接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Revision2》教學(xué)設(shè)計(jì)

接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Revision2》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生鞏固、強(qiáng)化英語(yǔ)單詞、句型和語(yǔ)法知識(shí)，提升他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。具體包括以下四個(gè)方面：掌握10個(gè)英語(yǔ)單詞及其拼寫(xiě)、發(fā)音和意義，包括clean、quiet、breakfast、lunch、dinner、exciting、dangerous、expensive、cheap、beautiful；了解一些英語(yǔ)簡(jiǎn)單的句型，如Whattimeisit?It’s…、What’syourname?Mynameis…、Whereareyoufrom?I’mfrom…、Howmuchisit?It’s…等，并能夠正確運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流；熟練掌握英語(yǔ)語(yǔ)法中的第三人稱(chēng)單數(shù)形式，并能夠在句子中正確使用，如Helikes、Shehas等；提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，幫助他們自信地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞學(xué)習(xí)在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)以下10個(gè)英語(yǔ)單詞，學(xué)生需要掌握這些單詞的拼寫(xiě)、發(fā)音和意義，并能夠在口語(yǔ)中正確運(yùn)用這些單詞。cleanquietbreakfastlunchdinnerexcitingdangerousexpensivecheapbeautiful2.句型學(xué)習(xí)本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型，并讓學(xué)生體驗(yàn)這些句型在實(shí)際對(duì)話(huà)中的運(yùn)用效果，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。這些句型包括：Whattimeisit?It’s…What’syourname?Mynameis…Whereareyoufrom?I’mfrom…Howmuchisit?It’s…3.語(yǔ)法學(xué)習(xí)本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法中的第三人稱(chēng)單數(shù)形式，并幫助學(xué)生了解這種形式在句子中的正確位置和用法。例如：Helikes…（他喜歡……）Shehas…（她有……）三、教學(xué)步驟1.詞匯教學(xué)使用圖片等視覺(jué)資料展示單詞，讓學(xué)生正確讀出來(lái)并記住它的意義；分別將這些單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音教給學(xué)生，讓學(xué)生跟讀；引導(dǎo)學(xué)生使用這些單詞進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。2.句型教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生一遍一遍朗讀句子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭訓(xùn)練；對(duì)話(huà)練習(xí)：設(shè)計(jì)一些情景，讓學(xué)生在這些情景中進(jìn)行模擬對(duì)話(huà)，使學(xué)生更好地理解這些句型的實(shí)際運(yùn)用場(chǎng)景。3.語(yǔ)法教學(xué)講解第三人稱(chēng)單數(shù)形式的用法和語(yǔ)法規(guī)則；設(shè)計(jì)練習(xí)題目，鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中熟練掌握這種語(yǔ)法形式。4.口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)應(yīng)用以上所學(xué)知識(shí)，采用小組對(duì)話(huà)形式，讓學(xué)生在對(duì)話(huà)中練習(xí)使用所學(xué)句型和單詞；老師到每個(gè)小組中聽(tīng)取學(xué)生的對(duì)話(huà)并進(jìn)行批評(píng)和指導(dǎo)。四、教學(xué)評(píng)估為了檢驗(yàn)本節(jié)課的教學(xué)效果，我們將采用以下方式進(jìn)行評(píng)估：詞匯測(cè)試：測(cè)試學(xué)生是否掌握了本節(jié)課中的10個(gè)單詞；句型測(cè)試：評(píng)估學(xué)生是否能夠正確理解并運(yùn)用本節(jié)課中的四種句型進(jìn)行口頭表達(dá)；語(yǔ)法測(cè)試：測(cè)試學(xué)生能否正確使用英語(yǔ)第三人稱(chēng)單數(shù)形式；口語(yǔ)測(cè)試：對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)測(cè)試，檢驗(yàn)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力是否得到提高。五、教學(xué)準(zhǔn)備課件：準(zhǔn)備以英語(yǔ)單詞和句型展示為主的課件。視覺(jué)資料：為學(xué)生提供與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片和其他視覺(jué)資料。練習(xí)題：準(zhǔn)備英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)題，并備有答案供學(xué)生參考。測(cè)驗(yàn)：準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)題目和答案。訓(xùn)練指導(dǎo)：老師需準(zhǔn)備相關(guān)的指導(dǎo)材料，以便在課堂上指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)相關(guān)學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)反思針對(duì)有些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)和發(fā)音感到困難的情況，我們應(yīng)該加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，使用視覺(jué)資料、語(yǔ)音教學(xué)設(shè)備等，幫助