高三年級(jí)主任高考后經(jīng)驗(yàn)交流 打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 濃厚育人氛圍 提升高考質(zhì)量

高三年級(jí)主任高考后經(jīng)驗(yàn)交流打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)濃厚育人氛圍提升高考質(zhì)量

大家好，我是XX二中教學(xué)負(fù)責(zé)人，也是201X屆高三主管。我們學(xué)校位于X縣，是一個(gè)人口不到40萬的小縣。201X年高考，我們學(xué)校再次實(shí)現(xiàn)了跨越式提升。回顧過去的三年，我們深感成績(jī)來之不易。成績(jī)的取得，得益于各級(jí)教育主管部門的關(guān)心和支持；得益于學(xué)校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、科學(xué)指導(dǎo)的高考備考指導(dǎo)思想；得益于學(xué)校分層教學(xué)，因材施教，優(yōu)化課堂，優(yōu)化資源整合的得力舉措；得益于高三全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情奉獻(xiàn)，不甘平庸，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神；得益于學(xué)校全體師生群策群力，努力拼搏，腳踏實(shí)地，辛勤耕耘的積極態(tài)度。今天，我想向各位匯報(bào)三年來的一些切身體會(huì)和感受，并分享我們學(xué)校的一些成功經(jīng)驗(yàn)。我講話的標(biāo)題是：打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，濃厚育人氛圍，提升高考質(zhì)量。首先，我們要謙遜親和，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，追求卓越，提升年級(jí)行政管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。年級(jí)行政管理團(tuán)隊(duì)包括下年級(jí)的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任。年級(jí)行政管理團(tuán)隊(duì)是年級(jí)工作的籌劃者、實(shí)施者和督查者。我們認(rèn)為，年級(jí)行政管理團(tuán)隊(duì)需要對(duì)校長(zhǎng)、任課老師、學(xué)生及其家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。這是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，我們抓好教育教學(xué)工作，用心做細(xì)學(xué)生管理工作，以保護(hù)三方利益。這樣才能辦校長(zhǎng)放心的教育、辦老師舒心的教育、辦家長(zhǎng)開心的教育。我們?cè)缭?012年下期就對(duì)年級(jí)工作早謀開局、早動(dòng)員、早部署，提出了三年奮斗目標(biāo)（“136工程”）。我們把年級(jí)目標(biāo)落實(shí)到平時(shí)的工作中，分解到每位老師身上，化解到三年一盤棋當(dāng)中。2014年下期，我們把永州市第一次模擬考試當(dāng)作是“摸底子、找位子、定調(diào)子”的契機(jī)。一模成績(jī)公布后，老師們定的目標(biāo)是突破400大關(guān)。最終在確定年級(jí)奮斗目標(biāo)時(shí)，我們?cè)O(shè)立了最低目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。三年來，我們不敢懈怠，基本未休過雙休日，利用好雙休日進(jìn)行批閱，思考年級(jí)工作。工作中注重前瞻性。三年來每個(gè)階段的工作都想在前面，籌劃在前面。管理團(tuán)隊(duì)理清了思路，胸有成竹，年級(jí)老師才不蠻干，不盲干，不瞎干，形成合力，避免工作中的隨意性，避免工作中的瞎指揮。三年來，我們堅(jiān)持修編《年級(jí)工作周安排》，籌劃、協(xié)調(diào)和安排好各種切合實(shí)際的事務(wù)。弄清楚需解決的問題，需達(dá)到的效果。想盡辦法為年級(jí)做好事、做實(shí)事、解難事，切實(shí)提升年級(jí)行政管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。二、營(yíng)造濃厚育人氛圍，激發(fā)高考備考的內(nèi)生動(dòng)力。我們認(rèn)為，高考備考不是一個(gè)孤立的過程，而是一個(gè)全員參與的過程。學(xué)校需要營(yíng)造濃厚育人氛圍，激發(fā)高考備考的內(nèi)生動(dòng)力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與其中。我們采取了以下措施：1、建立“學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度”。每個(gè)班級(jí)配備一名學(xué)業(yè)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑，提供針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。2、組織“學(xué)習(xí)小組”。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自主組建學(xué)習(xí)小組，互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)小組的成員可以是同班同學(xué)，也可以是不同班的同學(xué)。3、開展“學(xué)習(xí)競(jìng)賽”。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織各種形式的學(xué)習(xí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4、舉辦“學(xué)習(xí)節(jié)”。學(xué)校每年都會(huì)在高三階段舉辦“學(xué)習(xí)節(jié)”，通過各種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。5、開展“學(xué)習(xí)講座”。學(xué)校邀請(qǐng)各領(lǐng)域的專家和成功人士來校為學(xué)生講授學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心。通過以上措施，我們成功營(yíng)造了濃厚育人氛圍，激發(fā)了高考備考的內(nèi)生動(dòng)力。三、提升高考質(zhì)量，全員參與，共同努力。高考是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全員參與、共同努力。我們認(rèn)為，高考質(zhì)量的提升需要以下方面的努力：1、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校通過分層教學(xué)、因材施教、優(yōu)化課堂等舉措，提升教學(xué)質(zhì)量。2、強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)校通過“學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度”、學(xué)習(xí)小組等措施，引導(dǎo)學(xué)生積極參與自主學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)備考指導(dǎo)。學(xué)校通過科學(xué)的備考指導(dǎo)思想和方法，提高學(xué)生備考效率和質(zhì)量。4、營(yíng)造濃厚育人氛圍。學(xué)校通過各種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。學(xué)校通過加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，維護(hù)公平公正的考試環(huán)境。通過全員參與、共同努力，我們成功提升了高考質(zhì)量?？傊?，我們學(xué)校在打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、營(yíng)造濃厚育人氛圍、提升高考質(zhì)量方面取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深知仍需不斷努力，不斷探索，才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。謝謝大家！我們致力于為年級(jí)和班級(jí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，營(yíng)造一個(gè)人人關(guān)注學(xué)生的良好氛圍，并提升執(zhí)行力，形成合力。作為年級(jí)行政管理團(tuán)隊(duì)，我們非?；鶎印⒎浅＝拥貧?。我們認(rèn)為“彎得下腰，沉得住氣，耐得住寂寞，方能抬得起頭?！边@意味著我們要身先士卒，少說多做，實(shí)干興校。同時(shí)，我們也