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登上地球之巔郭超人登上地球之巔字音學習詞語積累文章中心文章結構本文質疑美圖欣賞字音學習冰鎬體力不濟砭骨崔巍滯留迸散窒息匍匐g?ojìbiānwēizhìbèngzhìpúfú詞語積累養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。異口同聲：形容很多人說同樣的話。凄厲：（聲音）凄涼而尖銳。窒息：因外界氧氣不足或其他氣體過多或者呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。匍匐：爬行。斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。

本文以時間為序，記敘了四位勇士攀登珠穆朗瑪峰的經過。可以分為三個部分：第一部分（第1至第8自然段），四名勇士登上第二臺階。第二部分（第9至第15自然段），劉連滿因為過度疲勞停止攀登，他冒著死亡的危險，將氧氣留給隊友。第三部分（第16至第23自然段），三名勇士在氧氣用完的情況下登上了峰巔。

速讀課文，簡要復述四名登山隊員突擊主峰的經過。

中國登山隊隊員在突擊主峰時遇到哪些困難？（6）高山反應（1）山路險峻（2）天氣嚴寒（3）缺乏氧氣（4）身體虛弱（5）黑夜登山

中國登山隊員靠什么克服這些困難的？

靠的是堅強的意力、堅韌的毅力、團結合作和勇于犧牲的精神。

本文敘事，詳略得當，說說文章重點寫了什么？為什么要詳寫？（1）詳寫征服“第二臺階”的經過。因為這一“臺階”被外國探險家認為是不可逾越的，1924年英國赫赫有名的登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。中國登山隊員逾越“第二臺階”表現(xiàn)了他們堅強的意志和大無畏的精神，表現(xiàn)了他們團隊協(xié)作的精神。（2）詳寫劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。表現(xiàn)他舍己為人的犧牲精神。

課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，請找出來，想想它們在文章中起什么作用？

作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。

1960年5月，英勇的中國登山健兒從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新記錄，他們的行為表現(xiàn)了人類最優(yōu)秀的

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