幼兒園小班科學(xué)教案《冬天來了》

幼兒園小班科學(xué)教案《冬天來了》一、教學(xué)目標：1.了解冬天的特點和天氣變化；2.理解冬天的衣物和保健學(xué)問；3.認得常見的冬季水果和蔬菜，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成豐富多彩的飲食習慣；4.開發(fā)幼兒天性的古怪心和察看力，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.冬天的天氣變化（1）感性共享：老師帶領(lǐng)幼兒看圖，問孩子們認為冬天有什么不同于其他季節(jié)的地方？孩子們可以大聲說出本身察看到的現(xiàn)象，如：天氣冷了、雪花飄來、樹木暴露無葉、地面白霜覆蓋。老師適當予以引導(dǎo)和解釋。（2）科學(xué)探究：為了更好地讓孩子們感受到冬天的氣氛，可以讓孩子們觸摸到冰冷的雪花或讓孩子們近距離察看空氣中凝結(jié)成霜的現(xiàn)象。這些親身體驗將有助于孩子們更好地理解冬天的特點。2.冬季健康與保暖學(xué)問（1）感性體驗：為孩子們準備一份冬季保暖的衣物，穿在孩子們身上，讓孩子們感受到冷天穿暖衣物的舒適感。（2）科學(xué)探究：讓孩子們看圖片，讓孩子們發(fā)覺，人們在冬天需要更多的保暖衣物，大家可以討論衣裳的材質(zhì)和保暖原理。引導(dǎo)孩子們理解身體保暖的緊要性，了解常見的保暖方法，如穿羽絨服、戴帽子、手套等等。（3）學(xué)習健康飲食學(xué)問：布置蔬菜水果品嘗環(huán)節(jié)，讓孩子們發(fā)覺冬季蔬菜和水果的特點和營養(yǎng)價值。老師可以通過游戲的形式讓孩子們學(xué)習一些簡單的健康學(xué)問，如多吃水果、多喝水等等。3.冬季生態(tài)環(huán)境（1）感性體驗：在學(xué)校漫步或戶外實踐時，帶著孩子們感受冬季的環(huán)境變化，如樹葉脫落、湖水結(jié)冰、鳥兒遷徙等等，讓孩子們深層次的感受環(huán)境的變化。（2）科學(xué)探究：孩子們可以在家園中找尋常見的冬季動物，如松鼠、兔子、麻雀等，他們在冬季的生活環(huán)境，吃的食物等等。三、教學(xué)方法：1.感性體驗：幼兒是身體的、感性的，通過老師引導(dǎo)幼兒親身體驗，可以更好地理解冬季的變化和特點。2.科學(xué)探究：通過提問引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺，以小組為單位，小組探究，老師在一旁引導(dǎo)，激勵合作。3.游戲法：融入游戲元素會讓孩子們更積極參加，同時，游戲化的方法也讓科學(xué)教育更加有趣味。四、教學(xué)材料：1.圖片、圖片掛圖2.科學(xué)小工具、模型3.禮品卡等獎品五、教學(xué)過程設(shè)計：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：冬天的味道冬天到了，你們家的保溫杯有沒有產(chǎn)生水珠珠？衣裳，襪子有沒有厚一點？平常玩的房子里是不是也加了很多棉被？今日我們學(xué)習的主題是冬天來了，我們要來了解一下冬天的特點、別樣的風景和很多需要注意的事項。2.正文打開：從天氣變化到飲食保健，科學(xué)教育全覆蓋通過幼兒不斷自我探究學(xué)習，深化幼兒對冬季自然界的認知和對人類生活健康的敬重與關(guān)注。3.課堂總結(jié)：小伙伴敘述今日的收獲小伙伴們，今日我們學(xué)到了什么？誰來和大家共享一下？4.課后作業(yè)：為課室或家園中的一棵樹兒穿上一件暖和的“外套”，記錄下本身的活動或感受。六、教學(xué)反思：針對幼兒的認知特點和認知本領(lǐng)