支教活動總結(jié)

支教活動總結(jié)支教活動總結(jié)

支教活動總結(jié)

這學(xué)期，在院團(tuán)委實踐部的組織帶著下，我院的幾名同學(xué)參與了紅山農(nóng)夫工子弟小學(xué)的支教活動，雖然活動只有短短兩個月，但我們收獲良多。

紅山農(nóng)夫工子弟小學(xué)的學(xué)生主要是外來務(wù)工人員子女，學(xué)校教師比擬缺，條件有點(diǎn)差，但那里的孩子是最得意的。記得第一次去那所學(xué)校的時候，心中沒有底，特別緊急。不過那里的孩子們可一點(diǎn)都不認(rèn)生，在走廊上，他們大大方方地喊道，“教師好！”他們的童真與得意一下子打動了我，一種驕傲的感覺從心底油然而生。

學(xué)校的教師給我們安排了上音樂課，一年級二班。說是音樂，其實就是教兒歌。剛開頭的確有點(diǎn)難度，由于沒有提前預(yù)備，所以我們一下子不知道教什么好。當(dāng)時我們有好幾個人在，但硬是沒有人還完整地記得一首兒歌。最終我們硬著頭皮，教了耳熟能詳?shù)摹皟芍焕匣ⅰ?。雖說孩子們都會唱，但我們在歌曲中參加了一些簡潔的動作，孩子們都玩得很High。

后來就好多了，我們是每個星期一下午1點(diǎn)準(zhǔn)時動身，兩點(diǎn)鐘到達(dá)。在這之前，我們都會花上一個多小時自己學(xué)會一首兒歌。比方“種太陽“”讓我們蕩起雙槳“之類的。孩子們一個個特別活潑，讓他們唱的時候往往都會大聲唱。但也有不協(xié)作的時候。一些孩子不管怎么說就是不張口，這時我們實行了鼓舞的方法。表揚(yáng)一下或者對他們豎起大拇指等等效果比擬好，他們也都會擺脫羞怯，跟著一起大伙進(jìn)入兒歌的世界。

這次參與支教也遇到了一些困難，有如下幾點(diǎn)。一，那里的孩子有的比擬淘氣，必需一個在臺上教，一個在臺下管紀(jì)律。二，路程較遠(yuǎn)，車程來回需要差不多一個半小時。三，那里的教師想讓我們幫孩子們補(bǔ)課，他們卻收取費(fèi)用，也就是讓我們免費(fèi)打工（我們沒有協(xié)作）。

總的來說，這次支教收獲還是蠻大的。與孩子們待在一起的時間，會讓我們的生活布滿陽光，布滿歡樂。他們渴望學(xué)問的眼神也讓我們感受到身上的責(zé)任，教書育人，不僅僅是傳播學(xué)問，更是傳播愛，傳播盼望！

擴(kuò)展閱讀：支教教師工作總結(jié)

生命因支教而多彩

------201*-201*學(xué)年度支教總結(jié)

一年的支教生活馬上完畢，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。

一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小但我依舊風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，沉著的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我鄙視*****小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的支教生涯在勞碌中很快完畢。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教教師，首先，我堅持走教育方針的根本路線，依據(jù)教育大綱進(jìn)展教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)展溝通，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教教師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我參加“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的預(yù)備，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平常，我能主動的與其他的科任的教師溝通溝通，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn)，聽從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，全心全意育人

平常我切實做到關(guān)懷愛惜每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)當(dāng)三年級語文、思品、藝術(shù)等課的教學(xué)工作，并兼任三年級班主任，每周共20節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量,教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積存語言，通過課外閱讀豐富學(xué)問等,而且盡量讓每個學(xué)生都不落伍。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到仔細(xì)備課，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，準(zhǔn)時鼓舞，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問題,我賜予更多的支持和敬重,對他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓舞他們放遠(yuǎn)眼光，開拓學(xué)問面，抓住亮點(diǎn)求更高的進(jìn)展。要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手三年級后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出許多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團(tuán)。面對此狀況，我馬上實行行動，首先挖掘班級里思想上進(jìn)的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，每天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進(jìn)展思想教育，讓學(xué)生首先從思想熟悉上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我常常與他們進(jìn)展談心溝通，通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的溝通和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭狀況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我準(zhǔn)時加以引導(dǎo)、教育，并賜予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都情愿和我溝通，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時，一有時間就走進(jìn)其他教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過比照，準(zhǔn)時彌補(bǔ)自身缺乏，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我經(jīng)常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采納師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛漸漸活潑起來，連那些常常不善言語的學(xué)生都開頭積極回答下列問題了；那些淘氣搗蛋的也仔細(xì)聽課了學(xué)生的轉(zhuǎn)變讓我鉆研地勁頭更足了。工作中，我堅決不允許自己搞特別，從來不遲到、不早退，肯定聽從學(xué)校的統(tǒng)一治理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參與學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校其次名的好成績，加強(qiáng)了班級的分散力，在德育教育方面受到同事的全都好評。我為學(xué)校運(yùn)動會開幕式上擬定展現(xiàn)而排練的《*******》韻律操，雖然最終由于運(yùn)動會沒有如期進(jìn)行而未能展現(xiàn)，但是我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的全都認(rèn)可，這些讓我知足了！

一年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。