教師試用期個(gè)人工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師試用?期個(gè)人工?作總結(jié)范?本一年?的見(jiàn)習(xí)期?即將結(jié)束?。在這一?年里，在?各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?熱心支持?和幫助下?，我認(rèn)真?做好班主?任和英語(yǔ)?教學(xué)工作?，積極完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?任務(wù)。下?面我把本?年度的工?作做簡(jiǎn)要?的匯報(bào)總?結(jié)。一?、師德表?現(xiàn)平時(shí)?積極參加?全校教職?工大會(huì)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校下達(dá)?的上級(jí)文?件，關(guān)心?國(guó)內(nèi)外大?事，注重?政治理論?的學(xué)習(xí)，?同時(shí)配合?組里搞好?教研活動(dòng)?。每周按?時(shí)參加升?旗儀式，?從不缺勤?。服從安?排，人際?關(guān)系融洽?。另一方?面，教師?的言行，?學(xué)生極易?照樣接受?，很少去?鑒別，因?而，我本?著要對(duì)學(xué)?生的一生?負(fù)責(zé)，認(rèn)?識(shí)到必須?要正視自?己的言行?。以身作?則，才能?為人師表?。要求學(xué)?生做到的?，自己必?須先做到?。如果言?行脫節(jié)，?說(shuō)做不一?，或者是?要求學(xué)生?這樣做，?自己卻那?樣做，只?能引起學(xué)?生反感，?造成惡劣?影響。我?堅(jiān)信擁有?健康的人?格品位，?才能在學(xué)?生中樹(shù)立?威信、得?到敬重，?起到榜樣?作用。?二、班主?任工作?1。制定?切實(shí)有效?的班規(guī)，?培養(yǎng)班委?自主管理?的能力。?鼓勵(lì)干部?大膽工作?，指點(diǎn)他?們工作方?法的同時(shí)?，要更嚴(yán)?格要求干?部個(gè)人在?知識(shí)、能?力上取得?更大進(jìn)步?，在紀(jì)律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用。?3。關(guān)?懷后進(jìn)生?、行為偏?差生。后?進(jìn)生、行?為偏差生?是有著強(qiáng)?大的自卑?感難教育?的一批。?對(duì)此，我?拿出了極?大的耐心?，通過(guò)家?訪和談話?等形式逐?步使他們?有所轉(zhuǎn)變??，F(xiàn)在?我班已經(jīng)?逐步向著?一個(gè)既有?著嚴(yán)格的?制度，又?充滿團(tuán)結(jié)?向上風(fēng)氣?的集體靠?攏。班主?任工作精?心而又繁?瑣，是在?廣闊的心?靈世界中?播種耕耘?的職業(yè)，?在今后的?教育生涯?中，我將?用我的青?春繼續(xù)耕?耘這片園?地。三?、英語(yǔ)教?學(xué)工作?我所任教?的是二年?級(jí)和六年?級(jí)共五個(gè)?班的英語(yǔ)?教學(xué)工作?。面對(duì)這?兩個(gè)有一?定年齡差?距的年段?，我根據(jù)?他們各自?不同的特?征因材施?教，著重?注意做到?以下幾點(diǎn)?：1。?深入細(xì)致?的備好每?一節(jié)課。?在備課中?，我認(rèn)真?研究教材?，力求準(zhǔn)?確把握重?點(diǎn)，難點(diǎn)?，并注重?參閱各種?資料，制?定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)?方法及教?學(xué)形式。?注意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。教?案編寫(xiě)認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)以提高?教學(xué)水平?。2。?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?。我在英?語(yǔ)課堂采?用多樣化?活動(dòng)教學(xué)?，把音樂(lè)?、簡(jiǎn)單的?舞蹈動(dòng)作?、游戲、?畫(huà)畫(huà)、比?賽等融入?到課堂中?，激發(fā)學(xué)?生的求知?欲，活躍?課堂氣氛?，最大限?度地讓學(xué)?生在輕松?自主的學(xué)?習(xí)氛圍中?快樂(lè)求知?，輕松學(xué)?習(xí)，不斷?地鼓勵(lì)自?己“en?glis?h，i?cand?o”“e?ngli?sh，i?cans?ay”。?3。認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?注意聽(tīng)取?學(xué)生的意?見(jiàn)，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，并有?目的的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4。堅(jiān)持?聽(tīng)課，認(rèn)?真記錄，?積極參與?評(píng)課，學(xué)?習(xí)各組教?師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努?力探索適?合自己的?教學(xué)模式?，并抓住?每次外出?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，收?獲不少。?5。注?重教育理?論的學(xué)習(xí)?，把一些?先進(jìn)的理?論應(yīng)用于?課堂，做?到學(xué)有所?用。一?年來(lái)，我?在學(xué)校開(kāi)?了多次公?開(kāi)課。通?過(guò)開(kāi)公開(kāi)?課，使自?己的教學(xué)?水平得到?很大的提?高，但也?使我意識(shí)?到了自己?在教學(xué)方?面的不足?之處，一?年教齡公?開(kāi)課受到?各位老師?的好評(píng)。?總體上?來(lái)說(shuō)，我?感覺(jué)從大?學(xué)校園走?進(jìn)小學(xué)校?園，不僅?僅是環(huán)境?的變化，?更多的是?角色的變?化，從一?個(gè)被教育?者變成了?教育工作?者。教?師試用期?個(gè)人工作?總結(jié)范本?（二）?轉(zhuǎn)眼間工?作已將近?一年的光?陰了。這?一年對(duì)付?我這個(gè)剛?剛走入社?會(huì)的學(xué)生?來(lái)說(shuō)都可?以用意義?不凡來(lái)概?括。在這?近一年里?我深刻體?會(huì)到了做?先生的艱?辛和愉快?，我把本?身的芳華?傾注于我?所鐘愛(ài)的?教導(dǎo)事業(yè)?上，傾注?于每一個(gè)?學(xué)生身上?。以下是?我對(duì)一年?工作的總?結(jié)。一?、師德方?面始終?覺(jué)得作為?一名教師?應(yīng)把"師?德"放在?一個(gè)極其?緊張的地?位上，因?為這是教?師的立身?之本。"?學(xué)高為師?，身正為?范"。從?踏上講臺(tái)?的第一天?，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要?求本身，?力圖做一?個(gè)有高貴?師德的人?。我始終?堅(jiān)持給學(xué)?生一個(gè)好?的師范，?希望從我?這走出去?的都是合?格的學(xué)生?。為了給?本身的學(xué)?生一個(gè)好?的楷模，?同時(shí)也是?使本身陶?冶情操，?增強(qiáng)修養(yǎng)?，進(jìn)步本?身程度。?往后我將?繼承增強(qiáng)?師德方面?的修養(yǎng)，?力圖在這?一方面有?更大的進(jìn)?步。二?、教授教?化方面?在教授教?化籌備上?，新先生?面臨的最?大問(wèn)題是?不熟悉課?本，不了?解重、難?點(diǎn)，也不?知道應(yīng)該?怎樣上課?。對(duì)此，?工作之初?，我的心?里十分發(fā)?急，恐怕?因?yàn)檎n上?得欠好而?影響了學(xué)?生對(duì)知識(shí)?的控制以?及對(duì)這門(mén)?課的興趣?。然則，?我也堅(jiān)信?"萬(wàn)事開(kāi)?首難"。?所以，我?霉畚都很?認(rèn)真的備?課，查閱?材料把本?身的教案?寫(xiě)好，因?為寫(xiě)好教?案是上好?課的前提?。我有?幸獲得了?教授教化?經(jīng)驗(yàn)異常?富厚的盧?先生和黃?先生的指?導(dǎo)，在教?授教化方?面給我提?出許多名?貴的建議?。由于本?身教授教?化經(jīng)驗(yàn)不?夠，有時(shí)?還會(huì)在教?授教化歷?程中碰到?這樣或那?樣的問(wèn)題?而不知如?何處置懲?罰。因而?我客氣向?老教師學(xué)?習(xí)，力圖?從他們那?里盡快增?加一些名?貴的教授?教化經(jīng)驗(yàn)?。這些?使我個(gè)人?應(yīng)付和處?置懲罰講?堂林林總?總問(wèn)題的?才能大大?加強(qiáng)。為?了把本身?的教授教?化程度進(jìn)?步，還常?常網(wǎng)上找?一些優(yōu)秀?的教案課?件學(xué)習(xí)，?還爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)多出外?聽(tīng)課，從?中學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)?，領(lǐng)悟此?中的教授?教化藝術(shù)?。在從?教授教化?理論方面?。我在課?余光陰閱?讀了教導(dǎo)?學(xué)理論的?教授教化?參考，而?且還借閱?大量關(guān)于?小學(xué)英語(yǔ)?教授教化?的冊(cè)本。?在讓先進(jìn)?的理論指?導(dǎo)本身的?教授教化?