初中語文教師個人工作計劃7篇(通用)

第頁共頁初中語文老師個人工作方案初中語文老師個人工作方案7篇(通用)初中語文老師個人工作方案初中語文老師個人工作方案篇一1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升施行新課程的才能，不斷進步教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進步學歷層次，進一步優(yōu)化知識和才能構(gòu)造；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，進步自身教育教學程度?！惨弧持饕獌?nèi)容：1、進一步研讀《歷史課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念、三維目的，更要掌握6大學習板塊、44個學習主題的詳細內(nèi)容標準。還要明晰施行建議的詳細要求。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。更要熟悉教材的編排體系、知識構(gòu)造和詳細內(nèi)容。同時也要在教材知識的根底上進展外延、拓展和深究。3、結(jié)合學情，探究歷史教學的有效途徑，進步歷史課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學生學習歷史的興趣、方法和才能。改變“為教而教，先教后學”的教學形式，嘗試“先學后教”的教學理論。4、探究合適學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學、活學、善學和會學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，打破難點?！捕吃敿殐?nèi)容1、參加校本培訓，提升教育理念?，F(xiàn)代教育開展可謂是日新月異，為此老師必須不斷學習，不斷考慮，只有成為一名“學習型”的老師才能適應(yīng)開展。①積極參加校本培訓，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)程度開展和教育理論程度的'進步。②積極主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導、教研員、導師、骨干老師請教，聆聽專家的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣歷史老師群以及華夏交流群等qq群，在網(wǎng)上與眾多老師交流、研討。這樣可以學習他們的先進教育教學思想、理念、經(jīng)歷和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的開展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要積極參與，以便促進自己的學習與進步。2、立足課堂教學，形成個人特色。課堂是老師工作的主陣地，教育教學工作施行的根本途徑就是課堂，因此作為老師深化研究課堂教學，努力進步自身的課堂教學程度是非常必要和重要的。①日常教學中要備好每節(jié)課，進展深化的課堂教學研究。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學習，博采眾長，并能在教學工作中發(fā)揮骨干老師的作用。②主動地進展研討課教學，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學反思與總結(jié)。通過教學理論來進步自己的教學才能，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學風格。③能充分利用中國教育出版網(wǎng)——華夏資庫的網(wǎng)絡(luò)資平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學習成果，及時與其他學員進展交流。3、注重教育科研，促進專業(yè)開展。現(xiàn)代教育要求老師不但是進展教學理論，還要能參與教學研究。①在研讀教育教學理論書籍和日常教學理論的根底上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學習進步。②積極參與教研組和學校的課題研究，在教學與理論中總結(jié)反思，在反思與完善中進步進步。4、參加舒蘭市組織的各種教育教學教研活動。教育教學教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是進步自己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學成果展示要積極參與。對教學教研活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”活動更要參加，力爭到達“示范課”的要求。要參加吉林市中學老師非學歷遠程培訓〔即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學習〕和吉林省農(nóng)村中學老師教育技術(shù)才能遠程培訓〔即國培〕并按時完成各項學習任務(wù)。1、積極主動地開展示范或研究教學，在理論中進步自己的教學才能。在今后的教學中我將在歷史課堂上積極嘗試運用多種靈敏的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進展反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。對自己的教育教學理論要及時反思、主動改良、積極完善，使之可以形成自己的教學形式、教學風格和教學特色。2、不但要學習拓展外延自己的歷史專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與歷史學科相關(guān)的其他學科知識，這樣不但可以充實、更新自己的專業(yè)知識，還可以與其他學科知識穿插整合。這樣更有利于進步自己的教學程度，適應(yīng)現(xiàn)代社會對老師“一專多能”的更高要求。同時，注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學理論與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我方案精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些歷史書籍，充實進步自己的專業(yè)知識。3、積極參加教育教學的教研活動和老師集體的學習交流活動。虛心向別人請教，取人之長，補己之短，進展教學研討和提升。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導、教研員、導師以及骨干老師虛心請教，要積極與同學科、同組老師學習交流。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學習。我也會一如既往地主動積極參加校內(nèi)外教科研培訓活動，努力提升自己的教學研究才能。初中語文老師個人工作方案初中語文老師個人工作方案篇二近年來，學生課外閱讀的組織與指導越來越引起語文教育工作者的重視。為了使學生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂文學名著閱讀方案如下：1、以人類的先進文化影響學生，引導學生開展個性，健全人格。2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣及發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的才能，為其終身開展打根底。3、引導學生積累知識、培養(yǎng)語感，促進其語文素養(yǎng)的全面進步。根據(jù)《課程標準》的要求和學生實際，參照語文版教材中“名著引讀”評介的書目，遵循經(jīng)典、循序漸進和課內(nèi)外結(jié)合的原那么，選定課外名著必讀書目如下：閱讀書目：《西游記》、《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學生按時按量共同閱讀，老師進展統(tǒng)一的指導和評價。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書目，鼓勵那些學有余力的學生按照自己的興趣選擇閱讀。)下面，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的施行步驟：〔一〕導讀階段(安排1-2課時)本階段，指導學生閱讀教材中“名著引讀”的相關(guān)內(nèi)容，并向?qū)W生補充導讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內(nèi)容及藝術(shù)特點簡析等，讓學生對作品先有個大體的理解，然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進度。另外，老師還應(yīng)指導學生掌握一些閱讀長篇小說的根本方法?！捕撤e累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容。每周設(shè)計作業(yè)如下：1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡單點評;2、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字;3、寫：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。(考慮到學生差異，不同程度的學生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。)本階段，老師以培養(yǎng)學生閱讀興趣，形成良好閱讀習慣為中心目的，每周抽查學生作業(yè)并做有針對性的指導。在逐回閱讀完全書后，安排1課時，由學生發(fā)言、討論，老師歸納、總結(jié)，最終理清整部《西游記》的`線索，把握故事情節(jié)?！踩程骄啃蚤喿x階段(安排2周左右)1、分析^p人物形象(2周)本階段安排學生精讀有關(guān)情節(jié)，指導學生重點分析^p孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以“我眼中的×××”為題寫一篇作文，然后按學生作文所分析^p的人物形象進展分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評。2、理解小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色(安排2課時)由老師開設(shè)一次“名著欣賞專題講座”，幫助學生更好地理解名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色;然后，組織學生根據(jù)講座指導，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析^p小說的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色。〔四〕總結(jié)階段(安排1周左右)本階段準備開展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評、讀書經(jīng)歷交流會等活動，一方面繼續(xù)調(diào)動學生課外閱讀的積極性，另一方面幫助老師檢測學生的閱讀成果。每學年進展一次活動評價，包含參照學生讀書筆記等材料進展的過程性評價，和通過設(shè)計名著閱讀試卷對學生進展的總結(jié)性評價。初中語文老師個人工作方案初中語文老師個人工作方案篇三圍繞教育局及教研培訓中心的工作要點，以“質(zhì)量”與“和諧”為中心，突出“良好習慣養(yǎng)成”和“課堂教學改革”兩大重點，堅持教學研究，教學指導、教學效勞、教學管理于一體的原那么，加強教學過程管理，努力進步教育教學質(zhì)量。1、推進課堂教學改革。加大課堂教學的研究力度，全力推行目的導學與課堂觀察，及時發(fā)現(xiàn)教學改革中出現(xiàn)的問題，提出解決的方法與措施，進步課堂實效。2、優(yōu)化教學過程管理。以課堂教學為中心，重視學生學習習慣的培養(yǎng)，尤其是書寫習慣的養(yǎng)成，進步學生的自主學習才能，形成良好的學習品質(zhì)。3、加強學科教學研究。通過不同形式、不同內(nèi)容的學科教研，實在進步初中語文老師的教學科研才能，力爭形成“研有特色”的初中語文教研形式。4、強化師資隊伍建立。繼續(xù)加強名師工作室建立，充分發(fā)揮名師的輻射帶動作用，通過名師引領(lǐng)，進步老師業(yè)務(wù)程度，力爭打造一支高素質(zhì)的初中語文老師隊伍。1、加強學習，認真研究培養(yǎng)學生自主學習才能課堂教學改革的細節(jié)問題。在落實“初中語文課堂教學改革建議”的根底上，理論創(chuàng)新，形成具有學科特色的課堂教學形式，打造“自主、快樂、高效、智慧”的語文課堂，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的詳細行為，促進課堂教學改革的不斷深化。2、以活動為載體，推進課堂教學改革。通過召開研討課、階段交流會、成果展示等活動，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，到達全員進步的目的。課堂上，要將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習嚴密結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的自主學習才能。上半年，開展培養(yǎng)學生自主學習才能課堂教學中期達標驗收活動，引領(lǐng)課堂教學改革走向深化。3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。注重聽講、審題、閱讀、寫作等習慣的培養(yǎng)，加強讀寫結(jié)合的教學研究，將功夫放在平日，常抓不懈，進步學生的語文綜合程度。尤其要重視學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。首先，針對目前學生書寫方面存在的主要問題：書寫筆順和書寫姿勢，通過學科會進展重點強調(diào)，讓全體語文老師引起足夠的重視，做到堂堂抓、人人抓，堅持抓，有針對性地進展寫字指導，讓學生養(yǎng)成提筆即是練字時的良好習慣。其二，樹立抓實寫字教學的優(yōu)秀典型，通過經(jīng)歷交流、公開課等形式，推廣寫字教學的經(jīng)歷。其三，各校要開設(shè)寫字課，保證練字時間，堅持日有所練，保證書寫質(zhì)量，做到練有指導；重視調(diào)研，將寫字教學作為視導的一項重要內(nèi)容，抽查現(xiàn)場限時定量書寫，檢查書寫姿勢，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。通過多措并舉，營造全員重視學生書寫的良好氣氛，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。4、加大教學過程的指導。加強教學案的研究，抓實集體備課，通過多輪備課，吃透教材，研究導學方法與策略，合理使用學案，將目的導學真正落實到實處。通過課堂調(diào)研、問卷調(diào)查、交流談話等方式，找準影響教學質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)，加強研究，全面進步教學質(zhì)量。5、抓實教學質(zhì)量檢測反應(yīng)。繼續(xù)進展當堂達標檢測及月質(zhì)量檢測，時刻關(guān)注教學的全過程，不斷檢查教學效果，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取相應(yīng)的補救措施，力求堂堂清、日日清，以促進教學質(zhì)量的全面進步。6、開展課例教研。繼續(xù)開展課例大教研活動，以“課堂觀察20問答”的學習為重點，學、研、用相結(jié)合，積極發(fā)揮課堂觀察量表在課例教研中的'工具作用，進步老師解決實際問題的才能，引領(lǐng)課例研究走向深化。7、開展校本教研。結(jié)合學科特點，通過專題講座、教學觀摩、集體備課等活動，將教材解讀、課堂施行、學法指導等作為校本教研的主要內(nèi)容，將研究重點指向?qū)W生、教材和課堂，進步老師研究學生、吃透教材、駕馭課堂的才能，提升課堂教學效率。8、開展網(wǎng)上教研。加強站的建立，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。繼續(xù)開展每月主題論壇活動，評選精華帖，進步網(wǎng)絡(luò)教研的積極性與實效性。9、開展課題研究。做好“十二五”科研課題的立項、申報、研究工作。找準課堂教學中存在的真問題，開展小專題研究，提升老師的研究才能。10、發(fā)揮名師帶動作用。認真落實《文登市教育局關(guān)于施行“七名”工程的指導意見》的精神，以學科“名師工作室”為平臺，強化對名師人選的管理、培養(yǎng)、使用，重視對核心團隊成員的跟蹤培養(yǎng)。適時開展名師報告會、課例展示等交流展示活動，充分發(fā)揮學科名師的輻射帶動作用，引領(lǐng)大批老師特別是中青年老師快速成長。11、開展讀書學習活動。加強專業(yè)知識和理論的學習，全面掌握《語文課程標準》，提升理論程度。繼續(xù)開展“同讀一本書”活動，通過開展讀書沙龍、讀書征文評選等活動，進步老師讀書學習的積極性，推進讀書活動持久開展。12、加強老師培訓。通過外出集中學習、邀請專家報告、學科培訓、網(wǎng)絡(luò)專題培訓等多種方式，實在轉(zhuǎn)變老師觀念，突出培訓的實效性。組織參加xxxx年暑期老師遠程研修培訓活動，全面進步老師的整體程度。初中語文老師個人工作方案初中語文老師個人工作方案篇四根據(jù)《清遠市中小學老師工作室管理方法〔修訂〕》，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，為充分發(fā)揮工作室成員的個人成長和專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加快我縣初中語文老師的專業(yè)成長，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀老師，進步教書育人程度，全面提升我縣初中語文教育教學質(zhì)量，特制訂20xx年工作室工作方案。一、工作目的1.繼續(xù)加強學習交流，促進成員的專業(yè)成長。2.以課題研究為載體，通過上常態(tài)課、示范課，引領(lǐng)工作室成員優(yōu)化課堂教學言語，努力打造高效生命課堂。3.通過上示范課和舉行專題講座，發(fā)揮工作室成員在學校，乃至全縣初中語文老師的教學教研示范、引領(lǐng)和輻射作用。4.開掘工作室成員的潛力，積極參加各級賽課或論文評比活動，力爭獲得好成績。5.繼續(xù)建立好工作室q群和博客，使之成為成員們的交流所、成果的展示地。二、詳細工作及措施〔一〕繼續(xù)加強學習交流，促進專業(yè)成長1.關(guān)注教學改革與開展動態(tài)，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，自主閱讀教育理論專著和專業(yè)報刊書籍，積極參加各級專業(yè)培訓，進步工作室成員的理論程度和駕馭課堂的才能。每周四晚上8:00時開場在q群開展主題學習，每個月集中1次，或?qū)W習、或聽公開課、或進展工作體會交流活動，在研究教學、商討教藝的過程更新教學理念。2.擴大區(qū)域交流，組織工作室成員到教育先進地區(qū)學習、培訓、交流，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)；今年年內(nèi)邀請1位省級以上語文教學專家結(jié)合工作室課題對工作室成員進展教學教研指導，促進工作室成員專業(yè)成長?！捕逞芯空n堂教學言語，形成教學風格1.通過集體備課、上常態(tài)課自我錄像課示范課、評課反思和組織工作室成員參加主持人或成員所在學校開展的教學開放周、送教下鄉(xiāng)等教育教學理論活動，從中進步成員的課堂教學藝術(shù)，形成個性鮮明的教學風格。2.運用遠程網(wǎng)絡(luò)教學資和光盤資，通過學習名家名師的教法，豐富、進步工作室成員的教學經(jīng)歷和教學程度。3.每位成員在年內(nèi)上一節(jié)校級、縣級示范課或舉行一次專題講座，通過集體備課、上課、評課反思展示成員的教學特長，形成自己獨特的教學特色?！踩抽_展課題研究，提升自身素養(yǎng)1.依托工作室市級課題《優(yōu)化山區(qū)初中語文老師課堂言語構(gòu)建高效生命課堂策略研究》，聚焦課堂，針對詳細的教育教學行為開展集體研討、自我反思，逐步形成適應(yīng)學情、特色鮮明的優(yōu)秀教學案例集。2.通過開展工作室的課題研究，關(guān)注教學理念的.更新、教學方式的轉(zhuǎn)變和課堂構(gòu)造的改革等，積極撰寫論文，要求每位工作室成員年內(nèi)至少有1篇教學論文在市級以上報刊發(fā)表或獲獎?！菜摹撑e行專題講座，發(fā)揮引領(lǐng)作用積極配合學校和縣教研室做好中青年老師培訓和指導工作，工作室成員總結(jié)和提煉自己的教學理論和教學研究，形成自己的教學思想，舉行1次校級或縣級專題講座。促進我縣中青年語文老師的專業(yè)成長，在學校乃至全縣教育教學工作中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用?！参濉吵蓡T幫帶學員，進步隊伍素質(zhì)每位成員在年內(nèi)指導2名本校中青年老師上公開課、舉辦講座或撰寫論文，并獲得較好成效，努力進步連南縣初中語文老師退伍的整體素質(zhì)?！擦臣訌娋W(wǎng)絡(luò)建立，發(fā)揮輻射作用1.工作室成員在每周四的晚上8:00時開場在qq群上進展讀書交流、課程研討、主題討論等活動。成員在qq群上傳教學資料，由助理或主持人審閱后再上傳博客，逐步建立起內(nèi)容豐富、便于共享的課程資庫。2.加強工作室博客、網(wǎng)站建立。成員認真撰寫學習心得、教學反思和教育教學論文，每月至少上傳1篇原創(chuàng)或轉(zhuǎn)載文章到博客、網(wǎng)站，工作室活動動態(tài)和工作室成員所獲得的教育教學成果在第一時間上傳工作室博客，使博客成為初中語文老師工作室的成果輻射和資生成站。初中語文老師個人工作方案初中語文老師個人工作方案篇五為了更好地讓剛剛升入初中的孩子們適應(yīng)初中的學習環(huán)境，將孩子們的語文成績進一步的進步，并且認識到中國文化的魅力所在，特制定新學期語文教學工作方案如下：從學生成績上來看，我們這一屆的學生成績都算是不錯，在小升初考試中的語文的根底知識大多都可以獲得不錯的成績和正確比。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊，需要進一步的進步和穩(wěn)固。再從學生思想上來看，學生們大多都對初中生活非常的沖動和興奮，對于美妙的中學生活和朦朧但是充滿魅力的將來向往不已。也大多保持著從小學就養(yǎng)成的良好學習態(tài)度，也有充足的自信和意愿在初中這么個新環(huán)境里超越之前的自己收獲更好的成績。這讓我不由得感到非常的欣慰，當然也有一些抱著得過且過，混日子想法的學生。但是我相信我可以在接下來的教學工作中將其思想改正過來，重新認識到學習的愉快和必要性。最后從學生的個人才能上來看，大局部的學生其實都不是很具有自主學習的習慣，多數(shù)習慣了老師與家長的監(jiān)視，對于課外的一些閱讀也非常的狹窄，文學視角不夠廣泛，文學素養(yǎng)不夠高深。但是這一情況也算是早有意料，并不會給我將來的教學工作帶來太大的費事。況且他們也大多都具備著不錯的課堂上的`學習才能，既可以認真的聽講，也可以認真的完成老師布置的各種作業(yè)。初中是一個不同于小學的階段，這一階段不僅僅是需要學習的課程數(shù)量上升了，更多的是每一課都較小學時深奧了很多。哪怕是日常生活中運用得最多的語文這一科目也會讓以前小學時成績不錯的學生們受到一些打擊。況且孩子們上了初中以后，身體和心理雙重發(fā)育帶來的影響也是我教學的難題，需要針對性的做出一些調(diào)整和變動，使其更容易被學生們承受。教誨學生們掌握七年級上學期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩文和課文。培養(yǎng)學生們的自主學習才能，哪怕我并沒有下達任務(wù)也會自行去尋找一些名著文學書籍來充實自己的文學素養(yǎng)。培養(yǎng)學生們團結(jié)互助的學習習慣以及當眾朗讀的才能，陶冶學生的文學情操。此方案為初稿，詳細情況將詳細分析^p修改，務(wù)求在這一新學期里讓學生們適應(yīng)初中的教學，為以后的教學鋪平道路。初中語文老師個人工作方案初中語文老師個人工作方案篇六以“求真、務(wù)實、求效”的工作理念做后盾，以進步老師專業(yè)才能為重點，以進步老師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。1、進步自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把進步自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起，不斷進取，超越自我。2、加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學理論之中。3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4、注重經(jīng)歷積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到南陽第二中心中學網(wǎng)站和個人博客里，以便到達資共享，優(yōu)勢互補的效果。按照個人工作特點制定三年的開展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中理論，在理論中學習;在工作中考慮，在考慮中理論;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開展同步推進。1、研讀課標研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目的要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目的要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握中學教材中的.習作類型及習作難點。3、課堂教學結(jié)合小班化教學科研要求，精心設(shè)計和組織每一節(jié)課的教學，在本年段習作指導課教學中，重點抓好作文教學的研討，認真學習別人的作文教學案例，認真上好一節(jié)作文研討課。⑴積極參與大豐市中學第一共同體區(qū)域合作教研活動。⑵注重對作文案例分析^p：對習作課堂教學進展研究、分析^p、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭才能。4、撰寫經(jīng)歷積極撰寫關(guān)于語文教學和作文教學的經(jīng)歷論文，參加各種類型的教學科研論文征文。積極參加班主任工作經(jīng)歷交流，取長補短，共同進步。5、及時歸納和總結(jié)自己的研修體會在每一年的年末，及時的對自己近一年的研修歷程，研修過程中的學習、進步和體會，進展歸納與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整下一年的個人研修方案，同時寫一篇個人研修分析^p與總結(jié)報告。6、參與論壇培養(yǎng)自己的參與意識，加強參與行為，積極在我校網(wǎng)站上發(fā)表有關(guān)教育教學的論文與經(jīng)歷、教訓、總結(jié)。并且積極參與有關(guān)教學論壇討論交流。無條件參與學校教誨處組織的每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動交流。7、學歷培訓。如今我還是中師學歷，雖說還符合中學學歷要求，但為了更好的適應(yīng)以后的教育教學形勢，我會抽業(yè)余時間參加高層次學歷的學習，特別是本科學習，以進一步進步自己的教育教學程度、教科研才能。初中語文老師個人工作方案初中語文老師個人工作方案篇七本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力進步課堂教學效率，進步語文教學質(zhì)量為目的，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學校工作方案制定如下方案：1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2、標準常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面施行，進步語文教學質(zhì)量。1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂實在可行的工作方案，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的方法，注意理論學習與教學理論相結(jié)合，注意學習、理論與經(jīng)歷總結(jié)相結(jié)合，努力進步學習效率，實在進步自己的理論程度。2、科學標準常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面施行抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心，以抓學生的創(chuàng)新精神和理論活動為出發(fā)點，以