工程類實(shí)習(xí)報(bào)告錦集六篇

Word第第頁(yè)工程類實(shí)習(xí)報(bào)告錦集六篇工程類實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

依據(jù)學(xué)校的支配，我于20xx年7月7日到建筑工地上實(shí)習(xí)，這給了我一個(gè)能夠更加直接的觀看和學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，更能讓我加強(qiáng)實(shí)踐與所學(xué)理論相結(jié)合，并且，比較理論與現(xiàn)實(shí)施工的差異，從而，學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。

一、工程簡(jiǎn)介

本工程是xxx房地產(chǎn)公司開發(fā)的公寓樓，承建單位是河南省xx公司，由河南省設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)。采納框架剪力墻結(jié)構(gòu)，柱子為異性柱。面積為88000平方米，由7棟樓組成的商住樓，現(xiàn)澆鋼筋混泥土三十一層框剪結(jié)構(gòu)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、木工

1〕模板的種類及制作方法；

2〕各種結(jié)構(gòu)模板安裝的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

3〕現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板安裝的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

4〕現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板撤除的時(shí)間和挨次；

5〕模板撤除的留意事項(xiàng)；

6〕模板的清理，堆放和修理的方法及要求；

2、鋼筋工

1〕鋼筋的種類及形狀特征；

2〕鋼筋的焊接方法及質(zhì)量要求；

3〕鋼筋冷加工的方法及工藝；

4〕鋼筋的綁扎的方法及質(zhì)量要求；

5〕鋼筋綁扎的搭接長(zhǎng)度要求；

6〕各種構(gòu)件愛護(hù)層厚度的掌握方法；

7〕把握隱藏工程記錄方法及主要內(nèi)容；

3、混泥土工

1〕攪拌機(jī)的種類，規(guī)格，拌和的原理；

2〕震驚器的種類，適用范圍；

3〕施工協(xié)作比的換算及標(biāo)志牌的內(nèi)容；

4〕施工縫的留設(shè)及其處理方法；

5〕混泥土的養(yǎng)護(hù)方法及要求；

6〕混泥土外表缺陷產(chǎn)生緣由及預(yù)防處理方法；

7〕混泥土工程的質(zhì)量檢查內(nèi)容；

三、收獲和體會(huì)

我是第一次參與實(shí)習(xí)工作，學(xué)了十多年的書本學(xué)問(wèn)，不知道能有多少運(yùn)用于我所要從事的工作當(dāng)中，經(jīng)過(guò)這次短暫而又深刻的實(shí)習(xí)，讓我清晰地了解了自己有多大的力量，又有多大的潛力可挖，更讓我感到滿意的是，我從一個(gè)自大、自私、盲目做事的同學(xué)成為了一個(gè)懂得敬重，團(tuán)結(jié)集體，謹(jǐn)慎仔細(xì)工作的員工。實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，但是，生活還在連續(xù)，抱負(fù)還要去追求，因此，這不是終點(diǎn)，而是，新的起點(diǎn)。

在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)習(xí)了許多書上還沒有提到的先進(jìn)學(xué)問(wèn)和技術(shù)，比方，地基的加固，下面我就簡(jiǎn)潔得介紹一下地基在不勻稱沉降狀況下的加固。

四、引起地礎(chǔ)不勻稱沉降的緣由

一般來(lái)說(shuō)，引起基礎(chǔ)不勻稱沉降的緣由主要有以下7種：

〔1〕地基土本身的不勻稱性；

〔2〕施工中消失的問(wèn)題。由于施工時(shí)地基處理的不好，或因地屬勘探不細(xì)，沒有發(fā)覺地下的某些不良辮質(zhì)現(xiàn)象；

〔3〕建成后使用過(guò)程中的意外影響；

〔4〕計(jì)算過(guò)程中的不正確因素的影響；

〔5〕地基面積平安設(shè)備的不同；

〔6〕地基處理方法選取不當(dāng)；

〔7〕建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不當(dāng)。應(yīng)對(duì)方法主要是從建筑、結(jié)構(gòu)和施工三個(gè)方面實(shí)行針對(duì)性的掌握措施。

五、基礎(chǔ)不勻稱沉降掌握措施

〔一〕建筑措施

在建筑方面實(shí)行的掌握措施主要有以下幾種。

〔1〕建筑物的體型設(shè)計(jì)應(yīng)力求避開平和立面高差懸殊。

〔2〕掌握筑物的長(zhǎng)高比：建筑物的長(zhǎng)高比是確定結(jié)構(gòu)整體剛度的主要因素。過(guò)長(zhǎng)的建筑物，縱墻將會(huì)因較大撓曲消失開裂。

〔3〕合理布置縱橫墻。地基不勻稱沉降最易產(chǎn)生在縱向撓曲上，因此一方面要避開縱墻開洞、轉(zhuǎn)折、中斷而減弱縱墻剛度，另一方面應(yīng)使縱墻盡可能與橫墻聯(lián)結(jié)，縮小橫墻間距，以增加房屋整體剛度，提高抵擋不勻稱沉降的力量。

〔二〕結(jié)構(gòu)措施

一般包括：

〔1〕減輕建筑你的自重。

〔2〕減小或調(diào)整基底的附加壓力。設(shè)置地下室或半地下室，利用挖除的土重去補(bǔ)償一部分，甚至全部建筑物的重量；有效地誠(chéng)少基底的附加壓力，起到均句與減小沉降的目的。

〔3〕增添基礎(chǔ)剛度。在軟和不勻稱的地基土采納整體剛度較大的交叉梁、筏形和箱形基礎(chǔ)，提高基礎(chǔ)的抗變形力量，調(diào)整不勻沉降。

〔4〕采納對(duì)不勻稱沉降不敏感的結(jié)構(gòu)。

〔5〕設(shè)置圈梁。

〔三〕施工措施

一般包括：

〔1〕逆作法。逆作法可以減量，并與主體結(jié)構(gòu)重量進(jìn)行平衡，從而使沉降量大幅度降

〔2〕后澆帶法。為解決高層主樓和低層裙房基礎(chǔ)的差異引起的結(jié)構(gòu)內(nèi)力，可在凹凸層相連處留施工后澆帶。

〔3〕掌握地下水位掌握不勻稱沉降。通過(guò)使地下水位上升控筑物的沉降，是在建筑物的施工中、對(duì)下降的地下水位施工工序相繼完成中，使其緩緩上升，并同時(shí)采納擋水灌水的綜合方法使水位上升，以便對(duì)沉降進(jìn)行掌握〔利用浮力〕

〔4〕應(yīng)力解除法。

工程類實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

xx年12月至xx年6月，我在湖北新天地工程建設(shè)監(jiān)理有限責(zé)任公司進(jìn)行為期半年的畢業(yè)實(shí)習(xí)，期間被支配的工作崗位為武漢創(chuàng)意天地工程做現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員。由于面臨高校畢業(yè)走上工作崗位，而自己的實(shí)際工作閱歷、社會(huì)閱歷及各方面的力量均非常欠缺，因此，為了強(qiáng)化對(duì)高校所學(xué)基本理論學(xué)問(wèn)的理解，提高實(shí)際動(dòng)手操作力量，增加自身素養(yǎng)力量，同時(shí)也通過(guò)實(shí)習(xí)積累肯定的社會(huì)閱歷為畢業(yè)后正式走上工作崗位做預(yù)備，故進(jìn)行此次實(shí)習(xí)。

本工程名稱為武漢創(chuàng)意天地建筑工程位于武漢市南湖，它融商場(chǎng)、居住、車庫(kù)、人防、公園、體育館、藝術(shù)館、劇場(chǎng)、酒店為一體的多功能大型建筑。我們主要采納巡察檢查、平行檢驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)見證、旁站監(jiān)理的方法對(duì)工程的材料、管道安裝、試壓沖洗過(guò)程質(zhì)量進(jìn)行全方位掌握。嚴(yán)格檢查驗(yàn)收程序，每完成一道工序，施工單位自檢，總包復(fù)查，監(jiān)理檢查驗(yàn)收的程序進(jìn)行，未經(jīng)檢查驗(yàn)收或檢查驗(yàn)收不合格者，不準(zhǔn)進(jìn)行下一道工序。對(duì)施工中消失的影響質(zhì)量的行為，施工中消失的質(zhì)量通病，監(jiān)理以口頭通知，旁站敦促整改，或以監(jiān)理工作聯(lián)系單，監(jiān)理通知單形式，責(zé)令施工單位進(jìn)行整改。每周主持召開工程例會(huì)對(duì)消失質(zhì)量問(wèn)題與針對(duì)重要質(zhì)量問(wèn)題召開專題會(huì)議而做出的決議，責(zé)令施工單位進(jìn)行整改執(zhí)行。

通過(guò)這次熟悉實(shí)習(xí)，使我近距離的觀看了整個(gè)房屋的建筑過(guò)程，熟悉了很多建筑機(jī)械，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問(wèn)。

塔吊，塔吊是保證建筑順當(dāng)進(jìn)行必不行少的機(jī)械。安裝位置靠近建筑物，具有較大的起重高度和工作幅度，工作速度快，效率高使用拆裝便利。一般用于高層及高層裝配式結(jié)構(gòu)的施工。由于塔吊和電梯是高空作業(yè)，所以施工時(shí)必需按操作規(guī)范操作。

腳手架是土木工程施工中堆放材料和工人進(jìn)行操作的臨時(shí)設(shè)備。按其搭設(shè)的位置分為外腳手架和里腳手架。工地技術(shù)員告知我們鋼管扣件式腳手架用的鋼管直徑為48mm，厚度為3.5mm,長(zhǎng)度有1.5m,2m,3.5m,4m,6m。腳手架工程必需遵循以下平安要求：

1、材料的規(guī)格、質(zhì)量必需符合有關(guān)技術(shù)規(guī)定的要求；

2、嚴(yán)格掌握使用荷載，確保有較大的平安儲(chǔ)備；

3、砌筑腳手架均布使用荷載不超過(guò)xxN/m2；

4、裝飾腳手架均布荷載不超出xxN/m2；

5、在腳手架上不允許堆磚，全部外墻砌筑工程均在室內(nèi)完成。

6、立桿間距橫向1.5米，縱向1.8米，步距1.8米；

7、應(yīng)有堅(jiān)固的和足夠的連墻點(diǎn)，以保證整個(gè)腳手架的穩(wěn)定性；

8、搭設(shè)過(guò)程中要準(zhǔn)時(shí)設(shè)置聯(lián)墻桿、斜撐、剪力撐和必要的纜繩、吊索、避開在搭設(shè)中發(fā)生偏斜和傾倒；

9、腳手板要鋪滿、鋪平、鋪穩(wěn)，不得有探頭板；

10、搭設(shè)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)收，檢查合格后才能使用；

11、作業(yè)層的外側(cè)面應(yīng)竹片圍護(hù)，并掛設(shè)密目式平安網(wǎng)；

12、每隔四層設(shè)一道斜挑網(wǎng)；

13、設(shè)置斜道以供人員上下，斜道上設(shè)置防滑條；

14、架子工必需熟識(shí)和嚴(yán)格遵守平安技術(shù)操作規(guī)程，佩戴和使用勞動(dòng)愛護(hù)用品；

15、必需有良好的防電、防雷裝置，牢靠的接地裝置，同時(shí)設(shè)置避雷裝置；

16、六級(jí)以上大風(fēng)、大雪等天氣條件時(shí)，應(yīng)暫停腳手架上作業(yè)。

模板是使混凝土構(gòu)件按幾何尺寸成型的模型板。支持和固定模板的桿件、桁架、聯(lián)結(jié)件、金屬附件、工作便橋等構(gòu)成支承體系，對(duì)于滑動(dòng)模板，自升模板則增設(shè)提升動(dòng)力以及提升架、平臺(tái)等構(gòu)成。模板的選用要因地制宜、就地取材，要求樣子、尺寸精確，接縫嚴(yán)密，有足夠的強(qiáng)度和剛度，穩(wěn)定性好，并且拆裝便利、敏捷，能多次周轉(zhuǎn)使用。

混凝土工程包括配料、攪拌、運(yùn)輸、澆搗、養(yǎng)護(hù)等過(guò)程。在整個(gè)工藝過(guò)程中，各工序緊密聯(lián)系又互相影響，如其中任一工序處理不當(dāng)，都會(huì)影響混凝土工程的最終質(zhì)量?；炷潦怯赡z凝材料、骨料和水〔有些品種的混凝土中可不加水〕，按適當(dāng)?shù)谋壤韬投傻幕旌衔?，?jīng)肯定時(shí)間后硬化而成的人造石材。鋼筋混凝土〔簡(jiǎn)稱RC〕，是經(jīng)由水泥、粒料級(jí)配、加水拌和而成混凝土，在其中加入一些抗拉鋼筋，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的養(yǎng)護(hù)，到達(dá)建筑設(shè)計(jì)所需的強(qiáng)度。

混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，主要目的在于保持適合的溫濕條件，以到達(dá)兩個(gè)方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順當(dāng)進(jìn)行，以期到達(dá)設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂力量。適合的溫濕度條件是互相關(guān)聯(lián)的?；炷系谋卮胧┙?jīng)常也有保濕的效果。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿意水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等緣由常引起水分損失，從而推延或防礙水泥的水化，外表混凝土最簡(jiǎn)單而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期，在施工中應(yīng)切實(shí)重視起來(lái)。所以在施工時(shí)我們要謹(jǐn)慎的處理這些大事，依據(jù)不憐憫況不同處理。這些問(wèn)題都是在施工事要留意的，在施工時(shí)采納何種水泥，用量都是要留意的。

鋼筋工程是鋼筋混凝土工程中很關(guān)鍵的一個(gè)分項(xiàng),鋼筋的設(shè)計(jì)、加工及安裝的好壞,直接影響工程的質(zhì)量.鋼筋加工制作時(shí)，要將鋼筋加工表與設(shè)計(jì)圖復(fù)核，檢查下料表是否有錯(cuò)誤和遺漏，對(duì)每種鋼筋要按下料表檢查是否到達(dá)要求，經(jīng)過(guò)這兩道檢查后，再按下料表放出實(shí)樣，試制合格后方可成批制作，加工好的鋼筋要掛牌堆放整齊有序。

〔1〕鋼筋外表應(yīng)干凈，粘著的油污、泥土、浮銹使用前必需清理潔凈，可結(jié)合冷拉工藝除銹。

〔2〕鋼筋調(diào)直，可用機(jī)械或人工調(diào)直。經(jīng)調(diào)直后的鋼筋不得有局部彎曲、死彎、小波浪形，其外表傷痕不應(yīng)使鋼筋截面減小5%.

〔3〕鋼筋切斷應(yīng)依據(jù)鋼筋號(hào)、直徑、長(zhǎng)度和數(shù)量，長(zhǎng)短搭配，先斷長(zhǎng)料后斷短料，盡量削減和縮短鋼筋短頭，以節(jié)省鋼材。

〔4〕鋼筋彎鉤形式有三種，分別為半圓彎鉤、直彎鉤及斜彎鉤。鋼筋彎曲后，彎曲處內(nèi)皮收縮、外皮延長(zhǎng)、軸線長(zhǎng)度不變，彎曲處形成圓弧，彎起后尺寸不大于下料尺寸，應(yīng)考慮彎曲調(diào)整值。鋼筋彎心直徑為2.5d，平直部分為3d.鋼筋彎鉤增加長(zhǎng)度的理論計(jì)算值：對(duì)轉(zhuǎn)半圓彎鉤為6.25d，對(duì)直彎鉤為3.5d，對(duì)斜彎鉤為4.9d.

鋼筋綁扎前先仔細(xì)熟識(shí)圖紙，檢查配料表與圖紙、設(shè)計(jì)是否有出入，認(rèn)真檢查成品尺寸、心頭是否與下料表相符。核對(duì)無(wú)誤后方可進(jìn)行綁扎。采納20#鐵絲綁扎直徑12以上鋼筋，22#鐵絲綁扎直徑10以下鋼筋。

依據(jù)設(shè)計(jì)要求，本工程直徑≥18的鋼筋優(yōu)先采納機(jī)械接長(zhǎng)，套筒擠壓連接技術(shù)，其余鋼筋接長(zhǎng)，水平筋采納對(duì)焊與電弧焊，豎向筋優(yōu)先采納電渣壓力焊。大于Φ25豎向鋼筋采納套筒連接。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，從熟識(shí)施工圖紙、施工合同、監(jiān)理工作制度、監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、相關(guān)規(guī)程規(guī)范開頭，逐步熟識(shí)了本工程建設(shè)狀況，初步把握了工程監(jiān)理工作的基本學(xué)問(wèn)及操作的基本程序。隨后主動(dòng)跟隨指導(dǎo)人上工地，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直接參加，學(xué)習(xí)怎樣發(fā)覺、管理、處理實(shí)際工程問(wèn)題；參與每月監(jiān)理例會(huì)，學(xué)習(xí)怎樣協(xié)調(diào)各方關(guān)系。如今在現(xiàn)場(chǎng)做現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)平安巡檢；檢查承包單位每日投入工程項(xiàng)目的人力、機(jī)械等；按設(shè)計(jì)圖紙及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)施工單位施工過(guò)程進(jìn)行檢查和記錄。通過(guò)這些工作實(shí)踐，使我加深了對(duì)工程監(jiān)理的熟悉，明確了自己在實(shí)習(xí)中應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)把握的學(xué)問(wèn)，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐也肯定程度上加深了在學(xué)校學(xué)習(xí)到的相關(guān)理論學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用，基本到達(dá)了實(shí)習(xí)的目的。

經(jīng)過(guò)實(shí)踐，使我熟悉到工程建設(shè)監(jiān)理是一項(xiàng)社會(huì)化、專業(yè)化的高智能服務(wù)工作，要求監(jiān)理工程師在建設(shè)過(guò)程中利用自己的工程建設(shè)方面的學(xué)問(wèn)、技能和閱歷為客戶供應(yīng)工程監(jiān)督管理服務(wù)，妥當(dāng)幫助處理好工程建設(shè)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)目標(biāo)。因此，作為一個(gè)合格的監(jiān)理工程師必需具備扎實(shí)的專業(yè)技能、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問(wèn)、工程管理學(xué)及相關(guān)法律法規(guī)等各類學(xué)問(wèn)，同時(shí)要求監(jiān)理工程師較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)及應(yīng)變力量，從而能夠沉著面對(duì)工程建設(shè)中各種各樣的問(wèn)題。

工程類實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

實(shí)習(xí)的第一天也就是xx年8月31日，上午宋老師給我們?cè)敿?xì)介紹了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些在實(shí)習(xí)過(guò)程中可能消失的留意事項(xiàng)。我們被分成14個(gè)小組，每組11個(gè)人，實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是每個(gè)小組完成一個(gè)1：500比例尺、范圍200×200m的地形圖一張。

領(lǐng)到器材之后，大家便興致飽滿地開赴實(shí)習(xí)場(chǎng)地，位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到D組的十個(gè)掌握點(diǎn)之后，大家商討了一下測(cè)量的任務(wù)安排和方法，很快便在D10點(diǎn)開頭了我們掌握點(diǎn)高程測(cè)量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測(cè)量采納的方法是雙面尺法，我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算與檢核工作。由于所用的儀器是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀，粗平之后就可直接讀數(shù)，簡(jiǎn)潔便利。記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)便要進(jìn)行計(jì)算，看本站的測(cè)量是否有效。比方前后視距差不得超過(guò)5m，前后視距累計(jì)差不得超過(guò)10m。雙面尺法的觀測(cè)挨次是“后—前—前—后”，測(cè)得的數(shù)據(jù)比較多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系肯定要清晰。尺子紅、黑面有常數(shù)差K，兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣，計(jì)算時(shí)有固定的公式。其中比較簡(jiǎn)單混淆的是數(shù)據(jù)〔17〕和平均高差的計(jì)算，需要加〔減〕100mm，以消退紅面起始點(diǎn)不同造成的影響。10站測(cè)完之后我便做了平差計(jì)算，環(huán)線閉合差為—5．5mm，在四等水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。

下午短暫的休息之后，我們便在一起商議?著水平角測(cè)量〔導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角〕和邊長(zhǎng)測(cè)量的如何操作。由于有11個(gè)組員，所以確定分組進(jìn)行，我被分到測(cè)量水平角。為了繪制地形圖，必需建立導(dǎo)線網(wǎng)，測(cè)定掌握點(diǎn)的平面位置信息。我們所要建立的掌握網(wǎng)是小區(qū)域掌握網(wǎng)，水準(zhǔn)面可以近似為水平面，可以采納直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算。經(jīng)緯儀對(duì)中的操作我們都沒有做過(guò)，所以一上來(lái)大家有點(diǎn)不知所措，都根據(jù)自己對(duì)課本理論的理解做著嘗試，為此花費(fèi)了不少的時(shí)間。

我們先在一個(gè)掌握點(diǎn)上設(shè)站，用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回。由于沒有標(biāo)桿的問(wèn)題，我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替，雖然問(wèn)題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測(cè)得的角度和目測(cè)的竟然也有很大差距，才想到目標(biāo)點(diǎn)的挨次顛倒了，測(cè)得的是外角的度數(shù)。在黃昏時(shí)候老師過(guò)來(lái)輔導(dǎo)，教給我們一個(gè)簡(jiǎn)潔的對(duì)中整平的方法，也說(shuō)了其他操作的留意點(diǎn)。由于嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。

其次天〔9月10日〕早上6點(diǎn)大家便集合了，連續(xù)著昨天的測(cè)量工作。由于調(diào)整經(jīng)緯儀的同學(xué)對(duì)昨天老師的講解有了體會(huì)，越來(lái)越順手，我們測(cè)量的過(guò)程也變得很流暢。我們還用測(cè)釬代替水準(zhǔn)尺，比之前定點(diǎn)更簡(jiǎn)潔精確了。趕到中午便結(jié)束了10個(gè)點(diǎn)的測(cè)量，最終的角度閉合差為84″，沒有超過(guò)限值。同時(shí)，量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作。

下午，我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計(jì)算。這個(gè)過(guò)程比較麻煩，但我們也借此熟識(shí)了一下有關(guān)的計(jì)算，對(duì)那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會(huì)。之后便是掌握點(diǎn)的展繪，意外的是竟然有8個(gè)掌握點(diǎn)在內(nèi)，突然意識(shí)到我們所要測(cè)得范圍原來(lái)也不小。晚上抓緊想了想碎部測(cè)量的方案，也將是最麻煩的了。

第三天〔9月2日〕，還是早上6點(diǎn)，大家依舊很有激情。由于之前沒有碎部測(cè)量的學(xué)習(xí)，大家對(duì)老師所給的方法都有不同的理解，在經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)辯之后，最終達(dá)成全都，不過(guò)也花費(fèi)了不少時(shí)間。我們一開頭測(cè)的是D6點(diǎn)，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀，對(duì)中整平，量取儀器高i，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點(diǎn)，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等，這樣用計(jì)算高差的時(shí)候簡(jiǎn)潔。我們均使用視距法施測(cè)，以D5點(diǎn)為準(zhǔn)，盤左順時(shí)針測(cè)設(shè)各點(diǎn)。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)登記上、中、下絲的數(shù)值和水平度盤、豎直度盤的度數(shù)，負(fù)責(zé)計(jì)算的同學(xué)計(jì)算出水平角和豎直角，用得到測(cè)站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的距離。我依據(jù)水平角和距離畫出碎部點(diǎn)的位置。上午的工作進(jìn)展的很慢，到中午的時(shí)候僅僅測(cè)完兩個(gè)掌握點(diǎn)的碎部。

工程類實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

一、實(shí)習(xí)目的

學(xué)校為了讓大家對(duì)本專業(yè)有更好的熟悉，在我們大一下半學(xué)期，組織了一次外出實(shí)習(xí)，好讓大家可以將平常在課堂上學(xué)到的東西聯(lián)系到實(shí)際當(dāng)中，進(jìn)入土木工程專業(yè)已經(jīng)一學(xué)期了，可對(duì)這個(gè)專業(yè)并不非常了解，如今最終有機(jī)會(huì)可以對(duì)這個(gè)專業(yè)有個(gè)較全面的熟悉，我們感到非常的快樂熟悉實(shí)習(xí)是土木工程教學(xué)打算中第一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其對(duì)本土同學(xué)建立正確的專業(yè)思想，樹立正確的專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)看法有極其重要的影響作用，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們應(yīng)把握：

1.通過(guò)實(shí)踐，學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的實(shí)踐學(xué)問(wèn)，增添感性熟悉，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的缺乏;

2.通過(guò)實(shí)踐，使我們了解建筑的整體布局，局部具體的構(gòu)造，施工中應(yīng)講究的一些方法。

3.通過(guò)溝通，使我們了解了土木工程的前沿進(jìn)展方向及最新動(dòng)態(tài)，國(guó)內(nèi)目前的土木工程管理狀況。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

**年7月6日在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，主要以教學(xué)樓、寢室樓、餐廳及校門口正在建的輕軌交通橋?yàn)槔M(jìn)行初步的講授認(rèn)知。

**年7月7日

到鄭東新區(qū)CBD，重點(diǎn)通過(guò)其三大標(biāo)志性建筑“鄭州國(guó)際會(huì)展中心”、“河南藝術(shù)中心”和“鄭州會(huì)展賓館”講解并描述特別建筑。最終又到如意湖的橋下分析橋的結(jié)構(gòu)和受力。

**年7月8日

去工地。河南省農(nóng)業(yè)高校新校區(qū)圖書館在建，到那里的工地熟悉有關(guān)土木工程施工的實(shí)際狀況，更清楚的了解建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料、施工步驟及留意事項(xiàng)等。

**年7月10日在青島名家美術(shù)館四周，觀看有青島特色的建筑。在海邊講解部分有關(guān)堤壩、跨海大橋、海邊建筑的特點(diǎn)及其海邊環(huán)境所要考慮的留意事項(xiàng)等。

**年7月11日上午到有“萬(wàn)國(guó)建筑博覽會(huì)”美譽(yù)的八大關(guān)，體會(huì)不同國(guó)家的不同建筑風(fēng)格。下午到青島奧帆基地，觀看海邊高層建筑，水上平臺(tái)，講解隧道各個(gè)部分的建筑及加固。還分析了一個(gè)有特色的橋，講了斜拉索的風(fēng)雨振。

**年7月12日在青島棧橋，講解并描述棧橋的歷史，講解棧橋的建筑手法。觀看四周的建筑，通過(guò)一個(gè)半球的建筑講解膜結(jié)構(gòu)。

三、實(shí)習(xí)收獲

對(duì)于我們大一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，本次實(shí)習(xí)的收獲是多方面的，不但融會(huì)貫穿了土木工程概論上老師講的學(xué)問(wèn)，而且見識(shí)了工程中的實(shí)際應(yīng)用。我?guī)еn本上的困惑和疑問(wèn)參與了這次實(shí)習(xí)，又帶著實(shí)踐中的困惑和疑問(wèn)回來(lái)課本。

實(shí)習(xí)中，我見到了各種各樣的建筑，也領(lǐng)悟了異域的建筑風(fēng)格。在帶隊(duì)老師的講解下，這些各有特色地建筑變成了一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)潔的結(jié)構(gòu)。在看了這么多建筑之后，自己心中也有了一些想法?；蛟S限于學(xué)問(wèn)水平，自己的想法的可行性較低，但這究竟是一些思路。自己的收獲是多方面的，這里重點(diǎn)說(shuō)學(xué)問(wèn)上的收獲及自己的部分想法。

學(xué)問(wèn)上的收獲

在這7天的實(shí)習(xí)里，自己接觸到了很多關(guān)于土木工程的學(xué)問(wèn)。老師每到一處，都會(huì)講出新的學(xué)問(wèn)。我總結(jié)分析起來(lái)，老師講了三大類：房屋、橋梁、隧道。雖然這樣分類，但許多學(xué)問(wèn)在其中也是貫穿的。房屋在第一天的實(shí)習(xí)中，老師就提到，看一個(gè)建筑，要從幾個(gè)方面來(lái)看。首先是建筑的結(jié)構(gòu)，其次是材料，然后是其特點(diǎn)。

建筑的結(jié)構(gòu)有好多種，最基本的是砌型結(jié)構(gòu)，建筑材料一般選用磚或者石塊。

由于建材(磚、石)是抗壓材料，而且抗拉抗剪性能并不優(yōu)秀，所以結(jié)構(gòu)的跨度較小，并且不能建的太高。墻體都是承重墻，不能隨便撤除。建筑里的荷載直接傳到地板上，地板一般用預(yù)制板(以前則是用木頭梁)將受力傳到兩邊的墻上，然后傳到基礎(chǔ)上。學(xué)校的寢室樓是經(jīng)典的例子。從秦磚漢瓦的消失到民國(guó)，我國(guó)的磚瓦建筑物大多都是砌型結(jié)構(gòu)，而萬(wàn)里長(zhǎng)城更是成為了中華民族的精神象征!

現(xiàn)如今，砌型結(jié)構(gòu)在農(nóng)村還很常見，但隨著國(guó)家的進(jìn)展，在民用建筑中，框架結(jié)構(gòu)將占據(jù)越來(lái)越大的重量。

框架結(jié)構(gòu)用是用鋼筋混凝土澆筑梁和柱作為房屋的框架，然后再填上填充墻。鋼筋是抗拉材料，混凝土是抗壓材料，用鋼筋混凝土澆筑的梁和柱抗壓抗拉性能都特別好。所以框架結(jié)構(gòu)的建筑比砌型結(jié)構(gòu)的跨度更大。而填充墻不受力，可以換成玻璃、裝飾磚的其它材料，增加了房屋應(yīng)用的敏捷性，所以框架結(jié)構(gòu)在應(yīng)用上也比較常見。比方教學(xué)樓、商場(chǎng)等。但框架結(jié)構(gòu)的高度依舊不高，主要是水平荷載無(wú)法承受。假如要建較高的建筑，則要采納框架剪力墻結(jié)構(gòu)，或者框架核心筒結(jié)構(gòu)。

框架剪力墻是框架結(jié)構(gòu)中建一圈很厚的剪力墻，它能比較好的反抗高層建筑所受的水平剪力，因此其建筑高度較高。河南農(nóng)業(yè)高校正在建筑的圖書館便是此種結(jié)構(gòu)。剪力墻建在了電梯間的四周，特別厚，是用鋼筋混凝土澆筑的?？蚣芎诵耐矂t是在框架中間建一圈密集的柱，甚至密集到挨在一起，成為筒狀。核心筒的抗剪力量比剪力墻更優(yōu)，所以更高層的建筑會(huì)用到這個(gè)結(jié)構(gòu)。一些圓筒形的高層建筑則是筒中筒結(jié)構(gòu)。實(shí)習(xí)中見到很

許多筒中筒結(jié)構(gòu)，最有代表性的是鄭東新區(qū)CBD鄭州會(huì)展賓館，總高度280米，是鄭東新區(qū)標(biāo)志性建筑之一。

除此之外，實(shí)習(xí)中還熟悉到其它結(jié)構(gòu)的建筑。比方桁架結(jié)構(gòu)，完全由拉壓構(gòu)件組成。鄭州國(guó)際會(huì)展中心的頂部便采納這種結(jié)構(gòu)，完全用鋼管連接而成，所受的力最終經(jīng)過(guò)鋼管傳到基礎(chǔ)，鋼管與基礎(chǔ)之間的鉸接有利于結(jié)構(gòu)對(duì)震驚的反抗力量。又比方鋼結(jié)構(gòu)，完全由鋼鐵通過(guò)焊接或螺絲釘鉸接固定在一起而成?！傍B巢”是標(biāo)準(zhǔn)的鋼結(jié)構(gòu)。

實(shí)習(xí)后，對(duì)房屋的熟悉不只有結(jié)構(gòu)，還有材料。比方，粘土磚，它的性能特別好，與灰砂磚相比，其抗壓強(qiáng)度、抗折強(qiáng)度以及在防潮層以下的應(yīng)用都有較大的優(yōu)勢(shì)。但粘土磚占用了極大的土地資源，與可持續(xù)進(jìn)展的理念相悖，所以價(jià)格更廉價(jià)的灰砂磚便有了較大的應(yīng)用。清水混凝土是一種特殊的混凝土，用它澆筑的墻面很光滑，不加修飾，便有一種質(zhì)感和美感。鄭州國(guó)際會(huì)展中心的墻面便是這種材料澆筑的，用手摸上去很光滑，看上去也很美。

橋梁橋分為多種，在實(shí)習(xí)中熟悉的`有拱橋、梁橋、斜拉橋、懸索橋等。拱橋的材料是完全受壓的，其兩邊的基礎(chǔ)受斜向下方向的壓力。我國(guó)最出名的拱橋是千余年不倒的趙州橋。在青島見到一個(gè)橋，上面是拱，下面是柱，如下列圖所示。兩個(gè)拱對(duì)柱的水平推力互相平衡，只余下向下的壓力。以前的拱橋多以磚、石為材料，如今也用混凝土。

梁橋的橋身就像是一根梁。簡(jiǎn)潔的一拱一跨，其受力就像簡(jiǎn)支梁，中間受向下的荷載，上面受壓，下面受拉。有些會(huì)把橋身做成中空的箱形，用兩側(cè)的幫助面增添抗彎性能。中空的則減輕了橋的自重。當(dāng)然，考慮到空氣的熱脹冷縮，應(yīng)增加通風(fēng)孔保證空氣流通。假如橋身中間還有梁，形成n個(gè)拱，則稱為n拱一跨，在每一個(gè)橋墩的位置，橋的上面受拉力，下面受壓力。

斜拉橋由索塔、主梁、斜拉索組成。橋身(主梁)的受力通過(guò)斜拉索傳到索塔，再傳到基礎(chǔ)。索塔兩側(cè)的拉索一般是對(duì)稱的，可以讓斜拉索的水平力互相平衡。在一些建筑中也有應(yīng)用索塔和斜拉索拉起建筑的頂部，由于斜拉索的分布不平衡，索塔一般建成傾斜的，由自身重力平衡一部分力。

懸索橋指的是以通過(guò)索塔懸掛并錨固于兩岸(或橋兩端)的纜索(或鋼鏈)作為上部結(jié)構(gòu)主要承重構(gòu)件的橋梁。懸索橋跨度很大，可達(dá)一千米以上。由于對(duì)基礎(chǔ)的要求很高，所以千米以下的大跨度橋梁一般選斜拉橋。

除了這些，老師還提到了桁架結(jié)構(gòu)的鋼橋，鋼管中灌注混凝土做的拱橋，斜拉索的風(fēng)雨振的解決方法等。隧道關(guān)于隧道，由于實(shí)習(xí)中并不常見，所以老師講的并不多。

隧道由洞門和主體組成。洞門可以用環(huán)框式或者柱式洞門，以對(duì)應(yīng)不同的土體。隧道主體一般可以由模板臺(tái)車完成。假如土質(zhì)松軟，主體承受的壓力較大，還可以打錨桿加固，或是對(duì)土進(jìn)行混凝土噴固。

自己的想法

熟悉實(shí)習(xí)，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，漲見識(shí)。在實(shí)習(xí)中，也有很多自己的想法。這里就說(shuō)一個(gè)自己的想法。在青島實(shí)習(xí)時(shí)，老師認(rèn)真講過(guò)一個(gè)砌型結(jié)構(gòu)的建筑，其中便提到了錯(cuò)縫砌構(gòu)。錯(cuò)縫砌構(gòu)都是在豎直方向上錯(cuò)開，提高墻面的穩(wěn)定性，但砌型結(jié)構(gòu)的高度不能很高。能不能在水平方向也做成錯(cuò)縫，進(jìn)一步提高結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定型呢?比方轉(zhuǎn)變一下磚的樣子，成L形(靈感來(lái)源于俄羅斯方塊)。當(dāng)橫向和豎向的都為錯(cuò)縫時(shí)，建筑的穩(wěn)定性進(jìn)一步提高。既然橫豎可以，那向里呢?

L型磚對(duì)于生產(chǎn)商來(lái)說(shuō)只是一個(gè)模板的變更，對(duì)于建筑者應(yīng)當(dāng)也很好掌控。當(dāng)然，建筑過(guò)程會(huì)冗雜些，不太適合群眾建筑，但在某些特別環(huán)境下，這種錯(cuò)縫砌型應(yīng)當(dāng)會(huì)用得上吧。而且砌型材料也不應(yīng)定只是磚，其它材料應(yīng)當(dāng)也可以借鑒。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

這次的認(rèn)知實(shí)習(xí)是特別勝利的。通過(guò)這7天的實(shí)習(xí)，我充分熟悉到了土木工程師在社會(huì)建設(shè)中的重要作用，明白了自己將來(lái)的使命。由此，我堅(jiān)決了自己的信念，找到了自己的目標(biāo)，矯正了自己的努力方向。這次實(shí)習(xí)讓還我熟悉到，只靠課本上的理論學(xué)問(wèn)是不行的，要真正的融會(huì)貫穿，還要到實(shí)踐中去。課本上的學(xué)問(wèn)應(yīng)當(dāng)?shù)綄?shí)踐中檢驗(yàn)一下，而自己的想法，更應(yīng)當(dāng)?shù)綄?shí)踐中經(jīng)受一番，看是否經(jīng)得起考驗(yàn)。

本次認(rèn)知實(shí)習(xí)，上承土木工程概論，下啟即將學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。加固了對(duì)土木工程的認(rèn)知基礎(chǔ)，為力學(xué)、結(jié)構(gòu)工程等專業(yè)學(xué)問(wèn)供應(yīng)了鋪墊。同時(shí)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)土木工程的的熟悉更加清楚，對(duì)土木工程的愛好也變的濃郁。我將努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，深化實(shí)踐，為成為一個(gè)優(yōu)秀的土木工程師而努力奮斗!

五、建議

在學(xué)問(wèn)方面，對(duì)于隧道的講解并描述較少。由于是認(rèn)知實(shí)習(xí)，大家都是大一新生，問(wèn)的問(wèn)題很碎，老師對(duì)橋梁的講解也比較碎。假如可行的話，盼望老師有系統(tǒng)的講解，就像分析房屋，看建筑材料，建筑結(jié)構(gòu)，功能等等。行程上，個(gè)人感覺7天有點(diǎn)兒短暫，有一天上下午跑了兩個(gè)地方，有點(diǎn)緊。建議今后的住宿支配接近實(shí)習(xí)目的地。

工程類實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

實(shí)習(xí)部分：

〔一〕、概述

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年3月2日-20xx年3月19日

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

河南省鄭州市

3、實(shí)習(xí)單位：

河南和成欣業(yè)裝飾工程有限公司

4、?單位性質(zhì)與概況：

該公司位處鄭州市隴海路與桐柏路交叉口，凱旋門商務(wù)樓9層，屬私人企業(yè)，公司主要業(yè)務(wù)范圍：家裝、工裝、景觀、園林工程，兼平面廣告業(yè)務(wù)。公司現(xiàn)有員工30多人，是鄭州市中型裝飾有限公司，曾被評(píng)為“河南省優(yōu)秀裝飾公司”。

〔二〕、實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)

1、擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲘徫唬?/p>

主要擔(dān)當(dāng)工程監(jiān)理，兼設(shè)計(jì)師和客戶代表。

2、實(shí)習(xí)期間完成的工作：

與客戶洽談業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)師助理，工程施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理。

3、實(shí)習(xí)任務(wù)與重點(diǎn)：

任務(wù)：通過(guò)實(shí)習(xí)了解家庭裝飾的施工工藝，對(duì)材料的價(jià)格清晰、明朗，了解新型材料在實(shí)際裝飾中的運(yùn)用，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)消失的問(wèn)題提出較快的解決方法，學(xué)習(xí)公司設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特長(zhǎng)，完成公司安排的任務(wù)。重點(diǎn)：把學(xué)校學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐中，進(jìn)一步提高自己的綜合力量同時(shí)融入公司的環(huán)境，為項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作做出自己應(yīng)有的責(zé)任。

4、參加的項(xiàng)目、工作量、效果：

參加工程：江山名居98平方米家裝工程。

a:業(yè)務(wù)洽談與設(shè)計(jì)部分

工作量：這是我到公司參加的第一個(gè)家庭裝飾工程，所以不管在制圖或者是在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理的過(guò)程中，我都特別的專心。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)展現(xiàn)自我的大好機(jī)會(huì)，是對(duì)我?guī)啄陙?lái)學(xué)習(xí)成果的一個(gè)考驗(yàn)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。首先是伴隨設(shè)計(jì)師和業(yè)務(wù)員一起量房，把最初的平面圖徒手畫下來(lái)，在量房的過(guò)程中我學(xué)習(xí)到：測(cè)量時(shí)盡量留意墻體的厚度，哪些是承重墻哪些是非承重墻，各個(gè)梁的尺寸位置，管道的位置，以及窗戶、陽(yáng)臺(tái)的位置和尺寸都是方案設(shè)計(jì)必不行少的資料。然后就是主設(shè)計(jì)師和客戶的溝通了，交談中我知道客戶是一個(gè)私人企業(yè)的經(jīng)理，這是他初次購(gòu)房，在我們量房之前已經(jīng)與幾家裝飾公司聯(lián)系過(guò)，應(yīng)當(dāng)對(duì)裝飾有肯定了解，因此對(duì)設(shè)計(jì)這一塊有很高的要求，再了解客戶的的交談中，我發(fā)覺這個(gè)客戶對(duì)住房的要求很高，不怕花錢，就怕做不出抱負(fù)的環(huán)境，后來(lái)我和主設(shè)計(jì)師依據(jù)業(yè)主的一些愛好愛好，簡(jiǎn)潔的幫房子的功能和用處做了一個(gè)劃分，這樣方案已經(jīng)基本形成，可是最終業(yè)主還是要我們先出了圖在說(shuō)，我知道這是對(duì)我們水平的一次考驗(yàn)。之后依據(jù)業(yè)主的想法一連做了兩套方案，以增加方案的勝利性，打掉了一些非承重墻使空間更加合理通透，接下來(lái)就等客戶看方案了，在公司同事的關(guān)心下，方案幾經(jīng)修改，最終客戶一眼就看重了其中的一套方案，業(yè)主很滿足，并且要我把報(bào)價(jià)做出來(lái)，這個(gè)的確是一個(gè)難題，由于我以前在學(xué)校從沒接觸到這樣的東西，最終在公司同事的關(guān)心下，一份清楚的報(bào)價(jià)單就清楚可見了，我也從中學(xué)到許多東西，例如：施工工藝，新材料，報(bào)價(jià)的計(jì)算等等。

效果：最終報(bào)價(jià)定51200元，如今已施工。

b:現(xiàn)場(chǎng)管理部分

在施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)生活中，能夠?qū)W習(xí)到不少新的學(xué)問(wèn)和知道很多我所不知道的事，但并不是每天都有特殊的事發(fā)生或是有機(jī)會(huì)學(xué)到新奇的事物與學(xué)問(wèn)的。大部分在施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)生活，是將我在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)的深化穩(wěn)固并使其有用化的學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程。是將我所已經(jīng)把握的建筑裝飾技術(shù)的相關(guān)學(xué)問(wèn)用于實(shí)踐，在施工現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)作為一名施工管理與組織者的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際閱歷。

所謂項(xiàng)目管理就是指為了到達(dá)項(xiàng)目目標(biāo)，對(duì)項(xiàng)目的策劃〔規(guī)劃、打算〕、組織、掌握、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的總稱。裝飾行業(yè)已經(jīng)成為建筑業(yè)中的三大支柱行業(yè)之一，其在整個(gè)建筑業(yè)中所占的比重已越來(lái)越大。面對(duì)裝飾業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和行業(yè)的規(guī)范化進(jìn)程，面對(duì)市場(chǎng)準(zhǔn)入和行業(yè)的規(guī)范化進(jìn)程，裝飾工程施工中施工管理工作顯得更加重要。而我作為一名施工管理人員在施工現(xiàn)場(chǎng)的近十幾天的實(shí)習(xí)體驗(yàn)也讓我更加明確的熟悉到管理的重要性。是否有優(yōu)秀的管理體制、系統(tǒng)和人才。便關(guān)系到建筑裝飾企業(yè)團(tuán)隊(duì)的施工質(zhì)量、進(jìn)度、平安、本錢、效益還有能否按期交付使用等問(wèn)題。

〔三〕、實(shí)習(xí)過(guò)程對(duì)學(xué)問(wèn)力量的綜合驗(yàn)證

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺自己有了肯定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上力量的提高起到了促進(jìn)的作用，增添了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增加了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的經(jīng)理和同事給了我許多機(jī)會(huì)參加他們的設(shè)計(jì)使我懂得了許多以前難以解決的問(wèn)題和將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題，如：前期的策劃和后期的制作等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的學(xué)問(wèn)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有肯定的促進(jìn)作用，但我也熟悉到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平常的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的閱歷才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

〔四〕實(shí)習(xí)內(nèi)容對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的意義與啟示

我在公司實(shí)習(xí)期間所做的就是室內(nèi)設(shè)計(jì)這一方面，這正好和我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題相吻合，也為我做畢業(yè)設(shè)計(jì)供應(yīng)了肯定的閱歷，畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我的又一次大的考驗(yàn)，我會(huì)通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)做一套真正完善的家庭裝飾設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中不斷的提出問(wèn)題，發(fā)覺問(wèn)題，并解決問(wèn)題，從而全面提高自己在室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的水平。

調(diào)研部分

〔一〕、調(diào)研課題

我所報(bào)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題