人教版八年級物理上冊第一章機械運動課件

第一節(jié)長度、時間及其測量

1整理課件國際主單位：符號：m千米、米、分米、厘米、毫米、微米、納米kmmdmcmmmμmnm米一、長度的測量1、長度的單位1031010101031032整理課件觀察刻度尺的零刻度線、量程、分度值.單位零刻度線量程分度值2、長度的測量（1）測量工具

：刻度尺3整理課件刻度尺的分度值（相鄰兩刻線之間的長度）最小刻度值為：0.1cm（1mm）4整理課件1.零線要對準被測物體的一端。有刻度的一邊要緊靠被測物體，且與被測邊保持平行，不能歪斜。正確使用刻度尺×√5整理課件例：圖中用刻度尺測物體的長度，那一個正確？（）D沒對齊零刻度線、沒有與被測邊平行、沒緊貼正確6整理課件2.讀數(shù)時視線要正對刻度線（視線與尺面垂直）；要注意區(qū)分大格及小格的數(shù)目，要估讀到分度值的下一位.3.記錄測量結果時，要寫出數(shù)字和單位.01cm物體的長度是1.15cm7整理課件測量結果包括數(shù)值和單位，數(shù)值又包括準確值和估讀值。01234(cm)該物體的長度為________,準確值為________，估計值為______

3.26cm3.2cm0.06cm8整理課件01cm物體的長度是1.10cm9整理課件2.70cm3.55cm10整理課件下圖中，刻度尺的分度值是

，物體的長是

，0123456cm1cm3.2cm11整理課件下圖中，刻度尺的分度值是

，物體的長是

，0.1cm3.00cm12整理課件在實際的測量中,并不是分度值越小越好,測量時應先根據(jù)實際情況確定需要達到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺.例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)需要選擇測量下述物體所用的工具:1.測量跳遠長度需用_________.2.測量銅絲的直徑需用_________.卷尺卡尺13整理課件三、時間的測量1、時間的單位：國際單位：秒，符號s.常用單位：小時（h），分鐘（min).毫秒（ms)1h＝60min1min＝60s注意：光年是長度單位而不是時間單位2、測量工具：停表、鐘表等1s=1000ms14整理課件使用秒表的方法：第一次按動——啟動，長短指針開始轉動；第二次按動——暫停，長短指針暫時停止轉動；第三次按動——回零，長短指針迅速回到零點.讀數(shù)：表中小圓圈的數(shù)字單位為min，大圓圈的數(shù)字單位為s。先大盤后小盤，明大格知小格，兩盤相加得結果。15整理課件031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314

右圖所示，該秒表所示的時間為____min_____s。338.416整理課件

（1）使用精密的測量工具（2）改進測量方法（3）多次測量取平均值減小誤差的方法：17整理課件某同學用一把刻度尺測量下個物體的長度，三次測量值分別是4.62cm、4.62cm、4.63cm，此物體的長度是

。

4.62cm求平均值時，平均值有效數(shù)字的位數(shù)應與記錄數(shù)值的有效位數(shù)相同，對于除不盡的數(shù)，則采用四舍五入的方法確定最后一位數(shù)。18整理課件測紙厚，細絲直徑累計法測量長度的特殊方法19整理課件輔助工具法

適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高20整理課件

測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長化曲為直法（替代法）21整理課件二、運動的描述22整理課件

第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員，在兩千米高空飛行時，發(fā)現(xiàn)有一個小蟲似的東西在身邊蠕動，他伸手一抓，大吃一驚！原來抓到的竟是一顆德國制造的子彈。

問題：飛行員為什么能抓住飛行的子彈？

新課導入23整理課件[想想議議]我們根據(jù)什么說這些物體是運動的?飛馳的獵豹穿梭宇宙的彗星緩慢的蝸牛它們的共同特點：位置隨時間不斷地變化。一、機械運動24整理課件珠穆朗瑪峰由于地殼運動高度在變化天體的運動正個宇宙都是有運動的物質組成的，絕對靜止的物體是不存在的。25整理課件1、機械運動物理學里把物體位置的變化叫機械運動。判斷物體是運動和靜止時，被選作標準的物體叫做參照物2、參照物參照物的選擇：（1）可以任意選擇，可以是靜止的物體，也可以是運動的物體。（2）一旦被選定為參照物，無論它是運動還是靜止，我們都假定它是靜止的。（3）研究物體本身不能作參照物。（4）不特別說明，一般以地面或地面上的物體作參照物。26整理課件判斷物體是運動還是靜止1.選：參照物（即假定一個物體不動）；2.看：被研究的物體相與參照物之間是否發(fā)的位置變化。若有位置變化，則被研究的物體是運動的，若無位置變化，則被研究的物體是靜止的。27整理課件

坐在汽車里的乘客，司機說他靜止沒動，路旁的孩子們贊嘆他前進得真快，一個說他靜止，一個說他運動，誰說得對？28整理課件三、運動和靜止的相對性判斷一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物選擇的參照物不同，描述同一物體的運動時，結論一般也不同。這就是運動和靜止的相對性。29整理課件以同樣快慢、向同一方向（速度的大小和方向都相同）前進的兩個物體，以地面為參照物它們都在運動；以其中一個為參照物，另一個是靜止的。相對靜止生活中相對靜止的現(xiàn)象和例子?？罩屑佑蜋C正在給兩架殲擊機加油同步衛(wèi)星相對地面不動，成為傳送廣播和通訊信號的中繼站30整理課件【揭示謎底】導入新課中的問題“飛行員為什么能抓住飛行的子彈？”圖中的特技跳傘運動員只有在他們保持

時，才能形成一定的造型。子彈飛行的快慢與飛機相同，子彈與飛機運動的方向相同，子彈離飛行員的遠近不變，它們相對靜止。相對靜止31整理課件如圖所示，在2012年4月22日舉行的中俄聯(lián)合軍軍演中，中國海軍的艦艇組成一字型編隊正在同速前進，若以其中一艘艦艇為參照物，其余的艦艇是

的。靜止32整理課件運動快慢33整理課件一、比較物體運動快慢的方法:1.相同路程比時間（百米賽跑）2.相同時間比路程（龜兔賽跑）34整理課件【刨根問底】：時間相同通過比較路程的長短來比較快慢；路程相同通過比較時間的長短來判斷快慢，那么如果時間和路程都不一樣，我們該如何比較他們運動的快慢呢？【課本想想議議3】小明跑100m用時17秒，小明跑50m用時8s,又該如何比較他們誰跑得快呢？能否計算出一秒鐘他們各自能跑多少路程？這種比較的方法實際上是上述中的哪一種方法？同時比路長；同長比時間；路時均不同；比值快慢見。35整理課件（2）公式：表示物體運動的快慢的物理量。路程與時間之比叫做速度。（1）物理意義及定義：公式的變形：求路程求時間意義：定義：二.速度36整理課件國際單位：常用單位：讀作“米每秒”讀作“千米每時”（3）單位：1米/秒=3.6千米/時換算關系：汽車的速度是15m/s，它表示_____________________________。汽車每秒通過的路程是15m37整理課件0300m600m900m1200m0200m450m750m1200m三、勻速直線運動變速直線運動010s20s30s40s010s2030s40s勻速直線運動變速直線運動38整理課件

物體沿著直線快慢不變的運動叫做勻速直線運動。勻速直線運動勻速直線運動是最簡單的機械運動。變速直線運動速度大小經常變化的直線運動。常見的運動都是變速運動。39整理課件

1.用橫坐標表示時間，縱坐標表示路程，得到路程—時間圖像。2.用橫坐標表示時間，縱坐標表示速度，得到速度—時間圖像。t/sv/（m/s）40整理課件變速運動比較復雜，如果只是做粗略研究，也可以用公式來計算它的速度。這樣算出來的速度叫平均速度。

說到某一物體的平均速度，一定要指明是在哪段路程內的平均速度。自行車運動員做變速運動41整理課件交通標志牌

表示該路段允許通過的最大速度是120Km/h;

從該標志牌處到徐州還有100Km42整理課件4.測量平均速度43整理課件實驗：測量物體運動的平均速度實驗原理：實驗器材：小車、斜面、停表、刻度尺、金屬片測量器材：刻度尺、停表44整理課件S1S2金屬擋板s3t3t2t1斜面保持很小的坡度便于測量時間金屬擋板的作用：便于測量時間45整理課件實