個人小學教師工作計劃指導思想(8篇)

第頁共頁小學老師工作方案個人小學老師工作方案指導思想(精選8篇)小學老師工作方案個人小學老師工作方案指導思想篇一通過培訓，幫助老師知道新時期老師職業(yè)道德標準的根本體系和內(nèi)容，深化理解新時期老師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征、功能及根本要求，深化考慮新時期我們應該提倡什么樣的師德，從老師職業(yè)生成的角度正確認識老師專業(yè)開展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念，增強開展的信心和動力，顯著提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)。我鎮(zhèn)所有在職的小學老師(已參加市級及以上骨干培訓的老師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。1、《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》2、《老師職業(yè)道德》3、《老師職業(yè)道德案例庫》4、《老師心理素質(zhì)教育》5、《師德啟示錄》采取集中培訓和校本培訓相結(jié)合的方式進展。集中培訓時間為一天，由區(qū)老師進修學校負責施行。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力進步培訓的針對性和實效性。要結(jié)合學習資料幫助老師理清學習的重點與難點，加強學習指導，催促老師做好讀書筆記，不斷進步學習效率，要以老師的教育理論為根底，強調(diào)老師的自主學習，重視老師的理論反思，精心組織各具特色的校本培訓活動，讓老師在活動中感悟，從感悟到領(lǐng)悟，從領(lǐng)悟到行動上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行為。1、準備階段(20xx年8月——20xx年1月)。1)調(diào)研摸底，并在此根底上，確定培訓內(nèi)容、培訓形式，制定《師德與老師職業(yè)》課程培訓方案。2)制定《師德與老師職業(yè)》課程培訓考核表。3)根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學老師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與老師職業(yè))課程培訓方案》，結(jié)合學校實際，制定《師德與老師職業(yè)》課程校本培訓方案，并在20xx年2月17日前報鎮(zhèn)海老師進修學校德育教研室審核確認。4)推薦《師德與老師職業(yè)》課程校本培訓輔導員一名，并在20xx年1月13日前報鎮(zhèn)海老師進修學校德育教研室審核確認。2、施行階段(20xx年1月——20xx年4月)。1)輔導員培訓。20xx年1月23日，《師德與老師職業(yè)》課程校本培訓輔導員赴奉化參加培訓，聽省老師培訓中心專家輔導講座。2)組織集中培訓。時間：上午八點。地點：駱駝中心學校報告廳培訓對象：九龍湖鎮(zhèn)中心〔包括完小〕所有在職的小學老師主講：師德培訓講師團成員要求：認真做好聽課記錄組織者：老師進修學校3)組織校本培訓。從20xx年2‘月至4月，認真施行學?！稁煹屡c老師職業(yè)》課程校本培訓方案，至少精心組織6次校本培訓活動，重點圍繞《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》組織老師進展理論學習，聯(lián)絡自身實際進展交流研討，挖掘典型案例進展深化研究，有針對性的選擇主題開展師德討論，并與學校的校本教研活動和老師政治學習活動相結(jié)合，重視師德校本培訓的過程管理。每位老師至少要上交3次培訓作業(yè)(作業(yè)內(nèi)容自定)，要把培訓老師的出勤和作業(yè)情況及時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。3、考評階段(20xx年4月底——20xx年5月)。1)書面考試。4月底組織閉卷統(tǒng)考，主要考察老師對課程理論知識的掌握情況，由省統(tǒng)一命題，區(qū)進修學校組織考試、閱卷?？荚嚥缓细?60分以下)的老師允許有補考時機，但補考前必須重修。考試作9877nn弊的老師本課程總評不合格，并記錄在案。2)過程考核。主要通過對參訓老師培訓期間的學習態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、出勤等情況的觀察記錄，給予培訓過程恰當?shù)木C合性評價。在4月底，完成《師德與老師職業(yè)》課程培訓考核表并及時上交區(qū)老師進修學校德育教研室。3)學分登記。過程考核和書面考核合格后，由進修學校發(fā)給單科合格證書，并在繼續(xù)教育登記手冊中記入相應學分，《師德與老師職業(yè)》計36學分。如考核不合格，那么不能登記繼續(xù)教育學分。4)總結(jié)評價。20xx年4月底建立《師德與老師職業(yè)》課程培訓檔案(包括校本研修方案、考核表、培訓總結(jié)、每位老師的學習筆記、3次作業(yè)等資料)，同時將《師德與老師職業(yè)》課程培訓總結(jié)及時上交區(qū)老師進修學校德育教研室。小學老師工作方案個人小學老師工作方案指導思想篇二進一步統(tǒng)一思想、進步認識、轉(zhuǎn)變觀念，用科學的教育開展觀指導學校的“減負”工作，把它作為辦人民滿意教育的一項重中之重的工作來抓，實在增強“減負”工作的緊迫感和責任感，對照《浙江省教育廳關(guān)于實在減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》，積極主動地做好各項規(guī)定的貫徹落實工作。學校的“減負”工作涵蓋面非常廣，涉及到教育教學管理的方方面面。重點要在標準辦學行為上下功夫，建立和完善必要的教學常規(guī)，探究和創(chuàng)新“輕負擔高質(zhì)量”的教育管理機制，扎扎實實地推進素質(zhì)教育。根據(jù)《通知》，針對幾個重點問題，作如下規(guī)定:1、要尊重學生公平承受教育與公平開展的時機和權(quán)利。一律不得以學生考試成績作為考核、獎勵老師的主要根據(jù);任何老師一律不得公布學生的考試成績和按考試成績給學生排名次，不得以考試成績作為斷定學生好差的主要根據(jù)，學生的考試成績只通知學生本人及家長，把它作為隱私權(quán)予以保護。2、要嚴格控制考試數(shù)量。學校每學期只在期末進展一次學科考試，制止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。3、要嚴格控制學生在?；顒訒r間總量。要嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，任何老師不得組織學生開展課外有償家教活動;必須保證學生每天有1小時的`體育鍛煉時間;學生每天在?；顒訒r間總量不超過6小時，4:30須絕對靜校。4、要嚴格控制學生的課外作業(yè)量。各任課老師必須嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級課外作業(yè)總量不超過1小時。嚴禁以增加作業(yè)量懲罰學生。保證小學生每日有9小時以上的睡眠。5、要嚴格控制練習資料。學校訂單按規(guī)定征訂，任課老師必須按規(guī)定使用學生學習資料，不得組織征訂或購置其它練習資料，不得向?qū)W生推銷或變相推銷各類教輔資料。6、要嚴格按課表上課。任何老師不得隨意調(diào)課，要開足開好音、體、美等課程。學校將實在加強對“減負”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“減負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確保“減負”的各項規(guī)定落到實處。同時，將向?qū)W生家長廣泛宣傳“減負”的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制訂的“減負”工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營造“減負”工作的良好氣氛，爭取家長的理解和社會的支持，使“減負”形成共識和合力。小學老師工作方案個人小學老師工作方案指導思想篇三期中考試已經(jīng)完畢了，對學生來說，獲得好成績就是最重要的事情。結(jié)合前半個學期數(shù)學工作的得失，就培優(yōu)補差方面的工作我做了以下安排：進步優(yōu)生的自主和自覺學習才能，進一步穩(wěn)固并進步中等生的學習成績，幫助差生獲得適當進步，讓差生在老師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步進步學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成數(shù)學根本才能。在下半個學期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照方案進步嚴謹性、廣泛的應用性等數(shù)學才能，成績穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師施行輔差工作，幫助差生獲得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的進步。特別是在計算和根本的考試才能方面。培優(yōu)主要是繼續(xù)進步學生的數(shù)學的嚴謹性。做題必須做到：一、看清題目。二、理解解題方法。三、明白解題思路。輔差的內(nèi)容是學生敢于做題，會做題，安排比擬根底的內(nèi)容讓他們掌握，例如：小數(shù)乘法和小數(shù)除法，定義和定理，運算定律等。l、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。課外輔導，利用課余時間，例如：午飯后到午覺前這段時間。2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)歷，差生加以學習。4、課堂上創(chuàng)造時機，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5、對差生施行多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。6、對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。7、充分理解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向開展，保證差生改善目前學習差的狀況，進步學習成績。8、重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和進步。9、必要時與家長聯(lián)絡，協(xié)助解決差生的學習問題。以上是在學習上的培優(yōu)補差，對于思想上的培優(yōu)補差，務必做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。理解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進展相應的輔導。總之，無論是優(yōu)等生還是差等生，我都盡可能的關(guān)注他們每一個人，設(shè)法進步他們對數(shù)學的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，那么盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，努力使每個學生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進步。小學老師工作方案個人小學老師工作方案指導思想篇四?????????????????????????????????????????????????у???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????к????θу????????????????????????????с??????????????????????????????????????漲?????????????????????у????????????????????????漰?????????????????????檔??????淶?????????1?????????????????????棬????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1漲:????1??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;?κν???????ù????????????????????????????????σ????????????????ж?????ò????????????????????????????????????????????????????????????2???????????????????у??????????????????????????????????????????????κ????????????????????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