2023大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)與收獲（三篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023?大學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)與收獲?為期兩?周的金工?實(shí)習(xí)在金?屬的回響?中落下了?大幕，總?的來(lái)說(shuō)這?次為期兩?周的實(shí)習(xí)?活動(dòng)是一?次有趣且?必將影響?我今后的?學(xué)習(xí)工作?的重要的?經(jīng)驗(yàn)。我?想在將來(lái)?的歲月里?恐怕不會(huì)?再有這樣?的機(jī)會(huì)，?在短短的?時(shí)間內(nèi)那?么完整的?體驗(yàn)到當(dāng)?今工業(yè)界?普遍所應(yīng)?用的方法?;也恐怕?難有這樣?的幸運(yùn)去?體驗(yàn)身邊?的每一樣?東西到底?是如何制?造出來(lái)的?了。我?們的第一?項(xiàng)實(shí)習(xí)是?電焊氣焊?，感覺最?爽就是這?項(xiàng)實(shí)習(xí)了?，上午是?電焊，老?師先給我?們講解電?焊的基本?知識(shí)，然?后講解操?作技巧，?還親自做?了示范。?接著，我?們實(shí)習(xí)小?組又分成?幾個(gè)小組?，大家一?起合作共?同完成電?焊的練習(xí)?。畢竟是?第一次接?觸這么危?險(xiǎn)這么刺?激的東西?，每位組?員一開始?都比較緊?張，但是?大家互相?幫組，還?是很好地?掌握了正?確的焊接?方法，由?于興致大?發(fā)，我們?小組還用?以前的舊?料焊接了?一個(gè)簡(jiǎn)陋?的凳子模?型，大家?都挺有成?就感的。?最后也順?利完成作?業(yè)。下午?是氣焊的?實(shí)習(xí)，同?樣先是老?師給大家?講解氣焊?的基本知?識(shí)，然后?老師給我?們操作和?講解操作?要領(lǐng)和注?意事項(xiàng)。?氣焊的操?作明顯比?上午的電?焊危險(xiǎn)多?了，同學(xué)?們?cè)诓僮?過(guò)程中，?不時(shí)地會(huì)?發(fā)生像鞭?炮爆炸一?樣的聲音?，不過(guò)，?都無(wú)大礙?。我們都?掌握了電?焊和氣焊?的方法和?技巧，順?利通過(guò)第?一天的實(shí)?習(xí)。接?下來(lái)是數(shù)?控車床的?實(shí)習(xí)就是?通過(guò)編程?來(lái)控制車?床進(jìn)行加?工。通過(guò)?數(shù)控車床?的操作及?編程，我?深深的感?受到了數(shù)?字化控制?的方便、?準(zhǔn)確、快?捷，只要?輸入正確?的程序，?車床就會(huì)?執(zhí)行相應(yīng)?的操作。?數(shù)車98?0的編程?要求非常?高的，編?錯(cuò)一個(gè)符?號(hào)就可能?導(dǎo)致數(shù)車?運(yùn)行不了?。編程對(duì)?我來(lái)說(shuō)，?可是一個(gè)?大難題。?結(jié)果和同?學(xué)研究了?大半天，?才拿出了?一個(gè)可行?的方案。?這時(shí)候我?才知道編?程在應(yīng)用?中是多么?重要，所?幸自己的?課程里有?學(xué)習(xí)過(guò)C?++，對(duì)?于編程的?套路還算?容易上手?。后來(lái)?又學(xué)習(xí)了?數(shù)控銑，?也是需要?編程的。?不過(guò)那是?電腦自動(dòng)?編程的，?只要你輸?入需要加?工的零件?圖形，選?擇入刀途?徑，放好?原料即可?。那機(jī)器?是這樣的?方便，雖?然沒有實(shí)?際的操作?的機(jī)會(huì)，?但是看見?擺在旁邊?的一些切?割好的物?件，已經(jīng)?讓我們驚?嘆不已了?。那些觸?感甚佳的?徽章，讓?我們?cè)诳?技的偉大?力量面前?深深折服?!讓我?記憶還比?較深刻的?一個(gè)工種?是鉗工，?鉗工是以?手工工作?為主的加?工方法，?勞動(dòng)強(qiáng)度?大，生產(chǎn)?效率低，?操作技術(shù)?要求較高?。但是鉗?工應(yīng)用的?工具簡(jiǎn)單?，加工多?樣靈活，?適應(yīng)性強(qiáng)?，能完成?某些加工?所不便或?難于進(jìn)行?的工作，?因此，目?前某些機(jī)?械加工和?修理工作?中，鉗工?仍是不可?缺少的重?要工種。?初次走進(jìn)?鉗工加工?實(shí)訓(xùn)車間?有點(diǎn)興奮?。首先，?老師給我?們介紹了?鉗工的主?要設(shè)備，?讓我們認(rèn)?識(shí)到了鉗?臺(tái)、虎鉗?、劃線平?臺(tái)、鉆床?以及各種?量具、劃?線工具。?認(rèn)識(shí)完這?些后，老?師開始介?紹鋸了及?鋸子的使?用方法。?教授完后?就給我們?布置作業(yè)?，要求我?們鋸割一?塊厚度為?100m?m鐵料，?并打磨光?滑，這就?是我們的?作業(yè)。我?聽到此話?，一下子?愣住了。?就靠這些?工具？怎?么可能鋸?和銼出來(lái)?呢？不過(guò)?，還是硬?著頭皮上?了，第一?次鋸割時(shí)?，由于操?作不熟練?，開始銼?平面的時(shí)?候，總銼?不平，練?了兩次后?，掌握了?操作要領(lǐng)?，也銼出?了比較滿?意的光滑?表面，接?下來(lái)的時(shí)?間里，我?們通過(guò)按?圖紙要求?先鋸出大?概的工件?形狀，然?后在不斷?的銼，反?反復(fù)復(fù)地?打磨測(cè)量?后，做出?了令自己?比較滿意?的的結(jié)果?，看著自?己的的成?果，心里?異常的激?動(dòng)，雖然?沒有達(dá)到?像標(biāo)準(zhǔn)件?那樣的完?美，但畢?竟是自己?親手勞動(dòng)?的結(jié)果，?最后再到?鉆床上鉆?眼，并攻?螺紋，就?大功告成?了!金?工實(shí)習(xí)有?苦也有樂?。“天將?降大任于?斯人也，?必先苦其?心志，勞?其筋骨，?餓其體膚?，方成大?任也!”?這句古人?的話用來(lái)?形容我們?的金工實(shí)?習(xí)是再好?不過(guò)了!?經(jīng)過(guò)了車?工，鉗工?，磨工，?鑄工，銑?工等一系?列工種的?磨練，我?們終于完?成了這門?讓人歡喜?讓人憂的?金工實(shí)習(xí)?課程。?現(xiàn)在想想?過(guò)去的這?段難忘時(shí)?光，其中?滋味，只?有親身經(jīng)?歷的人才?能體會(huì)得?到。通過(guò)?學(xué)習(xí)各種?工種，我?們了解了?許多金工?操作的原?理和過(guò)程?，大致掌?握了一些?操作工藝?與方法，?還有以前?的那些陌?生的專業(yè)?名詞現(xiàn)在?聽來(lái)都是?那么熟悉?親切!雖?然我們中?的大多數(shù)?人將來(lái)不?會(huì)從事這?些工作，?甚至連接?觸它們的?可能性都?沒有，但?是金工實(shí)?習(xí)給我們?帶來(lái)的那?些經(jīng)驗(yàn)與?感想，卻?是對(duì)我們?每一個(gè)人?的工作學(xué)?習(xí)生活來(lái)?說(shuō)都是一?筆價(jià)值連?城的財(cái)富?。金工實(shí)?習(xí)的作用?與影響，?就像《美?國(guó)麗人》?里男主人?公最后說(shuō)?的話那樣?“有些東?西你可能?現(xiàn)在沒有?感覺到它?的價(jià)值，?但最后還?是會(huì)的，?每個(gè)人都?有這樣一?個(gè)過(guò)程!?”一起?實(shí)習(xí)的同?學(xué)也讓我?受益非淺?。毫無(wú)私?心的幫助?，真誠(chéng)的?相互鼓勵(lì)?加油，一?切分擔(dān)工?作的壓力?，更一起?分享成功?帶來(lái)的喜?悅，金工?實(shí)習(xí)更像?是一個(gè)集?體活動(dòng)，?拉近我們?彼此的距?離，填補(bǔ)?了曾經(jīng)存?在的隔閡?，集體主?義的魅力?得到了徹?徹底底的?展現(xiàn)!大?學(xué)里連同?班同學(xué)相?處的機(jī)會(huì)?都很少，?感謝金工?實(shí)習(xí)給了?我們這樣?一個(gè)機(jī)會(huì)?。金工?實(shí)習(xí)給了?我們一次?實(shí)際掌握?知識(shí)的機(jī)?會(huì)，離開?了課堂嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境?，我們感?受到了車?間中的氣?氛。同學(xué)?們眼中好?學(xué)的目光?，與指導(dǎo)?教師認(rèn)真?、耐心的?操作，構(gòu)?成了車間?中常見的?風(fēng)景。久?在課堂中?的我們感?受到了動(dòng)?手能力的?重要性，?只憑著腦?子的思考?、捉摸是?不能完成?實(shí)際的工?作的，只?有在擁有?科學(xué)知識(shí)?體系的同?時(shí)，熟練?掌握實(shí)際?能力，包?括機(jī)械的?操作和經(jīng)?驗(yàn)的不斷?積累，才?能把知識(shí)?靈活、有?效的運(yùn)用?到實(shí)際工?作中。?短短的_?___個(gè)?星期時(shí)間?，我們?cè)?實(shí)習(xí)中充?實(shí)地度過(guò)?了，我們?學(xué)習(xí)的知?識(shí)雖然不?是很多，?但通過(guò)這?次讓我們?明白了我?們需要實(shí)?際學(xué)習(xí)掌?握的技能?還很多、?很多。如?果我們不?經(jīng)常參加?這方面的?實(shí)習(xí)，我?們這些大?學(xué)生將來(lái)?恐怕只能?是趙括“?紙上談兵?”。社會(huì)?需要人才?，社會(huì)需?要的是有?能力的人?才。我們?新世紀(jì)的?大學(xué)只有?多參加實(shí)?踐，才能?保證在未?來(lái)的社會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)中有?自己的位?置。真的?多謝金工?實(shí)習(xí)，我?還想再有?一次。?2023?大學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)與收獲?（二）?本次實(shí)習(xí)?的目的是?要把在學(xué)?校所學(xué)的?知識(shí)充分?運(yùn)用到現(xiàn)?實(shí)社會(huì)崗?位中，找?到實(shí)際差?距以更好?彌補(bǔ)當(dāng)中?所缺乏的?問(wèn)題所在?。在實(shí)習(xí)?當(dāng)中我會(huì)?更好的把?握問(wèn)題的?方向，彌?補(bǔ)平時(shí)書?本所學(xué)的?知識(shí)的漏?洞。同時(shí)?也通過(guò)對(duì)?銀行業(yè)務(wù)?的實(shí)習(xí)，?掌握銀行?業(yè)務(wù)的基?本技能，?熟悉銀行?日常業(yè)務(wù)?的操作流?程以及工?作制度等?，為今后?的工作奠?定基礎(chǔ)。?一、實(shí)?習(xí)目的?本次實(shí)習(xí)?的目的是?要把在學(xué)?校所學(xué)的?知識(shí)充分?運(yùn)用到現(xiàn)?實(shí)社會(huì)崗?位中，找?到實(shí)際差?距以更好?彌補(bǔ)當(dāng)中?所缺乏的?問(wèn)題所在?。在實(shí)習(xí)?當(dāng)中我會(huì)?更好的把?握問(wèn)題的?方向，彌?補(bǔ)平時(shí)書?本所學(xué)的?知識(shí)的漏?洞。同時(shí)?也通過(guò)對(duì)?銀行業(yè)務(wù)?的實(shí)習(xí)，?掌握銀行?業(yè)務(wù)的基?本技能，?熟悉銀行?日常業(yè)務(wù)?的操作流?程以及工?作制度等?，為今后?的工作奠?定基礎(chǔ)。?二、實(shí)?習(xí)具體內(nèi)?容實(shí)習(xí)?單位簡(jiǎn)介?___?_銀行，?成立于_?___年?，在國(guó)內(nèi)?____?多個(gè)分支?機(jī)構(gòu)，與?境外__?__多個(gè)?國(guó)家和地?區(qū)的__?__家銀?行總行建?立了代理?關(guān)系，它?是___?_銀行之?一，是世?界五百?gòu)?qiáng)?企業(yè)之一?。作為中?國(guó)資產(chǎn)規(guī)?模的商業(yè)?銀行，經(jīng)?過(guò)___?_年的改?革發(fā)展，?____?銀行已經(jīng)?步入質(zhì)量?效益和規(guī)?模協(xié)調(diào)發(fā)?展的軌道?。___?_年末資?產(chǎn)總額約?____?億元人民?幣。我?所實(shí)習(xí)的?____?銀行__?__支行?分為三個(gè)?部門，分?別是營(yíng)業(yè)?部，公司?業(yè)務(wù)部和?風(fēng)險(xiǎn)部。?三部門間?相互聯(lián)系?相互配合?，協(xié)調(diào)一?致，才能?使銀行正?常運(yùn)作。?下面介紹?一下我實(shí)?習(xí)的崗位?：1.?柜面業(yè)務(wù)?崗實(shí)習(xí)?柜面崗是?銀行最基?礎(chǔ)的工作?崗位，也?是我們平?時(shí)去銀行?辦理一般?業(yè)務(wù)所接?觸到的崗?位。同時(shí)?柜面崗分?為現(xiàn)金業(yè)?務(wù)區(qū)和非?現(xiàn)金業(yè)務(wù)?區(qū)，業(yè)務(wù)?對(duì)象分類?分為對(duì)公?業(yè)務(wù)和對(duì)?私業(yè)務(wù)。?我在剛開?始實(shí)習(xí)的?時(shí)候主要?在非現(xiàn)金?業(yè)務(wù)柜（?對(duì)公業(yè)務(wù)?區(qū)）學(xué)習(xí)?，通過(guò)細(xì)?致觀察和?師傅的耐?心教導(dǎo)，?我從中學(xué)?到了不少?知識(shí)。?比如：供?應(yīng)賬戶開?戶需要的?證件有：?營(yíng)業(yè)執(zhí)照?，企業(yè)代?碼證，稅?務(wù)登記證?，法人和?降半人身?份證，授?權(quán)書，開?戶許可證?，說(shuō)明書?等，非本?地單位開?戶需出示?當(dāng)?shù)厝算y?行開出的?為開立基?本戶的證?明。企業(yè)?與銀行辦?理業(yè)務(wù)受?限就是需?要在銀行?開立結(jié)算?賬戶。?2.大堂?經(jīng)理崗位?實(shí)習(xí)在?一半的實(shí)?習(xí)時(shí)間里?，除了跟?綜合柜員?和客戶經(jīng)?理學(xué)習(xí)銀?行業(yè)務(wù)外?另外就是?向大堂經(jīng)?理學(xué)習(xí)營(yíng)?銷技巧，?維持大堂?秩序以及?解答客戶?的咨詢。?我在此實(shí)?習(xí)期間學(xué)?會(huì)了單據(jù)?管理，例?如：如果?客戶要辦?卡開戶或?辦存折，?我們要為?其提供《?個(gè)人客戶?業(yè)務(wù)申請(qǐng)?書》并輔?助客戶正?確填寫。?如果不是?本人親自?辦理，還?需要為其?提供《代?理人開立?個(gè)人結(jié)算?賬戶核實(shí)?單》。如?果客戶要?辦理對(duì)公?轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)?，我們要?為其提供?《進(jìn)賬單?》并讓客?戶將轉(zhuǎn)賬?支票正反?面的付款?人，收款?人，背書?人和被背?書人填好?，檢查公?司章有無(wú)?模糊現(xiàn)象?等，檢查?完畢后將?客戶引至?非現(xiàn)金業(yè)?務(wù)區(qū)對(duì)應(yīng)?窗口辦理?業(yè)務(wù)。?在大堂工?作要特別?注重禮儀?，禮儀是?人們?cè)谏?交活動(dòng)中?形成的規(guī)?范準(zhǔn)則，?所以一切?要小心謹(jǐn)?慎。要想?做好大堂?經(jīng)理工作?必須要做?到干練，?穩(wěn)重，自?信，親和?。營(yíng)業(yè)中?的禮儀主?要有：解?答客戶問(wèn)?題，營(yíng)業(yè)?中分流客?戶，維持?秩序。其?中解答客?戶問(wèn)題就?要求大堂?經(jīng)理必須?了解銀行?的每一業(yè)?務(wù)的操作?流程，所?以想要做?好一個(gè)大?堂經(jīng)理，?必須要擁?有豐富的?知識(shí)面。?___?_公司業(yè)?務(wù)部實(shí)習(xí)?在剩下?的時(shí)間里?就是在公?司業(yè)務(wù)部?實(shí)習(xí)，公?司業(yè)務(wù)部?也就是銀?行的信貸?部門，主?要負(fù)責(zé)給?中，大型?企業(yè)貸款?。而企業(yè)?向銀行貸?款必須滿?足一定的?貸款條件?，例如企?業(yè)的經(jīng)濟(jì)?狀況良好?，需有能?力償還貸?款。貸款?要提供的?材料有很?多，例如?借款申請(qǐng)?書，產(chǎn)品?供銷合同?，企業(yè)基?本信息報(bào)?告，企業(yè)?近三年的?財(cái)務(wù)報(bào)表?，特別關(guān)?注，貸款?卡信息，?公司股東?會(huì)決議等?等。此外?，企業(yè)與?銀行還需?簽訂核保?書，額保?證合同等?。三、?實(shí)習(xí)心得?體會(huì)這?次實(shí)習(xí)，?總的來(lái)說(shuō)?，有苦有?甜。對(duì)我?來(lái)說(shuō)，是?一種挑戰(zhàn)?，也是一?個(gè)機(jī)會(huì)。?一個(gè)月的?銀行實(shí)習(xí)?，讓我對(duì)?銀行的基?本業(yè)務(wù)有?了一定的?了解，并?且我覺得?自己在其?他方面的?收獲也是?非常大。?我真實(shí)地?感受到自?己所學(xué)的?知識(shí)的淺?薄和在實(shí)?際運(yùn)用中?的專業(yè)知?識(shí)的匱乏?。剛開始?的一段時(shí)?間里，對(duì)?一些工作?感到無(wú)從?下手，茫?然不知所?措。在學(xué)?校學(xué)到知?識(shí)，一旦?接觸到實(shí)?際，才發(fā)?現(xiàn)自己的?差距。?“紙上得?來(lái)終覺淺?，絕知此?事要躬行?”，看似?簡(jiǎn)單的業(yè)?務(wù)處理，?當(dāng)真正上?崗時(shí)卻有?這么多的?細(xì)節(jié)需要?注意。比?如：對(duì)客?戶的態(tài)度?，首先是?要用敬語(yǔ)?，您好，?請(qǐng)簽字，?請(qǐng)慢走，?其次，與?客戶傳遞?資料時(shí)必?須起立并?雙手接送?，最后對(duì)?客戶的一?些問(wèn)題和?咨詢必須?要耐心解?答。這使?我認(rèn)識(shí)到?真正的工?作當(dāng)中要?求的是我?們嚴(yán)謹(jǐn)和?細(xì)致的工?作態(tài)度，?這樣才能?在自己的?崗位上有?所發(fā)展。?作為一名?在校大學(xué)?生，這次?的實(shí)習(xí)無(wú)?疑成為了?我踏入社?會(huì)前的一?個(gè)平臺(tái)，?為我今后?踏入社會(huì)?提供良好?的契機(jī)。?202?3大學(xué)生?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)與收?獲（三）?一、實(shí)?習(xí)單位簡(jiǎn)?介__?__銀行?是四大國(guó)?有銀行之?一，是中?國(guó)金融體?系的重要?組成部分?，總行設(shè)?在北京。?在國(guó)內(nèi)，?中國(guó)農(nóng)業(yè)?銀行網(wǎng)點(diǎn)?遍布城鄉(xiāng)?，資金實(shí)?力雄厚，?服務(wù)功能?齊全，不?僅為廣大?客戶所信?賴，已成?為中國(guó)的?銀行之一?。在海外?，農(nóng)業(yè)銀?行同樣通?過(guò)自己的?努力贏得?了良好的?信譽(yù)，被?《財(cái)富》?評(píng)為世界?____?強(qiáng)企業(yè)之?一。__?__銀行?____?縣支行城?關(guān)分理處?是___?_縣支行?直屬的一?個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)?點(diǎn)，一直?鼎立支持?____?經(jīng)濟(jì)的發(fā)?展，在地?方經(jīng)濟(jì)建?設(shè)中發(fā)揮?著極其重?要的作用?，以優(yōu)美?的環(huán)境、?豐富的金?融產(chǎn)品，?竭誠(chéng)為各?類企事業(yè)?單位和城?鎮(zhèn)個(gè)人客?戶提供安?全、快捷?的全方位?優(yōu)質(zhì)金融?服務(wù)。?二、實(shí)習(xí)?過(guò)程此?次實(shí)習(xí)的?目的在于?通過(guò)在農(nóng)?業(yè)銀行的?實(shí)習(xí)，掌?握銀行業(yè)?務(wù)的基本?技能，熟?悉銀行日?常業(yè)務(wù)的?操作流程?以及工作?制度等。?實(shí)習(xí)過(guò)程?主要包括?以下幾個(gè)?階段：?（一）了?解實(shí)習(xí)單?位基本情?況和機(jī)構(gòu)?設(shè)置、人?員配備等?。（二?）學(xué)習(xí)銀?行的基本?業(yè)務(wù)流程?與交易代?碼，主要?包括以下?方面：銀?行業(yè)務(wù)基?本技能訓(xùn)?練，如點(diǎn)?鈔、珠算?、五筆字?型輸入、?捆扎等;?銀行的儲(chǔ)?蓄業(yè)務(wù)，?如活期存?款、整存?整取、定?活兩便等?;銀行的?對(duì)公業(yè)務(wù)?，如受理?現(xiàn)金支票?、簽發(fā)銀?行匯票等?;銀行的?信用卡業(yè)?務(wù)，如貸?記卡的開?戶、銷戶?、現(xiàn)金存?取等。?（三）了?解銀行會(huì)?計(jì)核算方?法，科目?設(shè)置與賬?戶設(shè)置，?記賬方法?的確定等?。區(qū)別與?比較銀行?會(huì)計(jì)科目?賬戶與企?業(yè)的異同?。（四?）總結(jié)實(shí)?習(xí)經(jīng)過(guò)，?并完成實(shí)?習(xí)手冊(cè)、?實(shí)習(xí)報(bào)告?。三、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?在正式?學(xué)習(xí)銀行?業(yè)務(wù)前，?我在實(shí)習(xí)?指導(dǎo)老師?的指導(dǎo)下?首先學(xué)習(xí)?銀行工作?必需的基?本技能，?包括點(diǎn)鈔?、捆鈔、?珠算、五?筆字型輸?入法、數(shù)?字小鍵盤?使用等。?這似乎給?了我一個(gè)?下馬威，?本來(lái)自以?為銀行業(yè)?務(wù)相當(dāng)?shù)?簡(jiǎn)單，卻?沒發(fā)現(xiàn)我?原來(lái)有這?么多基本?的技能不?會(huì)操作。?看著同事?熟練的點(diǎn)?鈔，真是?又佩服又?羨慕，而?我只能笨?拙的從一?張一張數(shù)?起。對(duì)于?珠算，剛?開始我一?直無(wú)法理?解為什么?不用計(jì)算?器，這不?是更方便?嗎？后來(lái)?慢慢才了?解，原來(lái)?銀行柜員?經(jīng)常需要?查點(diǎn)現(xiàn)金?，看是否?能賬實(shí)相?符，而人?民幣有多?種卷別，?在點(diǎn)鈔時(shí)?需要累加?，這時(shí)使?用算盤就?要比計(jì)算?器方便，?因?yàn)橛?jì)算?器顯示的?結(jié)果超過(guò)?一定時(shí)間?便會(huì)消失?。經(jīng)過(guò)?一個(gè)星期?的“苦練?”，我雖?然還不能?熟練操作?銀行的基?本技能，?但大致也?掌握了其?中的技巧?，所謂熟?能生巧，?主要是靠?以后勤加?練習(xí)了。?于是接下?來(lái)，實(shí)習(xí)?指導(dǎo)老師?便讓我學(xué)?習(xí)儲(chǔ)蓄業(yè)?務(wù)。該分?理處的儲(chǔ)?蓄業(yè)務(wù)實(shí)?行的是柜?員負(fù)責(zé)制?，就是每?個(gè)柜員都?可以辦理?所有的儲(chǔ)?蓄業(yè)務(wù)，?即開戶、?存取現(xiàn)金?、掛失、?解掛、大?小鈔兌換?、受理中?間業(yè)務(wù)等?。對(duì)于每?一筆業(yè)務(wù)?，我都學(xué)?習(xí)了其A?BIS系?統(tǒng)的交易?代碼和操?作流程，?業(yè)務(wù)主要?可分為單?折子系統(tǒng)?和信用卡?字系統(tǒng)兩?類。此外?我還學(xué)習(xí)?了營(yíng)業(yè)終?了時(shí)需要?進(jìn)行的A?BIS軋?賬和中間?業(yè)務(wù)軋賬?，學(xué)習(xí)如?何打印流?水、平賬?報(bào)告表、?重要空白?憑證銷號(hào)?表、重要?空白憑證?明細(xì)核對(duì)?表，審查?傳票號(hào)是?否連續(xù)，?金額是否?準(zhǔn)確，憑?證要素是?否齊全等?。在銀?行實(shí)習(xí)，?學(xué)習(xí)柜員?間每天交?接工作時(shí)?的對(duì)賬是?必不可少?的，對(duì)賬?時(shí)除了要?核對(duì)現(xiàn)金?賬實(shí)是否?相符外，?還要查看?重要空白?憑證是否?缺失，傳?票是否連?續(xù)等等。?而柜員間?對(duì)賬也是?很有程序?的，一般?先清點(diǎn)現(xiàn)?金，然后?再是清點(diǎn)?重要空白?憑證如存?折、銀行?卡、存單?等。經(jīng)?過(guò)一段時(shí)?間的學(xué)習(xí)?并背記儲(chǔ)?蓄業(yè)務(wù)的?交易代碼?和操作流?程后，我?開始學(xué)習(xí)?銀行的會(huì)?計(jì)業(yè)務(wù)，?即針對(duì)企?業(yè)的業(yè)務(wù)?。對(duì)公業(yè)?務(wù)的會(huì)計(jì)?部門的核?算（主要?指票據(jù)業(yè)?務(wù)）主要?分為三個(gè)?步驟，記?賬、復(fù)核?與出納。?城關(guān)分理?處的票據(jù)?業(yè)務(wù)主要?是指支票?，包括轉(zhuǎn)?賬支票與?現(xiàn)金支票?兩種。對(duì)?于辦理現(xiàn)?金支票業(yè)?務(wù)，首先?是要審核?，看出票?人的印鑒?是否與銀?行預(yù)留印?鑒相符，?方式就是?通過(guò)電腦?驗(yàn)印，或?者是手工?核對(duì);再?看大小寫?金額是否?一致，出?票金額、?出票日期?、收款人?要素等有?無(wú)涂改，?支票是否?已經(jīng)超過(guò)?提示付款?期限，支?票是否透?支，如果?有背書，?則背書人?簽章是否?相符，值?得注意的?是大寫金?額到元為?整，到分?則不能再?記整。對(duì)?于現(xiàn)金支?票，會(huì)計(jì)?記賬員審?核無(wú)誤后?記賬，然?后傳遞給?會(huì)計(jì)復(fù)核?員，會(huì)計(jì)?復(fù)核員確?認(rèn)為無(wú)誤?后，就傳?遞給出納?，由出納?人員加蓋?現(xiàn)金付訖?章，收款?人就可出?納處領(lǐng)