贛美2011版六年級美術(shù)下冊《巧包裝》說課稿

贛美2011版六年級美術(shù)下冊《巧包裝》說課稿一、教材分析本節(jié)課是贛美2011版六年級美術(shù)下冊的第一單元《巧包裝》。本單元共分為三個部分，包括簡筒包裝、長方盒包裝和長方瓦楞紙板封面包裝。本節(jié)課主要介紹了簡筒包裝的制作方法和設計要素。二、教學目標知識與技能：學生能夠了解簡筒包裝的定義、制作方法和設計要素；情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對包裝設計的興趣，并注重環(huán)保意識；學科能力：培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造力和觀察力。三、教學重難點教學重點：簡筒包裝的制作方法和設計要素；教學難點：如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和觀察力。四、教學準備教材：贛美2011版六年級美術(shù)下冊；工具：剪刀、直尺、膠水；材料：彩紙、包裝紙、裝飾材料等。五、教學過程1.導入（5分鐘）引導學生回憶上節(jié)課學習過的包裝設計內(nèi)容，并提問學生對包裝的作用和重要性。通過師生互動，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課講解（15分鐘）首先，介紹簡筒包裝的定義和用途，讓學生了解簡筒包裝在現(xiàn)實生活中的應用。然后，詳細講解簡筒包裝的制作方法和設計要素，包括以下幾個步驟：步驟一：準備材料和工具，包括彩紙、直尺、剪刀、膠水等。步驟二：測量彩紙的大小，并根據(jù)需要進行裁剪。步驟三：將裁剪好的彩紙卷起來，形成一個筒狀。步驟四：使用膠水固定筒狀的彩紙，注意粘合的堅固度。步驟五：根據(jù)需要在包裝上進行裝飾，如添加圖案、貼紙等。3.實踐操作（35分鐘）讓學生分組進行簡筒包裝的制作實踐操作。每個小組根據(jù)自己的設計要求和創(chuàng)意，選擇合適的彩紙和裝飾材料進行制作。老師可以適時給予指導和幫助，鼓勵學生嘗試新的創(chuàng)意和風格。4.作品展示與點評（15分鐘）學生完成制作后，進行作品展示與點評。每個小組派代表展示自己的簡筒包裝作品，并講述自己的設計初衷和創(chuàng)意亮點。其他學生可以提出問題和意見，共同學習和進步。5.總結(jié)與反思（5分鐘）通過本節(jié)課的學習，總結(jié)簡筒包裝的制作方法和設計要素，并提醒學生關(guān)注包裝設計的環(huán)保性和創(chuàng)新性。引導學生反思自己在設計過程中的不足和改進空間，以便在以后的學習中有所提高。六、課后作業(yè)要求學生在家里制作一個有創(chuàng)意的簡筒包裝，并在下節(jié)課將作品帶來展示和分享。同時，要求學生寫一篇對自己作品的分析和感想，以培養(yǎng)學生的觀察和表達能力。七、板書設計贛美2011版六年級美術(shù)下冊《巧包裝》說課稿

-教學目標

1.知識與技能

2.情感態(tài)度價值觀

3.學科能力

-教學重難點

1.教學重點

2.教學難點

-教學準備

1.教材

2.工具

3.材料

-教學過程

1.導入

2.新課講解

3.實踐操作

4.作品展示與點評

5.總結(jié)與反思

-課后作業(yè)八、教學反思本節(jié)課通過講解、實踐操作和作品展示等多種教學形式，幫助學生掌握了簡筒包裝的制作方法和設計要素。通過學生的實際操作，激發(fā)了他們的