教研學(xué)習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教研學(xué)習(xí)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?二十一?世紀(jì)，是?一個(gè)信息?飛速發(fā)展?的時(shí)代。?培養(yǎng)各類?需求的人?才離不開(kāi)?教師。因?此，從事?教育的我?們就需要?不斷地學(xué)?習(xí)，以適?應(yīng)對(duì)人、?對(duì)社會(huì)的?一個(gè)又一?個(gè)新的要?求。“校?本培訓(xùn)”?這種可持?續(xù)的、開(kāi)?放式的繼?續(xù)教育模?式，為廣?大教師打?開(kāi)了方便?之門(mén)，鍛?煉了廣大?教師的業(yè)?務(wù)水平，?提高了廣?大教師的?素質(zhì)，促?進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)。?本學(xué)期，?我從自己?的教學(xué)實(shí)?際出發(fā)，?樹(shù)立以人?為本，以?校為本的?理念，加?強(qiáng)合作，?相互切磋?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，不斷?養(yǎng)成自我?學(xué)習(xí)與自?我反思的?習(xí)慣。研?修結(jié)合，?不斷提高?自身素質(zhì)?和業(yè)務(wù)水?平;增強(qiáng)?研修意識(shí)?，以研究?的眼光審?視、反思?、分析和?解決自己?在教學(xué)實(shí)?踐中遇到?的實(shí)際問(wèn)?題。在這?學(xué)期的時(shí)?間里，我?認(rèn)真進(jìn)行?著研修，?從自己的?教育教學(xué)?中尋找突?破口，為?了以促使?自己的工?作在今后?再上一個(gè)?新臺(tái)階，?現(xiàn)將其總?結(jié)如下：?1、在?校本研修?培訓(xùn)中，?我校組織?了有關(guān)“?各學(xué)科教?學(xué)基本模?式”、“?課題研究?的過(guò)程與?方法”等?教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)。?開(kāi)展多層?次教育科?學(xué)研究，?人人有課?題，人人?學(xué)理論，?人人掌握?科研方法?，從而有?針對(duì)性地?加強(qiáng)缺失?方面的學(xué)?習(xí)與鍛煉?，促進(jìn)教?學(xué)水平的?提高，有?效地提高?了我校教?師的理論?水平和創(chuàng)?新潛力。?2、開(kāi)?展有效課?堂教學(xué)研?究提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量認(rèn)真?開(kāi)展有效?備課，有?效課堂教?學(xué)、有效?作業(yè)設(shè)計(jì)?和批改的?研究，進(jìn)?行跨年級(jí)?、跨學(xué)科?、跨學(xué)段?進(jìn)行聽(tīng)課?研討，教?研組在“?研”字上?下功夫，?在自覺(jué)主?動(dòng)有效上?下功夫，?繼續(xù)加強(qiáng)?群眾備課?的力度，?充分調(diào)動(dòng)?各年級(jí)組?長(zhǎng)的能動(dòng)?性。每次?教研活動(dòng)?都有詳細(xì)?的記錄。?本學(xué)期我?們繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)隨堂?課的調(diào)研?力度，加?強(qiáng)調(diào)講的?范圍。面?落實(shí)了教?學(xué)工作備?課要“深?”、上課?要“實(shí)”?、作業(yè)要?“精”、?教學(xué)要“?活”、手?段要“新?”、活動(dòng)?要“勤”?、輔導(dǎo)要?“細(xì)”、?負(fù)擔(dān)要“?輕”、考?核要“嚴(yán)?”、質(zhì)量?要“高”?。嚴(yán)格?要求自己?，在每周?聽(tīng)節(jié)課程?之后，向?相關(guān)學(xué)科?的教師學(xué)?習(xí)課堂教?學(xué)的方法?。都會(huì)?選一節(jié)本?周最難把?握的課大?家共同討?論分析，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，發(fā)表自?己的見(jiàn)解?。這使我?受益匪淺?。二、?各教研組?要用心組?織老師聽(tīng)?課、研討?，總結(jié)優(yōu)?點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?不足，逐?步提高;?三、關(guān)?注自我反?思及案例?反思，?是教師提?高教學(xué)水?平的一種?有效方法?，反思自?己備課時(shí)?是否遇到?了什么困?難，是否?調(diào)整了教?材，為什?么調(diào)整教?材;反思?上課時(shí)是?否發(fā)生了?意料之外?的問(wèn)題，?自己是怎?樣及時(shí)處?理的;反?思自己本?節(jié)課有哪?些比較滿?意的地方?或者有哪?些不足。?經(jīng)過(guò)不斷?的反思與?積累，自?己確實(shí)掌?握了很多?“第一手?材料”，?悟出了一?些道理，?豐富、完?善了自己?的課堂，?最大限度?的調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的用心性?與主動(dòng)性?。而且，?注意做好?課堂實(shí)錄?，并整理?成文字材?料及時(shí)上?交。教?研學(xué)習(xí)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期?又要結(jié)束?了，回顧?走過(guò)的日?子，好像?很忙碌，?但是卻感?到很充實(shí)?而有意義?。，有壓?力同時(shí)也?有了工作?的動(dòng)力，?要求自己?努力努力?再努力，?爭(zhēng)取有更?多收獲，?回頭看看?，已再幼?教崗位上?有十五個(gè)?春秋，也?不免有一?些感慨。?特作以下?具體總結(jié)?：一、?加強(qiáng)安全?制度建設(shè)?，提高依?法管理意?識(shí)1、?加強(qiáng)有關(guān)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高自?己崗位的?安全意識(shí)?和應(yīng)對(duì)能?力。2?、加強(qiáng)自?我安全工?作的監(jiān)督?與檢查，?及時(shí)把握?安全工作?態(tài)勢(shì)，發(fā)?現(xiàn)不安全?隱患，防?患于未然?。二、?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?安全和健?康的發(fā)展?環(huán)境1?、嚴(yán)格執(zhí)?行衛(wèi)生安?全消毒制?度，每周?對(duì)幼兒的?玩教具按?要求進(jìn)行?清洗、消?毒，每月?為幼兒曬?被褥等。?2、嚴(yán)?禁使用有?毒有害的?玩教具，?嚴(yán)禁使用?有毒有害?材料制作?玩教具，?注意各類?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?的安全性?。3、?加強(qiáng)衛(wèi)生?保健安全?管理，要?求幼兒每?天晨檢率?達(dá)___?_%。定?期為幼兒?進(jìn)行健康?檢查并作?好記錄。?4、加?強(qiáng)幼兒在?園服用藥?品管理，?根據(jù)家長(zhǎng)?的服用要?求，確保?服藥及時(shí)?、準(zhǔn)確、?嚴(yán)禁錯(cuò)服?、漏服現(xiàn)?象的發(fā)生?。、建立?班級(jí)安全?責(zé)任制，?切實(shí)做好?班級(jí)日常?活動(dòng)、飲?食、衛(wèi)生?安全工作?。2、?創(chuàng)設(shè)有關(guān)?安全教育?的活動(dòng)環(huán)?境，結(jié)合?一日活動(dòng)?各環(huán)節(jié)，?對(duì)幼兒進(jìn)?行衛(wèi)生安?全教育并?開(kāi)展相關(guān)?的活動(dòng)，?使幼兒掌?握一些自?我保護(hù)的?技能，提?高幼兒的?保護(hù)能力?。4、?積累有關(guān)?安全教育?的資料，?提高安全?教育的科?學(xué)性。?四、嚴(yán)格?要求自己?，爭(zhēng)取更?多收獲：?2、加?強(qiáng)常規(guī)建?設(shè)，培養(yǎng)?幼兒良好?的行為習(xí)?慣俗話?說(shuō)：“沒(méi)?有規(guī)矩，?難成方圓?”。良好?的常規(guī)可?以使幼兒?的生活具?有合理的?節(jié)奏，使?神經(jīng)系統(tǒng)?得到有益?的調(diào)節(jié)，?我進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒?自我服務(wù)?的能力，?為他們的?生活和學(xué)?習(xí)打下良?好基矗但?是常規(guī)也?不是以犧?牲幼兒的?個(gè)性、快?樂(lè)為代價(jià)?。我班有?個(gè)別幼兒?生性好動(dòng)?，比較調(diào)?皮，我們?兩位老師?步調(diào)一致?，共同合?作，重抓?教育，使?小朋友逐?漸能互相?幫助、關(guān)?心集體，?搗亂的小?朋友小了?，熱愛(ài)勞?動(dòng)的小朋?友多了。?幼兒的獨(dú)?立意識(shí)增?強(qiáng)，而且?自我服務(wù)?的愿望和?要求日趨?激烈，我?們抓住孩?子這一心?理特征，?開(kāi)展了“?小組長(zhǎng)輪?換制”，?讓做小組?長(zhǎng)的孩子?負(fù)責(zé)擦桌?子、發(fā)蠟?筆、點(diǎn)人?數(shù)……抓?住這些細(xì)?小的機(jī)會(huì)?，既培養(yǎng)?了他們?yōu)?同伴服務(wù)?的能力，?而且督促?了孩子的?自律，潛?移默化中?培養(yǎng)了幼?兒良好的?行為習(xí)慣?，從而促?進(jìn)了整個(gè)?班風(fēng)班貌?的提高。?3、做?到保教并?重，促進(jìn)?家園互動(dòng)?我在日?常生活中?本著“一?切為了孩?子”的宗?旨，盡心?盡力為幼?兒服務(wù)，?從每個(gè)細(xì)?節(jié)上去切?實(shí)照顧好?他們的生?活。培養(yǎng)?幼兒的良?好的生活?和衛(wèi)生習(xí)?慣，特別?是去上廁?所時(shí)跟隨?其后，提?醒入廁的?注意點(diǎn)，?天氣熱，?提醒孩子?多喝水，?及時(shí)補(bǔ)充?水分。天?氣冷,提?醒孩子多?穿衣服,?以防感冒?。利用戶?外活動(dòng)的?時(shí)間組織?幼兒進(jìn)行?多種形式?的體育鍛?煉，增強(qiáng)?了幼兒的?體質(zhì)，患?病人數(shù)較?少，出勤?率較高。?結(jié)合教育?活動(dòng)教給?幼兒簡(jiǎn)單?的自我保?護(hù)方面的?知識(shí)和技?能，如：?燙傷、碰?傷、流鼻?血的簡(jiǎn)單?處理方法?;出汗過(guò)?多的時(shí)候?要注意休?息等，提?高了幼兒?的安全意?識(shí)和自我?保護(hù)能力?。結(jié)合季?節(jié)特點(diǎn)和?班極幼兒?的特點(diǎn)向?家長(zhǎng)宣傳?有關(guān)疾病?防治的和?合理調(diào)配?膳食的知?識(shí)。對(duì)體?重超標(biāo)的?幼兒在飲?食上予以?合理的控?制。配合?保健醫(yī)生?做好疾病?的預(yù)防和?查體等工?作，使幼?兒在園能?健康安全?的生活。?每周還對(duì)?玩具、圖?書(shū)等進(jìn)行?及時(shí)消毒?，雖然工?作量很大?，但我毫?無(wú)怨言。?在老師的?督促下，?我們的孩?子還養(yǎng)成?了便后洗?手、飯后?漱口的衛(wèi)?生習(xí)慣。?4、四?心對(duì)待幼?兒，成績(jī)?突出做?到對(duì)待孩?子有細(xì)心?，有耐心?，有愛(ài)心?，有熱心?。用愛(ài)感?化孩子。?更新自己?的觀念，?并且認(rèn)真?學(xué)習(xí)新《?綱要》,?自身繼續(xù)?充電，每?年參加大?同市組織?的繼續(xù)教?育培訓(xùn)，?計(jì)算機(jī)培?訓(xùn)，__?__年自?修完大專?，現(xiàn)正在?自修學(xué)前?教育大本?。這十幾?年的工作?中成績(jī)突?出：__?__年全?分局教學(xué)?標(biāo)兵、_?___年?分局五項(xiàng)?全能技術(shù)?比武榮獲?二等獎(jiǎng)、?____?年評(píng)為全?分局好教?師、年年?被評(píng)為幼?教先進(jìn)工?作者，出?勤率__?__%。?五、總?結(jié)與反思?回顧成?績(jī)