為了讓學(xué)生對(duì)人物的大體比例有一個(gè)簡(jiǎn)單的理解，在畫人物畫時(shí)建立比例的意識(shí)，從而把人物畫得更加準(zhǔn)確和真實(shí)。在這一單元，主要是把人物的基本畫法講細(xì)，通過一定的比例圖進(jìn)行說明，讓學(xué)生有一個(gè)形象的概念,要想表現(xiàn)好人物的形象，就要了解人物的全身比例，再根據(jù)觀察到的每個(gè)人的不同變化去進(jìn)行表現(xiàn),要想表現(xiàn)好運(yùn)動(dòng)中的人物，就要通過分析人物的重心線去發(fā)現(xiàn)人物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。畫人物是一個(gè)十分講究觀察的工作，要不斷通過寫生提高我們的觀察力和造型能力。校園小伙伴教材分析1.教材地位本是課人教版九年義務(wù)教育美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊(cè)《多彩的學(xué)習(xí)生活》第二部分:《校園伙伴——人體的結(jié)構(gòu)與比例》。設(shè)計(jì)本單元的目的在于立足貼近學(xué)生生活的校園，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園的感受，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活、校園生活的熱愛。本課“校園伙伴”單個(gè)人物寫生，是為后面“在校園中健康成長(zhǎng)”這一課題作美術(shù)知識(shí)技能儲(chǔ)備。2.教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教材和課標(biāo)的地位，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：知識(shí)與技能：了解人物頭部的基本比例、基本形、頭部的透視規(guī)律,知道人物臉部五官比例是以“三庭五眼”的規(guī)律分布，懂得由于人物頭部的基本形及五官的細(xì)微不同產(chǎn)生的人物相貌的差異。過程與型，明暗造型的不同表現(xiàn)方法，表現(xiàn)人物相貌特征和表情。態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)、觀察，分析不同學(xué)生的臉型、表情和性格中的快樂，增進(jìn)友誼。方法：通過觀察周圍同學(xué)的臉型，表情，欣賞畫家作品等，初步學(xué)習(xí)通過觀察并線造情感、3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破方式：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解頭部的基本比例關(guān)系、形體結(jié)構(gòu)及透視等知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：把所學(xué)頭部知識(shí)運(yùn)用到頭像寫生中。校園小伙伴評(píng)測(cè)練習(xí)1.畫我們的朋友伙伴也就是畫肖像畫,(肖像畫)是一種具體描繪人物形象的畫。2.人的表情有(喜)(怒)(哀)(樂),面部的表情是由(表情肌)的伸縮運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。3.（三庭五眼）是前人繪畫經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是成年人五官平視時(shí)的基本比例關(guān)系的一般規(guī)律。現(xiàn)實(shí)生活中絕大多數(shù)人基本符合這一比例規(guī)律，但由于五官形狀的細(xì)微變化，因而產(chǎn)生了人的相貌的差異性。4.頭部的長(zhǎng)度分為(三庭），三庭（平均相等），分別是（上庭）（中庭)(下庭),上庭是從（發(fā)際線到眉心），中庭是（眉心到鼻底），下庭是（鼻底到下頜底）。5.面部寬度為(五個(gè)眼睛)長(zhǎng)度之和。6.我國(guó)民間畫訣將頭部的外形特征概括為(八格)，以(申、甲、由、田、用、國(guó)、目、風(fēng))八個(gè)字的外形比喻為八種頭部基本形。7.畫一幅以人物為主的人物肖像畫，需要畫些什么？（表情臉型五官發(fā)型服飾）8.畫一畫頭部的八格。9.找學(xué)生演示喜怒哀樂的表情?？茨膫€(gè)學(xué)生表情豐富。

10.用簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出“笑、哭、怒、驚、愁”等表情。校園小伙伴教學(xué)反思根據(jù)這節(jié)課的教學(xué)目的我采取了圖片展示的教學(xué)手段。進(jìn)一步讓學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品，提高學(xué)生解決問題能力和評(píng)述能力。不僅使學(xué)生從感官方面取得一定的收獲，而且活躍了學(xué)生的思維。教學(xué)方法是根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，采用分組討論方法及合作交流的方法，從身心都得到發(fā)展。對(duì)于初一學(xué)生來說有社會(huì)體驗(yàn)，在認(rèn)知理解等方各面都正面趨于成熟；對(duì)問題的，正在形而創(chuàng)造了一種非常輕松活躍的教學(xué)氛圍。使學(xué)生的了一定的探究較為深刻成自己的審美觀念，對(duì)豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但由于經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)能力所限，有些看法和觀點(diǎn)也許幼稚、膚淺和不夠全面，并且易受他人影響。作為教師應(yīng)該尊重學(xué)生的看法和觀點(diǎn)，給予學(xué)生慢慢理解的空間，從而激發(fā)學(xué)生持久的探知興趣。“幾何寫生”和“人頭像畫”課是最好教學(xué)生學(xué)會(huì)繪畫的觀察方法的課，特別是人頭像畫，學(xué)生很感興趣！）確的觀察。“不學(xué)生學(xué)習(xí)了繪畫的觀察方法，為今后對(duì)生活的人、事、物都可作出可能較正同才是藝術(shù)！”是我上課時(shí)經(jīng)常說的點(diǎn)就是教學(xué)生學(xué)會(huì)繪畫的觀察方法，明確的觀察任務(wù)、正確的觀察方法、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力。在生活中觀察、在學(xué)各科對(duì)比中觀察；在觀察中發(fā)現(xiàn)，在觀話，我們沒有必要為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展擔(dān)憂！這節(jié)課的重察中積累素材，在觀察中儲(chǔ)存形象，在觀察中總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，讓學(xué)生感覺到觀察生活、觀察伙伴和表現(xiàn)伙伴是一件多么有趣、有意義的事，我們的校園生活就是那么多彩！不足是留給學(xué)生繪畫的時(shí)間少了些，我的本意是讓學(xué)生畫對(duì)五官位置就行了，但不少學(xué)生過去已有習(xí)慣從局部去觀察的習(xí)慣，我?guī)追昼娔芡瓿傻淖鳂I(yè)，但對(duì)學(xué)生不能，不少同學(xué)并沒有畫好，這使后面師生共同點(diǎn)評(píng)時(shí)間顯得倉促！