八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第25課杜甫詩(shī)三首課件(新版)新人教版

杜甫詩(shī)三首第一頁(yè)，共49頁(yè)。文言(wényán)知識(shí)1.生字注音岱宗()決眥()未了()濺淚()泣幽咽(yōuyè)()搔()老嫗()簪()逾墻走()抵()烽火()鄴城()dàizìliǎojiànyèsāoyùzānyúdǐfēnɡyè第二頁(yè)，共49頁(yè)。文言(wényán)知識(shí)2.通假字3.古今異義(yìyì)岱宗夫如何白頭搔更短天明登前途老翁逾墻走蕩胸生曾云(“曾”通“層”)(古義(ɡǔyì):fú,句中語(yǔ)氣詞,沒有意義;今義:fū,指丈夫)(古義:少;今義:兩端之間的距離小)(古義:前面的旅途;今義:將來的光景)(古義:跑;今義:行走)第三頁(yè)，共49頁(yè)。文言(wényán)知識(shí)4.詞類活用聽婦前致詞(zhìcí)渾欲不勝簪一覽眾山小城春草木深暮投石壕村(名詞(míngcí)做狀語(yǔ),上前)(名詞活用為動(dòng)詞,插簪)(形容詞意動(dòng),“以……為小”)(名詞活用為動(dòng)詞,指到了春天)(名詞做狀語(yǔ),在傍晚)第四頁(yè)，共49頁(yè)。作者(zuòzhě)作品杜甫(712-770),字子美,唐朝河南鞏縣(今河南鞏義市)人,自號(hào)少陵野老,唐代偉大(wěidà)的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別,杜甫與李白又合稱“大李杜”,杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn),被后人稱為“詩(shī)圣”,他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。后世稱其杜拾遺、杜工部,也稱他杜少陵、杜草堂。其作品有《春夜喜雨》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《蜀相》《聞官軍收河南河北》《登高》《登岳陽(yáng)樓》等。第五頁(yè)，共49頁(yè)。理解(lǐjiě)文題“望岳”,“望”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,“岳”指山,文中指泰山。本詩(shī)的題目點(diǎn)明了寫作的對(duì)象和內(nèi)容?！按和奔创禾焖?“春”點(diǎn)明了“望”的時(shí)間,“望”點(diǎn)明了人的主觀行為?！笆纠簟?“石壕”也叫石壕鎮(zhèn),在現(xiàn)在河南三門峽東南;“吏”即小官,文中指差役(chāiyì)。題目點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)和故事中的主要人物。第六頁(yè)，共49頁(yè)。創(chuàng)作(chuàngzuò)背景《望岳》是杜甫的早期作品(zuòpǐn)。唐玄宗開元二十四年(736),年輕的詩(shī)人離開了長(zhǎng)安,到兗州(今屬山東省)去省親——其父杜閑當(dāng)時(shí)任兗州司馬。此后,大約三四年內(nèi),他一直在山東、河北一帶漫游,結(jié)交了不少朋友。這首詩(shī)就是在這期間寫的。第七頁(yè)，共49頁(yè)。創(chuàng)作(chuàngzuò)背景《春望》寫于757年春,“安史之亂”之時(shí)。天寶十四年(755)11月,杜甫赴奉先(現(xiàn)在陜西蒲城)探親,不久安祿山發(fā)動(dòng)叛亂。次年五月,賊破潼關(guān),杜甫被迫北上避難,安家于鄜州(現(xiàn)在陜西富縣)。八月,肅宗即位于靈武(今屬寧夏),杜甫聞?dòng)嵑笕ネ侗?中途被叛軍抓住,押送到長(zhǎng)安,在長(zhǎng)安過了半年多俘虜生活,因他官卑職低,未被囚禁。第二年四月,乘機(jī)逃離長(zhǎng)安,歷盡千辛萬(wàn)苦(qiānxīnwànkǔ),終于到達(dá)了當(dāng)時(shí)朝廷所在地——鳳翔縣。這首詩(shī)是杜甫逃離長(zhǎng)安前一個(gè)月寫的,字字沉重,集中地表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情,感人至深。第八頁(yè)，共49頁(yè)。創(chuàng)作(chuàngzuò)背景《石壕吏》寫于“安史之亂”時(shí)。公元758年,為平息“安史之亂”,唐將郭子儀、李光弼等九位節(jié)度使,率兵二十萬(wàn)圍攻安祿山的兒子安慶緒所占的鄴郡,本來勝利在望,可是不到兩個(gè)月,形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn),唐軍在鄴城大敗,郭子儀退守河陽(yáng),洛陽(yáng)一帶又騷亂起來。詩(shī)人這時(shí)剛好從洛陽(yáng)經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回華州。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉,所聽到的都是別家出征時(shí)的哭聲。著名的“三吏”“三別”,就是根據(jù)這番經(jīng)歷寫成的。其中《石壕吏》因構(gòu)思巧妙和情節(jié)(qíngjié)生動(dòng)而流傳最廣。第九頁(yè)，共49頁(yè)。文章(wénzhāng)主旨《望岳》:本詩(shī)通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象,熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色,流露出對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情,表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概?！洞和?本詩(shī)通過描寫“安史之亂”中長(zhǎng)安的荒涼景象,抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)思家的感情,反映了詩(shī)人渴望安寧、向往幸福的愿望?！妒纠簟?全詩(shī)通過詩(shī)人的見聞,詳寫老婦的痛苦申訴,描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來的沉重災(zāi)難,揭示了官吏的橫暴,表露了作者對(duì)時(shí)局的憂慮,對(duì)勞動(dòng)人民的深切(shēnqiè)同情。第十頁(yè)，共49頁(yè)。脈絡(luò)(màiluò)梳理第十一頁(yè)，共49頁(yè)。脈絡(luò)(màiluò)梳理第十二頁(yè)，共49頁(yè)。脈絡(luò)(màiluò)梳理第十三頁(yè)，共49頁(yè)。重點(diǎn)(zhòngdiǎn)探究1.在《望岳》中,作者是怎樣表現(xiàn)泰山之高的?請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要回答。一是“齊魯青未了”,寫遠(yuǎn)望泰山蒼翠的山色掩映著齊魯大平原,借齊魯兩地烘托泰山參天聳立的形象;二是“陰陽(yáng)割昏曉”,寫泰山橫空出世,遮天蔽日,山北山南,一陰一陽(yáng),一昏一曉,實(shí)寫泰山雄偉高矗;三是“蕩胸生曾云”,寫細(xì)望泰山腰間的團(tuán)團(tuán)云氣,凸顯泰山的高峻(gāojùn);四是“一覽眾山小”,想象自己登上泰山絕頂,俯視群山,一個(gè)個(gè)都顯得那么矮小,虛寫泰山之高。第十四頁(yè)，共49頁(yè)。2.《春望》中寫了哪些形象?這些形象各有什么特點(diǎn),組成了怎樣一幅畫面?首聯(lián)寫了國(guó)都、山河、城、草木四種形象。國(guó)破,山河依舊,城春,草木深。這是一幅淪陷中長(zhǎng)安城的破敗景象:國(guó)都淪陷,城池殘破,雖然山河依舊,可是亂草遍地,林木蒼蒼,使人滿目凄然。頷聯(lián)(hànlián)寫了嬌艷的花也因感時(shí)傷別而淚水縱橫,那無憂的鳥也一改往日動(dòng)聽的喉嚨而發(fā)出讓人驚心的啼叫。頸聯(lián)、尾聯(lián)寫了烽火連天,兵荒馬亂,“家書”承載著親人的牽掛和眷念。詩(shī)人盼望得到一封家書,然而終歸是失望,我們仿佛看到詩(shī)人滿頭白發(fā)如冰雪,因焦慮憂愁而頻頻搔首。第十五頁(yè)，共49頁(yè)。重點(diǎn)(zhòngdiǎn)探究3.《石壕吏》中的老婦“請(qǐng)從吏夜歸”的“請(qǐng)”是否意味著老婦是自愿的?從差吏開始的“吏呼一何怒”的明寫、從老婦的“苦訴”中對(duì)差吏兇橫殘暴的暗寫、從老婦家的實(shí)況、從唐軍潰敗急需補(bǔ)充(bǔchōng)兵源的歷史背景來看,這絕非老婦自愿。如果我們一定要這樣說,那也只能說成是“制愿”——被制而愿,或“治愿”——被治而愿。第十六頁(yè)，共49頁(yè)。一、積累與運(yùn)用1.給下面詩(shī)句中加點(diǎn)的字注音。(1)岱宗夫如何()(2)決眥入歸鳥()(3)白頭搔更短()(4)渾欲不勝簪()(5)老翁逾墻走()(6)三男鄴城戍()(7)如聞泣幽咽(yōuyè)()(8)老嫗力雖衰()dài

zìsāo

zān

yúyèshùyèyù第十七頁(yè)，共49頁(yè)。2.下面加點(diǎn)的字解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.老翁逾墻走(越過)B.一男附書至(書寫)C.二男新戰(zhàn)死(最近)D.急應(yīng)河陽(yáng)(héyánɡ)役(應(yīng)征)3.對(duì)下列各詩(shī)句劃分節(jié)奏正確的一項(xiàng)是()A.蕩胸生/曾云,決眥入/歸鳥B.烽火連/三月,家書抵/萬(wàn)金C.吏呼/一何怒D.二男/新戰(zhàn)/死〔解析(jiěxī)〕“書”的意思是“信”?！步馕觥矨.蕩胸/生/曾云,決眥/入/歸鳥;B.烽火(fēnghuǒ)/連/三月,家書抵/萬(wàn)金;D.二男/新/戰(zhàn)死BC第十八頁(yè)，共49頁(yè)。4.直接默寫。(1)造化鐘神秀,。

(2),一覽眾山小。

(3)國(guó)破山河(shānhé)在,。

(4),渾欲不勝簪。

(5)夜久語(yǔ)聲絕,。

(6),老婦出門看。

陰陽(yáng)割昏曉會(huì)當(dāng)凌絕頂城春草木深白頭搔更短如聞泣幽咽老翁(lǎowēnɡ)逾墻走第十九頁(yè)，共49頁(yè)。5.按要求默寫詩(shī)句。(1)孔子有句名言“登泰山而小天下”,《望岳》中有兩句與之意思相近的詩(shī)句是,。

(2)《春望》一詩(shī)中作者移情于物、抒發(fā)感時(shí)傷世的情感的詩(shī)句是:。

(3)《石壕吏》中表明(biǎomíng)老婦人被抓走的詩(shī)句是:,。

(4)《石壕吏》中寫出了官吏的兇狠的詩(shī)句:會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽(yīlǎn)眾山小感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心(jīnɡxīn)

天明登前途獨(dú)與老翁別

吏呼一何怒,婦啼一何苦。第二十頁(yè)，共49頁(yè)。6.下列選項(xiàng)的說法完全正確的一項(xiàng)是()A.《石壕吏》是一首唐詩(shī),其作者與《馬說》的作者被后人(hòurén)同列入“唐宋八大家”。B.《石壕吏》雖然抨擊的是石壕吏的兇暴氣焰和冷酷無情,但作者的用意是借此揭露整個(gè)封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。C.《春望》中“三月”并非實(shí)指,借“三”極言戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間拖得久。D.《望岳》中“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”前一句寫泰山秀美,用的是實(shí)筆,后一句寫泰山的高大,用的是虛筆。〔解析〕A.杜甫不是(bùshi)“唐宋八大家”之一;B.作者是在揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷;D.都是實(shí)寫。C第二十一頁(yè)，共49頁(yè)。7.文學(xué)常識(shí)填空。(1)杜甫是朝著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人(shīrén),他與合稱為“李杜”,他的《石壕吏》與《》《》一起合稱為“三吏”。我們所學(xué)的《》詩(shī)是作者早期的作品。

(2)《春夜喜雨》也是杜甫的名作,詩(shī)中“,”這兩句為后人沿襲,賦予它特殊的含義。你還記得杜甫的其他詩(shī)句嗎?請(qǐng)寫下來。

唐李白潼關(guān)(tónɡɡuān)吏新安吏望岳(wànɡyuè)

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲比如:黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低。第二十二頁(yè)，共49頁(yè)。8.在下面的橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。(1)“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”描繪了

的景象(jǐngxiàng)。

(2)“國(guó)破山河在,城春草木深”描繪了的景象(jǐngxiàng)。

泰山巍峨高大、神奇(shénqí)秀麗都?xì)埰?cánpò)、亂草叢生〔解析〕“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”中“鐘”字,寫出了大自然賦予泰山神奇秀麗的景色;從山的北面來看,那陽(yáng)光就像被一把碩大的刀切斷了一樣,“割”字寫出了泰山的巍峨高大?！皣?guó)破山河在,城春草木深”寫詩(shī)人“望”到的景象:國(guó)家(山河)破碎,城中春草萋萋,一片破敗。第二十三頁(yè)，共49頁(yè)。9.下面(xiàmian)對(duì)《望岳》和《春望》這兩首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,表達(dá)了詩(shī)人由望岳而產(chǎn)生的登臨愿望,充分體現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概。B.“家書抵萬(wàn)金”,形容家中書籍的珍貴。此句寫出了離亂中人共有的一種感受,能夠引起人們的共鳴,因而成為千古傳誦的名句。C.“白頭搔更短,渾欲不勝簪”,生動(dòng)細(xì)致地描繪了詩(shī)人憂愁難解的情狀,給讀者留下了深刻的印象。D.這兩首詩(shī)的三、四兩句與五、六兩句都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法,語(yǔ)意凝練,節(jié)奏感強(qiáng),富有韻律美,增加了詩(shī)歌的表現(xiàn)力。B第二十四頁(yè)，共49頁(yè)。10.閱讀下面的材料,根據(jù)要求回答問題。材料一北京市教委利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù),對(duì)在線作文批閱進(jìn)行詳細(xì)分析。截至2014年11月底,330位優(yōu)秀教師批閱了12085篇。在對(duì)學(xué)生作文總體進(jìn)行全文篩選后,初步得到學(xué)生應(yīng)用的各類資料文獻(xiàn)(wénxiàn)307篇。關(guān)于作文引用的情況,數(shù)據(jù)顯示:第二十五頁(yè)，共49頁(yè)。材料二近來教育部出臺(tái)的重磅文件顯示,高考改革開啟了語(yǔ)文新的篇章。三門統(tǒng)考課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),其中外語(yǔ)可以(kěyǐ)多次參考,取最高分計(jì)入高考總分,就高考總分的區(qū)分度來講大大降低;數(shù)學(xué)在今后的命題中要大幅度降低難度,區(qū)分度也會(huì)較大下降;只有語(yǔ)文的廣度、難度提升,因此語(yǔ)文在高考總分中區(qū)分度會(huì)最大,最容易拉開學(xué)生檔次。另?yè)?jù)相關(guān)消息稱,將增加高考語(yǔ)文的分值,增加涉及中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。第二十六頁(yè)，共49頁(yè)。(1)材料一中的圖表,反映出學(xué)生作文(zuòwén)引用方面的哪些現(xiàn)象?①作文(zuòwén)中出現(xiàn)的各朝代詩(shī)人中唐宋詩(shī)人最多,金代、晉代詩(shī)人最少;②學(xué)生引用參考資料類別多樣;③學(xué)生引用參考資料的類別中書報(bào)刊比重最大,影視類比重最小。(2)馬超今年上九年級(jí),對(duì)數(shù)學(xué)和物理非常癡迷,卻不愛學(xué)語(yǔ)文,成績(jī)極不均衡。請(qǐng)你結(jié)合兩則材料,給他提一些學(xué)習(xí)(xuéxí)語(yǔ)文的建議。馬超,你的數(shù)學(xué)和物理學(xué)得那么好,也要關(guān)注語(yǔ)文的學(xué)習(xí)呀。語(yǔ)文科目越來越受重視,將來考試中最能拉開成績(jī)檔次。你平時(shí)可以背誦一些優(yōu)秀詩(shī)篇,多讀書、看報(bào),甚至看電視、電影都能積累語(yǔ)文知識(shí),對(duì)寫作有好處。試試看,你會(huì)感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的妙處的。第二十七頁(yè)，共49頁(yè)。二、閱讀理解暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墻走,老婦出門看。吏呼一何怒!婦啼一何苦!聽婦前致詞:三男鄴城戍。一男附書至,二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣!室中更無人,惟有乳下孫。有孫母未去,出入無完裙。老嫗力雖衰,請(qǐng)從吏夜歸,急應(yīng)河陽(yáng)役,猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕,如聞泣幽咽。天明(tiānmíng)登前途,獨(dú)與老翁別。第二十八頁(yè)，共49頁(yè)。11.“天明登前途,獨(dú)與老翁別”中“獨(dú)”字的作用主要是:。

12.表現(xiàn)差吏的橫征暴斂和老婦的悲傷痛苦,對(duì)比(duìbǐ)鮮明的兩個(gè)字是。

暗示(ànshì)老婦已被抓走怒、苦13.詩(shī)題“石壕吏”,但對(duì)起決定作用的小吏卻是略寫,詳寫的是老婦人,這是為什么?14.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人(shīrén)怎樣的思想感情?用老婦人的直接控訴,更能集中揭露封建統(tǒng)治者的戰(zhàn)爭(zhēng)政策給勞動(dòng)人民帶來的災(zāi)難,更形象地表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。抨擊石壕吏的兇暴及冷酷,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“安史之亂”中人民遭受苦難的深切同情。第二十九頁(yè)，共49頁(yè)。三、課堂小練筆杜甫是唐代著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,他的創(chuàng)作分為四個(gè)時(shí)期,每一個(gè)時(shí)期的作品內(nèi)容是不同的。請(qǐng)你搜集一首杜甫的詩(shī)作(shīzuò),并寫一段賞析性文字。范文:聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日(báirì)放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。第三十頁(yè)，共49頁(yè)?！举p析】這首詩(shī)以極簡(jiǎn)潔的筆墨記述了詩(shī)人聽到收復(fù)河南河北時(shí)瞬間的歡快心情。詩(shī)的首聯(lián)“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”,起筆突兀,如晴空霹靂,陡然炸開,一個(gè)“忽”字,一個(gè)“初”字,都是神來之筆(shénláizhībǐ),寫消息在劍外傳播之快,寫詩(shī)人聽到喜訊后的生理反應(yīng)及心理反應(yīng)?！疤闇I滿衣裳”是極寫詩(shī)人興奮的狀態(tài),當(dāng)然這里用的是夸張的修辭方法。首聯(lián)和頷聯(lián)在內(nèi)容上實(shí)為一體。頷聯(lián)應(yīng)視作對(duì)首聯(lián)的深化。“卻看”即回頭看,“妻子”即妻與孩子。古代說“妻子”和今天說的“妻子”不是同一個(gè)概念?！奥碓?shī)書”就是將詩(shī)書隨便卷起,“喜欲狂”是進(jìn)一步表現(xiàn)詩(shī)人喜悅的程度。頸聯(lián)仍承頷聯(lián),繼續(xù)寫喜悅的狀態(tài)。這里的“縱酒”須特別注意,杜甫這一年51歲,在此前的《野望》中有“惟將遲暮供多病”,《客亭》中有“老病已成翁”的句子;在此后不久的《登高》中有“百年多病獨(dú)登臺(tái)”和“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯”的詩(shī)句。停酒的原因,一是無錢,二是因病。此時(shí)的杜甫已是疾病纏身,不宜飲酒。身有多病不宜飲酒,而聽到喜訊卻又放縱自己,開懷痛飲,詩(shī)人的狂喜形象躍然紙上?！扒啻骸?即春天。古代以青、赤、白、黑指春夏秋冬,故稱春天為“青春”。這里,詩(shī)人將“青春”人格化了,是說一路之上山清水秀、花紅柳綠,正好“作伴”,送我還鄉(xiāng)。“青春作伴好還鄉(xiāng)”和尾聯(lián)的“即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”三句,是預(yù)擬將來的話。特別是尾聯(lián)兩句還擬定了回鄉(xiāng)的路線。這時(shí),詩(shī)人全家都在四川梓州,杜甫的心已飛向了河南故園。第三十一頁(yè)，共49頁(yè)。考點(diǎn)圖表轉(zhuǎn)述(漫畫、徽標(biāo)類)考點(diǎn)歸納

解題技巧

這類試題主要用漫畫、徽標(biāo)等形式考查我們(wǒmen)的認(rèn)讀與理解能力。考查方式:(1)擬標(biāo)題:給漫畫或徽標(biāo)擬寫標(biāo)題。(2)釋含義:用自己的話說明漫畫(徽標(biāo))中所說明的內(nèi)容,或解釋漫畫(徽標(biāo))所表達(dá)的含義等。(3)表觀點(diǎn):就漫畫中說明的內(nèi)容發(fā)表自己的看法等。1.概括主題的方法。概括畫面的主題,先要認(rèn)真細(xì)致地觀察、分析畫面的內(nèi)容,找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象、行為(有標(biāo)題的,一般多是標(biāo)題),然后挖掘隱含信息,進(jìn)一步提煉、概括畫面所反映的主題。通常要采取聯(lián)想的方式,由物及人,彰顯意義。2.擬寫標(biāo)題的技巧。標(biāo)題是漫畫的眼睛,它有暗示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬寫標(biāo)題,先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題,然后根據(jù)諷刺的主體或主題擬寫標(biāo)題。擬題可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名,也可緊扣漫畫的主題命名。3.描述畫面的原則。描述畫面,具體說就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫面的內(nèi)容。在描述時(shí)要遵循(zūnxún)以下原則:注意對(duì)象,留意方位,按照順序采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。4.綜合考查題的解答要領(lǐng)。此種題型是將圖文轉(zhuǎn)換與編寫公益廣告語(yǔ)結(jié)合起來,綜合考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力,其答案必須涉及畫面的內(nèi)容、主題和公益廣告三個(gè)方面。解答這種題,要注意考查的角度和要求,可在理解畫意的基礎(chǔ)上,緊扣畫面內(nèi)容作答。第三十二頁(yè)，共49頁(yè)。(2015·河北中考)中國(guó)郵政于2015年1月10日發(fā)行一枚以“拜年”為主題的特種郵票。仔細(xì)觀察這枚郵票,完成下面的任務(wù)。(1)用說明的表達(dá)方式介紹郵票畫面的主要內(nèi)容。(2)請(qǐng)從內(nèi)容方面對(duì)春聯(lián)“天增歲月人增壽,春滿乾坤福滿門”做簡(jiǎn)要賞析?！步馕觥尺@是一道圖文轉(zhuǎn)換(zhuǎnhuàn)題。要求用說明性的文字,應(yīng)該注意使用一定的說明順序與說明方法。如:畫面的主體,畫面的上方、下方、左邊、右邊等方位詞,把畫面解說清楚?！泊鸢浮?1)示例:這枚郵票的主體部分是兩個(gè)可愛的卡通兒童拜年的形象。人物兩邊是門墩和春聯(lián),背后是兩扇打開的大門。門內(nèi)有一照壁,照壁上貼著羊形象的年畫,中間是一個(gè)“?！弊?。(2)示例:這副春聯(lián)表現(xiàn)了辭舊迎新、春回大地的情境,表達(dá)了增壽添福的期盼和祝愿。第三十三頁(yè)，共49頁(yè)。(2015·河南中考)下圖是中國(guó)青少年校園足球(CSF)活動(dòng)的標(biāo)志。請(qǐng)結(jié)合圖案和文字(wénzì)具體介紹該標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖。示例:圖案以足球?yàn)橹黧w,足球上標(biāo)明“CSF”,意為中國(guó)青少年校園(xiàoyuán)足球;給足球畫上翅膀,寓意騰飛、活力和足球運(yùn)動(dòng)帶給學(xué)生的快樂。“陽(yáng)光體育,快樂足球”8個(gè)字,點(diǎn)明校園(xiàoyuán)足球的宗旨和意義;這幾個(gè)字錯(cuò)落排列,富有動(dòng)感,顯示出活力與快樂。〔解析〕本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。用說明性的文字介紹圖案,用議論性的文字圍繞“快樂”說明意圖即可。第三十四頁(yè)，共49頁(yè)。常考題型一:解釋(jiěshì)文言虛詞【考點(diǎn)解說】文言虛詞與文言實(shí)詞共同構(gòu)成文言句式,它們沒有實(shí)際的意思,在文中起到緩沖音節(jié)、連結(jié)語(yǔ)言關(guān)系等作用。概括地說,文言虛詞包括副詞、介詞、助詞、連詞等等。在初中階段,要重點(diǎn)掌握“之、其、者、而、則、乃、且、然、以、于、為、也、乎、夫、焉”等文言虛詞的意義和用法。第三十五頁(yè)，共49頁(yè)?！窘忸}技巧】1.熟記常用文言虛詞的基本意義、用法和典型(diǎnxíng)實(shí)例。如“之”“其”“以”“于”“而”等文言虛詞的常見意義、用法,以及它們不同意義的典型(diǎnxíng)例句。在學(xué)習(xí)或考試時(shí),以典型(diǎnxíng)實(shí)例作為參照物,推論虛詞在其他句子中的意義及用法。如:可從“陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言”(諸葛亮《出師表》)中,“以”處在后一分句句首,是表目的的連詞,意思是“用來”,來推知“不效則治臣之罪,以告先帝之靈”“誠(chéng)宜開張圣聽,以光先帝遺德”這些句中的“以”也是表目的的連詞。第三十六頁(yè)，共49頁(yè)。2.結(jié)合語(yǔ)境確定虛詞的意義。虛詞大多有多種用法,要確定其具體的意義與用法,必須結(jié)合具體的上下文,運(yùn)用文義理解和句法分析兩種方法。如“入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡”(《生于憂患,死于安樂》)中,“則”是連詞還是副詞?從分析語(yǔ)法入手,可知后文“國(guó)恒亡”是假設(shè)的結(jié)果,那么“則”就是一個(gè)表示(biǎoshì)假設(shè)關(guān)系的連詞,相當(dāng)于“如果”。第三十七頁(yè)，共49頁(yè)。3.根據(jù)文言虛詞在語(yǔ)句中的作用,巧妙(qiǎomiào)地用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)來替代。即掌握每個(gè)虛詞在句中所起的語(yǔ)法作用,看它在句子中做什么成分,以便確定如何翻譯。如“之”作助詞時(shí),處在定語(yǔ)和中心詞之間,可譯為“的”,“予謂菊,花之隱逸者也”(周敦頤《愛蓮說》)中的“之”就是這種用法;而在“何陋之有”(劉禹錫《陋室銘》)中,則是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志,可不譯。4.先多朗讀,體會(huì)語(yǔ)氣,再進(jìn)行判斷。如“也”表示語(yǔ)氣,主要(zhǔyào)用在句末,多表示判斷、解釋和說明;如主謂之間的“之”,可以起舒緩語(yǔ)氣的作用。第三十八頁(yè)，共49頁(yè)。?？碱}型二:理解文言內(nèi)容【考點(diǎn)解說】理解文言內(nèi)容一般分為以下兩種形式(xíngshì):1.隱性考查,即把對(duì)“作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”的分析概括融進(jìn)“歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心思想”或“篩選文中的信息”的考查中,這種情形較為多見。2.直接考查,即專門設(shè)題或設(shè)項(xiàng)要求“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”,這種情形以前相對(duì)少見,但這項(xiàng)考查會(huì)有加強(qiáng)的趨勢(shì),這正是語(yǔ)文注重人文性和閱讀注重整體把握的必然要求。第三十九頁(yè)，共49頁(yè)?！窘忸}技巧】1.整體把握。整體閱讀,在準(zhǔn)確理解句、段、篇含意的基礎(chǔ)上,初步感知作者的情感及態(tài)度。2.具體分析。在歸納內(nèi)容要點(diǎn)時(shí),首先要把握文意,篩選、提煉信息。記敘類文章,要明確“何時(shí)何地何人做了何事,結(jié)果如何”;寫景類文章,要指出是什么景色(jǐngsè),有什么特點(diǎn)。例如:《木蘭詩(shī)》記敘了木蘭女扮男裝、代父從軍、征戰(zhàn)沙場(chǎng)、凱旋回朝、建功受封、辭官還家的故事;《滿井游記》作者描寫初春景象,抓住乍暖還寒、萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn),簡(jiǎn)練傳神,準(zhǔn)確生動(dòng)。

第四十頁(yè)，共49頁(yè)。?？碱}型三:分析人物形象【考點(diǎn)解說】“分析人物形象”在全國(guó)各地的文言文閱讀題中出現(xiàn)較多。一般來說,中考所選文段簡(jiǎn)短,內(nèi)容淺顯,分析人物形象時(shí)一般是在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上通過把握關(guān)鍵情節(jié)分析人物性格。【解題技巧】1.依據(jù)(yījù)文章語(yǔ)句,透過人物的言行等細(xì)節(jié),把握人物形象,概括性格品質(zhì)。如《公輸》中,墨子揭露公輸盤的殺機(jī)并最后打消楚王攻宋企圖的一段話,長(zhǎng)短句交錯(cuò),語(yǔ)氣時(shí)緩時(shí)急,既從容又有威懾力,充分顯示了墨子無所畏懼、鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。2.情節(jié)是為表現(xiàn)人物性格服務(wù)的。因此需要我們審視事件的發(fā)生與發(fā)展過程,尤其是要把握關(guān)鍵情節(jié)分析人物的性格特點(diǎn)。分析、評(píng)價(jià)文段中的人物形象時(shí)要結(jié)合文本,要客觀準(zhǔn)確。第四十一頁(yè)，共49頁(yè)。歸鉞①,早喪母,父娶后妻,生子,由是失愛。家貧,母即喋喋②罪過鉞,父大怒逐之。鉞數(shù)③困,匍匐道中。比歸,母又復(fù)杖之,屢瀕于死。鉞依依④戶外,俯首竊⑤淚下,族人莫不憐也。父卒,母與其子居,鉞販鹽市中,時(shí)私其弟,問母飲食,致⑥甘鮮焉。后大饑⑦,母不能自活。鉞往涕泣奉迎⑧。母自慚,從之。鉞得食,先予母、弟,而己有饑色。奉母終身(zhōngshēn)怡然。既老且死,終不言其后母事也。(2015·河北(héběi)中考)第四十二頁(yè)，共49頁(yè)。歸氏孝子,身微賤而其行卓⑨,獨(dú)其宗親鄰里知之,于是思以廣其傳焉。(選文有改動(dòng))【注】①歸鉞:人名。②喋喋:說話沒完沒了。③數(shù):屢次。④依依:依戀的樣子。⑤竊:偷偷地。⑥致:送達(dá)。⑦饑:饑荒,年成不好(bùhǎo)。⑧奉迎:迎接。奉,敬辭。⑨卓:高。第四十三頁(yè)，共49頁(yè)。1.《古漢語(yǔ)常用字字典》中,“比”的義項(xiàng)有:①并列,挨著;②順從(shùncóng),和順;③比較;④及,等到?！氨葰w,母又復(fù)杖之”中的“比”,應(yīng)選的