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文檔簡介
有關(guān)冷與熱的教案5篇有關(guān)冷與熱的教案篇1
幼兒園小班體育活動(dòng)---歡樂跳跳跳
小五班(屈生愛)
設(shè)計(jì)意圖
?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)》強(qiáng)調(diào):幼兒園要依據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織形式多樣、生動(dòng)好玩的體育活動(dòng)、并利用幼兒園感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性,激發(fā)幼兒的參加體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此,我選擇幼兒感愛好、平安簡便的圈作為活動(dòng)材料,以“小兔跳”等各種跳這樣一個(gè)嬉戲情節(jié)貫穿活動(dòng),吸引小班幼兒樂觀參加體育活動(dòng),在嬉戲中玩,在玩中進(jìn)展動(dòng)作?;顒?dòng)目標(biāo):
1、探究各種跳法,能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進(jìn),進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)預(yù)備
呼啦圈若干個(gè)、毛絨玩具若干個(gè)
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)(師幼做課前熱身)
師:寶寶們,我是兔媽媽,你們是兔寶寶,今日媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,快樂嗎?
師:跟著我一起動(dòng)身吧!
兔子舞(音樂)
二、任務(wù)一:探究跳法
師:這兒有好多小房子啊,抓緊去找一個(gè)自己的家。(每個(gè)孩子找一個(gè)呼啦圈站進(jìn)去。)
師:寶寶們,我來問問你們,你們會(huì)跳嗎?那我請(qǐng)一個(gè)珍寶到中間來跳跳看,請(qǐng)!(請(qǐng)兩三名孩子在大圈中間展現(xiàn)跳的動(dòng)作)師:你們還有不一樣的跳法嗎?(再次請(qǐng)若干名孩子出來嘗試不同跳法)
師:寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有許多種,有雙腳跳,有單腳跳??這些寶寶們都會(huì)跳嗎?
師:這次出來旅游,兔村長可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的,瞧!我來讀一讀里面究竟要我們完成什么任務(wù)!
師:友愛的兔寶寶們,請(qǐng)你們一起聽著媽媽的指令信號(hào)來跳,指令信號(hào)慢你就漸漸跳,指令信號(hào)快你就快快跳,你可以變來變?nèi)ビ?/p>
不一樣的跳,但是指令信號(hào)一停,寶寶們就要回到自己的家里休息,聽懂村長的任務(wù)了嗎?(快節(jié)奏)
師:剛才我們跳完回家是兩只腳回的,這次要請(qǐng)你用一只腳來跳回家。(慢節(jié)奏)
師:誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請(qǐng)你們用雙腳跳回家了。(快節(jié)奏)
師:寶寶們回家的速度可真快,這次要用單腳跳回家了(慢節(jié)奏)
三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進(jìn)
(把呼啦圈群在場(chǎng)地正中快速擺成長s型,請(qǐng)幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。)
師:現(xiàn)在珍寶們都會(huì)各種各樣的跳法,真厲害!我們動(dòng)身去找下一張任務(wù)卡。
師:瞧!我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來讀一讀,村長說兔寶寶們第一個(gè)任務(wù)完成得真棒!接下來一個(gè)任務(wù)就是請(qǐng)大家去找最終一張任務(wù)卡,想找到這個(gè)任務(wù)卡,必需跳著通過一座彩色橋,當(dāng)你跳著前進(jìn)時(shí),假如遇到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳,跳完以后就從那邊回來排好隊(duì)連續(xù)跳,聽懂了嗎?
四、任務(wù)三:送動(dòng)物回家
(把呼啦圈放在場(chǎng)地一頭拉成橫著的弧形,當(dāng)做小動(dòng)物的家。)師:珍寶們,我們通過彩虹橋啦.瞧!最終一張任務(wù)來了,我來幫大家讀一讀:兔寶寶你們好,你們的任務(wù)都完成得很棒,現(xiàn)在森林里有許多動(dòng)物都找不到家了,最終一個(gè)任務(wù)請(qǐng)你在這個(gè)大森林里去找一個(gè)小動(dòng)物,然后把小動(dòng)物夾在你的腿中間,跳著把它送回家,最終請(qǐng)你站守在它的家門外愛護(hù)它。記住,一個(gè)家只能進(jìn)一個(gè)小動(dòng)物,聽懂了嗎?
師:有了寶寶們的關(guān)心小動(dòng)物們都回家了,我們的任務(wù)完成了快樂嗎?
師:快樂的兔珍寶們一起來放松一下吧!
師:我們帶著小動(dòng)物回教室和其他伴侶一起跳舞吧!
有關(guān)冷與熱的教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過演習(xí),訓(xùn)練同學(xué)在地震的狀況下依據(jù)學(xué)校的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。
2、孩子們?cè)诶蠋煹慕M織和引導(dǎo)下,演練遇到地震這種突發(fā)大事時(shí)有秩序地逃命自救的技能,讓學(xué)校生把握來不及逃離的狀況下如何躲避地震損害的本事。
3、訓(xùn)練同學(xué)遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為。
4、培育同學(xué)防震減災(zāi)的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。
教學(xué)過程:
一、清點(diǎn)人數(shù)。
二、老師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)留意的問題:
爭論強(qiáng)調(diào)地震來時(shí)留意的問題:
1、家庭應(yīng)預(yù)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等,對(duì)煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急預(yù)備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi),要妥當(dāng)安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物,以利人員疏散。發(fā)布臨震預(yù)報(bào)后,家庭成員都要聽從當(dāng)?shù)卣闹笓],按指定路線和地點(diǎn)疏散。
2、地震發(fā)生時(shí),如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
a、假如你在室內(nèi),應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下,如寫字臺(tái)、牢固的床、農(nóng)村土炕的炕沿下,也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間,更不要跳-樓,這些都是非常危急的。
b、假如你在教室里,要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停,快速有秩序撤離,撤離時(shí)千萬不要擁擠。
c、假如你在室外,要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危急品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后,為防止余震傷人,不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
d、假如你在百貨商場(chǎng),應(yīng)就近隱藏在柱子或大型商品旁,但要盡量避開玻璃柜。在樓上時(shí),要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。
e、假如你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi),應(yīng)抓牢扶手,以免摔傷、碰傷,同時(shí)要留意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人,可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦,并抬膝護(hù)腹,緊縮身體。地震后,快速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。
f、無論在何處躲避,都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體愛護(hù)頭部。假如正在使用明火,應(yīng)快速把明火滅掉。
三、進(jìn)行簡潔的防震演練。
四、學(xué)習(xí)自救互救方法。
五、本課小結(jié);
本堂課我們實(shí)際演練等方式使大家基本把握了地震這種突發(fā)大事時(shí)有秩序地逃命自救的技能,讓大家把握來不及逃離的狀況下如何躲避地震損害的本事。達(dá)到我們預(yù)期目的。大家都是好樣的。
有關(guān)冷與熱的教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.能初步理解歌詞,并學(xué)會(huì)邊表演邊唱歌曲。
2.在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上能對(duì)唱曲進(jìn)行改編。
3.在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互協(xié)作,共同完成表演。
4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂嬉戲。
活動(dòng)預(yù)備:
王老先生頭飾、動(dòng)物頭飾若干,農(nóng)場(chǎng)背景圖一張。
活動(dòng)過程:
1.幼兒跟隨老師做各種小動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)入農(nóng)場(chǎng),
師:“我愛我的小雞,小雞怎樣叫?”
幼兒“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰?!?/p>
2.出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)場(chǎng)里有什么?
①幼兒完整觀賞歌曲。提問:“農(nóng)場(chǎng)里的誰在唱歌?”
②你聽到王老先生在歌曲里唱了什么?請(qǐng)幼兒說說、唱唱。
③還有誰在唱歌?——小雞再完整地聽一遍
提問:小雞是怎樣唱的?請(qǐng)幼兒說說、唱唱
④請(qǐng)幼兒和老師一起嘗試完整的演唱歌曲。
3.練習(xí)部分
①請(qǐng)幼兒唱小雞的部分,老師扮演王老先生。
②提問:“還有什么其他方法來唱這首歌?”
分組對(duì)唱、男女對(duì)唱、分兩部分對(duì)唱等。并用幼兒說的方法試試看。
4.幼兒創(chuàng)編進(jìn)行演唱歌曲
農(nóng)場(chǎng)上除了有小雞還會(huì)有什么動(dòng)物?
——小狗、小貓、小羊等
請(qǐng)幼兒把它們唱到歌曲里。
5.角色嬉戲
請(qǐng)幼兒找一個(gè)好伴侶,商議?誰做王老先生,誰做農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物來進(jìn)行邊表演邊唱歌的嬉戲。
嬉戲可交換角色重復(fù)進(jìn)行。
有關(guān)冷與熱的教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高幼兒的自我愛護(hù)力量。
2、培育幼兒識(shí)別嬉戲時(shí)識(shí)別平安和危急的力量。
活動(dòng)預(yù)備
1、圖片兩張
2、平安卡片和擔(dān)心全卡片若干
操作要點(diǎn):
一、導(dǎo)入活動(dòng),引出話題
1、小伴侶都喜愛玩球,而且有很多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢?
2、出示圖片:有兩張圖片,請(qǐng)大家認(rèn)真觀看,然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地
4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是平安的。
二、故事受傷的皮皮
1、故事里有誰,講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么訓(xùn)練
三、嬉戲:傳球
玩法:老師預(yù)備有平安內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時(shí),手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對(duì)全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì),對(duì),對(duì)對(duì)可以這樣玩,或錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)不能這樣玩。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。
四、集體講評(píng):
今后在生活,嬉戲中如何學(xué)會(huì)自我愛護(hù),留意平安。
幼兒園中班平安教案:危急地方場(chǎng)所平安訓(xùn)練
目標(biāo):讓幼兒知道,哪些地方是擔(dān)心全的,易發(fā)生危急;訓(xùn)練幼兒遠(yuǎn)離危急的地方;培育幼兒的平安意識(shí)。
預(yù)備:繪畫紙和筆;搜集一些平安訓(xùn)練事例。
過程:
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到擔(dān)心全的地方游玩,發(fā)生損害的事例,引起幼兒對(duì)平安問題的關(guān)懷。
2、組織幼兒相互溝通,共同爭論,總結(jié)出哪些地方簡單發(fā)生危急。
3、老師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動(dòng)室內(nèi),或裝訂成冊(cè),放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。
4、查找本班或本園存在危急的地方,貼上標(biāo)簽,提示大家留意。
建議:宣揚(yáng)不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是擔(dān)心全的。
有關(guān)冷與熱的教案篇5
2、能畫出不同顏色花紋的月餅,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。
?活動(dòng)預(yù)備】
1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;
2、不同款式的月餅圖片;
3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。
?活動(dòng)過程】
一、談話引出課題。
小伴侶想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)
二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,了解月亮變化的過程。
三、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗。
出示月餅圖片,引導(dǎo)幼兒爭論月餅的形狀、顏色、味道,說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?
小結(jié):中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,是月亮最圓的時(shí)候,古
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