商務星球初中地理七年級上冊初一《4第一節(jié) 天氣》課件5

天氣與生活

學習目標1、分清“天氣”和“氣候”的區(qū)別，能正確使用這兩個術(shù)語。2、學會閱讀天氣預報中的衛(wèi)星云圖和城市天氣預報圖，識別不同的天氣符號。3、學會閱讀城市空氣質(zhì)量日報，了解空氣質(zhì)量對人類的影響。4、用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的負面影響及保護大氣環(huán)境的重要性。5、學會通過各種途徑獲取地理信息的能力、解決問題的能力，及保護環(huán)境的意識。自學提綱1、天氣的概念與特點2、思考從哪些方面來描述天氣狀況3、熟悉常用的天氣符號。4、氣候的概念與特點。5、天氣與氣候的共性與差異。6、思考天氣對我們生活有什么影響。（一）、天氣的概念及特點１.天氣的概念：天氣是指一個地方短時間里的大氣狀況，它是多變的。我們經(jīng)常用陰晴、氣溫高低、風力大小等語言來描述天氣狀況。您能描述一下今天的天氣狀況嗎？天氣２.天氣的特點多變１.時間短２.變化快氣候氣候的概念：

一個地方多年的天氣平均狀況。氣候的特點：相對穩(wěn)定思考：天氣和氣候的共性和差異。共性均指天氣狀況。差異天氣是多變的。氣候是相對穩(wěn)定的天氣是短時間的大氣狀況。氣候是多年的平均天氣狀況。能力提升1夜來風雨聲，花落知多少。

2昆明四季如春。

3非洲撒哈拉沙漠終年炎熱、干燥少雨。

4云彩向南雨漣漣，云彩向北一陣黑，云彩向東一陣風，云彩向西批蓑衣。

討論：天氣對我們生活的影響。

討論指導：依據(jù)課本中的四幅圖畫，結(jié)合生活經(jīng)驗，從多方面說明天氣對我們生活的影響。拓展提高動態(tài)衛(wèi)星云圖______的程度愈濃，表示云層愈厚，這種云區(qū)下面往往下雨就_____。白色越大看圖時天氣當堂達標：說出常用的天氣符號風向風力風的來向風的強弱風桿風尾每一道風尾代表風力2級北風5級風向風力風的來向風的強弱8～12級用風旗表示11級風

霜凍雷雨沙塵暴霧多云考一考臺風學做小小播報員要求：以小組為單位，分組播報圖4.3上各城市的天氣狀況。比一比，看哪一組播報的更快捷，更準確。播報時須聲音洪亮，運用普通話?；顒咏Y(jié)束，評出最佳氣象先生、氣象小姐。閱讀下列材料，思考空氣質(zhì)量的高低對人類的健康和動植物的生長有什么影響？

1952年12月上旬，倫敦發(fā)生了一起震驚世界的煙霧事件，四周內(nèi)造成大約4000人死亡，8周后增加到8000人。這一事件的禍首是空氣污染。隨著人類工業(yè)文明的發(fā)展，二氧化硫、二氧化氮等廢氣與日俱增。一些地方濃煙籠罩，城市上空難覓藍天，酸雨腐蝕著建筑物……空氣污染已經(jīng)成為多種疾病的重要致病因素，尤其是肺癌發(fā)病率高，與空氣污染有密切關(guān)系。拓展延伸：齊河縣萊鋼永豐、晨鳴板紙廠對空氣狀況和人體健康有什么關(guān)系？有利得方面有哪些那？第2課氣溫的變化與分布學習目標：1、使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規(guī)律。2、初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫分布的基本規(guī)律。3、認識氣溫變化的規(guī)律和要素之間相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系。4、培養(yǎng)學生讀圖分析、動手操作的能力。學習提綱一：1、什么是氣溫的日變化和年變化？2、根據(jù)51頁某地氣溫資料，繪制年氣溫變化曲線圖？3、讀圖4.5,4.6,完成后面的問題氣溫的變化

以一天為周期的氣溫變化叫氣溫的日變化以一年為周期的氣溫變化叫氣溫的年變化。早晨晴南風2~3級氣溫19C中午陰有中雨東南風4~5級氣溫29C下午小雨轉(zhuǎn)晴西南風3~4級氣溫25C以一天為周期的氣溫變化1.氣溫的日變化：2.氣溫的年變化：3.氣溫的日較差：4.氣溫的年較差：以一年為周期的氣溫變化一天中氣溫最高值與最低值之差一年中月平均氣溫最高值與月平均最低值之差氣溫的變化曲線圖通常用氣溫變化曲線圖來表示_______________________的變化。時間(月）123456789101112氣溫（0c）-1.40.97.614.722.326.627.626.621.015.77.90.9-30-10-201003020氣溫（0c）123456789101112（月）A地氣溫年變化曲線圖方法回顧：1.2.3.4氣溫曲線圖的繪制某城市常年月平均氣溫單位：℃

月份123456789101112氣溫-5.5-3.55.313.519.72528.625.516.411.33.6-2.5123456789101112月－100102030氣溫／℃

(1)繪出橫坐標軸，把它平均分成12段，逐月標上月份。(2)繪出縱坐標軸，按相等的溫度差標上氣溫刻度。(3)將表中各月的氣溫數(shù)據(jù)用點標出來，再用平滑的線把各點連接起來，畫出一條曲線。(4)在圖的適當位置寫上圖名，完成氣溫曲線圖氣溫的變化1.該地一天中____時出現(xiàn)最高氣溫，最高氣溫是_____？2.該地一天中______時出現(xiàn)最低氣溫,最低氣溫是_____?3.一天中氣溫最高值與最低值之差為氣溫日較差。此地這一天氣溫的日較差為多少？某地氣溫日變化圖14300C日出前后24.50C5.50C1.A、B、C三地中，每年的最高平均氣溫是___月，最低平均氣溫是___月？2.B、C二地中，最熱月和最冷月的氣溫各是多少攝氏度？3.哪個地方的年較差最大___，哪個最?。縚___

氣溫的變化返回返回7月1月7月1月8月2月270C-40C-280C50CCB3.A、B、C三地各在哪個溫度帶？判斷的依據(jù)是什么？

熱帶溫帶寒帶不同地區(qū)，氣溫的年變化不同。氣溫的年變化熱帶地區(qū)的氣溫年變化小，溫帶和寒帶地區(qū)的氣溫年變化大。自學提綱二:1.同一條等溫線上，各點氣溫________2.同一幅等溫線圖上，相鄰兩條等溫線差_______3.等溫線密集的地方，氣溫差別_____；等溫線稀疏的地方，氣溫差別_____。4.等溫線呈閉合狀態(tài)，中心氣溫_____,表示這里是_____;等溫線呈閉合狀態(tài)，中心氣溫_____,表示這里是_____。氣溫分布規(guī)律:1.從低緯向___逐漸降低，影響因素:_______2.同緯度氣溫隨海拔的升高而_____，海拔每升高100米，氣溫降低0.60C，影響因素:_______3.同緯度海陸氣溫不同，海陸分布不同：夏季陸地____,海洋_______,影響因素:_______判讀等溫線圖EACBD高溫中心低溫中心溫差大溫差小世界年平均氣溫分布從兩極到赤道，氣溫變化的特點是什么？變化的原因？觀察氣溫從赤道往兩極是越來越低。這是由于地球是一個球體，在地球上不同地區(qū)獲得的太陽熱量是不同的；在赤道地區(qū)獲得的多，而兩極地區(qū)獲得的少世界氣溫的分布規(guī)律赤道及其附近地區(qū)氣溫最高，由赤道向兩極，氣溫逐漸降低。年平均氣溫高于20℃的地區(qū)主要分布在南北回歸線之間，低于-10℃的地區(qū)主要分布在南北極圈以內(nèi)。氣溫隨海拔的升高而降低，每上升100米，氣溫降低約0.6℃。南半球的等溫線比較平直，而北半球比較彎曲同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反。達洛爾地球上最熱的地方，是非洲埃塞俄比亞的達洛爾，這里的年平均氣溫為34oC。氣溫的分布測定氣溫1.對氣溫的觀測，通常一天要進行3～4次，一般在北京時間___時、___時、___時、___時。2.說一說測量氣溫時映注意的事項（讀課本55頁活動）：3.讀右圖：2時的氣溫值是____2時的氣溫值是____2時的氣溫值是____2時的氣溫值是____3.50C7.90C15.50C120C該地日平均氣溫_______3.50C+7.90C+15.50C+120C=38.90C38.90c÷4=9.7250c達標檢測:1.氣溫的年變化是指（）A.以一天為周期的氣溫變化B.以一月為周期的氣溫變化C.以一年為周期的氣溫變化D.多年的年平均氣溫變化2.氣溫年變化小的地帶是（）A.寒帶B.熱帶C.北溫帶D.南寒帶3.在一副等溫線圖上，某地等溫線呈閉合狀態(tài)，且中間溫度值是最大，的表示這里是（）A.海拔最高的地方B.高溫中心C.海拔最低的地方D.低溫中心4.影響全球氣溫分布的主要因素是（）A.緯度位置B.海陸分布C.地形因素D.洋流因素5.下列關(guān)于等溫線的敘述錯誤的是（）A.同一條等溫線上，各點氣溫相等B.等溫線密集的地方，氣溫差別大C.等溫線稀疏的地方，氣溫差別小D.等溫線互相平行6.從課本中“世界年平均氣溫分布圖”上可以看出，被稱作“發(fā)高燒的大陸”是()A.亞洲B.非洲C.歐洲D(zhuǎn).南極洲7．泰國的曼谷全年高溫，而南極洲則