北孟小學防震防火演練總結(jié)

北孟小學防震防火演練總結(jié)北孟小學防震防火演練總結(jié)

北孟小學防震、防火演練總結(jié)

把握危難時機自救的方法是必需的,學校為了培育學生逃命自救技能,確保學生生命安全,我校與本周五進行了一場別開生面、扣人心弦的防震、防火自救演練活動。

一、組織安排：

上午,校長組織召開了校委會、班主任會特地布置安全演練工作,明確各相關(guān)人員職責,并制定了可行的演練方案。下午,全校師生根據(jù)《小學防震、防火自救演練方案》進展防震演練活動。

各班按正常時間進展教學活動。演練警報響起(喇叭播放防空警報),負責安全的安全員和班主任快速到位,組織學生就近躲避,學生躲在課桌下,雙手抱頭;教師躲在講桌下。1分鐘后,疏散命令下達,學生開頭在教師的組織下根據(jù)既定的路線有序撤離,撤離過程中,學生能夠根據(jù)要求愛護自己的頭部,并留意不推擠和喧嘩,跑到學校操場中心。整個演練過程井然有序,歷時2分多,到達了預期的效果。

二、存在缺乏

1、班主任要在平常就對學生做好相關(guān)的如何面對突發(fā)緊急事故的教育，讓學生在聽到警報鈴聲的第一時間，放下手上的任何東西，不要驚慌，在最短的時間內(nèi)排好隊有序撤離到安全地點。2、考慮到實際狀況，安全撤離時學生的隊伍不肯定要很齊，但一班一班的先后挨次肯定不能亂，否則很可能會消失擁擠、踩踏等事故。帶隊撤離的教師應(yīng)當在“安全第一”的前提下，讓學生用最快的速度跑到操場。

以上缺乏須在今后工作、活動中加以克制，使各方面力量得以不斷提高。

在整個演練過程中,學校領(lǐng)導和教師分工明確、責任到人,確保了學生安全撤離。通過這次演練,進一步增加了師生的防震減災(zāi)意識和自救互救力量,提高了全體師生應(yīng)對地震災(zāi)難和火災(zāi)大事的力量。演練完畢后,全部師生在學校負責人的組織下對演練狀況進展了仔細的分析和總結(jié),班主任也針對班級問題進展了再教育。

北孟小學201*-11-

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北白道學校防火防震安全演練總結(jié)

為了提高學生的安全防范力量，應(yīng)對各種突發(fā)緊急大事的發(fā)生，我校于201*年11月20日下午進展了防震、防火逃命疏散演習。本次逃命演習分發(fā)動大會、正式演練、演習總結(jié)三大局部。一切程序正規(guī)化，一切工作有序化，一切安排提前化，一切行動快速化。

演習之前，學校領(lǐng)導要求各班主任向?qū)W生講解關(guān)于這次防震、防火逃命演習的意義和作用，在事發(fā)時應(yīng)變措施的使用、逃離現(xiàn)場的方法。使學生明確本次演習是一次安全防范活動。學校要求疏散中各教師各司其責，各就其位，責任到人。

逃命演練分兩局部：防震演習和防火演習。（一）防震逃命演習

防震演習程序為：災(zāi)情預設(shè)、警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點人數(shù)、活動總結(jié)。在防震演習中，同學們能鎮(zhèn)靜冷靜，用書包或者其他能愛護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。第一波大地震過去之后，教師組織學生有序地離開教室，撤離過程中，全部教師各負其責，維護秩序，使學生安全跑到操場。

（二）防火逃命演習

防火逃命演習程序為：播送創(chuàng)設(shè)情景、發(fā)送火災(zāi)信號、教師通報火警、各班組織撤離、操場整隊查人、領(lǐng)導活動總結(jié)。當火災(zāi)信號（哨聲響起）時，全體同學用手絹捂住自己的鼻子和嘴，彎著腰有秩序地在教師的帶著下從前、后門撤離教室。

這次安全防范演練，全校師生齊發(fā)動，教師準時到位，學生動作

快速，秩序良好。增加了師生的自護、自救力量，提高了師生的安全防范意識。但是在演習中學生進展間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴厲仔細；逃離秩序與路徑要進一步監(jiān)治理順，做到合理、科學，避開擁擠；個別教師逃離動作慢。學校又特地召開了負責人會議，要求在下一次的安全演練中，使學生嫻熟把握逃命方法和路徑，負責教師要做好充分預備，保證學生安全。

北白道學