滬教版（五四學(xué)制）六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件34百分?jǐn)?shù)的意義

3.4(1)百分比的意義3.4(1)百分比的意義生活中處處有數(shù)學(xué)生活中處處有數(shù)學(xué)你認(rèn)為應(yīng)該派哪名隊(duì)員？ABC你認(rèn)為應(yīng)該ABC隊(duì)員點(diǎn)球次數(shù)進(jìn)球次數(shù)A2018B107C252190%70%84%進(jìn)球次數(shù)與點(diǎn)球次數(shù)之比通分百分?jǐn)?shù)比值進(jìn)球次數(shù)是點(diǎn)球次數(shù)的幾分之幾你認(rèn)為應(yīng)該派哪名隊(duì)員？隊(duì)員點(diǎn)球進(jìn)球A2018B107C252190%70%84%進(jìn)百分?jǐn)?shù)的意義百分之十七讀作寫(xiě)作讀作寫(xiě)作百分之一百零八點(diǎn)五把兩個(gè)數(shù)量的比值寫(xiě)成的形式，稱(chēng)為百分?jǐn)?shù),百分比，百分率。百分?jǐn)?shù)的意義百分之十七讀作寫(xiě)作讀作寫(xiě)作百分之一百零八點(diǎn)五把練習(xí)讀出下面的百分?jǐn)?shù)．1％15％50％95％100％百分之一百分之十五百分之五十百分之九十五百分之一百0.5％7.5％121.7％140％300％百分之零點(diǎn)五百分之七點(diǎn)五百分之一百二十一點(diǎn)七百分之一百四十百分之三百練習(xí)讀出下面的百分?jǐn)?shù)．1％15％50％95％100％百分之一寫(xiě)出下面百分?jǐn)?shù)。百分之五百分之一百百分之三點(diǎn)五百分之一百三十百分之二十四點(diǎn)七百分之零點(diǎn)六五練習(xí)寫(xiě)出下面百分?jǐn)?shù)。百分之五百分之一百百分信息發(fā)布會(huì)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布“改革開(kāi)放３０年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就系列報(bào)告”的開(kāi)篇

ＧＤＰ從占世界1.8％升至６％占世界貿(mào)易總額的比重也由0.8％提高到7.7％

國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布“改革開(kāi)放３０年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就系列報(bào)告”的開(kāi)篇，以一連串?dāng)?shù)據(jù)展示了改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)面貌發(fā)生了歷史性變化。

信息發(fā)布會(huì)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布“改革開(kāi)放３０年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)信息發(fā)布會(huì)

一次性筷子是日本人發(fā)明的，日本的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們卻不砍伐自己國(guó)土上的樹(shù)木來(lái)做一次性筷子，全靠進(jìn)口。我國(guó)的森林覆蓋率不到14%，卻是出口一次性筷子的大國(guó)。

保護(hù)環(huán)境,從我做起信息發(fā)布會(huì)一次性筷子是日本人發(fā)明的，日本的森下面的正方形表示“1”，涂色部分先用分?jǐn)?shù)表示，再用百分?jǐn)?shù)表示。分?jǐn)?shù)()百分?jǐn)?shù)()13％

分?jǐn)?shù)()百分?jǐn)?shù)()90％

⑵分?jǐn)?shù)()百分?jǐn)?shù)(

)填一填64％

(1)(3)下面的正方形表示“1”，涂色部分先用分說(shuō)一說(shuō)下面哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示？哪幾個(gè)不能？說(shuō)說(shuō)為什么。⑴一堆煤噸，運(yùn)走了它的。⑵

米相當(dāng)于米的。分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)量之間的比的關(guān)系，也可以表示某個(gè)具體數(shù)量。

百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)量之間的比的關(guān)系。后面沒(méi)有單位名稱(chēng)。

(沒(méi)單位名稱(chēng))(有單位名稱(chēng))說(shuō)一說(shuō)下面哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示？討論討論百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？⑴都可以表示兩個(gè)數(shù)的倍比關(guān)系。⑵都有分子和分母。⑴意義不完全相同。⑵寫(xiě)法不同。⑶分?jǐn)?shù)需要化簡(jiǎn),百分?jǐn)?shù)不需要化簡(jiǎn)。不同點(diǎn):相同點(diǎn):討論討論百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？⑴都可以表示兩判斷題(4)某工廠(chǎng)今年產(chǎn)值是去年產(chǎn)值的108％，

說(shuō)明今年產(chǎn)值比去年多。………

…（）⑴50％噸?！?/p>

………（）

(2)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的意義完全相同。…()

√

(3)最大百分?jǐn)?shù)的是100％,最小的百分?jǐn)?shù)是1％。….…..….()判斷題(4)某工廠(chǎng)今年產(chǎn)值是去年產(chǎn)值的108％，說(shuō)請(qǐng)將下列詞語(yǔ)用百分?jǐn)?shù)表示出來(lái)百里挑一十拿九穩(wěn)十全十美百發(fā)百中

1%100%90%100%90%10%九死一生

請(qǐng)將下列詞語(yǔ)用百分?jǐn)?shù)表示出來(lái)百里挑一十拿九穩(wěn)十全十美百發(fā)百中名人名言天才=

99％的汗水+

1％的靈感愛(ài)迪生

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感

。名人名言天才=99％的汗水+1％的靈感愛(ài)迪生討論：百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)三數(shù)之間有何區(qū)別和聯(lián)系？討論：百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)三數(shù)之間有何區(qū)別和聯(lián)系做一做：例1將下列百分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：62%55%37.5%125%做一做：例1將下列百分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：62%55試一試：你能否把小數(shù)0.4化成百分?jǐn)?shù)呢？試一試：你能否把小數(shù)0.4化成百分?jǐn)?shù)呢？做一做：例2將下列小數(shù)或整數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：0.470.0282.730.31做一做：例2將下列小數(shù)或整數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：0.47做一做：例3將下列百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或整數(shù)：40.2%125.2%0.52%200%做一做：例3將下列百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或整數(shù)：40.2做一做：例4將下列分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)：做一做：例4將下列分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)：談一談這節(jié)課你學(xué)了哪些知識(shí)？你有哪些收獲或感受?在生活中百分?jǐn)?shù)還有哪些應(yīng)用?你還有什么新的見(jiàn)解?

談一談這節(jié)課你學(xué)了哪些知識(shí)？

在生活中去收集百分?jǐn)?shù)實(shí)例，并說(shuō)一說(shuō)這些百分?jǐn)?shù)各表示什么意思．做個(gè)有心人收集生活中的百分?jǐn)?shù)！在生活中去收集百分?jǐn)?shù)實(shí)例，并說(shuō)一說(shuō)這些百分?jǐn)?shù)各表示什么意謝謝！謝謝！

“新浪財(cái)經(jīng)”報(bào)道:為解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中存