教研教學(xué)工作總結(jié)

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教學(xué)教研工作總結(jié)

一學(xué)期馬上過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。從總體上看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克制缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上我積極利用各種時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參與教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)展“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平常的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。二、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。親其師，才能信其道。在平常與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別淘氣的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大局部學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的根底，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。三、創(chuàng)新評價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓根底學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息根底教育上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭取得更好的成績。

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學(xué)前教育教研室教學(xué)工作總結(jié)

忙勞碌碌又是一年，迎接新生入學(xué)似乎還是昨天的事情，轉(zhuǎn)瞬就是學(xué)生放假的日子，雖說不情愿去感慨時(shí)間的消逝，但是真的沒有比“時(shí)間過的真快啊”這句話更適宜的語句來形容了。

技工院校雖說始終用治理來強(qiáng)化教學(xué)，但是教學(xué)工作亦是我們工作中重中之中的工作，貫穿著我們工作的始終，又影響著學(xué)生的就業(yè)和招生工作，所以教學(xué)工作對教育行業(yè)來說，其重要性不言而喻。回憶學(xué)前教育這一年來，現(xiàn)把教學(xué)工作總結(jié)如下：一、鼓舞學(xué)生參與專業(yè)考級

學(xué)前教育專業(yè)在技工院校開頭有其肯定的劣勢，但是我們教師想方法提高學(xué)生各方面的綜合素養(yǎng)，而技能教育的突出則是我們的一個(gè)優(yōu)勢。所以，教師每年都進(jìn)展專業(yè)技能的考級，包括聲樂、鋼琴、舞蹈和舞蹈教師資格證書的考取。教師利用周末時(shí)間、暑假時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，分別參與了中國歌劇舞劇院的舞蹈考級，以及舞蹈教師資格證的1至4、5至8級的考試，學(xué)生的通過率到達(dá)了100%；還有30余名學(xué)生分別參與了上海音樂學(xué)院的鋼琴和聲樂的4-9級的考試，通過考級這種形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生給自己有了肯定的定位，同時(shí)為她們將來參與就業(yè)奠定了肯定的根底。

二、進(jìn)展教學(xué)改革

學(xué)前教育專業(yè)從前幾年始終就想進(jìn)展教學(xué)改革，但是由于一些主客觀緣由，遲遲沒有實(shí)現(xiàn)。今年，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶著下，全體教師進(jìn)展討論、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策最終把大體思路進(jìn)展了梳理，本著在對學(xué)生進(jìn)展全面了了解的前提下，對學(xué)生進(jìn)展“因材施教”的原則下，領(lǐng)先在10級和11高中班進(jìn)展教學(xué)改革。這是由于我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候，一局部學(xué)生承受比擬快，而一局部學(xué)生在承受新知方面稍有缺乏，但是在同一班級授課，教師必需要照看全體，這樣就不能對全部的學(xué)生都進(jìn)展照看，而專業(yè)比擬好的同學(xué)，還可以通過專業(yè)方面進(jìn)展考學(xué)，連續(xù)深造，在提高學(xué)生文化素養(yǎng)的前提下，還能緩解我們的就業(yè)壓力，這樣，教學(xué)改革有著其特別重要的意義。所以我們把聲樂、舞蹈和鋼琴這些學(xué)生的專業(yè)技能課程進(jìn)展改革，分為大課和小課，這樣就能夠在滿意全部的學(xué)生到達(dá)幼兒園的根本要求之外，對一局部學(xué)生進(jìn)展技能的提高。

在學(xué)期末，我們克制種種困難，對下學(xué)期的課程做了合理而詳盡的教學(xué)安排。這樣才能保證我們教學(xué)改革的真正實(shí)施。三、進(jìn)展學(xué)生技能大賽

在技工類院校，學(xué)到一技之長是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所要追求的目標(biāo)，所以為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性，也為了給其它同學(xué)做典范，在201*年5月份，學(xué)院學(xué)生技能競賽月活動(dòng)中，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在聲樂、鋼琴、舞蹈、手工等幾項(xiàng)技能中進(jìn)展了競賽活動(dòng)，各個(gè)學(xué)科的學(xué)生對自己所學(xué)的技能進(jìn)展了全面的展現(xiàn)，學(xué)生精湛的表演、細(xì)致的手工作品得到了在場的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力贊揚(yáng)。這既是對學(xué)生的確定同時(shí)也是對教師教序工作的認(rèn)可。而在201*年12月28日，在一個(gè)學(xué)期馬上完畢的時(shí)候，系里組織了學(xué)生的技能比武大賽，把學(xué)生平常學(xué)的各項(xiàng)技能在全系領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)面前進(jìn)展展現(xiàn)，學(xué)前教育教研室進(jìn)展了學(xué)生的鋼琴、聲樂、舞蹈和手風(fēng)琴技能的展現(xiàn)，雖說受到了場地和時(shí)間的限制，我們許多同學(xué)都沒有上場的時(shí)機(jī)，但是參與比武的同學(xué)的表演已經(jīng)是對學(xué)生水平和教師教學(xué)工作的一個(gè)代表。四、寒假作業(yè)的編寫

上學(xué)這一段時(shí)間以來，許多家長都打電話問：咱們學(xué)校怎么沒有周末作業(yè)呢？這個(gè)時(shí)候才意識到，似乎假期作業(yè)離我們很遙遠(yuǎn)的事情，但是家長盼望我們學(xué)生要在假期有事情可干，也是為了讓學(xué)生在假期對所學(xué)的學(xué)問能有所把握和回憶，所以我們組織教師對各科進(jìn)展了寒假作業(yè)的編寫。讓學(xué)生和家長能夠轉(zhuǎn)變觀念，來技工院校學(xué)生不是來玩的，而是真正的來學(xué)習(xí)的。

五、日常的教學(xué)檢查工作

教務(wù)教學(xué)工作是一個(gè)特別繁瑣和謹(jǐn)小慎微的工作，每天都要例行做的一些事情，我們這學(xué)期學(xué)生是建系以來招生最多的一年，但是的確教師最少的一年，教學(xué)資源又嚴(yán)峻缺乏，我們克制了重重困難，以學(xué)生的利益為重，以教研室的利益為重，保證了教學(xué)的圓滿完成。平常的教學(xué)檢查、教案檢查等也是走在了系里的前列。固然，工作假如一一列舉，可能說上一天也沒有方法去說完，但是，我們只能說我們以積極的心態(tài)去面對我們的工