采山說(shuō)課稿ppt教學(xué)課件模板

Itisapplicabletoworkreport,lectureandteaching采山說(shuō)課稿《采山》選自人音版二年級(jí)第四冊(cè)第六課說(shuō)課者：09級(jí)音樂(lè)學(xué)2班付花設(shè)計(jì)意圖

教材分析

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

課后作業(yè)設(shè)計(jì)意圖激發(fā)學(xué)習(xí)興趣設(shè)計(jì)采山情境律動(dòng)、游戲解決學(xué)唱難點(diǎn)、豐富歌曲藝術(shù)表現(xiàn)教材分析

《采山》是一首民歌風(fēng)創(chuàng)作的歌曲，徵調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，歌曲歡快、活潑、清新、別致。歌曲的旋律大跳和級(jí)進(jìn)音程的交替進(jìn)行，節(jié)奏鮮明、緊湊，在各樂(lè)句中變換著節(jié)奏的運(yùn)用，配合著旋律音程的起伏，使歌曲具有朝氣并富有動(dòng)力感，配上生動(dòng)形象的歌詞，極易為兒童接受和喜愛(ài)。這首歌的詞曲結(jié)合緊密，形象生動(dòng)，能深深打動(dòng)每一個(gè)演唱它的人，是一首適合兒童學(xué)唱的好歌。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用輕快、短促、有彈性的聲音，為歌曲配上引子、尾聲和音響并嘗試創(chuàng)作改編部分歌詞學(xué)會(huì)用歌聲表達(dá)情感、表現(xiàn)音樂(lè)，體會(huì)“采山”勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。在律動(dòng)、節(jié)奏游戲等活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、感受、體驗(yàn)十六分音符教學(xué)重、難點(diǎn)

讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的美的音樂(lè)情境中學(xué)唱歌曲

重點(diǎn)用輕快、短促、有彈性的聲音加上律動(dòng)有感情地演唱歌曲的基礎(chǔ)上合作演繹歌曲第一段。難點(diǎn)教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境法多媒體教學(xué)

游戲、實(shí)踐教具準(zhǔn)備多媒體黑板教學(xué)過(guò)程音頻導(dǎo)入激發(fā)興趣聆聽(tīng)全曲感受難點(diǎn)具體解釋新課學(xué)習(xí)參與實(shí)踐回顧全曲知識(shí)拓展音頻導(dǎo)入激發(fā)興趣聆聽(tīng)全曲感受難點(diǎn)具體解釋環(huán)節(jié)一:

聽(tīng)著音樂(lè)《采蘑菇的小姑娘》

進(jìn)教室

環(huán)節(jié)二：入山2/45-︱3⒌︱3⒈︱哎！大山你好！節(jié)奏1、出示XXXX

X

0學(xué)生模仿。（出示節(jié)奏卡片）節(jié)奏2：X.X

X

X|XX

X|環(huán)節(jié)三：采山6661

20︱3331

20︱

62

216︱565︱邊唱邊做采蘑菇的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作時(shí)的強(qiáng)弱對(duì)比

環(huán)節(jié)四：別山

前后呼應(yīng)的設(shè)計(jì)，為課畫(huà)上圓滿的句號(hào)，讓學(xué)生在意猶未盡中唱起歌、跳起舞，帶著本堂課的收獲離開(kāi)教室。采山別山入山采蘑菇的小姑娘課后作業(yè)給