2022年廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.練習(xí)法B.調(diào)查法C.實驗法D.講授法【答案】：D2.大學(xué)教育的重點是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我教育的主要措施是促使大學(xué)生（）。A.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍D.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理【答案】：B3.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.生態(tài)保護(hù)功能C.政治功能D.文化功能【答案】：A4.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該（）。A.以上都是B.言行一致，身體力行C.學(xué)為人師，行為示范D.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)【答案】：C5.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學(xué)規(guī)章C.高校教學(xué)進(jìn)度D.高校教學(xué)計劃【答案】：D6.高校科研選題的（）要求所選課題要對當(dāng)前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.可行性原則B.創(chuàng)新性原則C.價值性原則D.科學(xué)性原則【答案】：C7.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機(jī)構(gòu)是（）。A.校學(xué)術(shù)委員會B.校長辦公會C.校紀(jì)律檢查委員會D.校黨政聯(lián)席會【答案】：A8.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師言行一致B.教師高尚的道德品質(zhì)C.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關(guān)心D.教師良好的儀表和生活作風(fēng)【答案】：C9.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。A.基層自治B.學(xué)校自治C.學(xué)生自治D.學(xué)術(shù)自由【答案】：A10.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.韓愈C.董仲舒D.朱熹【答案】：A11.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》強(qiáng)調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.3%C.6%D.2%【答案】：A12.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.冒險精神B.創(chuàng)新精神C.獨立精神D.求知精神【答案】：B13.自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于（）。A.內(nèi)部動機(jī)B.外部動機(jī)C.間接動機(jī)D.直接動機(jī)【答案】：B14.民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè),是（）的組成成分。A.社會主義教育事業(yè)B.國民經(jīng)濟(jì)C.國家教育制度D.社會發(fā)展規(guī)劃【答案】：A15.在人性的敘述中，認(rèn)為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。A.人本主義B.行為主義C.認(rèn)知主義D.存在主義【答案】：D16.強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象的心理學(xué)流派是（）A.行為主義學(xué)派B.人本主義心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.精神分析學(xué)派【答案】：D17.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.語義記憶【答案】：D18.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.程序性知識B.理性知識C.感性知識D.陳述性知識【答案】：A19.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是（）。A.教學(xué)過程的預(yù)定性B.教學(xué)設(shè)計預(yù)留空間C.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣D.善于利用“突發(fā)事件”【答案】：A20.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。A.崇高化B.專業(yè)化C.多樣化D.單一化【答案】：C21.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.實用的知識B.可應(yīng)用的知識C.直觀的知識D.程序性知識【答案】：D22.心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是（）A.技能活動B.意識活動C.精神活動D.反射活動【答案】：D23.高校管理人員改進(jìn)管理的首要任務(wù)是（）。A.實現(xiàn)校長治校B.增強(qiáng)制度規(guī)劃C.增強(qiáng)戰(zhàn)略管理D.去行政化【答案】：D24.人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.求真求實C.分工負(fù)責(zé)D.任務(wù)到人【答案】：A25.在高等學(xué)校的課程改革中,麻省理工學(xué)院模式（MIT）的主要特征是（）。A.跨學(xué)科選課B.以學(xué)群為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)C.復(fù)合課程教學(xué)D.實踐教學(xué)【答案】：A26.在選擇課程內(nèi)容時，盡可能選擇那些課時少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.經(jīng)濟(jì)原則B.適時原則C.實踐性原則D.完整原則【答案】：A27.下面有關(guān)創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，表述錯誤的是（）。A.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商B.低創(chuàng)造性的智商水平任意C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.高智商可能有高創(chuàng)造性【答案】：C28.“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.社會活動【答案】：B29.《學(xué)記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同？（）A.嚴(yán)愛結(jié)合B.因材施教C.理論聯(lián)系實際D.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合【答案】：D30.美國心理學(xué)家布魯納明確提出的學(xué)習(xí)方式是（）。A.掌握學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)【答案】：C31.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.保健因素與激勵因素B.主觀因素與客觀因素C.目標(biāo)效價與期望值D.認(rèn)知因素與情感因素【答案】：C32.大學(xué)教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.研究者角色B.應(yīng)用者角色C.服務(wù)者角色D.教學(xué)者角色【答案】：D33.任何一個高級專門人才的養(yǎng)成，絕不是一二個教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學(xué)管理人員和工勤人員共同勞動和影響的結(jié)果。這段話體現(xiàn)高校教師勞動的（）。A.復(fù)雜性B.示范性C.群體性D.創(chuàng)造性【答案】：C34.最早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是（）。A.弗洛伊德B.馮特C.艾賓浩斯D.巴甫洛夫【答案】：C35.[]在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（）A.不平等的B.對立的C.平等的D.互補(bǔ)的【答案】：C二、多選題36.在關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注和自己親近的學(xué)生的成長B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：BCD37.中世紀(jì)大學(xué)的重要特征包括（）。A.科研性和服務(wù)性B.專業(yè)性和學(xué)術(shù)性C.大學(xué)自治D.學(xué)術(shù)自由【答案】：BCD38.總體上看，我國高等教育辦學(xué)體制改革的趨向是（）。A.進(jìn)一步推進(jìn)多元化高等教育辦學(xué)體制B.進(jìn)一步擴(kuò)大高等教育對象C.進(jìn)一步提高高等教育辦學(xué)層次D.進(jìn)一步改善高等教育辦學(xué)主體的合作博弈關(guān)系【答案】：ABD39.當(dāng)代大學(xué)生品德存在的問題有（）。A.道德行為習(xí)慣比較差B.道德認(rèn)知比較模糊C.道德意志比較薄弱D.道德情感比較消極【答案】：ABCD40.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.問題情境性B.認(rèn)知操作性C.操作序列性D.目的指向性【答案】：ABCD41.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結(jié)合起來。A.為了誰B.依靠誰C.跟隨誰D.我是誰【答案】：ABD42.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法（）。A.內(nèi)省慎獨B.好禮守節(jié)C.愛崗敬業(yè)D.知行合一【答案】：ABD43.高校精品課程建設(shè)的策略有（）。A.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段B.建設(shè)高水平的師資隊伍C.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系D.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)E.加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制【答案】：ABCDE44.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.社會性價值B.個體性價值C.主體性價值D.對象性價值【答案】：ACD45.教師幸福的實現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即（）A.給于他人幸福能力的培養(yǎng)B.廣義幸福能力的培養(yǎng).C.自我幸福能力的培養(yǎng)D.狹義幸福能力的培養(yǎng)【答案】：BD46.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.排斥家長B.向家長推卸責(zé)任C.滿足家長的各種利益要求D.利用家長【答案】：ABD47.奧蘇泊爾認(rèn)為對學(xué)習(xí)遷移會產(chǎn)生直接影響的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可辨別性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的鞏固性D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可遷移性【答案】：ABC48.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素B.重視個體的自我實現(xiàn)C.重視研究行為D.采用實驗法【答案】：ACD49.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.與人交往B.社會環(huán)境C.社會身份D.自我觀念【答案】：CD50.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是幫助學(xué)生改正錯誤的有效手段B.是變相體罰學(xué)生的錯誤方法C.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法D.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)【答案】：BD51.大學(xué)生常見的社會行為有哪些（）A.侵犯行為B.選擇行為C.親和行為D.知覺行為【答案】：BCD52.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患B.通過案例加強(qiáng)安全教育C.家校共同教育杜絕紕漏D.停止舉行大型集體活動E.明確管理責(zé)任分工【答案】：ABCE53.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.教育違法B.處罰權(quán)C