年月日整理和復(fù)習(xí)教案

年月日整理和復(fù)習(xí)教案

教學(xué)設(shè)計(jì)：年月日的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：本課程旨在幫助三年級學(xué)生整理復(fù)習(xí)“年、月、日”這一單元的相關(guān)知識，并通過游戲和解決生活中的數(shù)學(xué)問題活動(dòng)，提高學(xué)生用所學(xué)的時(shí)間知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題的能力。在鞏固復(fù)習(xí)“年、月、日”的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生有條理地整理復(fù)習(xí)“年、月、日”這一單元的相關(guān)知識。2.通過游戲與解決生活中的數(shù)學(xué)問題活動(dòng)，提高學(xué)生用所學(xué)的時(shí)間知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題的能力。3.在鞏固復(fù)習(xí)“年、月、日”的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的相互轉(zhuǎn)化的方法。2.判斷平閏年的方法。3.用年月日的知識解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、草稿紙教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1.談話。教師問學(xué)生今天是幾月幾日，引入本節(jié)課的主題。2.揭題。教師讓學(xué)生仔細(xì)觀察這個(gè)日期，然后詢問學(xué)生哪些時(shí)間單位是他們以前學(xué)過的。根據(jù)學(xué)生的回答，教師揭示課題：年月日整理和復(fù)習(xí)。二、整理知識點(diǎn)。1.提問。（1）請同學(xué)們回憶一下，一年有多少個(gè)月？大月、小月各有多少天？哪些月是大月哪些月是小月呢？（2）7個(gè)大月加上4個(gè)小月一共才11個(gè)月，還有一個(gè)月呢？2月為什么是特殊月？老師再次講述為什么要每四年一閏？（3）如何去判斷平年還是閏年呢？（4）請同學(xué)們說一說24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法的區(qū)別和聯(lián)系，如何進(jìn)行互換呢？三、快樂練習(xí)。（一）接下來是展示同學(xué)們本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，我們一塊來玩闖關(guān)的游戲：請看第一關(guān)：填空題。請同學(xué)們用三分鐘完成。1.4年=（）個(gè)月，5星期=（）天，56天=（）個(gè)星期，8日=（）時(shí)。2.小文連續(xù)練了兩個(gè)月大字，共62天，這兩個(gè)月分別是（）月和（）月，也可能是（）月和（）。3.麗麗滿20歲的時(shí)候只過了5個(gè)生日，麗麗的生日是（）月（）日。4.我們學(xué)過的常用時(shí)間單位有：（）、（）、（）、（）、（）、（）。5.2003年2月有（）天，全年共（）天，合（）個(gè)星期零（）天。6.劉軍叔叔是1972年3月3日出生的，到今年3月3日，他是（）歲。以上是本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，希