九上第8課《致女兒的信》

人教版九年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生用）課題第8課致女兒的信 |課型I略讀I課時(shí)∣ι學(xué)習(xí)目標(biāo)_1?知識(shí)與能力：理解本文用故事去闡釋道理的妙處，體會(huì)故事背后的寓意。。.過程與方法：默讀全篇，揣摩文中生動(dòng)語言和典型細(xì)節(jié)。.情感態(tài)度與價(jià)值觀：接受人類愛情永恒的美與力量的熏陶，樹立高尚的愛情觀。課、乙刖預(yù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo).反復(fù)默讀、揣摩.聯(lián)系自己的生活體會(huì)文章的情感和觀點(diǎn)。.上帝從人類眼神中讀出的愛的三內(nèi)涵，祖母對(duì)孫子的諄諄教誨和父親的點(diǎn)評(píng)應(yīng)該摘抄下來 相關(guān)鏈接.走近作者本文選自《 》，作者是蘇霍姆林斯基（1918—1970）,—（國(guó)籍） 家和 家。出生于烏克蘭一個(gè)農(nóng)民家庭。1948年起至1970去世，擔(dān)任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學(xué)—一巴甫雷什中學(xué)的校長(zhǎng)。代表作有 、 等，收在《蘇霍姆林斯基選集》（五卷本）。.寫作背景：（由學(xué)生自由猜測(cè)）識(shí)構(gòu)建.揣摩“智慧、宿愿、佇立、凝視、心靈的追念、人類美”等詞語的含義;.揣摩細(xì)節(jié)描寫的深刻寓意；.體會(huì)用寫信的方式轉(zhuǎn)述奶奶給自己講愛情童話的匠心；知識(shí)預(yù)習(xí).給下列字詞注音或根據(jù)拼音寫字繁衍（ ）tante（ ）一抔（ ）黃土利（ ）那間怒不可e（ ） 佇（ ）立凝望 無可nαi（ ）何.一幢（ ） 無與16n（ ）比天16n（ ）之樂.美16n（ ）美奐 （你還有哪些字詞以前不知道讀音的也請(qǐng)記錄下來）.掌握下列詞語的意思。忐忑：心神不定。繁衍：逐漸增多或增廣。 化為烏有：變得什么都沒有，指全部消失或完全落空。無與倫比：沒有能比得上的。倫：同等，匹敵。怒不可遏：憤怒之極，不可抵制。遏：阻止。真諦：真實(shí)的意義或道理。辨析詞語：智慧與聰明，佇立與矗立，凝視與直視，人的方式與動(dòng)物的方式；.發(fā)現(xiàn)童話的美。.畫出喜歡的句子和不理解的句子。.你向往愛情嗎？你曾經(jīng)跟父母或者同學(xué)探討過愛情嗎？如果有，他們是怎么跟你交流的？如果沒有，你猜想父母同學(xué)會(huì)跟你說些什么？他們的回答跟蘇霍姆林斯基的回答有哪些差別？你喜歡誰的回答？為什么？（筆記只記最后三問）.你從文中讀到了什么？請(qǐng)結(jié)合具體詞句談?wù)劇?如果給上帝、人、動(dòng)物排順序的話，作者會(huì)怎樣排？請(qǐng)從文中找出根據(jù)（寫出順序，依據(jù)在文中作批注即可）。走

進(jìn)

文

本.你覺得童話故事中的人類愛情美嗎？認(rèn)為美的話請(qǐng)從課文找出你認(rèn)為的美。認(rèn)為不美的

話請(qǐng)說出理由，并說說怎樣的愛情更美。.拿身邊的例子說說，哪些“愛情”并不是“以人的方式去愛”。作者心目中的真正稱得上“人的愛”應(yīng)該具備哪些特質(zhì)？.讓女兒“得到幸福”是父親的“宿愿”，而父親認(rèn)為得到幸福的前提是“擁有智慧”。你認(rèn)為作者的女兒能得到幸福嗎？請(qǐng)從文中歸納出不少于兩條理由。.我不懂的問題。.我的知識(shí)積累（含字詞句等）：四、1.欣賞泰戈?duì)枴妒澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離》延伸閱讀世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是樹與樹的距離而是同根生長(zhǎng)的樹枝卻無法在風(fēng)中相依世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是樹枝無法相依而是相互了望的星星卻沒有交匯的軌跡世界上最遙遠(yuǎn)的距離是魚與飛鳥的距離一個(gè)翱翔天際一個(gè)卻深潛海底.請(qǐng)模仿寫一個(gè)詩節(jié)，表現(xiàn)你體會(huì)過的愛情特質(zhì)。（設(shè)計(jì)意圖：豐富閱讀視野，提高精神內(nèi)涵；學(xué)完之后的寫作更傾向于詩意化表達(dá)，讓愛情精神美的特質(zhì)能潛移默化到學(xué)生的內(nèi)心。）一、積累與運(yùn)用1.給加點(diǎn)字注音。暴殄天物（ ）.化為烏有（.）自怨自艾（.)一抔黃土（ ）.繁衍生息（.）忐忑不安（??)()萌發(fā)（ ）.繁文縟節(jié)（.） 怒不可遏（?)2.解釋下列詞語在句子中的含義。①千百萬的女性，尤其是那些十四歲的少女，懷著一顆忐忑的心在思考著：什么是愛情?忐忑：（②上帝怒不可遏。怒不可遏：（③生活下去，繁衍你們的后代吧。繁衍：（④女兒在收割麥子，孫兒們?cè)诓莸厣湘覒?。嬉戲：?）鞏固練習(xí)）））.下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是【 】（請(qǐng)換兩個(gè)文中的句子）A.我國(guó)成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測(cè)器“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星。B.今年6月11日，我市將舉辦中國(guó)文化遺產(chǎn)日主場(chǎng)城市活動(dòng)。C.由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來越少。D?今年6月底京滬高鐵曲阜東站正式通車為標(biāo)志和起點(diǎn)，濟(jì)寧也將步入“高鐵時(shí)代”。4下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)【 】（請(qǐng)換兩個(gè)文中句子）A.意見發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。B.近五六年來，我國(guó)青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實(shí)性、生活性傾斜的特點(diǎn)。C.賈平凹?xì)v時(shí)4年創(chuàng)作的小說“古爐”出版發(fā)行，該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格。D.諾貝爾獎(jiǎng)得主埃爾溫?內(nèi)爾感慨地說：“中國(guó)醫(yī)藥城，一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新意識(shí)的地方！二、課內(nèi)精讀★1.故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西？想一想，這三這之間有什么聯(lián)系？為什么把他們放在一起來解釋“愛情”？★2.聯(lián)系全文，討