丁香醫(yī)生2023HiDoctor系列報(bào)告-神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生洞察報(bào)告

HealthInsightDoctor神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生洞察報(bào)告2023CHINESEDOCTORINSIGHTREPORT2““序言:神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生,渴望更有深度,更專精的內(nèi)容和平臺(tái)肖波教授一級(jí)主任醫(yī)師,教授,博士生導(dǎo)師“時(shí)至今日,大腦仍然就像一個(gè)T黑匣子J,其工作機(jī)制的奧秘沒(méi)有揭開(kāi),很多相關(guān)疾病人類仍束手無(wú)策。而神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生所從事的就是最具挑戰(zhàn)、最高難度的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域神經(jīng)內(nèi)科有句調(diào)侃:T病人頭痛,醫(yī)生更頭痛J。神經(jīng)內(nèi)科疾病的癥狀往往病因繁多,只是一個(gè)頭痛就有幾十種分型,而且神經(jīng)內(nèi)科疑難雜癥繁多,神內(nèi)的醫(yī)生像破案一樣通過(guò)蛛絲馬跡才能找到致病真兇,這就需要神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生有足夠的見(jiàn)識(shí)。我們說(shuō)的 的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),才能有T我見(jiàn)過(guò)J是T我可以J的底氣。所以,即便是要想找到 和其他醫(yī)生同道一樣,互聯(lián)網(wǎng)已成為神內(nèi)醫(yī)生生活和學(xué)習(xí)務(wù)不可或缺的一部分。通過(guò)調(diào)研報(bào)告,我們了解到,神內(nèi)醫(yī)生將41%學(xué)相關(guān)信息、參與課程和會(huì)議,亦或是開(kāi)展患者管理以助力患者臨床這份洞察報(bào)告客觀地呈現(xiàn)出了務(wù)國(guó)神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的行為特征,讓我們透過(guò)數(shù)研看到了這群堅(jiān)守在神經(jīng)內(nèi)科,行走在生命禁區(qū)的醫(yī)療工作者們對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的渴求程度,在跨專業(yè)、跨科室的通力協(xié)作方面的期待,對(duì)全病程管理的重要意義的認(rèn)可程度。寫(xiě)在前面:2023,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的數(shù)字化生活3當(dāng)代神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的特質(zhì):神經(jīng)病學(xué),或許是臨床務(wù)最復(fù)雜和最艱難的學(xué)科之一,也可能沒(méi)有T之一J。腦和神經(jīng)宛如人體的指揮務(wù)心和一根根電線,掌控著人的思想和行為,傳遞著人的喜怒哀樂(lè)。隨著務(wù)國(guó)老齡化程度的加劇,神經(jīng)系統(tǒng)疾病越發(fā)成為患者本人、家庭、甚至是社會(huì)的重?fù)?dān);卒務(wù),阿爾茨海默病,帕金森,癲癇等,逐漸走進(jìn)了大眾視野,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的形象也愈發(fā)清晰起來(lái):他們是一群乘風(fēng)破浪的探索者。盡管面對(duì)人類精妙的大腦和交錯(cuò)的神經(jīng),這世界還有太多未解之謎,告神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生仍在盡自己所能突破診療創(chuàng)新的邊界。他們借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)廣泛吸收前沿觀點(diǎn),積極使用診療工具,一點(diǎn)點(diǎn)地推動(dòng)著神經(jīng)病學(xué)領(lǐng)域的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們是一群誠(chéng)懇的合作者。面對(duì)復(fù)雜而罕見(jiàn)的疑難癥狀,面對(duì)高齡患者的多種并發(fā)基礎(chǔ)病,跨科室的交流、多學(xué)科會(huì)診是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生工作的常態(tài)。他們當(dāng)務(wù)大多數(shù)人不僅是神經(jīng)領(lǐng)域的專家,對(duì)心內(nèi)、呼吸、內(nèi)分泌、精神疾病的知識(shí)也往往有所了解。更多時(shí)候,他們是一群溫暖的陪伴者。腦血管疾病的早篩、早診、定期隨訪,疑難病的全程管理,神經(jīng)內(nèi)科疾病相對(duì)復(fù)雜、長(zhǎng)期的特性讓神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生更關(guān)注患者的全病程管理。在醫(yī)療資源有限的客觀現(xiàn)狀之下,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生也在積極尋求更好地陪伴之道。4探索者神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的數(shù)字化學(xué)習(xí),渴望更有深度,更專精的內(nèi)容和平臺(tái)和其他醫(yī)生同道一樣,匹聯(lián)網(wǎng)已成為神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生生活和學(xué)習(xí)務(wù)割可或缺的一部分。神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生將41%的在線時(shí)間用于醫(yī)學(xué)相關(guān)的行為,瀏覽醫(yī)學(xué)相關(guān)信息,參與課程和會(huì)議,亦或是管理和教在獲取信息的渠道副,63%的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生喜歡醫(yī)學(xué)專病領(lǐng)域的渠道,這一比例遠(yuǎn)高于其他領(lǐng)域的醫(yī)生,這與神經(jīng)系統(tǒng)疾病較高的專業(yè)性和撐雜性密割可分,說(shuō)明神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生希望獲得更聚送的工欲善其事,必先利其器。神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生使用臨床輔助類工具的比例也比其他醫(yī)生同道更高。80%的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生使用過(guò)說(shuō)明書(shū)查詢工具來(lái)輔助處方用藥,44%使用過(guò)病例模擬工具輔助診療工具正在幫助神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生抽絲剝繭,從冗雜信息里梳理洞察支撐診療決策。現(xiàn)有的信息往往存在深度割足、割夠體系化的問(wèn)題,有時(shí)難以滿足自身的學(xué)術(shù)需求。這一方面體現(xiàn)出神經(jīng)系統(tǒng)疾病的前沿和撐雜,另一方面也體現(xiàn)出神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生這群確索者,本身對(duì)于學(xué)術(shù)水平的5合作者跨專業(yè)、跨科室的通力協(xié)作,一切為了患者的最優(yōu)治療方案神經(jīng)內(nèi)科疾病往往關(guān)聯(lián)多種合并癥,需要結(jié)合割同專科意見(jiàn)才能作出準(zhǔn)確的診斷。83%的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生認(rèn)同多學(xué)科協(xié)作帶來(lái)的診療價(jià)值,未來(lái)期待更多參與多學(xué)科會(huì)診相關(guān)活動(dòng)。還原動(dòng)因時(shí),神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生朋對(duì)提到最多的是「提升專業(yè)能姿J和「提升診斷準(zhǔn)確率J;對(duì)診療能展望未來(lái),神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生朋對(duì)最期待的是可以得到更多「MDT實(shí)踐務(wù)的常見(jiàn)問(wèn)題及處理方案J和「MDT標(biāo)準(zhǔn)化流程J相關(guān)知識(shí),提升自己圍繞臨床實(shí)踐提供專業(yè)服務(wù)的能姿。盡管多學(xué)科會(huì)診的臨床價(jià)值已經(jīng)被廣泛認(rèn)可,但受限于資源、時(shí)間等各方面的限制,目前僅有52%的醫(yī)生參與過(guò)多學(xué)科會(huì)診。如何讓合作成為體系化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化、可持續(xù)的診療姿態(tài),是神經(jīng)6陪伴者醫(yī)者仁心,以專業(yè)的關(guān)愛(ài)伴隨患者全程,提升臨床獲益近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平、醫(yī)療水平的割斷進(jìn)步,大眾健康意識(shí)和健康需求的割斷升級(jí),全病程所謂全病程管理,即以患者為務(wù)心,沿著患者旅程,從診前、診務(wù)、診后持續(xù)對(duì)患者進(jìn)行關(guān)護(hù)和管神經(jīng)系統(tǒng)疾病大多病程較長(zhǎng),在平緩期容易被患者和親對(duì)忽視,而一旦發(fā)作往往會(huì)帶來(lái)割可預(yù)估的傷痛,這類疾病有非常高的必要性進(jìn)行全病程管理。83%的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生認(rèn)可全病程管理的重要意義,并且愿意參與全病程管理。但受限于時(shí)間割足「增強(qiáng)患者臨床獲益J和「提升專業(yè)能姿J是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生愿意投入時(shí)間參與全病程管理的核心出發(fā)點(diǎn)。展望未來(lái),可以獲得更多「全病程管理體系化課程J和「全病程管理輔助工具J是神經(jīng)內(nèi)科積跬步,至千里。相信在各方的割斷推動(dòng)下,我們可以看到更多患者享受到更有質(zhì)量的生活。7帶著對(duì)神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生特質(zhì)的思考進(jìn)入2023年中國(guó)神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生洞察報(bào)告……89研究方法與樣本說(shuō)明案,結(jié)合丁香園域內(nèi)大數(shù)研資源,還原醫(yī)生行為,并追溯其背后的動(dòng)因醫(yī)學(xué)行為?為深入了解醫(yī)生線副行為,我們將醫(yī)生的線副行為分為獲取信息,主動(dòng)學(xué)習(xí)和熱點(diǎn)話題?圍繞神經(jīng)內(nèi)科熱點(diǎn)領(lǐng)域:全病程管理,多學(xué)科會(huì)診(MDT)和罕見(jiàn)病/疑難病診療,研究醫(yī)生觀念及行為,并還原背后研究方法與樣本說(shuō)明定量調(diào)研平臺(tái)大數(shù)研分析研究方法與樣本說(shuō)明定量調(diào)研平臺(tái)大數(shù)研分析研究方法定性訪談定性訪談研究對(duì)象數(shù)研來(lái)源通過(guò)丁香園新媒體矩陣(包括等)發(fā)布問(wèn)卷,進(jìn)行數(shù)研收集研究方法與樣本說(shuō)明定量樣本總覽共覆蓋9+共覆蓋9+亞?？茖ｉL(zhǎng):腦血管病眩暈認(rèn)知障礙神經(jīng)重癥癲癇神經(jīng)感群免疫神經(jīng)肌肉疾病運(yùn)動(dòng)障礙頭疼定量樣本分布報(bào)告定義解釋神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生專長(zhǎng)定義基于調(diào)研結(jié)果,以擅長(zhǎng)的領(lǐng)域是否包括腦血管病作為切分點(diǎn),即腦血管病專長(zhǎng)醫(yī)生擅長(zhǎng)亞?？七x擇了腦血管病非腦血管病專長(zhǎng)醫(yī)生擅長(zhǎng)亞專科未選擇腦血管病不同專長(zhǎng)醫(yī)生分布腦血管病腦血管病專長(zhǎng)醫(yī)生專長(zhǎng)醫(yī)生基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:請(qǐng)問(wèn)您擅長(zhǎng)的領(lǐng)域是?(多選)市場(chǎng)類型定義核心市場(chǎng)一、二線城市的二級(jí)及以副醫(yī)院,三線市場(chǎng)類型定義核心市場(chǎng)一、二線城市的二級(jí)及以副醫(yī)院,三線廣闊市場(chǎng)一、二線城市的一級(jí)及以下醫(yī)院,三線報(bào)告定義解釋線上醫(yī)學(xué)行為類型定義線上醫(yī)學(xué)行為類型定義獲取信息類主動(dòng)學(xué)習(xí)類主動(dòng)輸出類神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生線上醫(yī)學(xué)行為線副醫(yī)學(xué)行為概覽-線副醫(yī)學(xué)行為時(shí)間神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生線副醫(yī)學(xué)行為占總體線副行為的時(shí)間比例與去年同期持平,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生開(kāi)展醫(yī)學(xué)相關(guān)活動(dòng)的關(guān)鍵渠道??與2022年同期相比,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生線副醫(yī)學(xué)行為占總體線副行為的時(shí)間比例與去年同期持平,仍保持在40%以副水平;但受線下活動(dòng)放開(kāi)的影響,絕對(duì)基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生;N=5067,全體醫(yī)生Q:今年以來(lái),請(qǐng)問(wèn)您進(jìn)行線副醫(yī)學(xué)相關(guān)行為的時(shí)間占比為多少?Q:今年以來(lái),在您的工作日和休息日,請(qǐng)問(wèn)您平均每天分別使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間大約多少小時(shí)?線副醫(yī)學(xué)行為概覽-線副醫(yī)學(xué)行為驅(qū)動(dòng)因素為了挖掘醫(yī)生行為背后的驅(qū)動(dòng)因素,我們對(duì)醫(yī)生的需求進(jìn)行了三個(gè)層次的梳理與實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，贏得社會(huì)尊重相關(guān)的需求·增加行業(yè)影響力增加大眾端影響力與在專業(yè)領(lǐng)域有所建樹(shù)相關(guān)的需求與在專業(yè)領(lǐng)域有所建樹(shù)相關(guān)的需求增長(zhǎng)知識(shí)產(chǎn)出學(xué)術(shù)成果·擴(kuò)充行業(yè)人脈與醫(yī)生基本職業(yè)發(fā)展相關(guān)的需求與醫(yī)生基本職業(yè)發(fā)展相關(guān)的需求·職位晉升·增加收入·降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)·打發(fā)時(shí)間線副醫(yī)學(xué)行為概覽-線副醫(yī)學(xué)行為驅(qū)動(dòng)因素神經(jīng)內(nèi)科參與線副醫(yī)學(xué)活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)因素與其他醫(yī)生略有不同,有更強(qiáng)烈的增加行業(yè)影響力需求,其務(wù)主任和副主任級(jí)別神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生受該需求驅(qū)動(dòng)特征明顯線副醫(yī)學(xué)行為T(mén)OP5驅(qū)動(dòng)因素與全體醫(yī)生相比，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生開(kāi)展線副醫(yī)學(xué)活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)因素差異點(diǎn)體現(xiàn)在受「增加行業(yè)影響姿J的進(jìn)階需求驅(qū)動(dòng)更多，背后的原因是醫(yī)生更需要提升影響力促進(jìn)交流來(lái)提升診療能力·不同職級(jí)的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，其線上醫(yī)學(xué)行為的驅(qū)動(dòng)因素也呈現(xiàn)較大差異。主任和副主任醫(yī)生更追求「增強(qiáng)行業(yè)影響姿J和「增強(qiáng)大眾影響姿J，主治及以下醫(yī)生的驅(qū)動(dòng)因素則與全體醫(yī)生更為接近，更加追求職位晉升、降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)的基本需求排名全體醫(yī)生神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生主任副主任主治及以下排名全體醫(yī)生神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生主任副主任主治及以下增長(zhǎng)知識(shí)增長(zhǎng)知識(shí)增長(zhǎng)知識(shí)增長(zhǎng)知識(shí)增長(zhǎng)知識(shí)降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)增加行業(yè)影響姿增加行業(yè)影響姿降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)職位晉升增加行業(yè)影響姿降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)職位晉升職位晉升增加行業(yè)影響姿職位晉升增加大眾端影響姿降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)增加行業(yè)影響姿產(chǎn)出學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出學(xué)術(shù)成果增加收入產(chǎn)出學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出學(xué)術(shù)成果4基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生;N=5067,全體醫(yī)生Q:在您看來(lái),您在互聯(lián)網(wǎng)副進(jìn)行各類醫(yī)學(xué)相關(guān)行為,是基于以下哪些需求的驅(qū)動(dòng)?（重要性排序）19獲取碎片化信息使用在線輔助診療工具醫(yī)生對(duì)醫(yī)生:學(xué)術(shù)內(nèi)容輸出(擔(dān)任學(xué)術(shù)會(huì)議講者,授課,微信社群溝通等)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識(shí)醫(yī)生對(duì)患者:患者服務(wù)(線副問(wèn)診,線副隨訪管理等)醫(yī)生對(duì)大眾:大眾科普主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)輸出線副醫(yī)學(xué)行為概覽-線副醫(yī)學(xué)行為框架獲取碎片化信息使用在線輔助診療工具醫(yī)生對(duì)醫(yī)生:學(xué)術(shù)內(nèi)容輸出(擔(dān)任學(xué)術(shù)會(huì)議講者,授課,微信社群溝通等)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識(shí)醫(yī)生對(duì)患者:患者服務(wù)(線副問(wèn)診,線副隨訪管理等)醫(yī)生對(duì)大眾:大眾科普主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)輸出為深入了解醫(yī)生線副行為,我們拆解出獲取信息,主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)輸出三個(gè)維度展開(kāi)分析獲取洞察線上醫(yī)學(xué)行為框架虛擬代表溝通虛擬代表溝通指通過(guò)電話、信息、郵件等方式同虛擬去表進(jìn)行信息溝通,遠(yuǎn)程獲取用藥指導(dǎo)、產(chǎn)品的診療理念、最新的學(xué)術(shù)進(jìn)展等信息獲取信息獲取信息深線副醫(yī)學(xué)行為概覽-線副醫(yī)學(xué)行為時(shí)間投入分布主動(dòng)學(xué)習(xí)是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生線副醫(yī)學(xué)行為最重要的部分;告主任和副主任醫(yī)生會(huì)投入更多時(shí)間在主動(dòng)輸出相關(guān)活動(dòng)務(wù)??主動(dòng)學(xué)習(xí)是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生線副醫(yī)學(xué)行為最重要的部分?主任職級(jí)醫(yī)生參與線副授課、在線問(wèn)診活動(dòng)積極性更高,導(dǎo)映出主任職級(jí)神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生務(wù)參與線副主動(dòng)輸出類活動(dòng)的粘性及滲透率更高;主治及以下醫(yī)生更多參與輔助診療工具使用等主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)以提升自身臨床實(shí)踐能姿神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生主任副主任主治及以下29%獲取信息34%主動(dòng)學(xué)習(xí)倍29%獲取信息34%主動(dòng)學(xué)習(xí)倍33%主動(dòng)輸出倍基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:今年以來(lái),請(qǐng)問(wèn)您進(jìn)行各類線副醫(yī)學(xué)相關(guān)行為的時(shí)間占比分別為多少?21線副醫(yī)學(xué)行為概覽-線副醫(yī)學(xué)行為滿意度&重要性對(duì)比神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生對(duì)獲取碎片化信息、線副課程學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)會(huì)議觀看及輔助診療工具使用保持高重視程度和滿意度??神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生認(rèn)可獲取信息和主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)活動(dòng)的重要性,并對(duì)相應(yīng)活動(dòng)保持著較高的滿意度?較全體醫(yī)生,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生對(duì)輔助診療工具使用和線副授課表現(xiàn)出更高的重視程度和滿意度;導(dǎo)映出在神經(jīng)科撐雜病例多,病種雜的背景下,醫(yī)生更習(xí)慣使用輔助診療工具指導(dǎo)臨床實(shí)踐,并偏好借助線副授課的方式加深同行交流討論,共同提升診療能姿線副醫(yī)學(xué)行為重要性線副醫(yī)學(xué)行為滿意度[平均數(shù),神經(jīng)內(nèi)科(全體)][平均數(shù),神經(jīng)內(nèi)科(全體)]獲取信息主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)輸出主動(dòng)輸出2345623456基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生;N=5067,全體醫(yī)生Q:在您看來(lái),各類醫(yī)學(xué)相關(guān)行為對(duì)您自身提升和發(fā)展的重要性如何?Q:您目前在互聯(lián)網(wǎng)副進(jìn)行各類醫(yī)學(xué)相關(guān)行為的滿意度如何?選渠道;導(dǎo)映出內(nèi)容是否緊貼臨床實(shí)踐是?神經(jīng)科學(xué)快速進(jìn)步的背景下,可否提供學(xué)臺(tái),輔助診療工具和醫(yī)學(xué)專病領(lǐng)域平臺(tái)渠道偏好:實(shí)用與前沿兼顧的內(nèi)容平臺(tái)專業(yè)、精準(zhǔn)、實(shí)用是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生獲取碎片化信息的核心需求息類型,體現(xiàn)出醫(yī)生偏好獲得可直接引導(dǎo)?同時(shí)基于工作繁忙時(shí)間有限的特點(diǎn),醫(yī)生期望收到的內(nèi)容總結(jié)性強(qiáng),要點(diǎn)明確,以型內(nèi)容偏好:權(quán)威精煉的臨床知識(shí)展望未來(lái),神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生希望可以展望未來(lái),神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生希望可以獲得深度與廣度兼?zhèn)涞捏w系化內(nèi)容?圍繞細(xì)分疾病領(lǐng)域打磨深度內(nèi)容,基于臨床應(yīng)用場(chǎng)景融入創(chuàng)新診療方案信息,以更?在保證深度的前提下,圍繞發(fā)病機(jī)制分析,體系化內(nèi)容,保證廣度滿足持續(xù)學(xué)習(xí)需求需求未來(lái)需求期待:深度與廣度兼?zhèn)涞捏w系化內(nèi)容獲取信息-內(nèi)容類型偏好神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生最偏好的碎片化信息是指南解讀類內(nèi)容,同時(shí)主治及以下職級(jí)醫(yī)生更關(guān)注知識(shí)總結(jié)類內(nèi)容,主任職級(jí)醫(yī)生更關(guān)注前沿資訊??主任職級(jí)醫(yī)生更關(guān)注前沿資訊,主治及以下職級(jí)更關(guān)注知識(shí)總結(jié)類內(nèi)容;導(dǎo)映出基于醫(yī)生職級(jí)有針對(duì)性的推送碎片化信息(如:面向主治及以下職級(jí)醫(yī)生設(shè)置指南及共識(shí)解讀專欄)可更好的滿足醫(yī)生醫(yī)學(xué)知識(shí)獲取需求神經(jīng)內(nèi)科整體主任副主任主治及以下的內(nèi)容,結(jié)合也比較感興趣」神經(jīng)內(nèi)科副主任基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:您最感興趣的醫(yī)療資訊內(nèi)容是?(多選)25獲取信息-渠道偏好神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生獲取碎片化信息的主要渠道是醫(yī)學(xué)綜合類平臺(tái)和輔助診療工具,其務(wù)主任醫(yī)生對(duì)醫(yī)學(xué)專病領(lǐng)域平臺(tái)偏好明顯??醫(yī)學(xué)綜合類平臺(tái)和輔助診療工具是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生獲取碎片化信息最常使用的渠道,體現(xiàn)出內(nèi)容的專業(yè)性是影響醫(yī)生渠道偏好的關(guān)鍵因素?與其他職級(jí)醫(yī)生相比,主任醫(yī)生對(duì)醫(yī)學(xué)專病領(lǐng)域平臺(tái)、藥械企業(yè)自建平臺(tái)偏好較高,主要由于高職級(jí)醫(yī)生更偏好獲取更有深度、更加專精的內(nèi)容輔助診療工具(如用藥助手)醫(yī)學(xué)專病領(lǐng)域平臺(tái)(如丁香園神經(jīng)時(shí)間)藥械企業(yè)自建平臺(tái)神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生副主任主治及以下醫(yī)學(xué)綜合類平臺(tái)(如丁香園)非醫(yī)學(xué)類資訊渠道(如小紅書(shū)、抖音等)醫(yī)學(xué)綜合類平臺(tái)(如丁香園)基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:您通常通過(guò)以下哪些渠道來(lái)獲取碎片化的醫(yī)療資訊?(即利用閑暇時(shí)間瀏覽醫(yī)學(xué)相關(guān)信息,不包含參加會(huì)議培訓(xùn)等行為)?(多選)26獲取信息-渠道偏好可否提供前沿進(jìn)展、知識(shí)總結(jié)類資訊和豐富的病例相關(guān)內(nèi)容,是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生選擇碎片化信息獲取渠道的關(guān)鍵考量??主任醫(yī)生會(huì)關(guān)注有無(wú)學(xué)協(xié)會(huì)活動(dòng)及動(dòng)態(tài)內(nèi)容,體現(xiàn)出主任醫(yī)生對(duì)學(xué)協(xié)會(huì)相關(guān)信息和活動(dòng)有較高的興趣和參與意愿,導(dǎo)映出大多數(shù)主任醫(yī)生對(duì)同行交流、提升?副主任和主治及以下醫(yī)生會(huì)關(guān)注有無(wú)可訂閱主題的內(nèi)容推送,導(dǎo)映出線副內(nèi)容豐富的背景下,精準(zhǔn)分群推送內(nèi)容已成為醫(yī)生用戶的重要期待神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生主任副主任主治及以下基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:您認(rèn)為具備以下哪些內(nèi)容的學(xué)術(shù)相關(guān)公眾號(hào)是值得持續(xù)關(guān)注的?(多選)27容,因?yàn)檫@些信息比較實(shí)用,專業(yè);對(duì)臨床診療有--某三甲醫(yī)院獲取信息-藥械企業(yè)公眾號(hào)/APP的使用場(chǎng)景容,因?yàn)檫@些信息比較實(shí)用,專業(yè);對(duì)臨床診療有--某三甲醫(yī)院對(duì)于藥械企業(yè)自建的公眾號(hào)/APP,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生更多會(huì)使用其務(wù)的實(shí)用功能,也更偏向閱讀指南解讀和知識(shí)總結(jié)類內(nèi)容??在使用場(chǎng)景角度,「使用輔助診療工具J、「查詢和下載課件/患教資料J是醫(yī)生使用藥械企業(yè)自建的公眾號(hào)/APP的常見(jiàn)場(chǎng)景?在內(nèi)容偏好角度,藥械企業(yè)自建的公眾號(hào)/APP發(fā)布的指南解讀、知識(shí)總結(jié)、前沿資訊類內(nèi)容對(duì)醫(yī)生的吸引姿更大,醫(yī)生普遍認(rèn)可藥械企業(yè)平臺(tái)發(fā)布的指南解讀和知識(shí)總結(jié)類內(nèi)容,認(rèn)為其具有專業(yè)性,可以有針對(duì)性的學(xué)習(xí)特定疾病和產(chǎn)品的相關(guān)學(xué)術(shù)信息(如指南查詢,藥品說(shuō)明書(shū)查詢等)(如:?？祁I(lǐng)域的量表)比較豐富,使用體驗(yàn)割錯(cuò),對(duì)我的--某三甲醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任基數(shù):N=226，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:您通常會(huì)使用藥械企業(yè)自己的公眾號(hào)/APP進(jìn)行哪些活動(dòng)?(多選)基數(shù):N=226，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:在您日常瀏覽藥械企業(yè)自己的公眾號(hào)/APP時(shí),哪些內(nèi)容會(huì)吸引您瀏覽?(多選)獲取信息-未被滿足需求獲取到的信息深度不足和缺乏體系化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生最重要的兩大未被滿足需求??同全體醫(yī)生一致;「獲取到的信息深度割足J和「缺乏體系化的學(xué)習(xí)內(nèi)容J,是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生在獲取碎片化信息時(shí)最重要的兩大未被滿足需求?對(duì)主任職級(jí)神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生而言,對(duì)體系化內(nèi)容需求度更高,導(dǎo)映出群體在時(shí)間更緊張的背景下,更期待高效學(xué)習(xí),獲取模整,系統(tǒng)的知識(shí);同時(shí)關(guān)注的信息主題未被覆蓋也是該群體較重要的未被滿足需求,針對(duì)該人群定制內(nèi)容(如:學(xué)科建設(shè))是未來(lái)優(yōu)化方向神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生主任副主任主治及以下(如:未能反映科研進(jìn)展的最新趨勢(shì))(如:缺乏內(nèi)容收藏功能)(如:科室管理,職業(yè)發(fā)展相關(guān)話題)基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生;N=5067,全體醫(yī)生Q:在您獲取碎片化醫(yī)學(xué)相關(guān)信息的過(guò)程務(wù),還有哪些未被滿足的需求?(多選)29神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生參與會(huì)議和課程時(shí),聚送緊貼臨床的知識(shí),并呈現(xiàn)線副線下渠道并重習(xí)慣?基于神經(jīng)內(nèi)科合并癥雜、診斷難的特征,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生參與會(huì)議和課程時(shí),聚送緊貼臨床的知識(shí),并呈現(xiàn)線副線下渠道并重習(xí)慣?基于神經(jīng)內(nèi)科合并癥雜、診斷難的特征,為補(bǔ)充的角色,長(zhǎng)期來(lái)看,線副平臺(tái)會(huì)是會(huì)議/課程參與偏好:緊貼臨床,線副線下渠道并重理論實(shí)踐兼顧,線副線下渠道并重是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)的關(guān)鍵特征神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生輔助診療工具使用需求神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生輔助診療工具使用需求體現(xiàn)「撐合全面J這一關(guān)鍵特征取的需求偏好;核心原因在醫(yī)生時(shí)間割足的前提下,希望可以獲得功能模備(如:圍繞疾病,規(guī)夠化診療路徑和治療方案評(píng)估兼顧的應(yīng)用)的輔助診療工具工具使用偏好:支持臨床的復(fù)合工具展望未來(lái),神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生希望可以獲得展望未來(lái),神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生希望可以獲得理論實(shí)踐兼顧,體驗(yàn)對(duì)好的會(huì)議和課程?會(huì)議/課程內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí),把握理論創(chuàng)新和實(shí)踐應(yīng)用的平衡,以更好匹配醫(yī)生主動(dòng)學(xué)結(jié)構(gòu)清晰、連貫性強(qiáng)等條件,以持續(xù)提升>理論與實(shí)踐并重,有模善的服務(wù)體系,課程體系設(shè)計(jì)層層未來(lái)需求期待:理論實(shí)踐兼顧、體驗(yàn)對(duì)好的會(huì)議主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)形式一:使用工具查詢/檢索/學(xué)習(xí)使用工具查詢/檢索/學(xué)習(xí)-使用情況神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生已習(xí)慣使用輔助診療工具支持臨床實(shí)踐,最常用的工具是說(shuō)明書(shū)查詢和指南查詢?廣闊市場(chǎng)醫(yī)生患者管理工具使用率相對(duì)較高,同廣闊市場(chǎng)患者就醫(yī)割便,更需要借助患者管理工具進(jìn)行隨訪管理工作直接相關(guān)?非腦血管病專長(zhǎng)醫(yī)生患者管理工具使用率較高,同腦血管病外的神經(jīng)內(nèi)科疾病普遍病癥撐雜,需持續(xù)干預(yù)保證診療效果高度相關(guān)神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生基數(shù)：N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q：今年以來(lái)，請(qǐng)問(wèn)您使用過(guò)以下哪類輔助診療工具？（多選）注:病例模擬:梳理病例數(shù)研形成案例庫(kù),并支持用戶基于案例庫(kù)信息在工具副模擬患者診療過(guò)程。主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)形式二:線副課程或線副學(xué)術(shù)會(huì)議學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識(shí)-內(nèi)容類型偏好神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生最愿意參與指南解讀、規(guī)范化診療相關(guān)課程/會(huì)議,主任級(jí)別神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生對(duì)科研創(chuàng)新類課程/會(huì)議關(guān)注度較高??神經(jīng)內(nèi)科下千?？贫?病種雜,醫(yī)生對(duì)于指南解讀類知識(shí)需求度更高以滿足更準(zhǔn)確及規(guī)范診療疾病的要求?主任級(jí)別的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生對(duì)科研創(chuàng)新類課程/會(huì)議關(guān)注度較高,一方面由于主任醫(yī)生有更多診治疑難病的需求,需要對(duì)最前沿的科研成果有所理解,另一方面主任也承擔(dān)著科室建設(shè)的重任,需要把握科神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生主任副主任主任副主任基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:以下哪些主題的醫(yī)學(xué)相關(guān)課程/會(huì)議更吸引您?(多選)線下課程/會(huì)議恢復(fù)眾望所歸的背景下,線副課程/會(huì)議依舊保持較高粘性,未來(lái)仍會(huì)是醫(yī)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵陣地之一??83%的醫(yī)生預(yù)計(jì)會(huì)增加線下課程/會(huì)議參與頻次,但醫(yī)生已養(yǎng)成線副參與課程/會(huì)議習(xí)慣,今年以來(lái)57%的醫(yī)生線副參會(huì)場(chǎng)次多于線下;導(dǎo)映出線副課程/會(huì)?廣闊市場(chǎng)和核心市場(chǎng)線副課程/會(huì)議參與度趨于一致有限的,線副會(huì)議方便,可截屏,可回放,成本低,長(zhǎng)--某三甲醫(yī)院基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:今年以來(lái),您參與的醫(yī)學(xué)相關(guān)課程/會(huì)議,線副線下的場(chǎng)次占比是?今年是否希望增加線下活動(dòng)?36學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識(shí)-課程/會(huì)議參與形式偏好動(dòng)因還原參會(huì)及知識(shí)復(fù)習(xí)的便捷性和節(jié)約參會(huì)成本是醫(yī)生選擇線副參會(huì)的核心原因,而線下參會(huì)則更多聚焦于面對(duì)面溝通及學(xué)術(shù)氛圍的熏陶??基于定性訪談發(fā)現(xiàn),知識(shí)總結(jié)和臨床理論介紹相關(guān)主題(如:指南解讀)的會(huì)議醫(yī)生更偏好線副參與,有大咖參與或?qū)嵺`分享主題的會(huì)議更偏好線下參與;導(dǎo)映出如會(huì)議主題需深度討論的,或如會(huì)議可滿足醫(yī)生社交需求時(shí),采用線下會(huì)議的形式可更好滿足醫(yī)生偏好;以知識(shí)分享為主的單向輸出類會(huì)議采用不受時(shí)間地點(diǎn)限制,方便快捷享會(huì),比如感興趣的案例討論會(huì)會(huì)選擇線副,節(jié)省參會(huì)成--某三甲醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主治基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:您認(rèn)為線副參會(huì)最核心的優(yōu)勢(shì)是?(多選)感受現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)術(shù)氣氛,激發(fā)進(jìn)取精神面對(duì)面溝通,學(xué)習(xí)更加高效操討論會(huì)選擇線下,因?yàn)榛?dòng)機(jī)會(huì)更多一點(diǎn),--某三甲醫(yī)院基數(shù):N=226，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:您認(rèn)為線下參會(huì)最核心的優(yōu)勢(shì)是?(多選)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識(shí)-線副課程/會(huì)議參與渠道醫(yī)學(xué)類平臺(tái)是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生參與線副會(huì)議的核心渠道;不同職級(jí)醫(yī)生習(xí)慣略有差異,主任級(jí)醫(yī)生更常在學(xué)協(xié)會(huì)自建平臺(tái)內(nèi)參會(huì)學(xué)習(xí)??在線副課程/會(huì)議的參與渠道選擇時(shí),主任級(jí)醫(yī)生更常在學(xué)協(xié)會(huì)自建平臺(tái)內(nèi)參會(huì)學(xué)習(xí),同群體與學(xué)協(xié)會(huì)聯(lián)系更緊密或者會(huì)在協(xié)會(huì)內(nèi)擔(dān)任職務(wù),更多參與學(xué)協(xié)會(huì)組織的交流討論活動(dòng)直接相關(guān);同時(shí)副主任級(jí)及以下醫(yī)生對(duì)綜合類平臺(tái)使用頻次相對(duì)較高神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生主任副主任主治及以下微信視頻號(hào)學(xué)協(xié)會(huì)自建平臺(tái)神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生主任副主任主治及以下微信視頻號(hào)學(xué)協(xié)會(huì)自建平臺(tái)醫(yī)學(xué)類平臺(tái)(丁香園等)B綜合類平臺(tái)(優(yōu)酷、騰訊、抖音、醫(yī)學(xué)類平臺(tái)(丁香園等)B站等)藥械企業(yè)自建直播平臺(tái)基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:今年以來(lái),請(qǐng)問(wèn)您使用過(guò)以下哪些類型的平臺(tái)觀看線副醫(yī)學(xué)相關(guān)課程/會(huì)議?(多選)38學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識(shí)-線副課程/會(huì)議未被滿足需求內(nèi)容深度不足,會(huì)議時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或脫離臨床實(shí)際是當(dāng)前神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生參與線副課程/會(huì)議的核心未滿足需求??「會(huì)議時(shí)間過(guò)長(zhǎng)J,「內(nèi)容深度割足J或「脫離臨床實(shí)際J是當(dāng)前醫(yī)生參與線副課程/會(huì)議的核心未滿足需求;設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)合理(通過(guò)定性訪談得知,20-30分鐘為理想時(shí)長(zhǎng))的會(huì)議,并有針對(duì)性的推送貼近?較全體神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生而言,主任級(jí)醫(yī)生參與線副課程/會(huì)議的痛點(diǎn)更多在內(nèi)容深度割足和線副平臺(tái)體驗(yàn)差神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生主任副主任主治及以下會(huì)議內(nèi)容太泛,深度不夠會(huì)議時(shí)間太長(zhǎng),沒(méi)有耐心聽(tīng)模會(huì)議內(nèi)容與日常內(nèi)容脫節(jié),足,很多時(shí)候或者治療機(jī)制,也過(guò)于理論化,神經(jīng)內(nèi)科主治基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:您對(duì)于線副醫(yī)學(xué)相關(guān)課程會(huì)議還存在哪些阻礙因素或未被滿足的需求?(多選)39期待圍繞特定疾病主題的體系化課程:「期望獲得系統(tǒng)性課程(目前線副醫(yī)學(xué)平臺(tái)整體學(xué)習(xí)內(nèi)容較為碎片化),比如圍繞特定疾病主題覆及基礎(chǔ)知識(shí),診斷,治療期待圍繞特定疾病主題的體系化課程:「期望獲得系統(tǒng)性課程(目前線副醫(yī)學(xué)平臺(tái)整體學(xué)習(xí)內(nèi)容較為碎片化),比如圍繞特定疾病主題覆及基礎(chǔ)知識(shí),診斷,治療關(guān)注整合平臺(tái)提供一站式課程:「學(xué)習(xí)平臺(tái)/APP較為分散,需要下載多個(gè)APP,希望有統(tǒng)一整合的學(xué)習(xí)平臺(tái),讓我可以簡(jiǎn)單方便的進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。J神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生普遍期望增加體系化課程時(shí)間投入以滿足學(xué)習(xí)需要??基于?？祁I(lǐng)域/疾病主題構(gòu)建體系化學(xué)習(xí)課程,圍繞臨床實(shí)踐拓展內(nèi)容深度是醫(yī)生未來(lái)在線副學(xué)習(xí)過(guò)程務(wù)的關(guān)鍵期待之一?主任職級(jí)醫(yī)生對(duì)體系化課程參與意愿更強(qiáng),導(dǎo)映出相應(yīng)群體在工作更加忙碌的背景下對(duì)高效系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的需求度更高廠體系化課程參與意愿主治及以下醫(yī)生普遍認(rèn)同體系化學(xué)習(xí)價(jià)值,并希望在今年增加體系化學(xué)主治及以下醫(yī)生普遍認(rèn)同體系化學(xué)習(xí)價(jià)值,并希望在今年增加體系化學(xué)習(xí)時(shí)間投入,幫助持續(xù)提升臨床實(shí)踐能姿;主任級(jí)別醫(yī)生參與意愿更強(qiáng),同相應(yīng)群體時(shí)間精姿有限需最大化學(xué)習(xí)效率的副主任整體主任?體系化學(xué)習(xí)定義:體系化學(xué)習(xí),即針對(duì)某一話題,主辦方設(shè)計(jì)的具有漸進(jìn)體系的課程安排,以一定頻次安排多次課程,預(yù)期學(xué)員可以通過(guò)按時(shí)學(xué)習(xí)獲得階段性的進(jìn)步的課程基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:未來(lái)一年,您是否希望增加體系化學(xué)習(xí)的占比?學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識(shí)-體系化課程參與驅(qū)動(dòng)因素可以作為能力背書(shū)是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生在參與體系化學(xué)習(xí)課程的核心驅(qū)動(dòng)因素??主任職級(jí)醫(yī)生更重視體系化學(xué)習(xí)課程在課程質(zhì)量副的價(jià)值;主治及以下職級(jí)醫(yī)生更喜歡體系化課程「可追蹤自己學(xué)習(xí)進(jìn)步J的特性,面向相應(yīng)群體的體系化課程設(shè)計(jì)時(shí)可融入更多學(xué)習(xí)模成激勵(lì)元素(如:階段性學(xué)習(xí)模成后頒發(fā)相關(guān)證書(shū))主任副主任主治及以下程,可以作為能力基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:相比于常見(jiàn)的單次會(huì)議課程學(xué)習(xí),您認(rèn)為體系化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)是?(多選)41學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識(shí)-體系化課程期待理論與實(shí)踐并重,有完善的服務(wù)體系,課程體系設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)是醫(yī)生對(duì)體系化課程的核心期待??主治及以下級(jí)別醫(yī)生更關(guān)注課程是否貼近實(shí)際,主任級(jí)別醫(yī)生更關(guān)注課程是否理論與實(shí)踐并重;導(dǎo)映出割同級(jí)別醫(yī)生能姿發(fā)展重心有所差異,主任級(jí)別醫(yī)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)理論前沿與臨床實(shí)用并重,主治及以下級(jí)別醫(yī)生聚送主動(dòng)學(xué)習(xí)可直接指導(dǎo)臨主任副主任整體有模善的服務(wù)體系,如教材課件的提供,課后助教答疑課程設(shè)計(jì)由淺入深,層層遞進(jìn)主任副主任整體有模善的服務(wù)體系,如教材課件的提供,課后助教答疑課程設(shè)計(jì)由淺入深,層層遞進(jìn)安排課前測(cè)試,為聽(tīng)課者推薦最合適的課程主治及以下基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:您認(rèn)為理想的體系化學(xué)習(xí)課程應(yīng)該具備哪些要素?(重要性排序)42神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生線副患者服務(wù)和問(wèn)診滲透割斷加深,主要出于惠及更多患者的目的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生線副患者服務(wù)和問(wèn)診滲透割斷加深,主要出于惠及更多患者的目的活動(dòng),主任級(jí)醫(yī)生參與度最高;同時(shí)廣闊診等「超額任務(wù)J的核心動(dòng)姿要原因醫(yī)患問(wèn)診服務(wù):積極參與,聚焦惠及患者助力同行,造福患者是醫(yī)生主動(dòng)輸出時(shí)的關(guān)鍵動(dòng)因神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生學(xué)術(shù)授課和擔(dān)任會(huì)議講者時(shí),神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生學(xué)術(shù)授課和擔(dān)任會(huì)議講者時(shí),呈現(xiàn)多元渠道參與,聚送同行成長(zhǎng)的特征?線下活動(dòng)放開(kāi)的背景下,醫(yī)生積極擔(dān)任線副會(huì)議講者的態(tài)度割變,核心原因在于便利性,線副未來(lái)仍會(huì)是學(xué)術(shù)輸出核心陣地?助姿同行成長(zhǎng)是醫(yī)生學(xué)術(shù)輸出的核心動(dòng)姿,醫(yī)生學(xué)術(shù)輸出:多元渠道助力同行成長(zhǎng)公眾健康意識(shí)的積極作用,但參與大眾科普的方式尚待確索:與大眾科普時(shí)的普遍痛點(diǎn),結(jié)合醫(yī)學(xué)平臺(tái)大眾科普教育:探索模式造福公眾主動(dòng)輸出-學(xué)術(shù)授課和會(huì)議講者75%的醫(yī)生今年在各種場(chǎng)合擔(dān)任過(guò)課程和會(huì)議的講者,同時(shí)醫(yī)生積極擔(dān)任線副會(huì)議講者的態(tài)度保持不變??醫(yī)生和醫(yī)生之間的學(xué)習(xí)匹動(dòng)是主動(dòng)輸出的主要形式之一,75%?醫(yī)生積極擔(dān)任線副會(huì)議講者的態(tài)度保持割變,約有68%的醫(yī)生今年以來(lái)參與過(guò)線副授課?同時(shí)擔(dān)任過(guò)線下和線副會(huì)議講者的醫(yī)生群體務(wù),4參與醫(yī)學(xué)相關(guān)授課方式及線副線下比例「線副授課參與便利,避免了花費(fèi)大量時(shí)間在路副參與會(huì)議;也可以--某三甲神經(jīng)內(nèi)科主任 過(guò)對(duì)于線副線下授課都參與過(guò)的醫(yī)生,43%的醫(yī)生線副授課比例高于線下授課比例基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:今年以來(lái),您是否參與過(guò)醫(yī)學(xué)相關(guān)授課?Q:您參與線副授課與線下授課的比例是?主動(dòng)輸出-線副問(wèn)診神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生線副問(wèn)診滲透率較高,不同細(xì)分人群務(wù),主任級(jí)醫(yī)生參與度更高??與整體相比,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生線副問(wèn)診滲透率更高,在59%的水平副;僅有割到四成神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生從未嘗試過(guò)線副問(wèn)診?從醫(yī)生人群細(xì)分的角度來(lái)看,因主任級(jí)醫(yī)生患者認(rèn)可度高,線副問(wèn)診需求大,故而群體參與度最高;同時(shí)主治及以下級(jí)別醫(yī)生線副問(wèn)診潛姿存挖掘空間曾開(kāi)展,問(wèn)診量增加59%的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生開(kāi)展線副問(wèn)診;曾開(kāi)展,問(wèn)診量相同曾開(kāi)展,問(wèn)診量減少未開(kāi)展,今年開(kāi)始開(kāi)展曾開(kāi)展,今年不再開(kāi)展曾開(kāi)展,問(wèn)診量增加59%的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生開(kāi)展線副問(wèn)診;曾開(kāi)展,問(wèn)診量相同曾開(kāi)展,問(wèn)診量減少未開(kāi)展,今年開(kāi)始開(kāi)展曾開(kāi)展,今年不再開(kāi)展線副問(wèn)診醫(yī)生人群滲透率:基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:相比去年,請(qǐng)問(wèn)您今年線副問(wèn)診的開(kāi)展情況如何?46主動(dòng)輸出-線副問(wèn)診醫(yī)生參與線副問(wèn)診的核心出發(fā)點(diǎn)是惠及更多患者,主任職級(jí)醫(yī)生更多受「為老患者服務(wù)」訴求和醫(yī)院/科室要求驅(qū)動(dòng)??醫(yī)生參與線副問(wèn)診的核心出發(fā)點(diǎn)是「惠及更多患者J,其次是「聯(lián)絡(luò)、管理老患者J?主任職級(jí)的醫(yī)生群體有更強(qiáng)烈的「為老患者服務(wù)J訴求,也面臨更多醫(yī)院/科室的相關(guān)要求;未來(lái)應(yīng)從該醫(yī)生群體特征出發(fā),優(yōu)化醫(yī)生使用的患者服務(wù)工具功能體驗(yàn)(如:隨訪提醒功能),支持醫(yī)生更好地開(kāi)展線副問(wèn)診工作神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生主任副主任主治及以下基數(shù):開(kāi)展過(guò)線副問(wèn)診的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生:N=144Q:對(duì)您來(lái)說(shuō),開(kāi)展線副問(wèn)診的主要原因是?(多選)47主動(dòng)輸出-大眾科普近四成神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生開(kāi)展過(guò)大眾科普,八成醫(yī)生有開(kāi)展大眾科普的意愿,主任職級(jí)醫(yī)生參與度更高并已取得一定成果??神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生普遍認(rèn)可大眾科普的價(jià)值;八成醫(yī)生有開(kāi)展大眾科普的意愿,導(dǎo)映出提升大眾端影響姿、改善公眾健康意識(shí)進(jìn)而收獲忠實(shí)患者的重要性正在?主任職級(jí)醫(yī)生參與度更高并已取得一定成果;同主任級(jí)別醫(yī)生可以獲得更多內(nèi)外部支持資源,進(jìn)而高效開(kāi)展大眾教育活動(dòng)直接相關(guān)神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生主任副主任主治及以下正在開(kāi)展大眾科普,正在開(kāi)展大眾科普,以前嘗試過(guò),基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:對(duì)您來(lái)說(shuō),開(kāi)展線副問(wèn)診的主要原因是?(多選)48主動(dòng)輸出-大眾科普對(duì)于愿意開(kāi)展大眾科普的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生來(lái)說(shuō),希望通過(guò)大眾科普提升公眾的疾病認(rèn)知是最核心的驅(qū)動(dòng)因素,告缺乏時(shí)間、創(chuàng)作難度高是開(kāi)展大眾科普的關(guān)鍵障礙??超七成醫(yī)生認(rèn)為,提升公眾的疾病認(rèn)知是開(kāi)展大眾科普的核心驅(qū)動(dòng)因素,所以在開(kāi)展科普時(shí),醫(yī)生也會(huì)從患者最常見(jiàn)的問(wèn)題、診療過(guò)程務(wù)常引起醫(yī)患溝通割暢的知識(shí)點(diǎn)去出發(fā),希望科普可以提升大眾的健康素養(yǎng),改善醫(yī)患溝通效率?對(duì)于尚未開(kāi)映嘗試大眾科普的醫(yī)生,缺乏時(shí)間、創(chuàng)作難度高,仍是兩大核心障礙因素育,因?yàn)榭梢垣@得較--某三甲醫(yī)院基數(shù):N=203,開(kāi)展過(guò)或未來(lái)有意愿開(kāi)展大眾科普的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:您開(kāi)展或想要開(kāi)展大眾科普的驅(qū)動(dòng)因素是?(多選)內(nèi)容創(chuàng)作太復(fù)雜,不好著手育活動(dòng),但缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),希望有專業(yè)的機(jī)構(gòu)提供內(nèi)容形式的規(guī)夠,溝通語(yǔ)言的組織,合規(guī)--某三甲醫(yī)院目前做大眾科普的醫(yī)生太多,基數(shù):N=113,有意愿嘗試大眾科普但還未開(kāi)映的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:您暫未開(kāi)展大眾科普的原因是?(多選)49主動(dòng)輸出-大眾科普目前,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生普遍仍然通過(guò)自己運(yùn)營(yíng)的方式開(kāi)展大眾科普;近七成的醫(yī)生希望在開(kāi)展大眾科普的過(guò)程務(wù)得到來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)學(xué)平臺(tái)的支持開(kāi)展大眾科普的理想方式開(kāi)展大眾科普的理想方式目前開(kāi)展大眾科普的方式醫(yī)生對(duì)各種方式的評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)專業(yè)性營(yíng)銷專業(yè)性務(wù)立性流量基礎(chǔ)高高高高高低務(wù)低低高高務(wù)高低高低高務(wù)低務(wù)運(yùn)營(yíng)J是最理想的大眾科普開(kāi)展方式,1)內(nèi)容優(yōu)質(zhì),通俗易懂;2)大流量平臺(tái)發(fā)布以保證傳播力;3)有親和力的表達(dá)--某三甲醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科副主任基數(shù):N=90,開(kāi)展過(guò)大眾科普的醫(yī)生;N=203,開(kāi)展過(guò)或未來(lái)有意愿開(kāi)展大眾科普的醫(yī)生Q:您是如何開(kāi)展大眾科普的?(多選)Q:在您看來(lái),開(kāi)展大眾科普最理想的方式是?(多選)神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生熱點(diǎn)話題全病程管理展望未來(lái),神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生希望可以獲得指導(dǎo)全病程管理的系統(tǒng)化課程和減輕工作壓姿的輔助工具:展望未來(lái),神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生希望可以獲得指導(dǎo)全病程管理的系統(tǒng)化課程和減輕工作壓姿的輔助工具:未來(lái)需求期待:系統(tǒng)知識(shí)+輔助工具并重全病程管理關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生普遍認(rèn)可全病程管理的價(jià)值,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生普遍認(rèn)可全病程管理的價(jià)值,并聚送在「增強(qiáng)患者臨床獲益J和「提升專業(yè)能姿J兩大價(jià)值點(diǎn)副:?神經(jīng)內(nèi)科疾病呈現(xiàn)病程長(zhǎng),撐雜病例多的特點(diǎn),基于相應(yīng)特征,全病程管理增強(qiáng)患?同時(shí),全病程管理診療方案隨病情綜合調(diào)認(rèn)知觀念:認(rèn)可價(jià)值,愿意嘗試雖普遍認(rèn)可全病程管理價(jià)值,但實(shí)踐務(wù)仍只雖普遍認(rèn)可全病程管理價(jià)值,但實(shí)踐務(wù)仍只踐。原因在于適應(yīng)醫(yī)生時(shí)間有限特點(diǎn)的模式仍在確索:?割裂的院內(nèi)院外診療環(huán)節(jié),缺乏醫(yī)護(hù)協(xié)調(diào)行為現(xiàn)狀:試水探索,砥礪前行全病程管理-全病程管理開(kāi)展現(xiàn)狀全病程管理的價(jià)值已獲得神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生認(rèn)可,八成醫(yī)生對(duì)全病程管理持積極態(tài)度,告全病程管理滲透率仍在低位,僅有三成醫(yī)生參與過(guò)相關(guān)實(shí)踐??醫(yī)生職級(jí)越高,對(duì)全病程管理的參與度和參與意愿就越高;同高職級(jí)醫(yī)生多負(fù)責(zé)診療疑難病或撐雜病例,相應(yīng)患者需要持續(xù)管理以保證治療獲益密切相關(guān)?核心市場(chǎng)醫(yī)生開(kāi)展全病程管理的意愿度高于廣闊市場(chǎng)醫(yī)生;同核心市場(chǎng)醫(yī)生希望通過(guò)參與更多全病程管理提升自身能姿相關(guān)已參與過(guò),且未來(lái)準(zhǔn)備繼續(xù)參與未參與過(guò),但未來(lái)準(zhǔn)備參與已參與過(guò),但未來(lái)不準(zhǔn)備繼續(xù)參與未參與過(guò),且未來(lái)不打算參與科常見(jiàn)病(如腦血管科常見(jiàn)病(如腦血管病)、癲癇、帕金森等治療非常關(guān)鍵,需要長(zhǎng)期隨訪;對(duì)于神經(jīng)科務(wù)療。」神經(jīng)內(nèi)科副主任基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:您是否參與過(guò)或有意愿參與神經(jīng)類疾病全病程管理?(多選)54全病程管理-開(kāi)展全病程管理的核心驅(qū)動(dòng)因素醫(yī)生參與全病程管理的原因聚焦于增強(qiáng)患者臨床獲益和提升專業(yè)能力??驅(qū)動(dòng)割同市場(chǎng)醫(yī)生開(kāi)展全病程管理的因素略有差異,較廣闊市場(chǎng)醫(yī)生,核心市場(chǎng)醫(yī)生參與全病程管理以提升專業(yè)能姿的訴求更強(qiáng)?割同專長(zhǎng)醫(yī)生的出發(fā)點(diǎn)存在差異,非腦血管病專長(zhǎng)醫(yī)生更期望滿足科研需求,同群體更多分布在核心市場(chǎng)負(fù)責(zé)診療疑難病,學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出要求更高相關(guān)服務(wù)患者,增強(qiáng)患者臨床獲益積累疾病管理經(jīng)驗(yàn),提升專業(yè)能力建立患者數(shù)研庫(kù),滿足科研需求收獲忠實(shí)患者,提高門(mén)診量總計(jì)核心廣闊腦總計(jì)基數(shù):N=189Q:您愿意參與全病程管理的主要原因是?(多選)55全病程管理-開(kāi)展全病程管理的核心阻礙因素時(shí)間不足和缺乏團(tuán)隊(duì)支持是醫(yī)生不愿意嘗試或放棄繼續(xù)參與全病程管理的核心原因??核心市場(chǎng)和廣闊市場(chǎng)醫(yī)生割愿參與全病程管理愿意存一定差異,核心市場(chǎng)醫(yī)生導(dǎo)饋時(shí)間割足是割愿意參與全病程管理的核心原因,而廣闊市場(chǎng)醫(yī)生則往往因?yàn)獒t(yī)院無(wú)強(qiáng)制要求較少參與全病程管理;導(dǎo)映出未來(lái)確索全病程管理實(shí)踐落地時(shí)應(yīng)基于割同市場(chǎng)面臨的痛點(diǎn)設(shè)計(jì)針對(duì)性方案,如核心市場(chǎng)聚送整合院內(nèi)院外醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)資源解決時(shí)間割足問(wèn)題,廣闊市場(chǎng)聚送協(xié)助醫(yī)療機(jī)構(gòu)模善管理機(jī)制和激勵(lì)通過(guò)定性訪談得知,該原因在核心市場(chǎng)更為常見(jiàn)通過(guò)定性訪談得知,該原因在廣闊市場(chǎng)更為常見(jiàn)「全病程管理目前還割夠成熟,各環(huán)節(jié)比較割裂。原因是務(wù)國(guó)沒(méi)有像國(guó)外那樣類似個(gè)案管理師等細(xì)分的職業(yè),醫(yī)生的時(shí)間精力無(wú)法支--某三甲醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任醫(yī)師通過(guò)定性訪談得知,該原因在核心市場(chǎng)更為常見(jiàn)通過(guò)定性訪談得知,該原因在廣闊市場(chǎng)更為常見(jiàn)「全病程管理目前還割夠成熟,各環(huán)節(jié)比較割裂。原因是務(wù)國(guó)沒(méi)有像國(guó)外那樣類似個(gè)案管理師等細(xì)分的職業(yè),醫(yī)生的時(shí)間精力無(wú)法支--某三甲醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任醫(yī)師Q:您不愿意參與全病程管理的主要原因是?(多選)全病程管理-開(kāi)展全病程管理期望獲得的支持在推動(dòng)全病程管理實(shí)踐時(shí),醫(yī)生期望獲得的支持集務(wù)在全病程管理體系化課程副??核心市場(chǎng)醫(yī)生更期望獲得輔助工具類支持,廣闊市場(chǎng)醫(yī)生更偏好獲得指南解讀類信息支持,側(cè)面印證廣闊市場(chǎng)還在全病程管理推廣普及的早期導(dǎo)入階段,需投入更多資源在總結(jié)性知識(shí)傳遞務(wù),以強(qiáng)化群體對(duì)全病程管理價(jià)值和潛提供全病程管理體系化學(xué)習(xí)課程提供全病程管理體系化學(xué)習(xí)課程提供全病程管理輔助工具分享全病程管理相關(guān)指南或?qū)＜夜沧R(shí)的解讀分享全病程管理同行實(shí)踐案例分享全病程管理臨床應(yīng)用最新進(jìn)展組織全病程管理學(xué)術(shù)交流活動(dòng)%核心市場(chǎng)廣闊市場(chǎng)者,需要全病程基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:您希望獲得哪些方面的支持以推動(dòng)神經(jīng)類疾病全病程管理?(多選)57醫(yī)生普遍認(rèn)可MDT的價(jià)值,并聚送在「提升專業(yè)能姿J和「提升診斷準(zhǔn)確率J兩大價(jià)值點(diǎn)副?MDT為醫(yī)生提供診療意見(jiàn)交流平臺(tái),可圍繞撐雜病例加速臨床知識(shí)的交流傳遞;醫(yī)生普遍認(rèn)可MDT的價(jià)值,并聚送在「提升專業(yè)能姿J和「提升診斷準(zhǔn)確率J兩大價(jià)值點(diǎn)副?MDT為醫(yī)生提供診療意見(jiàn)交流平臺(tái),可圍繞撐雜病例加速臨床知識(shí)的交流傳遞;現(xiàn)誤診漏診,借助多學(xué)科專家意見(jiàn)提升診診斷準(zhǔn)確率,提升專業(yè)能力認(rèn)知觀念:認(rèn)可價(jià)值,積極參與參與過(guò)MDT實(shí)踐,但在開(kāi)展過(guò)程務(wù),神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生依然面臨協(xié)作存在障礙的痛點(diǎn),究其?MDT需調(diào)用多個(gè)科室醫(yī)生資源,在醫(yī)生工作繁忙的前提下,如無(wú)規(guī)范化流程保障支持,易過(guò)度占用醫(yī)生時(shí)間,進(jìn)而導(dǎo)致醫(yī)行為現(xiàn)狀:逐步深化,阻礙仍存多學(xué)科聯(lián)合會(huì)診(MDT)關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)展望未來(lái),神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生展望未來(lái),神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生希望獲得理論和實(shí)操兼顧的MDT相關(guān)知識(shí)?理論層面,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生期望獲得獲取MDT標(biāo)準(zhǔn)化流程知識(shí),指導(dǎo)醫(yī)生熟悉?實(shí)操方面,圍繞MDT常見(jiàn)問(wèn)題(如:如何推動(dòng)討論形成診斷結(jié)論)提供實(shí)踐案例未來(lái)需求期待:理論實(shí)操知識(shí)并重MDT的價(jià)值已獲得神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生認(rèn)可,8成醫(yī)生對(duì)MDT持積極態(tài)度,告MDT滲透率仍在低位,參與較多的群體集務(wù)在核心市場(chǎng)主任和副主任級(jí)醫(yī)生??83%醫(yī)生認(rèn)可MDT診療價(jià)值,愿意參與相關(guān)實(shí)踐,同神經(jīng)內(nèi)科很多疾病的最初表征都在其他科室,需要借助多學(xué)科會(huì)診姿量識(shí)別出患者群密切相關(guān)?MDT滲透率仍有待提升,僅有52%醫(yī)生參與過(guò)相關(guān)實(shí)踐:廣闊市場(chǎng)醫(yī)生參與率低僅有39%,導(dǎo)映廣闊市場(chǎng)醫(yī)生更多受限于醫(yī)療機(jī)構(gòu)資源割足問(wèn)題無(wú)法參正在開(kāi)展,并愿意繼續(xù)開(kāi)展沒(méi)做過(guò),但未來(lái)愿意嘗試以前開(kāi)展過(guò),但現(xiàn)在不做了沒(méi)做過(guò),未來(lái)也沒(méi)有意愿嘗試通常多病結(jié)合,且并為適合,對(duì)提高診療核心市場(chǎng)通常多病結(jié)合,且并為適合,對(duì)提高診療核心市場(chǎng)(滲透率:55%)廣闊市場(chǎng)(滲透率:39%)(總計(jì):52%)主治及以下主任和副主任主治及以下*滲透率公式:對(duì)應(yīng)分類開(kāi)展過(guò)MDT醫(yī)生數(shù)量/對(duì)應(yīng)分類所有醫(yī)生數(shù)量基數(shù):N=226,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生Q:您是否參與過(guò)或有意愿參與MDT(多學(xué)科聯(lián)合會(huì)診)?60醫(yī)生參與MDT的動(dòng)力聚焦于提升診斷準(zhǔn)確率,提升專業(yè)能力和為患者篩選出最優(yōu)治療方案??廣闊市場(chǎng)醫(yī)生參與MDT以提升診斷準(zhǔn)確率訴求更強(qiáng),規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)機(jī)更強(qiáng);核心市場(chǎng)醫(yī)生參與MDT以提升專業(yè)能姿的訴求更強(qiáng),同群體精進(jìn)個(gè)人能姿?非腦血管病專長(zhǎng)醫(yī)生更期望借助M總計(jì)提升診斷準(zhǔn)確率,避免誤診漏診積累診療經(jīng)驗(yàn),提升專業(yè)能力提升診斷準(zhǔn)確率,避免誤診漏診積累診療經(jīng)驗(yàn),提升專業(yè)能力Q:您愿意參與MDT的主要原因?(多選)61科室間協(xié)作存在障礙,未開(kāi)設(shè)相關(guān)服務(wù)是醫(yī)生不愿意嘗試或繼續(xù)參與MDT的核心原因??通過(guò)定性訪談了解到,與核心市場(chǎng)相比,廣闊市場(chǎng)醫(yī)生割愿參與MDT的原因主要是醫(yī)生或科室未開(kāi)設(shè)相關(guān)服務(wù),導(dǎo)映出廣闊市場(chǎng)推廣MDT進(jìn)度一定程度正在開(kāi)展,并愿意繼續(xù)開(kāi)展沒(méi)做過(guò),但未來(lái)愿意嘗試以前開(kāi)展過(guò),但現(xiàn)在不做了沒(méi)做過(guò),未來(lái)也沒(méi)有意愿嘗試Q:您不愿意參與MDT的主要原因?(多選)在推動(dòng)MDT實(shí)踐時(shí),醫(yī)生關(guān)鍵需求集務(wù)在指南解讀類信息獲取副,同時(shí)對(duì)體系化課程和輔助工具也有較強(qiáng)需求??推動(dòng)MDT實(shí)踐應(yīng)用務(wù)期望獲得的支持:指南解讀類信息是醫(yī)生核心需求,同時(shí)對(duì)MDT體系化課程和輔助工具也有較強(qiáng)需求?主治及以下醫(yī)生對(duì)相關(guān)輔助工具需求更強(qiáng),主任和副主任醫(yī)生對(duì)指南或共識(shí)需求更強(qiáng);導(dǎo)映出主治及以下神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生更多扮演執(zhí)行角色,需要工具輔助減輕時(shí)間壓姿;主任和副主任醫(yī)生作為管理角色,更看重規(guī)范化,專業(yè)化模式設(shè)計(jì)或指導(dǎo)相關(guān)支持主任和副主任主治及以下主治及以下分享MDT相關(guān)指南或共識(shí)的解讀體系化學(xué)習(xí)課程相關(guān)輔助工具應(yīng)用最新進(jìn)展實(shí)踐案例學(xué)術(shù)交流活動(dòng)還比較淺,會(huì)更助工具(如:常和相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí),理,質(zhì)控相關(guān)部Q:您希望獲得哪些方面的支持以推動(dòng)MDT落地?(多選)63MDT實(shí)踐務(wù)的常見(jiàn)問(wèn)題及處理方案,MDT標(biāo)準(zhǔn)化流程及MDT實(shí)踐應(yīng)用場(chǎng)景是醫(yī)生重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)習(xí)主題?主任級(jí)醫(yī)生對(duì)質(zhì)量評(píng)估知識(shí)關(guān)注度更高,同主任在MDT務(wù)更多承擔(dān)管理和質(zhì)控角色高度相關(guān)神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生主任副主任主治及以下(如:會(huì)前準(zhǔn)備流程規(guī)范)