期末個人述職報告英語匯集

期末個人述職報告英語匯集必須遵循合理的工作流程和時間計劃來處理文檔，而范文在寫作時可以像及時雨一樣，為我們帶來很多幫助。大量的范文可以為我們積累相關(guān)的寫作經(jīng)驗，這需要我們平時的學(xué)習(xí)和積累。因此，我們?yōu)槟Y選整理了一篇非常好的“期末個人述職報告英語”文章，希望能對您有所幫助。

期末個人述職報告英語篇1

()1.A.theUKB.theUSAC.thepen

()2.A.23576B.32576C.23567

()4.A.4p.mB.5p.mC.6p.m

()5.A.abagB.apenC.abook

()6.A.mymother’sbrotherB.myfather’sbrotherC.mymother’ssister

()7.A.intheroom.B.onthebed.C.underthedesk.

()8.A.aprettygirl.B.atallmanC.anoldwoman

()9.A.Washmyhair.B.Cleanmyfeet.C.Touchmyhead.

()10.A.Mike’sballB.Kate’stoy.C.Ann’sdog.

二、根據(jù)聽到的內(nèi)容，請給下面的圖寫上英文大寫字母編號。(10分)

四、聽錄音，請“√”孩子們的寵物。在表格相應(yīng)的位置打“√”。(10分)

五、聽讀句子，請選出所聽到的單詞，在單詞下面劃上橫線。(10分)

1.Puttheball________(in,under)thebox.

2.Thisladyismy________(mother,aunt).

3.Jiamin,touchyour_________(ear,eye).

4.Ihaveatoy________(bus,car).

5.Doyouhavea________(rubber,ruler)?

()1.A.Yes,itis.B.No,itnot.C.Yes,Iam

()2.A.Heistall.B.Heismyuncle.C.Sheismyuncle.

()3.A.Yes,itis.B.Allright.C.Thankyou

()4.A.Yes,Idon’t.B.NoIdon’t.C.Good.

()5.A.Goodevening.B.Goodmorning.C.OK

Thisladyismy________.Sheis_________.

She_________acar.Itisvery__________.

Look.Thecaris________thehouse.

()1.A.morningB.goodC.eveningD.afternoon

()2.A.dadB.mumC.grandmaD.teacher

()3.A.eyeB.pictureC.hairD.ear

()4.A.oldB.cuteC.auntD.strong

()5.A.catB.dogC.bearD.ball

()6.A.inB.onC.putD.under

()1.Thecatisonthebus.

()2.Myfatheristall.

()3.Mybrotherlikesrowingboat.

()4.Thisisapictureofmyfamily.

()5.Theplaneisunderthetable.

()6.Theballisinthebox.

五、根據(jù)對話內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)膯卧~填在橫線上。(每格一詞)(10分)

Ben：__________thatlady?Issheyoursister?

Mike:No,she________.Sheismy________.

Mum:Putyourtoys________thebox.

Mum:Yourroomis________!

期末個人述職報告英語篇2

20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他英語教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

期末個人述職報告英語篇3

一、聽錄音，選出你所聽到的那個詞或詞組。(每小題1分，共計10分)

()4A.pencilB.penC.pencilcase

()6A.rubberB.rulerC.robot

()7A.standupB.sitdownC.drinkjuice

()8A.inthedeskB.behindthedeskC.onthedesk

()9A.comeinB.howbeautifulC.comehere

()10A.Don’tshout.B.Don’tsleep.C.Don’ttalk.

二、聽錄音，判斷下列圖片是否與錄音內(nèi)容相符，相符的用√表示，不相符的用×表示。(每小題2分，共計12分)

()A.Nowit’sbehindthedesk.

()B.Howbeautiful!

()C.Hereyouare.

()D.Thisismypuppy.

()E.Where’smylunchbox?

()F.What’sthat?

()G.That’snotmybook.

()H.Thisisn’tyourpen.

()1A.Yes,itis.B.It’sabook.

()2A.Yes,MissLi.B.I’msorry,MrGreen.

()3A.It’sbrown.B.It’sarubber.

()4A.No,itisn’t.B.Yes,please.

()5A.Hownice!B.No,thankyou.

()6.A.beautifulB.penC.pencil

()1.你想告訴同學(xué)這不是你的小汽車，你可以說：

A.Thisisacar.B.Isthatmycar?C.Thisisn’tmycar.

()2.同學(xué)給你看他新買的夾克衫，你可以說：

A.Hereyouare.B.It’sred.C.Wow,howbeautiful!

()3.你想提醒朋友不要在公交車上跑，你可以說：

A.Don’teat，mypuppy.B.Don’tsleep,mydear.C.Don’trun,myfriend.

()4.風(fēng)箏飛到了樹上，你可以說：

A.It’sonthetree.B.It’sinthetree.C.He’sinthetree.

()5.當(dāng)媽媽找不到飯盒，你發(fā)現(xiàn)了，可以說：

A.It’shere.B.It’snotmylunchbox.C.Thankyou.

()6.你想把東西給Bobby，應(yīng)該怎么說:

A.Hereyouare,Bobby.B.Heretheyare,Bobby.C.It’soverthere,Bobby.

()7.你想告訴別人東西在門的后面，應(yīng)該怎么說:

A.It'sbebindthedesk.B.It'sbehindthedoor.C.It'sunderthedoor.

()8.夏天天氣很熱，你請別人打開窗戶時應(yīng)該說:

A.Openthewindow,please.B.Pleaseclosethewindow.C.Don’topenthewindow,please.

()1.-________YangLing?-________behindthedoor.

A.Where;She'sB.Where's;She'sC.Where's;She

()2.-What’sthat?-It’s________Englishbook.

()3.-Isitinyourpencilcase?-No,________.

()4.CIt’stoocold(冷)._______thedoor,please.

A.Don’topenB.Don’tcloseC.Open

()5.Thebigappleis_____thetree.

()6.-Isthis_______crayon?

()7.______shouthere.

()8.-______isit?-It'sarubber.

四、從Ⅱ欄中選出與Ⅰ欄句子相對應(yīng)的答句。(每小題1分，共計8分)

()1.What’sthis?A.No,thankyou.

()2.Don’truninthelibrary.B.No,itisn’t.

()3.Wouldyoulikeacake?C.It’sinmypencilcase.

()4.Where’syourrubber?D.It’snice.

()5.Lookatmyskirt.E.It’sabook.

()6.Closethewindow,please.F.Thankyou.

()7.Thiscakeisforyou.G.I’msorry.

()8.Isthisyourpencil?H.Yes,Dad.

期末個人述職報告英語篇4

本學(xué)期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。每周二的集體備課時，老師們就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。本學(xué)期，我組的葛娟、嚴(yán)亞玉老師在公開課中獲得好評。

4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，

我們也進行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、加強對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

（1）組織全體學(xué)生欣賞詩歌，進行詩歌朗誦比賽，把活動場景拍攝下來，融學(xué)習(xí)與娛樂一體，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣，增強了學(xué)生文化底蘊。

（2）高二年級部分學(xué)生參加了“英語能力競賽”比賽，促進學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

7、高二英語備課組期中考試成績。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第二名的好成績，超過了洛陽。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

期末個人述職報告英語篇5

時光飛逝，歲月如流。我也已經(jīng)不知不覺完成了一學(xué)期的小學(xué)英語工作。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)情分析：

六年級共有47人，男27人，女20人。本班學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，對英語學(xué)科較感興趣。但有些學(xué)生英語基礎(chǔ)相對比較薄弱，對于一些簡單的單詞和語法不理解，在記憶上有一定的'困難。尤其是語法上面只有個別同學(xué)能理解外，其他同學(xué)都沒有學(xué)習(xí)的興趣。

二、取得的成績：

首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，進而提高教學(xué)效果。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生利用英語自習(xí)開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)中存在的不足：

在時態(tài)的綜合運用中，經(jīng)常出現(xiàn)混淆，五年級下學(xué)期的重點時態(tài)現(xiàn)在進行時沒有掌握，一般將來時和一般現(xiàn)在時，學(xué)生掌握情況都很好，但三個時態(tài)放在一起，就不知所措。

四、針對不足采取的措施：

本學(xué)期通過大量的練習(xí)還是有個別學(xué)生不能正確靈活運用，下學(xué)期在學(xué)習(xí)一般過去時時還要不斷復(fù)習(xí)，比較，使學(xué)生熟練正確運用所學(xué)語言。

五、今后努力的方向：

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，虛心謹(jǐn)慎，揚長避短，我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度

期末個人述職報告英語篇6

20xx年10月我有幸加入了xx區(qū)小學(xué)英語名師工作室，拜衛(wèi)崗李xx校長為師，有了名師的指引，相信在今后的教研道路上，我會有更多的探索。

下面是我上六年級第二單元第一課的幾個教學(xué)片段，其中李校長給了我許多指導(dǎo)性的意見和建議，令我受益匪淺。

片段一情境教學(xué)需延續(xù)下去

實例：我這節(jié)課是ourfavouritefood，以去kFc吃東西為主線?？墒侵虚g有部分環(huán)節(jié)設(shè)計的稍顯松散，不夠緊密。

反思：情境教學(xué)要求把簡單刻板的教與學(xué)融化在多姿多彩的真情實景中，它拆去傳統(tǒng)教與學(xué)的樊籬，讓師生和諧地融合為一體，在歡樂、活躍的氛圍中去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化抽象為直觀，化刻板為生動，幫助學(xué)生尋找到掌握英語學(xué)習(xí)的捷徑。而我這節(jié)課中間出示單詞這一塊過于單一，可以試著在大的環(huán)境如kFc里面，點餐的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生切身體驗，猶如身臨其境，這樣也讓孩子們不知不覺的接受新單詞，所謂“潤物細(xì)無聲”，恐怕就是這樣的效果吧。

片段二拓展的東西少了

實例考慮到這是一屆新授課，所以我在設(shè)計的時候，就把這一點忽略了，只是把重點放在新授單詞與句型上

反思還記得上個月我才剛剛聽了區(qū)里幾位老師的講座——如何整合教材？而我似乎還是不能將其利用與實際的教學(xué)之中哦。其實這節(jié)課的話題都是孩子們喜聞樂見的，他們都有話可說，有話想表達。而對于food在之前他們已經(jīng)有一定的詞匯儲備，老師在這時完全可以調(diào)度孩子們已有的知識儲備，將其套用于本課新學(xué)的句型之中。

片段三情感教育處理的不夠細(xì)膩

實例課的后面我在PPT里面出示了好幾張“小胖墩兒”的照片，然后引導(dǎo)孩子們應(yīng)該健康飲食，出示食物金字塔，并讓其為家人制作健康食譜?？墒菍?dǎo)入的有點突兀，不夠自然。

反思既然本課是以去kFc為主線，那么何不找點“小胖墩兒們”在里面狂吃的視頻或照片，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去思索，去給我們點建議，以及在今后的生活中，我們應(yīng)該如何安排我們的飲食。讓孩子們參與其中。

期末個人述職報告英語篇7

這學(xué)期我擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作和五年級二班副班主任工作。在班級管理方面，與張老師除了抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全，在自主能力方面也給予了學(xué)生較大的發(fā)展空間。

在教學(xué)工作方面，以認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度要求自己，用勤懇和堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗。為了使今后的工作能取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出出如下總結(jié)：

一、英語學(xué)習(xí)情況分析

1、本學(xué)期課本內(nèi)容為6個單元，包括教師、課程、食物、家務(wù)勞動、居室家具和自然景物等幾