人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)-8冀中地道戰(zhàn)-名師公開(kāi)課課件

冀中的地道戰(zhàn)8第一課時(shí)冀中的地道戰(zhàn)8第一課時(shí)地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！同學(xué)們看過(guò)《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》的電影，還記得那里的人民是怎樣神出鬼沒(méi)地打擊敵人的嗎？?同學(xué)們看過(guò)《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》的電影，還記得那周而復(fù)：原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日出生于江蘇南京，自幼受庭訓(xùn)，入私塾，為文化部原副部長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)委員，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)顧問(wèn)，著名作家。2004年1月8日23時(shí)20分在北京因病逝世，享年90歲。周而復(fù)是中國(guó)最早將白求恩事跡介紹出來(lái)的，人們從他那里知道了這位國(guó)際主義戰(zhàn)士和他的國(guó)際主義精神。長(zhǎng)篇小說(shuō)《上海的早晨》先后出版過(guò)多種外文譯本，被拍攝成電影和電視連續(xù)劇，在當(dāng)時(shí)幾至家喻戶曉，周而復(fù)也因此成為無(wú)愧于時(shí)代的文壇巨擘。周而復(fù)：原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日出生于江蘇1.會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字，，理解生字組成的詞語(yǔ)。

(重點(diǎn))2.會(huì)運(yùn)用借助問(wèn)題提高默讀速度。(重點(diǎn))3.默讀課文，初步了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字，，理解生字組成的詞語(yǔ)。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀堡山東西坑彎抹角道喝我會(huì)認(rèn)侵壘擱xiànguǎichàyāo拐丘吆略陷岔qīnlüèlěiqiūgē堡山東西坑侵犯寒風(fēng)侵肌qīn侵侵略策略攻城略地lüè略侵略侵犯寒風(fēng)侵肌qīn侵侵略策略攻城略地lüè略侵略對(duì)壘寒風(fēng)侵肌lěi壘堡壘山丘一丘之貉qiū丘任丘對(duì)壘寒風(fēng)侵肌lěi壘堡壘山丘一丘之貉qiū丘任丘耽擱寒風(fēng)侵肌gē擱擱東西陷阱沖鋒陷陣xiàn陷陷坑耽擱寒風(fēng)侵肌gē擱擱東西陷阱沖鋒陷陣xiàn陷陷坑拐賣一瘸一拐guǎi拐拐彎抹角岔口攻城略地chà岔岔道拐賣一瘸一拐guǎi拐拐彎抹角岔口攻城略地chà岔岔道吆呼自我犧牲yāo吆

吆喝吆呼自我犧牲yāo吆吆喝種zhòng(播種)zhǒng(種子)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

地道的樣式有一百多種。.讀一讀：我買了種(zhǒng)子，去地里播種(zhòng)。..注意加點(diǎn)字的讀音！種zhòng(播種)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.1.侵犯掠奪。(

)2.使事情不能順利進(jìn)行，使過(guò)程或進(jìn)展變得緩慢或困難。(

)3.岔路。(

)4.大聲喊叫。(

)5.

指地道里小得只能容一個(gè)人過(guò)去的關(guān)口。(

)根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。侵略妨礙岔道吆喝孑口1.侵犯掠奪。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民運(yùn)用自己的聰明智慧創(chuàng)造出“地道戰(zhàn)”這種戰(zhàn)斗模式打擊日本侵略者。再讀課文，想一想課文寫了什么？本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)我會(huì)寫侵略堡黨丘妨蔽陷拐我會(huì)寫侵略堡黨丘妨蔽陷拐侵略書寫指導(dǎo)：右上邊是橫山、山口朝左，下邊是冖、上邊沒(méi)點(diǎn)，又字橫稍短、捺收筆有力。侵qīn結(jié)構(gòu)：左右組詞：侵犯寒風(fēng)侵肌造句：美國(guó)侵略敘利亞給無(wú)辜人

民帶來(lái)深重的災(zāi)難。音序：Q部首：亻我會(huì)寫侵略書寫指導(dǎo)：右上邊是橫山、山口朝左，下邊是冖、上邊沒(méi)點(diǎn)，侵略

書寫指導(dǎo)：左邊是田不是口、稍窄小，各字首撇要短、第二筆橫撇是一筆、和捺要舒展。略lüè結(jié)構(gòu)：左右組詞：策略攻城略地造句：面對(duì)日本侵略軍的惡行，英勇的戰(zhàn)士進(jìn)行了狠狠地打擊!音序：L部首：田我會(huì)寫侵略書寫指導(dǎo)：左邊是田不是口、稍窄小，各字首撇要短、第二筆碉堡

書寫指導(dǎo)：上下都要扁寬，亻的撇稍長(zhǎng)，呆字口扁窄、木字橫長(zhǎng)，土字下橫平直要長(zhǎng)。堡bǎo結(jié)構(gòu)：上下組詞：堡壘橋頭堡造句：爺爺建的這所房子像一個(gè)

碉堡，真是太難看了！音序：B部首：土我會(huì)寫碉堡書寫指導(dǎo)：上下都要扁寬，亻的撇稍長(zhǎng)，呆字口扁窄、木字橫共產(chǎn)黨

書寫指導(dǎo)：上邊中間是豎、不要寫成點(diǎn)，冖的橫要長(zhǎng)，下邊口字要小，兒字下邊寬展。黨dǎng結(jié)構(gòu)：上下組詞：死黨黨同伐異造句：同學(xué)們按照先后順序走出

教室。音序：D部首：兒我會(huì)寫共產(chǎn)黨書寫指導(dǎo)：上邊中間是豎、不要寫成點(diǎn)，冖的橫要長(zhǎng)，下邊任丘

書寫指導(dǎo)：首筆撇稍平，第二筆豎稍長(zhǎng)，上橫位置靠上，下橫最長(zhǎng)、要有力。丘qiū結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：山丘一丘之貉造句：任丘是河北省中部一個(gè)經(jīng)

濟(jì)比較發(fā)達(dá)的縣級(jí)市。音序：Q部首：丿我會(huì)寫任丘書寫指導(dǎo)：首筆撇稍平，第二筆豎稍長(zhǎng)，上橫位置靠上，下橫妨礙書寫指導(dǎo)：女字撇點(diǎn)的撇要長(zhǎng)、點(diǎn)要短有力，橫由重漸輕稍向上提，方字末筆折豎向左拉、要重。妨fáng結(jié)構(gòu)：左右組詞：不妨但說(shuō)無(wú)妨造句：這塊石頭妨礙了同學(xué)們進(jìn)出校園，我們齊心協(xié)力把它清走。音序：F部首：女我會(huì)寫妨礙書寫指導(dǎo)：女字撇點(diǎn)的撇要長(zhǎng)、點(diǎn)要短有力，橫由重漸輕稍向隱蔽

書寫指導(dǎo)：三部分要寫緊湊，左下邊上邊是點(diǎn)和撇、下框內(nèi)是撇和點(diǎn)、中間是一豎。蔽bì結(jié)構(gòu)：左右組詞：遮蔽遮天蔽日造句：小貓隱蔽的真好，我找了

半天才找到。音序：B部首：艸我會(huì)寫隱蔽書寫指導(dǎo)：三部分要寫緊湊，左下邊上邊是點(diǎn)和撇、下框內(nèi)是陷坑書寫指導(dǎo)：左窄右寬，阝豎要長(zhǎng)，右上邊不要寫成爫，下邊與白字有區(qū)別、中間分開(kāi)。陷xiàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：失陷沖鋒陷陣造句：小狗掉進(jìn)了陷坑里，費(fèi)了

好大勁才爬出來(lái)。音序：X部首：阝我會(huì)寫陷坑書寫指導(dǎo)：左窄右寬，阝豎要長(zhǎng)，右上邊不要寫成爫，下邊與

拐彎抹角書寫指導(dǎo)：扌的橫短下邊提要長(zhǎng)，口字窄小，力字橫要長(zhǎng)并稍向上提、折豎向左收。拐guǎi結(jié)構(gòu)：左右組詞：拐賣一瘸一拐造句：小明領(lǐng)著我拐彎抹角，一

會(huì)兒就到了小芳家。音序：G部首：扌我會(huì)寫拐彎抹角書寫指導(dǎo)：扌的橫短下邊提要長(zhǎng)，口字窄小，力字橫要初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中無(wú)窮無(wú)盡的智慧。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到冀中的地道戰(zhàn)8第二課時(shí)冀中的地道戰(zhàn)8第二課時(shí)1.會(huì)運(yùn)用借助問(wèn)題提高默讀速度。(重點(diǎn))2.默讀課文，提出自己感興趣或者不懂的問(wèn)題與同學(xué)討論。(重點(diǎn))3.通過(guò)理解課文內(nèi)容，體會(huì)我國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮無(wú)盡的智慧。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)運(yùn)用借助問(wèn)題提高默讀速度。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)想一想：地道戰(zhàn)成功的關(guān)鍵是什么？這是課后第2題哦！想一想：地道戰(zhàn)成功的關(guān)鍵是什么？這是課后第2題哦！村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)。

地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的做廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天，不成問(wèn)題。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)地道的出口是怎樣的？有幾種情況？你又怎樣理解地道之“奇”？？地道的出口是怎樣的？有幾種情況？你又怎樣理解地道之“奇”？？從隱蔽自己，打擊敵人方面的結(jié)構(gòu)看：

口外：隱蔽安全，堆滿荊棘，設(shè)置陷坑；

口內(nèi)：活道——“孑口”，死道——地雷?！耙环虍?dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)?！睆碾[蔽自己，打擊敵人方面的結(jié)構(gòu)看：“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)?！奔街腥嗣窭玫氐缹?duì)付敵人的破壞從哪兩方面講的？地道又奇在哪里？？冀中人民利用地道對(duì)付敵人的破壞從哪兩方面講的？地道又奇在哪里土、沙火攻水攻跟枯井暗溝相連毒氣攻孑口上裝吊板轉(zhuǎn)移到旁的村子去敵人冀中人民毒辣的法子(想方設(shè)法)(妙法防備)防

御奇土、沙火攻水攻跟枯井暗溝相連毒氣攻孑口上裝吊人們?cè)诘氐览锸侨绾芜M(jìn)行聯(lián)絡(luò)的？？“無(wú)線電”“有線電”人們?cè)诘氐览锸侨绾芜M(jìn)行聯(lián)絡(luò)的？？“無(wú)線電”“有線電”“無(wú)線電”、“有線電”為什么要加上引號(hào)？？“無(wú)線電”、“有線電”為什么要加上引號(hào)？？民兵指揮部派出一些分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，一直傳播到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無(wú)線電”。這里的“無(wú)線電”指的是一個(gè)接一個(gè)的吆喝聲。民兵指揮部派出一些分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)，一個(gè)接一地道里面課就有“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下預(yù)示著什么意思是早就約好了的?！坝芯€電”指的是拉動(dòng)鐵絲牽住的銅鈴發(fā)出的響聲。地道里面課就有“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，這兒一拉“為了打擊敵人，什么辦法都想出來(lái)了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。”這句話在課文里是什么意思？這句話的意思是：對(duì)利用地道打擊敵人的種種方法作了總結(jié)，贊揚(yáng)了冀中人民對(duì)敵斗爭(zhēng)的智慧和才能。“為了打擊敵人，什么辦法都想出來(lái)了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。

冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國(guó)帶著問(wèn)題閱讀問(wèn)題：地道戰(zhàn)成果的關(guān)鍵是什么？……

8.冀中的地道戰(zhàn)提高閱讀速度的方法：帶著問(wèn)題閱讀8.冀中的地道戰(zhàn)提高閱讀速度的方法：本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民運(yùn)用自己的聰明智慧創(chuàng)造出“地道戰(zhàn)”這種戰(zhàn)斗模式打擊日本侵略者。表現(xiàn)出了我國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮無(wú)盡的智慧。本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民運(yùn)用自己的聰明智慧創(chuàng)造出“地課文按怎樣的順序把地道戰(zhàn)這種斗爭(zhēng)方式講明白的？先講地道戰(zhàn)是在什么情況下產(chǎn)生的，有什么作用；再講地道的式樣特點(diǎn)；然后講怎樣粉碎敵人的火攻、水攻、毒氣攻；最后講地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。課文抓住了事物的幾個(gè)方面，有條理地記敘了地道戰(zhàn)，今后寫作時(shí)要學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法。課文按怎樣的順序把地道戰(zhàn)這種斗爭(zhēng)方式講明白的？先講地道戰(zhàn)是在練一練：選擇一樣事物，從幾個(gè)方面把事物寫清楚。練一練：選擇一樣事物，從幾個(gè)方面把事物寫清楚。我們通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，練習(xí)運(yùn)用了提高閱讀速度的方法：帶著問(wèn)題閱讀；依據(jù)課文表達(dá)特點(diǎn)閱讀。以后，大家多運(yùn)用這些方法，相信大家一定能熟能生巧，閱讀速度一定能不斷突破自己的極限。課堂小結(jié)我們通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，練習(xí)運(yùn)用了提高閱讀速度的方法：作者把結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜的地道，介紹得條理分明，井然有序，使我們一目了然，如臨其境。你能根據(jù)課文介紹畫出地道示意圖嗎？主題延伸