幼兒園小班科學(xué)教案《動(dòng)物花花衣》含反思

幼兒園小班科學(xué)教案《動(dòng)物花花衣》含反思教案科目:科學(xué)教學(xué)目標(biāo):1.同學(xué)能夠正確辨認(rèn)不同動(dòng)物的花花衣。2.同學(xué)能夠了解不同動(dòng)物的花花衣與它們生活的環(huán)境之間的聯(lián)系。3.同學(xué)能夠通過(guò)察看，辨別出不同的花花衣，提高其察看力和判定力。教學(xué)重點(diǎn):1.正確辨認(rèn)不同動(dòng)物的花花衣。2.了解不同動(dòng)物的花花衣和它們生活的環(huán)境之間的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn):1.讓同學(xué)在察看動(dòng)物花花衣的過(guò)程中，能夠發(fā)覺(jué)其中的聯(lián)系。2.提高同學(xué)的察看力和判定力。教學(xué)準(zhǔn)備:1.圖片或模型，用于介紹動(dòng)物花花衣。2.紙張和顏色筆，給同學(xué)畫(huà)出不同的花花衣。3.實(shí)物或圖片，介紹動(dòng)物和生活環(huán)境的聯(lián)系。教學(xué)步驟:第一步：引入1.老師介紹今日授課的主題是動(dòng)物花花衣。2.問(wèn)同學(xué)是否知道動(dòng)物花花衣是什么，這是動(dòng)物身上的哪一部分？3.老師出示動(dòng)物花花衣的圖片或模型，讓同學(xué)一起察看和了解。第二步：探究1.老師讓同學(xué)分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物花花衣進(jìn)行討論。2.同學(xué)先在紙上畫(huà)出動(dòng)物花花衣的樣子，然后描述動(dòng)物花花衣的特點(diǎn)。3.同學(xué)結(jié)合本身的發(fā)覺(jué)，與組內(nèi)共享每種動(dòng)物花花衣的特點(diǎn)。4.老師引導(dǎo)同學(xué)思考，為什么這種動(dòng)物要有這樣的花花衣？它們生活的環(huán)境有什么關(guān)系？5.老師可以出示實(shí)物或圖片，讓同學(xué)察看動(dòng)物和它們生活的環(huán)境之間的聯(lián)系，從而更好地了解動(dòng)物花花衣。第三步：呈現(xiàn)1.老師讓每個(gè)小組選出一名代表，向全班呈現(xiàn)他們討論的動(dòng)物花花衣。2.同學(xué)可以用顏色筆在白板上模擬畫(huà)出動(dòng)物花花衣，讓全班一起察看和比較。3.同學(xué)可以就每種動(dòng)物花花衣的特點(diǎn)進(jìn)行討論和共享。第四步：運(yùn)用1.老師讓同學(xué)本身畫(huà)出一些動(dòng)物花花衣，然后合作讓其他同學(xué)猜出是哪些動(dòng)物花花衣。2.老師可以讓同學(xué)本身制作一些花花衣，然后帶上實(shí)物呈現(xiàn)給他們的同學(xué)。3.老師可以引導(dǎo)同學(xué)思考，假如本身是一只動(dòng)物，會(huì)要求本身什么花花衣？反思：這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式既有趣味又應(yīng)用，讓同學(xué)在輕松的氛圍中，更好地理解動(dòng)物花花衣與它們生活環(huán)境之間的聯(lián)系。在教學(xué)過(guò)程中，老師要引導(dǎo)同學(xué)自發(fā)分組合作，提高他們的認(rèn)知本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng)。同學(xué)也能相互學(xué)習(xí)和共享本身的見(jiàn)解，感受到了科學(xué)學(xué)習(xí)