個(gè)人年度考核個(gè)人總結(jié)參考范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)個(gè)人年度?考核個(gè)人?總結(jié)參考?范文為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，吸取教?訓(xùn)，我就?本年度的?工作總結(jié)?如下：?一、思想?工作方面?本人一?直在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?提高自己?，以便使?自己更快?的適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的?形式，通?過(guò)閱讀大?量的道德?修養(yǎng)書籍?，剖析分?析自己，?正視自己?，提高自?身道德修?養(yǎng)。二?、教育工?作方面?針對(duì)教育?教學(xué)工作?中遇到的?困難，我?在積極參?加各個(gè)部?門組織的?培訓(xùn)的同?時(shí)，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師討?教經(jīng)驗(yàn)，?在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆?研教學(xué)大?綱，吃透?教材，積?極開(kāi)拓教?學(xué)思路，?把先進(jìn)的?現(xiàn)代化教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?教學(xué)當(dāng)中?，培養(yǎng)學(xué)?生的自主?合作交流?，自主探?究，勇于?創(chuàng)新的能?力。并注?重教學(xué)的?積累和論?文的撰寫?。三、?遵守紀(jì)律?的方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?，平時(shí)勤?儉節(jié)約，?任勞任怨?，真誠(chéng)待?人，熱愛(ài)?學(xué)生，人?際關(guān)系和?諧融洽，?毫不松懈?的培養(yǎng)自?身的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、取得的?成績(jī)?cè)?本年度的?教學(xué)工作?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)下正確?的指導(dǎo)下?，取得了?一些成績(jī)?：___?_年__?__月，?在“看、?學(xué)、評(píng)、?創(chuàng)”評(píng)比?活動(dòng)中，?教學(xué)設(shè)計(jì)?與反思獲?得區(qū)級(jí)二?等獎(jiǎng)；_?___年?____?月學(xué)生期?末考試成?績(jī)優(yōu)異，?獲得教學(xué)?成績(jī)突出?獎(jiǎng)；__?__年_?___月?，論文發(fā)?表于《小?作家選刊?》；__?__年_?___月?，獲得數(shù)?學(xué)課題先?進(jìn)個(gè)人；?____?年___?_月，在?第___?_屆全國(guó)?漢字文化?知識(shí)競(jìng)賽?中獲得一?等獎(jiǎng)。?個(gè)人年度?考核個(gè)人?總結(jié)參考?范文（二?）都說(shuō)?可憐天下?父母心，?因?yàn)楦改?為了孩子?操碎了心??？蛇@兩?年半的班?主任經(jīng)歷?讓我不得?不發(fā)出另?外一種感?嘆：可憐?天下班主?任心。因?為父母操?心的僅僅?是自己的?孩子，而?班主任操?心的卻是?整整一個(gè)?班的孩子?。當(dāng)孩?子需要關(guān)?心愛(ài)護(hù)時(shí)?，班主任?就應(yīng)該是?一位慈母?，給予他?們細(xì)心的?體貼和溫?暖；當(dāng)孩?子有了缺?點(diǎn)不足時(shí)?，班主任?又該是一?位嚴(yán)師，?嚴(yán)肅地指?出他們的?不足并幫?助其改正?班主任就?這樣日復(fù)?一日、年?復(fù)一年地?在這兩個(gè)?角色中轉(zhuǎn)?換著、付?出著。有?時(shí)，看著?自己因工?作而憔悴?的容顏，?我常常發(fā)?出感慨，?感慨歲月?的流逝，?感慨工作?的艱辛。?但是，盡?管如此，?作為班主?任，我們?又可以體?會(huì)到普通?老師所體?會(huì)不到的?快樂(lè)。因?此，我也?樂(lè)意在這?片貧瘠的?土地上默?默無(wú)聞地?耕耘。?班主任工?作很神圣?。一個(gè)學(xué)?期來(lái)，我?能時(shí)刻牢?記愛(ài)崗敬?業(yè)和為人?師表的職?業(yè)道德為?總旨，在?實(shí)際工作?中不辭勞?苦地主動(dòng)?開(kāi)展班級(jí)?管理和德?育教育，?配合學(xué)校?工作，圓?滿的完成?了本學(xué)期?的教育教?學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)就本學(xué)?期的工作?做如下總?結(jié)。一?、教育工?作在班?級(jí)管理方?面，我首?先結(jié)合班?級(jí)評(píng)比制?定相應(yīng)的?制度，提?高學(xué)生自?主參與管?理的積極?性，明確?學(xué)生責(zé)任?意識(shí)。?其次，健?全一人一?崗，并做?好崗前培?訓(xùn)，班級(jí)?中無(wú)論是?大事還是?小事，都?有固定的?人去管，?有人去做?，我也從?繁重的班?級(jí)管理工?作中解放?出來(lái)。收?到了事半?功倍的作?用。第?三，我取?得了家長(zhǎng)?對(duì)我的支?持和信賴?。認(rèn)真準(zhǔn)?備家長(zhǎng)座?談會(huì)，站?在家長(zhǎng)的?角度談孩?子，和家?長(zhǎng)達(dá)成了?共識(shí)，無(wú)?論是家里?發(fā)生的事?，還是學(xué)?校發(fā)生的?事，家長(zhǎng)?都愿意和?我說(shuō)一說(shuō)?。正因?yàn)?如此，我?們班才形?成一個(gè)團(tuán)?結(jié)、向上?、積極進(jìn)?取的班級(jí)?二、培?養(yǎng)良好的?班集體?(一)注?重教室文?化的建設(shè)?開(kāi)學(xué)初，?我組織學(xué)?生把教室?布置好，?讓教室的?墻壁具有?教育內(nèi)容?，富有教?育意義_?___最?新小學(xué)教?師年度考?核個(gè)人工?作總結(jié)工?作總結(jié)。?在具體布?置時(shí)，針?對(duì)班內(nèi)學(xué)?生的特點(diǎn)?，從大處?著眼，小?處著手，?制定班級(jí)?文明行為?評(píng)比實(shí)施?方案，張?貼小學(xué)生?行為規(guī)范?，使學(xué)生?