2023班主任年度工作總結范文（二篇）

第7頁共7頁2023?班主任年?度工作總?結范文?古人云：?“親其師?，信其道?”，作為?班主任，?我深深懂?得教師的?一言一行?都影響著?學生，身?教重于言?教，所以?，我首先?嚴格要求?自已，提?高自已的?思想素質(zhì)?和業(yè)務素?質(zhì)。一直?以“公正?、無私、?真誠、博?愛”作為?自已的為?師準則，?班級以“?友愛、團?結和班風?正、學風?濃”為名?，我公平?、公正地?對待每一?位學生，?尊重學生?，愛護學?生，關心?每一位學?生的成長?和進步，?以自已全?部的熱情?和精力投?入到我熱?愛的班級?管理工作?中。用“?心”帶班?，對學生?愛心、信?心、耐心?、恒心、?精心、細?心、狠心?。半年來?，由于我?的全身心?投入，也?贏得了學?生對我的?信任，這?是我做好?班級管理?工作的基?礎。1?、培養(yǎng)和?建立相互?信任、相?互尊重、?相互友愛?的師生關?系。記?得在新生?入學的第?一天，即?____?年___?_月__?__日那?天，我在?班級的黑?板上寫下?這樣一句?話：在未?來的日子?里,我將?與你們并?肩耕耘理?想,共同?收獲希望?;你的成?功是我們?共同的心?愿,也需?要我們共?同的努力?!我將皆?盡所能讓?來到高一?四班的每?一位學生?都有所進?步,有所?提高,以?實現(xiàn)你們?的理想!?算是送給?我們一年?四班學生?的見面禮?，可沒想?到這短短?的一句極?普通的的?話語立即?拉近了我?與原本還?不熟悉的?學生之間?的關系，?也使剛入?高中的孩?子有了將?前進的動?力和方向?，同時為?我將來的?班級管理?工作打下?了堅實的?基礎。?2、深入?全面地了?解學生，?加強班級?管理，形?成優(yōu)秀的?班風和學?風。我?教育學生?先學會做?人再學會?求知，安?全教育也?時刻掛在?嘴邊。我?堅持每天?很早到校?，先到學?生宿舍再?下班，多?了解學生?的情況，?多觀察學?生的變化?哪怕是細?小的變化?，以便盡?早發(fā)現(xiàn)班?內(nèi)出現(xiàn)的?問題，及?時解決，?防患于未?然，到班?后我主要?是查學生?的到校情?況，察學?生到班后?的狀態(tài)，?如有學生?遲到或到?校后精神?萎靡，就?要及時查?明原因，?對確有違?紀的學生?處理不隔?日，對那?些心理有?壓力和思?想負擔的?學生，及?時加以引?導和進行?思想教育?，以使他?們盡快從?心理陰影?中走出來?，以的精?神狀態(tài)投?入到學習?中。這?些高一學?生剛入學?時，很多?生活行為?和學習習?慣很不規(guī)?范，我就?先耐心地?教他們，?如何做好?值日工作?，班級物?品如何擺?放等都是?由我先做?示范;并?在開學之?初，我利?用主題班?會的形式?詳細講述?了高中與?初中學習?的不同之?處以及如?何適應高?中的學習?等。同時?向他們傳?達了我校?的有關規(guī)?章制度，?約束了學?生在各方?面的行為?，強化班?級管理。?為了保障?有一個好?的學習環(huán)?境，我重?點強化了?紀律觀念?、時間觀?念和衛(wèi)生?觀念，特?別規(guī)范了?自習和課?間紀律，?要求自習?課上，老?師來與不?來都要一?樣安靜，?有專門班?級干部負?責，保證?班級學生?的學習紀?律，為形?成良好的?班風和學?風打下了?的基礎。?同時我要?求全班學?生在早自?習開始前?十五分鐘?必須準時?到校先上?自習，中?午和下午?的小自習?全班學生?必須全部?上，杜絕?無故缺席?等，通過?這些強化?措施，開?成了良好?的班風和?學風，同?學之間互?相幫助，?比學習、?比紀律。?3、個?別談心，?這很重要?。對于?不同的學?生挖掘他?們的內(nèi)心?世界，了?解他們的?所做所想?，這樣能?使教育抓?住切入點?，教育才?能有效果?，從本學?期來看的?確收效很?大，在每?一次考試?之后我都?會利用大?量的休息?時間找學?生談話，?分析得失?，并提出?努力和改?進的地方?以及下一?次考試的?目標。對?于有思想?的學生或?是違紀的?學生，我?也經(jīng)常和?他們促膝?長談，進?行有針對?性的教育?，也達到?了教育的?目的，本?學期，和?學生的各?類談話共?計___?_人次。?4、爭?取科任老?師的配合?，協(xié)調(diào)學?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用。針?對實驗班?學生思想?及學習壓?力大的情?況下，我?主動找各?科任都是?尋求解決?的對策，?我把這些?老師告訴?我的好的?學習方法?逐一的教?授給學生?，并及時?了解學生?在課堂上?的表現(xiàn)和?取得的成?績。同時?，我倡導?愉悅學習?，即有好?的心態(tài)去?面對學習?及由此產(chǎn)?生的種.?種壓力，?讓他們正?確看待自?已所處的?學習上的?位置，保?持良好的?心態(tài)，使?他們開開?心心的迎?接每一天?的學習生?活。5?、開展好?各項活動?，并取了?一些成績?。本學?期，在學?校的各類?活動及兩?次考試中?，我們四?班也取得?了一些成?績，在開?學之初的?軍訓中，?由于全體?學生的團?結及努力?拼搏特別?是教官的?誨誨教導?下，四班?取得了“?優(yōu)秀作訓?班”的稱?號;在校?秋季田徑?運動大會?上取得了?“精神文?明班級”?的稱號，?通過這些?活動，不?僅展示了?二年四班?學生的風?采，也增?強了班集?體的凝聚?力，同時?也促進了?他們的學?習，因此?，在高二?實驗班的?第一次月?考中，四?班在三個?B班中取?得了總平?均分第一?的好成績?，班級全?體同學的?成績都有?了很大的?提高。在?期中考試?中，我們?四班的總?平均分再?次位居B?班之首，?并比同類?班的平均?分高出十?多分，也?鼓舞了學?生的學習?士氣，為?期末能取?得更理想?的成績。?202?3班主任?年度工作?總結范文?（二）?望著漸漸?長大的孩?子們，看?到他們的?進步，讓?我感受到?一種自豪?感，一個?學年轉眼?過去，耳?邊仿佛還?是孩子們?的嬉笑聲?。我也要?整理一下?我的思緒?，總結過?去了的工?作經(jīng)驗，?以便更好?地提高自?己的各項?工作水平?。以下我?叢思想政?治、教育?教學、業(yè)?務學習、?家長工作?等方面對?今年工作?做總結：?一、教?育教學方?面從本?班幼兒的?實際情況?出發(fā)，設?計好主題?活動，精?心安排好?每周計劃?活動內(nèi)容?，認真組?織好每節(jié)?活動。在?活動中，?讓幼兒在?實際操作?中學習，?使幼兒真?正成為學?習的主人?，在獲得?全面、和?諧發(fā)展的?同時也得?到個性的?發(fā)展。?1、從生?活抓起，?培養(yǎng)幼兒?良好的常?規(guī)習慣。?本學期?，根據(jù)班?級計劃中?我班的幾?個弱點，?著重開展?以下活動?來促使班?級常規(guī)良?好風氣的?形成：對?進步的幼?兒及時表?揚，對落?后的幼兒?給予鼓勵?;在活動?中，我有?針對性對?個別幼兒?進行教育?，做到“?三輕”即?：說話輕?、拿玩具?輕、玩玩?具輕。?2、每天?保持幼兒?戶外體育?活動時間?，帶領幼?兒認真開?展各項體?育活動、?鍛煉身體?。在每?周計劃活?動中，根?據(jù)幼兒的?現(xiàn)狀情況?，合理設?計好每日?的戶外體?育活動內(nèi)?容和運動?量。一個?學年以來?，孩子們?的身體素?質(zhì)逐步上?升。3?、為幼兒?創(chuàng)設良好?的學習環(huán)?境。小?班幼兒的?學習途徑?是游戲，?我注意到?發(fā)掘每一?個活動的?游戲價值?讓幼兒在?有準備的?游戲活動?中得到自?我發(fā)展。?通過改變?傳統(tǒng)的方?法，在每?次活動中?，我先在?教室里布?置一些與?主題活動?有關的知?識內(nèi)容圖?片或其他?環(huán)境的創(chuàng)?設。讓幼?兒在環(huán)境?中學習，?通過與環(huán)?境、與材?料的互動?中，使幼?兒得到發(fā)?展。二?、業(yè)務學?習方面?我深刻地?認識到，?時代在發(fā)?展，社會?在進步，?教育教學?觀念也在?不斷更新?和變革，?我十分注?重業(yè)務學?習，不斷?充實自己?，解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?不斷為自?己充電，?提高自身?素質(zhì)，提?高文化專?業(yè)知識水?平。園里?組織的聽?課、外出?學習等活?動讓我在?工作思想?和教育行?為上得到?了很多的?啟示，而?且我也體?會到在幼?兒園這個?團結、向?上的群體?中，進步?是一種需?要和必然?;我利用?空余的時?間翻閱一?些有關幼?教方面的?書籍，從?中了解最?新的幼教?動態(tài)，學?習幼教雜?志上的文?章，了解?幼教改革?的新動向?，看到優(yōu)?秀教師的?先進教育?方法及時?摘錄下來?，并同時?向有經(jīng)驗?的老教師?請教，干?中學、學?中干，不?斷積累經(jīng)?驗，使自?己的業(yè)務?水平有所?提高。?在業(yè)務學?習中使我?知道了觀?察了解在?先，介入?指導在后?，這樣才?能夠使每?個幼兒都?有所提高?，有所發(fā)?展。我自?制一本幼?兒觀察記?錄，在每?次區(qū)域活?動的過程?中，我認?真地去關?注每一個?孩子，關?注孩子們?發(fā)展的每?一個尋常?時刻，通?過觀察來?發(fā)現(xiàn)問題?。一次，?我發(fā)現(xiàn)建?筑區(qū)的孩?子們總是?不能安靜?下來，于?是我就進?行觀察，?原來他們?在爭論房?子里住的?是什么小?動物。“?是不會搭?房子嗎還?是什么問?題呢”后?來我發(fā)現(xiàn)?，是因為?建筑區(qū)的?輔助材料?小動物數(shù)?量投放的?過多了，?造成在選?擇玩具的?過程中出?現(xiàn)了不知?所措。他?們能搭建?各種造型?的房子，?但為了住?進小動物?而爭執(zhí)不?休。因此?，我調(diào)整?了建筑區(qū)?的輔助材?料的投放?數(shù)量。并?引導幼兒?用各種輔?助材料豐?富自己的?作品。孩?子們不在?為動物而?互相爭吵?了。我很?慶幸當時?自己沒有?貿(mào)然的打?擾他們的?游戲。而?是看到問?題的實質(zhì)?去解決問?題。三?、家長工?作方面?這個學期?我與家長?們相處得?很愉快，?工作得到?了家長們?的一致認?可和表揚?。我創(chuàng)設?的“愛心?服務站”?受到了家?長的歡迎?，在那可?以和家長?交流幼兒?教育，介?紹育兒知?識新書。?班上的各?項活動需?要家長支?持時，家?長們都給?予了的支?持。如在?進行主題?活動《_?___》?時，安排?家長為幼?兒帶各種?玩具，家?長都從家?里帶來