2022年部編版一年級上冊語文教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元-語文園地一 教師用書教案

1.522.3朗讀、背誦?詠鵝?。(重點(diǎn))教學(xué)要求教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。523了解漢字“從上到下〞“先橫后豎〞的筆順規(guī)那么，能按規(guī)那么正確書寫。課件。一情境導(dǎo)入有個地方叫神秘島，聽說去過那里的人，回來后就會變得非常聰明能干，2)不過，神秘島路途遙遠(yuǎn)，必須過了三關(guān)才能到達(dá)！你有信心嗎？二識字加油站自己試著讀一讀謎語詩。教師范讀，領(lǐng)讀，將謎語詩讀準(zhǔn)確。注意讀準(zhǔn)“數(shù)〞“水〞的字音。想一想：這首謎語詩描繪的是怎樣的景象？畫出表示數(shù)字的詞語。3)六七八九十六七八九十5個生字所對應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字，能幫助學(xué)生理解字義，識記生字。也可以通過畫畫、點(diǎn)數(shù)游戲、與阿拉伯?dāng)?shù)字連線等多種形式識記生字。(出示課件4)練習(xí)寫字。八：先撇后捺，捺的起筆要高，先頓筆，運(yùn)筆要順暢，收筆再頓一下。十：先橫后豎，橫在橫中線上，豎在豎中線上。我們經(jīng)過努力，練就了一雙火眼金睛，順利通過了第一關(guān)。不過勝利之門才微微向我們開啟，第二關(guān)順利通過，才是到達(dá)“神秘島〞的關(guān)鍵，加油啊！5—7)讓學(xué)生自己試著讀一讀3組生字。朗讀時(shí)，讓注意觀察每組漢字字形的不同之處。比較識記。引導(dǎo)學(xué)生說說用什么方法記住這3組漢字。如，加減筆畫、圖文對照等。3.猜字游戲。請一名同學(xué)上臺，可以用故事、謎語、古詩、畫畫、表演等多種方法描述漢字的字形或字義，但不能說出漢字的字音。由全班同學(xué)猜漢字。如“日〞—高高掛在天空，發(fā)出萬丈光芒，外形像個圓盤，好比一個火球。4.組詞練習(xí)。根據(jù)漢字的字義，同桌分工，每人給一個漢字組詞，如“男人、老人、天空、天下〞等。通過組詞，加深對字義的理解。四書寫提示接下來，我們要準(zhǔn)備過第三關(guān)了，加油吧。1.回憶正確的執(zhí)筆姿勢和書寫坐姿。強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆姿勢：執(zhí)筆離筆尖一寸，大約兩個手指寬的距離；胸離桌子一拳的距離；眼離桌面一尺，大約一個手臂的距離。2.書空每組中的兩個漢字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?！岸?、三〞的筆順規(guī)那么是從上到下；“十、禾〞的筆順規(guī)那么是先橫后豎。3.想一想：你還知道哪些字是按照“從上到下〞或者“先橫后豎〞的順序?qū)懙模繉W(xué)生1：“六、下、寫〞等字是按照從上到下的順序?qū)懙?。學(xué)生2：“五、千、土〞等字是按照先橫后豎的順序?qū)懙摹?.寫一寫。觀察字的寫法，說說它們的筆順。字寫正確。練習(xí)書寫。捺要寫舒展。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)兩組生字的書寫規(guī)那么，先書空，再觀察，最后描紅、書寫，這樣能加深學(xué)生對生字書寫規(guī)那么的印象。五放眼暢想教學(xué)“識字加油站〞時(shí)，先指導(dǎo)學(xué)生讀一讀謎語詩，想一想這首謎語詩寫的是什么事物；再畫出文中的數(shù)字，指導(dǎo)學(xué)生識記這些字；最后練教學(xué)“識字加油站〞時(shí)，先指導(dǎo)學(xué)生讀一讀謎語詩，想一想這首謎語詩寫的是什么事物；再畫出文中的數(shù)字，指導(dǎo)學(xué)生識記這些字；最后練習(xí)寫“八〞和“十〞。教學(xué)“書寫提示〞時(shí)，先讀一讀給出的字，再練習(xí)寫一寫?？梢韵茸寣W(xué)生書寫，再說說每組字在筆順上的相同之處，最后進(jìn)行歸納。寫字的時(shí)候，還要提醒學(xué)生做到“三個一〞。朗讀、背誦?詠鵝?。在大人的幫助下，閱讀?小白兔和小灰兔?，了解故事內(nèi)容。課件。一激趣導(dǎo)入同學(xué)們，神秘島就在我們的眼前了，讓我們一起上島吧！二日積月累同學(xué)們，你們覺得大白鵝長什么樣子？誰來夸夸它？教師范讀古詩，引導(dǎo)學(xué)生聽古詩猜猜“詠〞的含義，并嘗試說說古詩中分別描寫了“鵝〞的什么部位。(曲項(xiàng)、紅掌)教師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀、同桌互讀等多種形式朗讀古詩，把古詩讀正確。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)古詩就需要學(xué)會讀和背誦。背誦前要弄清古詩大意。背誦后要積累語言。

三和大人一起讀1.看圖說一說。(出示課件9)學(xué)生觀察圖片，說說圖意，為理解短文打好根底。2.領(lǐng)讀短文，講述故事。3.小組討論。你喜歡小白兔還是小灰兔？如果是你，你會怎樣做？(3)交流自己從中明白的道理。四離島返航教學(xué)本局部內(nèi)容，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和已有的知識經(jīng)驗(yàn)，讓他們自己讀古詩，自己識字，自己練習(xí)寫字，真正表達(dá)教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，學(xué)生是課堂的主人。教學(xué)時(shí)，教師可以先讓學(xué)生自己觀察筆畫在田字格中的位置，然后練習(xí)書寫，最后在小組內(nèi)評價(jià)修改。這樣做，為學(xué)生下教學(xué)本局部內(nèi)容，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和已有的知識經(jīng)驗(yàn)，讓他們自己讀古詩，自己識字，自己練習(xí)寫字，真正表達(dá)教師是