師生溝通藝術(shù)和方法教學(xué)課件_第1頁(yè)
師生溝通藝術(shù)和方法教學(xué)課件_第2頁(yè)
師生溝通藝術(shù)和方法教學(xué)課件_第3頁(yè)
師生溝通藝術(shù)和方法教學(xué)課件_第4頁(yè)
師生溝通藝術(shù)和方法教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩50頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教育就是交往師生溝通的藝術(shù)和方法廣州大學(xué)教育學(xué)院張東副教dgzdx126蘇霍姆林斯基指出:“課堂上一切困惑和失敗的根子,絕大多數(shù)場(chǎng)合都在于教師忘卻了:上課,這是教師和兒童的共同勞動(dòng),這種勞動(dòng)的成功,首先是由師生關(guān)系來(lái)確定的?！笔聦?shí)上,如果師生關(guān)系這一問(wèn)題不首先解決,學(xué)生的主體地位,教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,有效的教學(xué),學(xué)生的全面發(fā)展等,都是一種奢談主要內(nèi)容教育是一種特殊的交往活動(dòng),交往不僅僅是教育的途徑和手段,其本身就具有教育價(jià)值師生溝通是教育交往的主要形式,由此而建立的師生關(guān)系是教育效果的決定因素之提高教育效果必須從改善師生系入手,首先教師得改善溝通技巧教育就是一種特殊的交往活動(dòng)(一)一個(gè)人的發(fā)展取決于他直接和間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展(馬克思)(二)師生交往不僅是完成教育任務(wù)的工具和條件,其本身就具有教育的價(jià)值和意義(三)師生交往活動(dòng)的教育學(xué)意義在學(xué)校教育中,學(xué)生與教師的交往具有重要的意義首先,這種交往是一種代際交往。通過(guò)這種交往傳遞人類的歷史經(jīng)驗(yàn),從而使兒童與上代人的生活經(jīng)驗(yàn)連接起來(lái)。第二,這種交往使兒童獲得直接的生活經(jīng)驗(yàn)。與教師交往是兒童生活的一部分,這種交往形成的體驗(yàn)使兒童對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己有了基本的認(rèn)識(shí)。第三,這種交往關(guān)系促使兒童精神的發(fā)展。師生溝通是教育交往活動(dòng)的基本形式)師生溝通的特點(diǎn)1、師生溝通是人際溝通,人際溝通是一種積極的信息交流,它不同于機(jī)器設(shè)備之間簡(jiǎn)單的“信息傳輸在人際溝通中,每一參加者都是積極的主體;同時(shí),每主體都要求自己的溝通伙伴具有積極性,而不能把溝通伙伴看成是某種客體。因此,在溝通過(guò)程中,當(dāng)一主體向溝通參加者發(fā)送信息時(shí),必須分析對(duì)方的動(dòng)機(jī)、自的、定勢(shì),判斷他的情況;必須估計(jì)溝通伙伴對(duì)出信息的可能的回答,這是人際溝通暢順和有效的前提。在成人溝通中,許多人會(huì)注意到這種特點(diǎn)。但在教育活動(dòng)中,由于各種原因,或者是師生地位的不平等性,或者是強(qiáng)調(diào)灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教育觀念,教師往往忽視學(xué)生作為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論